乘車安全教育教案

時間：2024-05-06 23:50:00 志華教案我要投稿

乘車安全教育教案（通用10篇）

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的乘車安全教育教案（通用10篇），希望能夠幫助到大家。

乘車安全教育教案（通用10篇）

　　乘車安全教育教案 1

　　學習目標：

　　1、通過學習乘車小常識，增強學生的交通安全意識。

　　2、激發學生主動關心別人，愿意做一名文明小乘客。

　　3、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規則。

　　學習重點：

　　掌握乘車的安全注意事項。

　　學習難點：

　　學會系安全帶。

　　學習用具：

　　課件、A4白紙、油畫棒

　　學習過程：

　　一、放音樂帶領學生玩開汽車的游戲，引出主題。

　　“同學們，剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車？

　　“我們在乘車時需要注意什么呢？

　　二、教師出示教學圖片，與學生一起討論圖片上的學生做得對不對？為什么？我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢？

　　（1）出示圖1：有個同學在公交車上與其他同學大聲吵鬧，走來走去。

　　——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

　　（2）出示圖2：有個同學把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。

　　——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

　　（3）出示圖3：有個同學在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。

　　——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

　　三、討論交流：

　　我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌的同學，不能像圖中的同學那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。同學你下次乘車時，你會怎么做？

　　候車時的注意事項：

　　1、在等候乘坐公共汽（電）車時，要在站臺和指定地點等候車輛，不要站在車道（包括機動車道、非機動車道）上候車。

　　2、排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。

　　3、上下車均應等車停穩以后。因為在車子還沒停穩的`時候，如果大家突然攔在車前，往往會使駕駛員措手不及，同時因為候車人的爭搶，不巧被人擠倒或把他人擠倒，都可能引發事故。所以大家一定要記住，先下后上，不要爭搶。

　　乘車時必須做到：

　　1、上車后往里走，站在車門口容易被人擠下車。

　　2、無論是乘坐公交車還是火車，車輛行駛的過程中都不要把頭、手、胳膊伸出窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

　　3、乘坐小轎車、微型客車時，在前排乘坐時應系好安全帶。

　　四、學生繪畫，教師指導。

　　請個別同學講述正確的乘車方法，然后讓全班同學用繪畫的形式，表現自己乘車的行為。引導學生發揮想象把自己的想法畫出來。

　　活動延伸：

　　1、展示學生作品，講述作品內容。

　　2、組織學生玩“文明小乘客”的模擬游戲。

　　乘車安全教育教案 2

　　教學目標：

　　1、掌握安全乘車的道理

　　2、掌握一些必要的自我保護的方法

　　教學重點：

　　掌握乘機動車的安全知識

　　教學難點：

　　騎車和乘車過程中怎樣自我保護

　　教學方法：

　　理論講授、資料觀看和學生討論

　　教學課時：

　　1課時

　　教學過程：

　　一、導入：

　　同學們，我們每個周末回家以及返校，甚至外出都要乘坐公共汽車，那么在乘車過程中我們應該注意哪些安全常識呢？希望通過今天的學習能夠讓同學們知道。

　　二、觀看影視資料：

　　1、上下公交車不排隊擁擠的情形

　　2、上火車人流大擁擠以及有人摔倒的情形

　　三、學生活動—乘車中出現意外的情景表演：

　　一名學生學期末放假回家，汽車站人流很大，左找右找，好不容易找到回家的那趟車，擠上公共汽車，東西放好，終于搞定，哎呀覺得肚子有點餓，從包里拿出餅干、礦泉水。吃完后，垃圾放哪兒呢？探頭看看窗外，還是把垃圾收好扔出窗外，剛好車旁邊有個行人，垃圾全部砸到行人頭上。吃飽喝足，看看時間，還要2個小時才能到家，睡一覺吧，在車子的波動下真舒服一會兒就進入甜蜜的夢鄉，醒來時站起來活動一下，這一覺睡的真舒服，哎呀！我的口袋——我的錢包和手機不翼而飛……

