“認星爭優·做美德少年”活動總結
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可以促使我們思考，不如靜下心來好好寫寫總結吧。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編為大家收集的“認星爭優·做美德少年”活動總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
為貫徹落實株洲市文明辦、市教育局《關于組織開展認星爭優·做美德少年》的活動，我校結合實際，在本校開展“認星爭優·做美德少年”活動，引導學生從我做起、從小事做起，以星級標準規范日常學習、生活言行，樹立“做一個有道德的少年”的價值追求，養成良好品格�，F將本學期工作總結如下：
一、培養學生的美德意識
我們中華民族歷來都是美德代代相傳的，因此，對小學生進行民族傳統美德教育是重中之重。
1、我校在開學初就進行“認星爭優·做美德少年”啟動儀式，全校少先隊員表達爭當美德少年的決心和愿望。
2、布置“認星爭優·做美德少年”手抄報和大隊板報，增強教育效果。在活動開展過程中，我校學生主動參與，出了一批優秀的手抄報作品，讓學生在良好的氛圍中受到思想的啟迪，更加堅定爭當美德少年的信念。
3、加強家校溝通，為活動的.順利開展奠定基礎。為了讓學生、家長更好的了解本次活動情況，我校召開了全校家長會，各中隊輔導員針對本次活動情況向家長們做了具體的介紹，家長的配合是活動順利開展的前提條件。
二、實踐學生的美德行動
學生根據自己認定的星級內容，在日常學習生活中努力踐行，并寫《美德日記》，由見證人（老師或家長）在成長手冊簽名。每周的班會課上學生交流自己的《美德日記》，由同學投票產生“班級之星”，每班1—名，班主任可給予適當點評和鼓勵。獲星的學生由班主任老師蓋章，并當場頒發獎章。并將學生的名字寫在貼紙上，貼在爭星榜上。如果學生獲得了4顆星，便可被推薦為本班的“校級之星”，每月在宣傳欄上公示。通過一系列的美德實踐，學生規范了自己的行為習慣，養成了良好的品行。
我校通過深入開展“認星爭優·做美德少年”活動，強化了廣大未成年人的價值追求和美德情操，促進了未成年人蔡自己做起、從身邊小事做起，積極參加道德實踐活動。在活動中，彰顯了小事的個性，深化了學校文明禮儀、法制安全等德育效果，促進學校的全面發展。
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