師愛延續(xù)演講稿

　　演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在現(xiàn)在的社會生活中，演講稿應用范圍愈來愈廣泛，你所見過的演講稿是什么樣的呢？下面是小編收集整理的師愛延續(xù)演講稿，歡迎大家分享。

師愛延續(xù)演講稿1

　　這是我小學四年級時候的親身經(jīng)歷。當時剛轉(zhuǎn)學到新學校，因此被歸為需要幫助的那一類學生，同學和老師都認為我是差生。對于一個小孩而言，我的自尊心被徹底壓垮了。但是，我的語文老師非常細心，她發(fā)現(xiàn)了我的孤單和傷感。就像雨后出現(xiàn)的彩虹一樣，她給我描繪了一個五顏六色的世界，指出了我的優(yōu)點，并幫助我改進不足之處。她教我寫作，陪著我一起閱讀。在她陽光般的關心下，我成長為一個開朗自信的小學生，并且還獲得了省級語文知識競賽的二等獎，取得了優(yōu)異的成績。

　　在我還不自覺的`時候，一個夢想已經(jīng)在我幼小的內(nèi)心中扎根——我也要成為一名老師。我渴望成為那個能夠傳授知識和帶給人們溫暖的人類工程師。當高考志愿填報的時候，我毫不猶豫地選擇了師范院校，并且如愿以償?shù)乇讳浫×恕?/p>

　　這種師生之間的深情厚誼貫穿了我求學的每一個階段。高中時，老師們不辭辛勞地教誨引導著我，使我能夠順利進入大學；大學時，老師們傾注了無盡的關懷和指導，讓我擺脫職業(yè)規(guī)劃上的迷茫。研究生階段更是在導師的悉心教誨和關懷下，我順利畢業(yè)并實現(xiàn)了自己一直以來渴望的教師之路。

師愛延續(xù)演講稿2

　　“善之本在教，教之本在師。”授業(yè)解惑之途中遇一良師是人之一大幸事。良師猶如人生之航標；為學生的人生之路指點迷津。而我是幸運的，在我兒時迷惘之際遇到一良師指引我走向陽光，向上的人生之路。

　　那是小學四年級時候的我的經(jīng)歷，因為剛剛轉(zhuǎn)學到新的學校，所以被劃為被幫扶的那一類，就是同學和老師眼里的差生。小小的我自尊心如同被狠狠的碾壓。“一枝一葉總關情”，細心地語文老師發(fā)現(xiàn)我的落寞，她象雨后的彩虹給我描繪出了一個小孩子五顏六色的世界，指出了我的優(yōu)點，幫扶著我的不足。教我寫作，陪我讀書。在老師陽光般的關懷下，我成長為開朗大方的`小學生，并且還取得了省語文知識競賽二等獎的優(yōu)異成績。

　　不知不覺“長大我也要做一名老師”的夢想就深深的扎根在小小的心靈里，我也要去做那個傳授知識和溫暖的人類工程師。高考填寫志愿時我毫不猶豫的填寫了師范院校，并如愿以償。

　　這種師愛延續(xù)到我求學的每一個時刻，高中時老師的孜孜不倦的教誨讓我順利進入大學殿堂，大學時老師無微不至的人生引領讓我的職業(yè)規(guī)劃不在迷茫。研究生階段更是在導師的教誨和關懷下順利畢業(yè)走向自己夢寐以求的執(zhí)教之路。

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