中班狼來了語言教案

時間：2021-03-31 19:14:32 教案我要投稿

中班狼來了語言教案

　　《狼來了》教案設計篇一

　　活動目標

中班狼來了語言教案

　　讓幼兒能按照故事情節分角色表演，突出表現角色的特征。

　　教學重點、難點

　　幼兒能大膽地表現出角色特征。

　　活動準備

　　1、欣賞故事《狼來了》，熟悉并掌握故事內容。

　　2、動畫片《狠來了》的VCD、角色頭飾。

　　教學過程

　　1、欣賞動畫片《狼來了》。

　　引導幼兒觀察片中角色的表現形式。

　　2、引導幼兒回憶故事中的對白，抓住各角色的特征。

　　引導幼兒有表情地表演對話，再次練習。

　　3、教師幫助幼兒分配角色嘗試表演。重點指導幼兒運用表情和動作表演。提醒幼兒當孩子第三次喊“狼來了”的時候，山里人不同的表情和動作，如第一次的著急、第二次的氣憤、第三次的不屑一顧。以及說謊的孩子無助的焦急。

　　4、全班分享活動

　　讓每個孩子參與其中，布置舞臺，準備道具，進行分組表演。讓幼兒體會每個角色。然后教師進行點評和總結。

　　教學反思

　　通過身臨其境的表演教學，提高了大部分孩子的表演欲望，同時也培養幼兒的語言表達能力，也更深刻的讓幼兒理解故事內容，讓幼兒明白今后應該怎么做事，怎么做人。同時也提升了幼兒對學習的興趣，我們的教學不是枯燥的，而是豐富多彩的。在以后的教學中應當多運用，讓孩子做學習的主人，讓學習變為一件快樂的事情。

　　《狼來了》教案設計篇二

　　活動目標

　　1、理解故事內容，學習創編。

　　2、培養幼兒誠實、不說謊話的良好品質

　　教學重點、難點

　　活動重點:理解故事內容。

　　活動難點:學習創編

　　活動準備

　　電腦，錄音機，掛圖、頭飾

　　活動過程

　　一、創設情境，引入活動。

　　1、幼兒隨“小兔乖乖”音樂走入教室。

　　2、教師出示謎語“不是狐貍，不是狗，前面架鍘刀，后面拖掃帚，打一動物(狼)

　　二、探究新知，展開活動。

　　1、觀看視頻故事“狼來了”

　　2、靜聽故事狼來了:根據所看所聽幼兒自由匯報看到了誰?他們都做了什么?說了什么?

　　3、出示連環掛圖，教師和幼兒一起講故事“狼來了”

　　教師提問: (1)前兩次放羊的孩子喊狼來了的時候山下的人是怎么做的怎么說的?放羊的孩子是怎么說的`?

　　(2)第三次放羊的孩子喊狼來了的時候山下的人是怎么做的怎么說的?放羊的孩子是怎么樣了?

　　(3)你撒過謊嗎，以后你會怎么做?

　　4、請幼兒看掛圖到黑板前試述故事。

　　5、請一個小朋友獨立講故事

　　三、角色創編，深入活動:分發頭飾，教師指導分角色做故事的情景表演。

　　四、總結全課，活動延伸

　　小朋友回家后要把學會的故事講給鄰居的和親戚家的弟弟妹妹聽，告訴他們小故事里面有一個大道理——不說假話，做一個誠實的乖寶寶，隨音樂走出教室。

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