　　四、學生通過欣賞圖片，教學影片以及情景劇討論并總結其中存在的騎車或乘車的安全問題

　　學生交流、討論。

　　五、小結：

　　乘機動車輛的安全準則

　　1、早遵守秩序，在指定的地點集次候車，等車停穩車上的人下車后再上車，不要推人、拉人或擠著上車。

　　2、上車后不能與駕駛員閑談或妨礙駕駛員操作，不要在車內來回走動、打鬧。看到位置就先坐下來，坐好了就不要任意走動或換位子。

　　3、下車時把背包背好，檢查一下東西有沒有都帶齊了。

　　4、在車上不要吃東西，以免不小心噎到了。

　　5、頭、手不能伸出車外。不能向窗外亂扔雜物。

　　6、不舒服的時候要告訴大人，不要忍著不說。

　　7、不得在機動車道上攔乘機車。在機動車道上不得從機動車左側上下車。開關車門不得妨礙其他車輛和行人通行。

　　8、不能攜帶易燃易爆物品和管制刀具等危險品上車。

　　9、在車上碰到老人、小孩、孕婦、殘疾人要主動讓位。

　　10、車上要謹防小偷，攜帶的'錢物，要放在安全的地方。

　　11、乘長途汽車，一定要忍住瞌睡。在睡眠時，若司機急剎車，巨大的慣性可能給你造成傷害。

　　注意：乘坐二輪、側三輪摩托車必須年滿12周歲，并帶好頭盔，將自己的頭部保護起來，雙腳應始終放在腳墊上，不得離開，不得腳著地，扶牢把手或腰帶，不得側身斜坐，始終保持騎坐姿勢，停車時也應保持騎坐姿勢，身體應盡量貼近駕駛員，轉彎時要和駕駛員一個重心，避免談話和不必要的動作。輕便摩托車不得載人。

　　教師小結：交通運輸是現代生活中必不可少的組成部分，交通運輸為現代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人忽視交通法規，給很多家庭帶來了不幸。我們應該遵守交通法規，注意交通安全，發揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。

　　六、布置作業：今天你學到了那些知識，通過今天的學習你有什么收獲？

　　乘車安全教育教案 3

　　【教學目標】

　　一、情感態度。

　　讓學生知道安全乘車的重要性，樹立乘車過程中安全的意識。

　　二、行為技能。

　　1、在乘車過程中，把握安全乘車的根本規章、根本常識。

　　2、乘車時遇到危急不驚慌，把握正確的逃命方法，自護自救。

　　三、學問積存。

　　1、知道在乘車過程中，不留意安全會發生危急。

　　2、了解在乘車過程中候車、上車、乘車、下車時的各項安全留意事項。

　　【教學重、難點】

　　教學重點是讓學生感受到安全乘車的重要性，把握安全乘車的一些根本規章、根本常識。

　　教學難點是樹立乘車過程中的安全意識，遇到危急不驚慌，能采納正確的方法逃命、自救。

　　【教學過程】

　　一、調查了解，引入新課。

　　1、同學們，你們喜愛坐車嗎？你們坐過哪些車？你們在車上發生過或觀察過哪些好玩的故事？

　　2、你們真幸福！坐小轎車，坐動車，坐客車，坐校車，坐出租車。但你們在車上瘋逗、打鬧、把頭、胳膊肘伸出窗外等都是不文明的，也是擔心全的。我們學校也開通了校車，給你們上學、放學帶來了便利，但你們在快樂乘坐校車的同時也要牢記乘坐的安全。今日，我們就來學習13課，乘車安全記心中。板書課題，學生齊讀。

　　二、創設情景，查找安全隱患。

　　1、聽教師講故事，思索：調皮猴在乘校車的過程中哪些舉動很危急？可能會造成什么后果？

　　有一天，調皮猴和萌小兔一同坐校車回家，調皮猴很焦急，車還沒完全停下來，它就跟著車跑，預備上車。萌小兔抓緊拉住它，急迫地說：“猴哥哥，猴哥哥，車還沒停穩，你這樣做很危急的。”萌小兔趕忙拉住了它。上車后，調皮猴又把手伸出窗外，萌小兔又急了，大聲說：“猴哥哥，猴哥哥，快把手縮回來，當心旁邊的車。”調皮猴不快樂了，車到站了，還沒停穩，它又急著下車，萌小兔再次拉住了它。

