幼兒園《特產多又多》教案
編寫教案有利于教師弄通教材內容，準確把握教材的重點與難點，進而選擇科學、恰當的教學方法，有利于教師科學、合理地支配課堂時間，更好地組織教學活動，提高教學質量，收到預期的教學效果。下面是小編收集整理的幼兒園《特產多又多》教案，希望對您有所幫助!如果你覺得不錯的話,歡迎分享!
活動目標：
1.了解幾種家鄉的特產，嘗試給特產分類。
2.知道家鄉物產很豐富，產生做山東人的自豪感。
活動準備：
1.活動前家長帶幼兒參觀農貿市場或超市，并幫助幼兒填寫調查表一份。
2.家長協助收集物產的實物或圖片，如章丘大蔥、煙臺蘋果、肥城桃、棗莊石榴、阿膠棗、濰坊風箏、菏澤牡丹等......
3. 中國地圖一幅。
4.掛圖《特產多又多》,ppt課件.
活動內容：
師導入以談話的形式引出課題。
小朋友，你們和媽媽或爸爸到農貿市場或超市了沒有?
小朋友回答(去了)。師問：“小朋友，超市里邊是不是擺放了很多東西?(是)你們是不是發現了很多的特產?(是).
一、觀看影片。引導幼兒說出特產名稱;播放超市水果蔬菜擺放圖片。
讓幼兒觀察這是什么地方?(超市).這里是不是有很多特產(水果、蔬菜)，你們在超市里是不是看見了這些特產?(是)出示特產圖片依次引導幼兒說出(章丘大蔥、阿膠棗;煙臺蘋果.肥城桃子.棗莊石榴..濰坊風箏.菏澤牡丹等)小朋友，這風箏和牡丹漂亮嗎?(漂亮)。這些都是我們家鄉的特產.
二.分享幼兒收集的特產實物.了解各種家鄉的名稱。
1.幼兒拿著自己記錄的調查表，相互交流自己的參觀收獲。
2.請幼兒將收集的特產擺放在活動室內，仔細觀察特產的外形特征，說說特產的'名字，自己在那里收集到的?喜歡哪一種?為什么 ?
三.嘗試對特產進行分類記錄。
請幼兒有序的將特產分類擺放，并相互討論特產分類依據如;水果;蔬菜;糧食;或吃的用的;玩的等
四;說說自己喜歡那種特產為什么?請幼兒品嘗;欣賞土特產，初步感受特產的不同，知道特產是某種物品在某個特定地區生長或制作的。
五欣賞兒歌;進一步了解各地特產。
家鄉特產多又多
說特產，夸家鄉，山東是個好地方。
土特產品真不少，說起家鄉真自豪。
章丘大蔥嶗山水，樂陵小棗甜又脆。
龍口粉絲滑又爽，蒼山大蒜辣歪嘴。
淄博陶瓷東阿膠，還有大澤山的甜葡萄。
家鄉特產數不完，幸福生活比蜜甜比蜜甜!
小朋友們欣賞完這首兒歌。你們進一步了解各地特產，作為山東人我們感到非常的自豪。因為我們家鄉的物產很豐富。數也數不完!
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