關于講述活動的教案

　　教案是針對社會需求、學科特點及教育對象具有明確目的性、適應性、實用性的教學研究成果的重要形式，教案應是與時俱進的。下面就是小編整理的關于講述活動的教案，一起來看一下吧。

　　關于講述活動的教案篇一

　　學習雷鋒好榜樣活動目標：

　　1、通過看圖片讓幼兒認識雷鋒叔叔。

　　2、通過觀看有關雷鋒的動畫片，領會雷鋒精神，能夠主動幫助有困難的人。

　　3、培養幼兒的口語表達能力。

　　活動重點：能夠主動的幫助有困難的人，準確的進行表達。  活動難點：能夠準確的進行表達。  活動準備：

　　 1、收集有關雷鋒事跡的圖片。

　　 2、一部弘揚雷鋒精神的動畫片。

　　3、一首"學習雷鋒好榜樣"的兒歌。

　　活動過程：

　　一、兒歌引入主題。

　　1、今天老師給小朋友帶來一首兒歌（開始播放兒歌），誰知道歌中唱的是誰呀？

　　2、雷鋒他到底是個怎樣的人呢？

　　 二、觀看及討論。

　　 （1）觀看有關雷鋒事跡的圖片。

　　 1、雷鋒是個怎樣的人呢？

　　2、在觀看的'圖片中你看到了雷鋒叔叔做了哪些事情？這些是好事還是壞事呢？

　　 3、這些好事體現了雷鋒叔叔哪些精神呢？

　　（2）觀看弘揚雷鋒精神的動畫片。

　　 1、動畫片中的小朋友發揚了雷鋒叔叔呢的那些精神？

　　2、你們看到動畫片中的小朋友學習雷鋒好榜樣，放棄了休息時間為班級做好事，你們想不想也想他們那樣，為有困難的人做點事？

　　三、創設情景：

　　 1、扶盲人過馬路。

　　2、修補圖書。

　　 3、拾到東西歸還物主。

　　 四、談話：："如果別人有困難，你會怎樣幫助他們？"延續孩子關愛他人的情感。

　　關于講述活動的教案篇二

　　活動目標

　　1．引導幼兒通過觸覺，感知物體的形狀特征。

　　2．幫助幼兒用準確的詞語來描述物體，并說出物體的主要特征。

　　3．引導幼兒安靜地傾聽別人描述事物，并據此判斷出物體的名稱。

　　活動準備

　　手感、質地、形狀不同的物體：磁鐵、石頭、彈子、皮球、易拉罐、玻璃瓶、塑料搓衣板、鈴鼓、長毛絨小熊、塑料小鴨子。每人口袋里放一物品。

　　活動過程

　　1．感知理解講述對象。

　　老師將自己帶來的所有物品放在桌上讓幼兒一一指認，然后將物品按質地、形狀、大小的相同與不同，有次序地先后放入筐內，蒙上布，讓幼兒上來觸摸。如：可以先將磁鐵和長毛絨小熊放在筐內讓幼兒觸摸，然后將玻璃彈子和玻璃瓶放入小筐內讓幼兒觸摸；接著將彈子和皮球放在筐里讓幼兒來觸摸等。在幼兒感知物品時，老師可以設計這樣的提問：這是××，這是××，為什么?如果是××，摸在手上是什么感覺?

　　2．幼兒運用已有經驗講述。

　　(1)請一位幼兒上來觸摸物品，并請他描述這件物品的形狀、特征，集體猜測這位幼兒所摸物品的名稱。在這一活動中老師要引導幼兒仔細傾聽講述者的描述。

　　(2)結伴觸摸講述。在活動前，每位幼兒口袋里放一件你的同伴不知道的物品，然后相互觸摸，猜測“你口袋里有什么”，并講出桌。在幼兒結伴進行活動時，老師深入到幼兒身邊，引導幼兒不光注意觸摸本身的有趣性，而且要用語言描述出所觸摸物品的形狀、特征。

　　3．引進新的講述經驗。

　　請兩至三位幼兒共同前來觸摸并描述同一物品，同時，老師引導、啟發幼兒討論：誰講得最清楚，讓大家一猜就知道他說的物苧是什么?幫助幼兒歸納這樣的講述思路：這個物品是什么樣的?摸在手中有什么感覺?

　　4．遷移新的講述經驗。

　　(1)老師描述一個物體觸摸時的特征，請幼兒上來摸此物體。找到以后，再由幼兒說說它的特征。讓大家仔細聽聽，這位幼兒警到的東西是不是老師所描述的物體。如果不是，就要求其他幼兒說出為什么不對，并幫他改正。

　　(2)請幼兒仿照上述方式，一人描述，一人上來摸物品。或一一結伴，我描述自己口袋里的物品，你猜猜我口袋里的物品是什么，然后互相調換角色。

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