精選主題教育活動總結(jié)3篇
總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編收集整理的主題教育活動總結(jié)3篇，歡迎大家分享。
主題教育活動總結(jié) 篇1
“誰言寸草心，報得三春暉”。為進一步加強我校少年兒童的思想道德教育，讓學生了解母親為自己成長所付出的艱辛，激發(fā)學生對母親的感激熱愛之情，我校于5月8日--5月12日開展了“感恩母親節(jié)”系列主題教育活動。總結(jié)如下：
首先，利用周一國旗下講話發(fā)出倡議并為大家講解了母親節(jié)的由來;其次，各班在班主任的組織下召開“感恩母親節(jié)”德育主題班會，班主任們號召學生用實際行動回報母親的養(yǎng)育之恩。
另外倡議大家在“母親節(jié)”期間為母親送一份特殊的禮物表達對母親的感謝，把愛母之心、感恩之心，落實在行動上，落實在日常生活中。
此項活動的開展進一步弘揚了中華民族的傳統(tǒng)美德，讓學生懂得，感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責任。同時，孩子們在活動中也積極鍛煉了自我，增強了親子感情，培養(yǎng)了感恩情懷，在社會上形成了良好影響力，有利于優(yōu)良社會風尚的塑造。
主題教育活動總結(jié) 篇2
5月12日是全國防災(zāi)減災(zāi)日，為進一步提高學校防災(zāi)減災(zāi)教育管理水平,切實增強師生應(yīng)急避險和自救互救技能，xx中心小學開展了“防災(zāi)減災(zāi)，我們行動起來”為主題的宣傳教育活動，總結(jié)如下：
一是開展防災(zāi)減災(zāi)知識宣傳教育活動。通過宣傳欄、黑板報、升旗儀式、手抄報評比等形式，向?qū)W生宣傳普及各類自然災(zāi)害知識和防范應(yīng)對措施，切實將“防災(zāi)減災(zāi)，我們行動起來”主題活動作為保障師生生命安全、推動安全校園建設(shè)的有效途徑。
二是開展防災(zāi)減災(zāi)知識和技能的普及。全校以班級為單位開展防災(zāi)減災(zāi)主題班會，組織觀看有關(guān)安全教育視頻---《我來》，了解防溺水、防地震、防火等自救知識，組織師生進行避震疏散演練，有效增強了廣大師生的防災(zāi)減災(zāi)意識和自護自救的基本技能。
三是開展災(zāi)害風險隱患排查。學校積極組織人員對學校教學樓、廁所、食堂等學生聚集場所進行重點排查，做到不走過場、不留死角，如發(fā)現(xiàn)風險隱患，立即采取措施整改，及時消除安全隱患。
此次活動的開展，將該校防災(zāi)減災(zāi)工作進一步推向深入，切實提高了廣大師生的災(zāi)害風險防范意識、避險自救互救的知識和能力。
主題教育活動總結(jié) 篇3
在新的世紀里，中華民族面臨著許多新的機遇和挑戰(zhàn)，對于人的思想品德和社會性發(fā)展提出了新的要求。
自市教育局號召在全市中小學生中開展“誠信、親情、生存”三項主題教育活動以來，我校全面策劃，制定了一系列的活動方案，鼓勵、引導(dǎo)學生積極參與此項活動中來，并把這種體驗內(nèi)化為自我道德準則。努力提高學生的人文素養(yǎng)，積極營造一個充滿生機活力的文明校園。各項主題活動均收到了良好的效果。
為使在校園中形成以重信、守信為榮的良好氛圍。我校的誠信教育從“大處著眼，小處入手”，從最基本的日常行為規(guī)范和道德要求抓起，讓學生在實踐中豐富對誠信的體驗，積累經(jīng)驗，為誠信道德提供基礎(chǔ)，引導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的道德行為習慣。
一、學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。
充分認識到誠信教育活動是貫徹落實十六大精神和《公民道德建設(shè)實施綱要》的重要舉措，也是學校全面推進素質(zhì)教育和素質(zhì)實踐，加強和改進學校德育工作的需要。要求全體教師身先士卒，尤其號召班主任教師開展一系列的起動工作。
二、制訂一系列的主題教育內(nèi)容。
結(jié)合本校的具體情況，在調(diào)查分析基礎(chǔ)上分層次有重點地制訂各年級段學生誠信教育的基本目標、要求和主題。
三、營造活動氛圍。
學校積極利用宣傳窗、黑板報、海娃電視站等各種形式向全體教師、學生宣傳誠信教育的'基本內(nèi)容、要求和重要意義，并擴展到社區(qū)和學生家庭，營造誠信教育的良好氛圍。如“誠信、親情、生存”主題活動啟動課——國旗下講話，十分鐘隊會展示，主題班隊課；聽取有關(guān)誠信教育的講座；征文、演講、辯論會等。
四、教師率先垂范。
學校領(lǐng)導(dǎo)和教師立身為范。確立誠信立教意識、服務(wù)者的觀念，通過各種制度建設(shè)以及對家長、學生承諾等方式樹立了學校教育工作者的新形象，把誠信教育帶到具體的教育教學行為上，發(fā)揮教育者自身的表率作用。
五、注重教育實效。
在誠信教育中，學校把誠信教育和基礎(chǔ)道德教育結(jié)合起來，落實《公民道德建設(shè)實施綱要》的要求，并結(jié)合實際情況，開展“我做合格小公民”的實踐活動。同時，開展誠信教育不單只停留在學校內(nèi)，通過家長學校、家長會，加強與家庭教育的溝通和指導(dǎo)，積極融入社區(qū)并參與各種精神文明的創(chuàng)建活動等，爭取學生家庭以及社會各界的支持配合，使之形成教育的合力，擴大學校教育對社會的影響力，提高誠信教育的整體效益。
花開滿校園的同時，親情也同時撒滿了校園。“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)到來之時，積極倡導(dǎo)學生參與“一次親情作業(yè)”的體驗活動。動員學生為付出辛勞的父母做一張賀卡，夾一次菜，捶一次背，洗一次碗……使學生在參與中內(nèi)化公民意識。通過親情教育，全體學生的家庭親情觀念明顯增強，學生中孝敬長輩、回報家長的行為增多了。
一月一次的孝敬生評比中得到家長認可的人數(shù)明顯增多，家長也感受到了學校親情教育的實效。在課程改革的今天，“學會生存”已經(jīng)被提到了至關(guān)重要的位置。因此，我校重點加強了對學生的“學會自我生存，幫助他人生存，關(guān)心民族生存”教育。組織開展了多種類型的體驗活動：“做小廚師當一天家”、“愛心連接你我他”、“走進家鄉(xiāng)”、“環(huán)保新主張”等，在實踐中培養(yǎng)學生的合作意識，溝通能力，懂得尊重人、理解人、關(guān)心人，以良好的心態(tài)主動與他人、與社會溝通交往，在實踐感悟中內(nèi)化公民意識。
組織學生觀看法制教育錄象，撰寫法制小論文，提高學生自我保護意識。通過聽取心理知識講座，懂得逆境下自我心理的調(diào)節(jié)方法。通過一系列主題活動的開展，我校全體學生的誠信意識和誠信水平有明顯的提高，親情觀念逐步內(nèi)化為學生的自覺行為，學生適應(yīng)社會、參與競爭、合作的生存能力逐步形成并且逐步深化。充滿生機活力的文明校園在我校初步形成。我們將努力營造具有教育性、藝術(shù)性、科學性、時代性的校園文化和綠化、美化、凈化、知識化的校園環(huán)境。
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