心理沙龍活動總結

時間：2021-06-23 15:49:51 活動總結我要投稿

心理沙龍活動總結3篇

　　篇一：心理沙龍活動總結

　　活動名稱：

心理沙龍活動總結3篇

　　心理沙龍之星海迷情

　　活動時間：

　　2014年6月7日

　　活動地點：

　　教學主樓304

　　活動目的：

　　飛舞青春暢談愛情樹立正確的愛情觀

　　活動分配：

　　外聯部：

　　1.裝扮教室。

　　2.采購裝飾物品及活動所需物品。

　　3.負責ppt播放及現場秩序。

　　宣傳部：

　　裝扮教室。

　　2.對外宣傳活動及制作海報。

　　3.負責拍攝照片。

　　4、清理活動場地。

　　辦公室：1.裝扮教室。2.負責音響布置。

　　3、負責簽到。

　　4.清理活動場地。

　　活動流程：

　　1.主持人開場介紹嘉賓，宣布活動開始。

　　2.播放沙畫視頻《在最美的時光遇到最美的你》，然后對愛情進行解讀。

　　3.由許丹丹、黃雯演唱《小酒窩》。

　　4.游戲互動---我愛你vs不要臉、你來比劃我來猜。

　　5.暢談愛情那些事。

　　6.以《俞敏洪談愛情》視頻為結束語。

　　7.對活動進行總結、宣告活動結束。

　　8.心聯成員進行集體打掃衛生。

　　活動積極方面：

　　1.集體負責、團結向上，共同努力，活動圓滿落幕。

　　2.分工合理，效率很高。

　　3.秩序很好，參與人員樂在參與。

　　4.是我們大一心聯成員一次完美且欣喜的活動。

　　活動積極方面：

　　1.因是第一次負責，在播放ppt時，出現一些混亂。

　　2.在開始時有點緊張，導致聲音有點沙啞，不過很快適應。

　　3.宣傳不足，以至于到場人員較少，實屬遺憾。

　　4.中間出現些許冷場局面。

　　建議：

　　1.加大宣傳力度，在班級及qq群里雙面宣傳。

　　2.多次舉辦活動增加經驗不至于怯場。

　　3.活動內容需增加更多體現本院特色。

　　政法學院心理委員聯合會2014年6月8日

　　篇二：適應安心心理沙龍活動總結

　　為了宣傳和普及大學生陽光心理健康教育，讓我校的同學更好的塑造陽光健康的心理，范文寫作在校領導以及老師的號召下，我們十月十九日在西教302成功舉辦了2014學年第二學期的第一期心理沙龍活動 “適應·安心”。

　　在這次的活動當中，我們主要以游戲的形式來詮釋這個活動的主題，這期活動主要是給大一的新同學們提供一個相互認識，相互交流的空間，以此來讓新生更快的投入到新的大學生活，更快適應在校的環境，并且在活動當中增強同學們的交流溝通能力，促進同學們彼此的感情，以及培養大家團隊精神。

　　這次的活動主要有以下幾個內容：

　　1.我系輔導員梁魁章老師做活動簡要闡述

　　2.主持人介紹參加活動的成員和活動的主題

　　3.“你畫我猜”游戲

　　4.“成語接龍”游戲

　　5.搶凳子游戲

　　6.主持人宣布活動結束

　　這次的活動主要是以一些熱鬧的團體游戲來開展的，在活動過程中加

　　強了各班同學之間的交流與合作，同時也讓一部分平時性格比較內向的同學得到了鍛煉，也能使同學們更快的融入到新的集體當中，適應好我們的大學新環境，讓同學們收到了意想不到的結果。這次活動的圓滿結束，離不開同學和老師們的極力配合，還有我們就業指導部新老干的精心策劃。

　　但是在這期的活動中還有很多地方做的不夠好，思想匯報專題有許多漏洞，我們總

　　結出了主要有以下幾點：

　　1.活動方案不夠完善，細節描述不夠仔細。

　　2.同學們的配合度可以再加強，有些游戲參與的同學沒有很好的配合。

　　3.活動相關的背景資料和活動游戲的道具不夠完整。

　　在下次的活動當中應該根據活動的主題認真準備好活動的主持稿，將同學們的熱情調度到最高。活動的方案應該高度結合活動主題，并且將活動的各個細節描述到位，以及備好相應的活動內容和道具，以防活動中出現的意外情況。要與參與的同學溝通，讓同學們盡量積極配合與參與活動過程中的各種游戲。

　　我們在這次的活動當中學到了很多新的東西，讓大家得到了成長，同時也發現了很多不足的地方，在活動過程中存在許多瑕疵。不過這將是一個新的起點，在這個學期接下來的二期活動當中，我們將會吸取經驗，總結教訓，爭取將下幾期的心理活動做得更好，得到新的突破。我們還應該不斷加大宣傳力度，拓寬心理健康教育的渠道，繼續推進我校心理健康教育工作更加健康、系統、全面、有效地展開。讓全校學生健康快樂的生活、工作、學習。

　　藝術與設計系

　　二〇XX年十月二十日

　　篇三：心理沙龍活動總結

　　學生心理協會“心理沙龍”心理指導活動圓滿結束 5月14日下午3點，作為*****大學20XX年大學生心理健康教育活動月中的一個經典活動，心理協會舉辦的“心理沙龍”心理指導活動在學生心理教育中心展開。本次心理沙龍的主題是“情緒的管理與培養”，關注學生在學校生活中的情緒問題，同時引導學生了解如何管理自己的情緒。

　　最全面的`范文參考寫作網站本次心理沙龍活動既繼承了以往心理沙龍活動的主線活動，同時又有創新之處。活動中邀請了心理健康中心的老師作為指導老師，為大家講解如何調控自己的情緒，并為學生解答一些關于情緒的問題。首先，老師通過游戲的方式讓同學們都互相熟悉了自己的伙伴。同學們都很積極的介紹自己并說出自己的興趣愛好，找出與自己有相同興趣的人，使互相之間少了很多羞澀之情。然后，同學們每人都分享一個自己的關于情緒控制的經歷，然后大家來討論。接著，每個人再分享一個自己的關于情緒控制的小方法給大家。其中，老師給大家做了很多互動小游戲，讓大家體會情緒帶給大家的影響。最后，老師給了同學們很多小方法建議，非常有助于同學們的情緒調節。活動結束之際，郭老師帶同學們體驗了心理咨詢室特有的音樂舒緩治療、箱庭治療以及心理宣泄治療。這是本次心理沙龍獨有的環節。

　　本次心理沙龍給同學們提供了一次很好的心理宣泄契機，有助于同學們心理的舒緩，讓同學們得到了很多關于情緒調節的方法，有助于今后個人情緒的調節，同時使同學們增強了心理健康和自我身心健康與和諧發展的意識。歷時兩個小時的愉快活動后，同學們對本次心理沙龍的效果十分滿意，十分喜愛這種寓教于樂的活動。

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