　　2、學生答復，教師小結：

　　同學們，乘坐校車的安全很重要，大家要將乘車安全牢記心中。你們每天都乘坐校車上學、放學，你們仔細觀看過校車嗎？它是什么樣的呢？下面我們一起來看看校車的安全特征。

　　3、CAI出示校車，學生觀看后答復：

　　生1：校車都是黃色的。

　　生2：校車有專用標志牌。

　　生3：校車有4盞標志燈，一閃一閃的，特引人注目。

　　生4：校車有停車指示牌。

　　你們真會觀看，知道的真多。

　　4、那么，平常，你們在乘坐校車的過程中，車上的同學有哪些擔心全的舉動？

　　學生答復：

　　①、候車時，在站點追趕、打鬧；在公路中間玩耍。

　　②、他們上車時不排隊，擁擠、打鬧，不聽從隨車照管人員的指揮。

　　③、坐車時將頭、手伸到窗外。

　　④、在車上吃東西或寫作業、打鬧。

　　⑤、坐校車不系安全帶。

　　⑥、下車時也擁擠。過公路從車后面跑。

　　⑦、校車有時超載。

　　你們說得真認真，這就是乘坐校車的安全隱患。作為一名小學生，乘坐校車時應留意哪些？請在小組內爭論。

　　學生爭論后溝通，教師小結。

　　①、要乘坐手續齊全、車況較好的車輛，不乘超員的`車輛，車輛超員極易產生安全隱患。

　　②、不要坐在司機旁邊副駕駛位置上。其實司機旁邊副駕駛位置上是最危急的地方，一旦發生意外最簡單受到損害。因此小朋友不要坐在司機旁邊。

　　③、乘坐校車時不要離開自己的座位，更不要亂跑，否則，遇到急剎車時有可能摔倒甚至被甩出去。

　　④、乘車時不要把身體的任何部位伸出窗外，這樣最簡單被過往的車輛遇到。

　　⑤、乘車時肯定要系好安全帶。

　　⑥、不要在車上吃東西或喝飲料，避開食物或飲料誤入呼吸道，造成窒息甚至死亡。

　　⑦、嚴禁打鬧，校車在急剎車、拐彎的狀況下，慣性作用特別大，以免發生意外損害。

　　⑧、不要在車上睡覺，一方面，萬一發生意外狀況，小朋友不能在第一時間做出反響愛護自己。另一方面，避開被教師遺漏。

　　⑨、小朋友在乘車時千萬不要隨便按動車上的任何按鈕或翻開車窗。

　　⑩、上下車要跟隨教師。肯定要等校車停放在安全的地方，教師安排下車才能下車。下車后應準時向家長報到。

　　教師還給你們補充幾點，這是你們沒有留意到的。

　　1、早晨上學時，要根據校車駕駛員定好的時間，在指定的地方等候上車，不要站在車道（包括機動車道、非機動車道）上等車，不要太早，也不要遲到，你的遲到會影響其他同學的上課時間。

　　2、放學等車時，到指定的教室等車，要根據教師的治理來候車，在等車時不要追趕打鬧，不要扔雜物，要愛惜公共財物，不能私自走出候車教室。等校車駕駛員來領取學生時，各位同學要排好隊伍，不要擁擠，不要插隊。

　　3、上下車時應留意等車停穩以后，由于在車子還沒停穩，假如大家都去攔車的話，反而會讓司機措手不及。假如上車都爭先恐后地上，不巧被其他人擠倒，都可能發生事故，這樣很危急，所以大家肯定要記住，有序上車，不要爭搶。

　　4、不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危急品帶入車內。易燃易爆物品簡單在擠壓、碰撞、或車輛震驚過程中引起燃燒和爆炸，嚴峻危及大家的生命安全。也不要把鋒利的用品，特殊是管制刀具等帶到車上，由于簡單誤傷到其他同學。

　　5、上車后往車廂里面走，站在車門口簡單被人擠下車，拉好扶手。

　　車輛行駛的過程中也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。在車上要聽從校車駕駛員和教師的治理，不要打鬧，不要起哄。

