小班語言區角活動教案
教師不能死扣教案，把學生的思維的積極性壓下去。小編收集了小班語言區角活動教案，歡迎閱讀。
小班語言區角活動教案【一】
題目：變色蝸牛
1、目的：
（1）、知道一些常見物體的名稱以及對物體顏色的認識。
（2）、在認識物體的'基礎上，學習看圖講故事，并根據物體的顏色進行創編句子。
（3）、提高幼兒的表達能力。
2、材料的介紹
A：提供材料
（1）、圖書一本（按故事內容完整的一本書）
（2）、在每張畫面里按蝸牛的變化夾一張塑封的白紙條
（3）、根據圖片中蝸牛的顏色變化提供相應顏色的圖片
B：材料使用
（1）、幼兒根據圖片所示，用完整的句子講述
（2）、在會講的基礎上，根據蝸牛的顏色變化在塑料簍里選擇一種與蝸牛顏色一樣的實物圖片，放在塑封的白紙條上，然后進行創遍句子。
3、教育功能
（1）、幫助幼兒認識一些常見的物體，鞏固練習對顏色的認識以及物體讀一顏色的配對。
（2）、根據蝸牛的變化選擇實物圖片，然后學說一句完整的話。
（3）、在會說的基礎上，學習創編句子。如：在塑封的紙條上畫上與蝸牛顏色相應的物體，然后進行創編句子。
小班語言區角活動教案【二】
一、活動目標
1．讓幼兒了解正確的坐姿及傳書、收書、劃指的方法。
2．引導幼兒初步對文字的興趣。
3．理解兒歌：幼兒園里真快樂。
4．認讀：哥哥、姐姐。
二、活動準備
1．《幼兒聽讀游戲識字》第一冊（人手一本）、錄音機、磁帶。
2．字條“跟讀”、“手指字、耳朵聽、眼睛看書讀出聲”、“手指字、耳朵聽、眼睛看書不出聲”。
3．《幼兒園里真快樂》的大范例。
4．“哥哥”“姐姐”大字卡各一張，小字卡若干張。
三、活動過程
1．常規訓練：
（1）復習1-6課重點字、詞。
（2）聽音樂傳書，跟讀1-6課。
2．學習兒歌：
（1）觀看大班兩位小朋友的情景表演《幼兒園里真快樂》。
（2）出示掛圖及大范例，幫助幼兒理解兒歌。
（3）欣賞兒歌。 （4）跟讀兒歌。
（5）聽音樂收書。
（6）認讀“哥哥”、“姐姐”。
3．送字卡：
每位幼兒從椅子底下拿出字卡說說你拿到什么字卡，并把相應的字卡送給哥哥、姐姐，并能說禮貌用語“哥哥好”“姐姐好”。
4．游戲：“摘星星”。
四、區角活動
動動腦：4以內的數量
巧巧手：拓印花、幫娃娃穿衣穿襪
變變變：我讓小花轉起來
小舞臺：唱一唱、跳一跳
說說認：幫動物找家
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