　　6、乘車時要坐穩，沒有座位要把雙腳自然分開，手緊握扶手，不要在車上打鬧，也不要隨便走動，更不能在車上寫作業。

　　7、避開任何高聲的或破壞性行為，防止分散校車司機的留意力。要有禮貌，敬重你的司機。由于對于司機來說，安全的接你上下學是一個巨大的責任。

　　8、等車停穩后再下。開門前，先看一下車四周有沒有自行車或摩托車經過，要在沒有車輛駛近的狀況下再翻開門，防止車門突然翻開使后面跟上的自行車或摩托車撞上車門而發生意外。

　　9、下車時不要擁擠，不要爭先恐后，要有序下車。

　　10、當車停穩下車后，不要從車前或車后橫穿道路，應走離車前或車后20米以上，選擇有紅路燈的地方過公路。

　　同學們，乘車需留意的事項特別多，盼望你們今后肯定要留意乘車的安全！做到高快樂興上學，平平安安回家，讓父母放心。下面我們來評一評圖中的小朋友做得對不對？為什么？

　　出示教材62頁的四幅圖，學生評價。

　　教師小結后出示平安童謠，學生朗讀。

　　出行乘車要留意，不爭不搶守秩序。

　　頭手不能伸窗外，扶緊把手莫遺忘。

　　三、情景演練，爭做文明小乘客。

　　下面，我們來做一個小嬉戲，你們喜愛嗎？

　　分角色開展模擬乘坐校車的活動。并結合學生的表現開展“安全文明小乘客”的評比活動。

　　假設教室是校車車廂，講臺是司機臺，課桌椅是座位，教室的前門是校車前門，教室的后門是校車后門。請3名同學分別扮演司機、售票員（名，負責開關車門），其余同學生扮演乘客。模擬車到站時乘客有序從前門上車、后門下車。看哪些同學能做到文明、有序乘車，給守規章的同學頒發“文明乘客”獎章。

　　四、熟悉安全裝置，正確使用逃命工具。

　　同學們做得特別好，盼望你們今后能文明乘車，將乘車安全牢記心中。人的生命只有一次，假如我們乘車時突發事故，不要慌張，應準時、正確地使用逃命工具安全逃命。

　　客車上有安全裝置：滅火器、安全錘、緊急逃命口（安全門、車頂逃命口）。

　　1、安全門的位置多在車身左側中段或后段，安全門上方有安全閥，如遇緊急狀況，根據安全閥箭頭指示方向擰動安全閥，便可翻開車門。

　　2、出示安全錘，學生熟悉，并講解使用方法。

　　當安全門由于變形無法開啟時，車窗逃命成為另一種逃命途經，我們可以使用安全錘敲擊車窗玻璃的四角和邊緣。敲烈后可用腳猛踹幾下，玻璃自然就會碎。此外女式高跟鞋瘦長的鞋跟，男式的皮帶等金屬物件在危險時刻也可作安全錘的替代品。

　　3、當車遇險時，我們要鎮靜，有序，快速翻開車門，逃離到安全地點后要清點人數。

　　五、課堂小結。

　　同學們，乘車安全特別重要，由于它牽扯到千家萬戶的平安幸福。生命只有一次，盼望大家安全乘坐校車，珍愛自己珍貴的生命。

　　乘車安全教育教案 4

　　活動目的：

　　1、通過學習乘車小常識，增強幼兒的交通安全意識。

　　2、激發幼兒主動關心別人，愿意做一名文明小乘客。

　　3、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規則。

　　4、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

　　5、培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　活動準備：

　　教學圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒

　　活動過程：

　　一、放音樂帶領幼兒玩開汽車的游戲，引出主題。

　　在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進入課室。

　　xxx小朋友，剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車?

　　xxx公交車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣?

　　xxx公交車前排座位是留給誰做的?

　　xxx我們在乘車時需要注意什么呢?

　　二、教師出示教學圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對?為什么?我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢?

　　(1)出示圖1：有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的。

　　教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

　　(2)出示圖2：有個小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。

　　教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

　　(3)出示圖3：有個小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。

　　教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

　　三、教師小結：

　　我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。

　　四、幼兒繪畫，教師指導。

　　引導幼兒發揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵、啟發幼兒根據自己的'想法，大膽的繪畫，同時細心的添畫細節部分，豐富內容。

　　活動延伸：

　　1、展示幼兒作品，講述作品內容。

　　2、在交通安全模擬城，組織幼兒玩xxx文明小乘客xxx的模擬游戲。

　　活動反思：

　　在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車規則。活動小結時，我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌，遵守交通安全守則，大部分小朋友都能積極回答，有的幼兒還說：xxx以后我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座。xxx通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解，知道乘坐交通工具時應遵守的交通規則。

　　乘車安全教育教案 5

　　目標：

　　1、通過觀看情景劇和圖書，豐富幼兒出行安全學問，提高安全意識。

　　2、情愿在集風光前大膽表達自己的想法和看法。

　　3、通過活動，使幼兒感受到安全出行的重要性，并樂于遵守。

　　4、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。

　　5、初步懂得做事要當心，遇到意外不驚慌，并設法解決。

　　預備：

　　繪本教材ppt、乘車場景（椅子、方向盤）、紅綠燈路口場景（紅綠燈、斑馬線）重點：豐富幼兒出行安全學問難點：豐富幼兒出行安全

　　學問過程：

　　一、話題引入環節：

　　孩子們過幾天我們就出去旅行了，但是在到達目的地過程中，需要你們和家長一起到達，你們會選擇怎樣出行呢？

　　二、探究環節

　　1、爭論出行安全，了解幼兒前期閱歷。

　　你們和爸爸媽媽一起出行時在安全方面應留意什么呢？

　　2、通過不同的方法，豐富幼兒乘車安全學問觀看情景劇，找出錯誤的做法，初步了解乘車安全學問。

　　你們看看剛剛的那個小朋友遇到什么危急？

　　誰能告知他應當怎樣做？

　　觀看圖書《走路乘車都安全》了解，進一步加深乘車安全學問的印象。

　　書中告知我們什么是你們剛剛沒有想到看到的？

　　進展情景表演，穩固已學閱歷。

　　誰想來試一試看看你們是不是文明安全小乘客？

　　小結：我們出門乘車的時候，遵守秩序挨次上下車、還不要在車里隨便走動、公交車停穩后再下車、下車前要觀看后面狀況。

　　3、通過爭論和觀看圖書的方法，豐富幼兒走路安全學問。

　　爭論：我們步行到達時候應留意什么呢？通過路口時留意什么？。黃燈時候我們可以通過嗎？

　　觀看圖書進一步了解過公路時應留意的安全學問。

　　我們看看書上是怎么告知我們的？

　　進展情景表演，穩固已學閱歷。

　　小結：肯定要等車停穩后才可通過，人行橫道右邊更安全、過公路時要舉手示意、路燈也要當心。

　　三、小結

　　今日我們學的學問你們覺得有用嗎？我信任爸爸媽媽也不是很清晰，回家可以給爸爸媽媽講一講。

　　活動反思：

　　今日下午我們班開展安全活動——《乘車安全》。在這個活動中，我通過讓幼兒觀看掛圖引導幼兒爭論：乘車應留意什么安全？由于這種活動比擬貼近幼兒的生活閱歷，這一話題一綻開爭論，幼兒的話匣子一下子翻開了，紛紛說出自己的乘車閱歷。為了進一步穩固幼兒對乘車安全的自我愛護意識。借此契機，我利用幼兒的椅子，組織幼兒玩《乘車安全》的嬉戲，我當司機，把幼兒的'椅子排成兩排當公共汽車的座椅，嬉戲時提示幼兒乘車時應留意什么安全，這樣的嬉戲把幼兒的激情立刻提高起來。嬉戲中，幼兒既體驗了與同伴嬉戲的樂趣，同時也讓幼兒在嬉戲中體驗到乘車的安全，整個活動效果特別好。

　　乘車安全教育教案 6

　　【活動設想】

　　交通工具是現代人社會生活中不可缺少的一個部分，這些交通工具給我們的生活帶來了便利，也會給我們人身安全帶來危害。于是對幼兒進行交通安全教育，成了一種必要的活動。為了讓幼兒懂得遵守交通規則的重要性，增強自我保護意識，所以我選擇孩子們生活中最常見和親身體驗過的交通工具"公交車"來設計本次活動，讓幼兒了解交通工具與我們每一個人生活的關系，懂得乘車時應遵守交通規則。

　　【活動目標】

　　1、通過學習乘車小常識，增強幼兒的交通安全意識。

　　2、激發幼兒主動關心別人，愿意做一名文明小乘客。

　　3、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規則。結合轄區內的實際情況，選擇乘坐安全性最大的車。

　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設法解決。

　　【活動準備】

　　教學圖片、音樂《叭叭叭、開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒

　　【活動過程】

　　（一）放音樂帶領幼兒玩"開"的游戲，引出課題。

　　——在音樂聲中，幼兒與教師一起開進入游戲場地。

　　——"小朋友，剛才我們一起開著我們的小來到了我們的活動室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車？"——"公交車是什么樣子的，和我們看到的摩托車、三輪車有哪些不一樣？

　　——"公交車前排座位是留給誰做的？

　　——"我們在乘車時需要注意什么呢？

　　（二）教師出示教學圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對？為什么？我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢？

　　（1）出示圖。"有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的。"師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

　　（2）出示圖"有個小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。"師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

　　（3）出示圖"有個小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。"師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

　　（三）小結：

　　我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時，你會怎么做呢？請個別小朋友講述正確的乘車方法，除了做到正確乘車，還有，出門時最好不要坐三輪車和無照駕駛的私人車。這些車都會小朋友們帶來很多安全隱患，你們知道了嗎？然后讓全班小朋友用繪畫的形式，表現自己乘車的行為。

　　（四）幼兒繪畫，教師指導。

　　引導幼兒發揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵、啟發幼兒根據自己的想法，大膽的繪畫，同時細心的添畫細節部分，豐富內容。

　　【活動延伸】

　　1、展示幼兒作品，講述作品內容。

　　2、在交通安全模擬城，組織幼兒玩"文明小乘客"的模擬游戲。

　　【活動反思】

　　首先，我通過提問，了解孩子們平時乘坐公交車的經驗，讓幼兒說說他們在車上看到什么？公交車是什么樣子的？車里的`前排座位是留給誰坐的？還坐過哪些車？這些車中哪種車乘坐安全舒適？鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己的經歷和想法。

　　在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車規則。

　　活動小結時，我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌，遵守交通安全守則，大部分小朋友都能積極回答，有的幼兒還說："以后我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座。"在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現出來，但有些幼兒的畫較空洞，沒有畫出具體的內容，還需要更多的啟發、引導。

　　通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解，知道乘坐交通工具時應遵守的交通規則。

　　乘車安全教育教案 7

　　教學目標：

　　1、把握安全乘車的留意事項

　　2、把握一些必要的自我愛護的方法

　　3、增進學生的安全意識。

　　教學重點：把握安全乘車的留意事項

　　教學難點：怎樣自我愛護

　　活動過程:

　　一、活動導入：

　　同學們，各種各樣的車輛已經越來越多地融入到我們的生活之中，它給我們的生活帶來了便利，同時也產生了一些危害，比方交通事故（車禍）就是當今一大社會公害。今日教師給大家帶來了兩個案例。

　　出示視頻1

　　從這段視頻中，大家看到了什么呢？（成都公交車燃燒了，）成都公交車燃燒事故，造成24人遇難。據官方調查，造成這次事故的緣由：有人攜帶易燃品上車。

　　出示視頻2

　　從這段視頻中，大家看到了什么？（校車與貨車相撞，還有兒童受傷了）造成這次事故的.緣由是什么呢？

　　甘肅正寧縣的幼兒園校車事故，造成20人死亡44人受傷。造成這次事故的緣由是什么？（超載）

　　二、活動的進入

　　同學們，看到剛剛讓人傷心的一幕幕，你有什么感受呢？為了避開交通事故的發生，提高自身的安全意識。這節課我們就一起學習安全乘車。（板書課題）師：上、下車時我們常常看到這么一些鏡頭

　　三、活動的重點：觀看課件：《乘車應當留意的安全事項》。

　　下面的乘車行為安全嗎？他們應當留意什么呢？

　　出示圖片

　　學生溝通并全班匯報“應當如何安全乘車？”，師生共同總結：（出示課件）

　　1、不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危急品帶入車內。

　　2、乘坐公交車時，要坐穩扶好；沒有座位時，雙腳要自然分開，側向站立，手應緊握扶手，以免在車輛轉彎或車輛緊急剎車時摔倒受傷。

　　3、乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

　　4、乘車時主動給老弱病殘者和孕婦讓座。

　　四、我們已對安全乘車學問有了大致的了解。

　　作為一名小學生我們應當怎樣做一名文明的小乘客？讓學生合作溝通，談出自己的感受，進一步升華所學的學問，把學問讓學生學以致用。

　　信任同學們通過今日的學習，學到了許多的安全乘車學問。盼望大家從今日開頭，為了祖國的和諧，為了家人的幸福，遵守交通規章，爭做安全文明乘車小標兵。

　　乘車安全教育教案 8

　　一、教學目標：

　　1、安全知識認知

　　（1）通過探究之旅，認識乘車中的危險行為。

　　（2）了解并學習正確的安全乘車知識。

　　（3）知道在遭遇突發事故時的應對方法。

　　2、安全技能培養

　　（1）掌握乘坐公交車、小汽車、火車等交通工具時的安全技能。

　　（2）培養在乘車過程中遇到意外傷害時的應急能力。

　　3、安全意識提升

　　（1）知道不遵守交通規則會造成交通事故，給自己或他人帶來傷害。

　　（2）提升主動注意交通安全的意識。

　　二、教學重點：

　　學習并掌握一些基本的乘車安全知識。

　　三、教學難點：

　　知道意外發生時如何應對。

　　四、教具準備：

　　課件

　　五、教學過程：

　　1、談話導入：

　　（1）談話：

　　同學們：能說說你們上學和放學乘坐的是哪種交通工具嗎？你經歷過或聽說過小學生在乘車中意外受傷的事情嗎？

　　（2）提出并板書課題。

　　今天我們就來學習乘車安全方面的知識。（板書：乘車安全）

　　2、探究新課：

　　（1）認識乘車中的危險行為。

　　看圖聽故事，回答問題：公交車上發生了什么事？

　　（2）閱讀故事，回答問題：小宇為什么會受傷呢？

　　（3）看圖，說說下列行為會導致什么危險：將身體探出車窗外。

　　（4）小結：剛才聽到、看到的故事和圖片中向我們介紹的都是乘車中的危險行為，這些不良行為還有很多，它們會導致非常不好的.后果，我們一定要引起重視。

　　2、了解并學習正確的安全乘車行為。

　　（1）乘車中系好安全帶。

　　（2）乘車中抓牢安全扶手。

　　（3）乘車中抓牢駕駛人。

　　（4）想一想：我們在乘車中還應該注意什么？

　　3、學習遇到意外時的應急方法。

　　（1）閱讀事例，回答問題：警方是如何快速找到肇事車輛的？

　　（2）出示重要提示，學習應急方法：發生事故后，如果發覺身體某個部位骨折或者失去知覺，千萬不要隨意亂動，應躺在地上等待救助；遇到交通肇事者逃逸，應盡可能地記下肇事車輛的車牌號碼，車身顏色等信息，為公安機關迅速破案提供線索；及時撥打求救電話。

　　六、拓展實踐：

　　1、危險判斷：

　　（1）乘車時玩尖銳、鋒利、危險的玩具。

　　（2）在公交車上打鬧或把頭、手、胳膊伸到車窗外。

　　（3）汽車行駛中不抓扶手。

　　（4）兒童坐在后排座位，未系安全帶。

　　（5）兒童坐在副駕駛位置。

　　七、總結提升：

　　1、介紹小資料。

　　2、總結：這節課我們學習了安全乘車方面的相關知識及發生危險時的應對辦法，請小朋友回家后能講給爸爸媽媽聽，今后乘車時一定要注意安全。

　　乘車安全教育教案 9

　　教學目標：

　　1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規則、基本常識。

　　2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。

　　3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

　　教學準備：

　　食物投影儀、圖片、乘車的`音樂

　　教學過程：

　　一、了解乘車的基本規則

　　二、討論如何保護車廂環境

　　三、組織幼兒“乘”，鞏固乘車的基本規則與常識

　　四、結束活動

　　活動反思：

　　"各種各樣的"主題活動結束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認識，孩子們知道了自己帶的是什么，同伴帶的是什么……孩子們對馬路上的種類、用途、的發明、構造、發展都有了一定的了解，再談到，他們的話題開闊了。通過這一幼兒喜歡的載體，進行的美術、游戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂，從中也獲得了有益的經驗，審美情趣也得到了培養。