中班主題《馬路上的車》教案及活動反思

　　作為一名人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編收集整理的中班主題《馬路上的車》教案及活動反思，歡迎大家分享。

　　活動目標：

　　1、了解馬路上常見的車的名稱和用途，嘗試按特征分類。

　　2、在游戲中遵守交通規則，爭做文明的小司機。

　　3、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

　　4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動準備：

　　自制汽車小書各類汽車圖片車牌號碼交通標志圖片。

　　活動過程：

　　一、特殊車輛的用途

　　師：我可以做這個位子嗎？

　　我這里有一本書，它里面提了一些問題，你們每回答對一個我就往前跨一步，直到做到這個位子。

　　1、果園里的果子熟了，農民伯伯把它們摘下來，可是這么多的果子該怎么運呢？（大卡車）

　　2、小朋友想去秋游，可是怎么去呢？（大巴士）

　　3、taxi是什么車的意思？（出租車）

　　4、紅燈了，車子要停下來，可是有一輛車卻闖紅燈了，是什么車？

　　（警車110救護車120消防車119）

　　師走共走4步做到位子上。

　　師：每種車都有它的特殊用途，有了車，我們就方便多了。

　　二、記錄車輛

　　出示KT板

　　師：這是什么地方？（停車場）

　　你們怎么知道的？（因為有停車場的標志P）

　　師：停車場里有幾輛車？（16輛）

　　這些車你們都認識嗎？

　　這些車能從什么特點來分？#出示記錄表

　　1、從功能上區分：

　　2、從顏色上區分：

　　3、從大小上區分：

　　小結：原來車子的顏色、大小、功能都是不一樣的，因為不一樣，我們才能一下子就認出它。

　　三、游戲：找車牌

　　師：停車場里有這么多的車沒人來開，讓我們來做小司機，開車子吧，你們來選一輛自己喜歡的車。

　　（放音樂）小司機準備好了嗎？綠燈出發拉，嘟嘟嘟，我開到馬路上了，開的快一點。是高速公路，我開的快一些，上山坡拉，下坡拉，紅燈了。出示紅綠燈標志，禁鳴標志。

　　師：小司機，時候不早拉，把小汽車停到停車場里吧，但是我們停車場里的車子可不是隨便亂停的，在你們的椅子后面有車牌號碼，你們手里的汽車圖片反面也有號碼，看誰先找到自己的車位。

　　（幼兒找車牌）

　　師：小司機，車子停好了，我們回家拉。

　　活動反思：

　　中班的孩子因該開始學會記錄，所以我在這個活動中用了記錄表的形式，孩子們都記錄的很好，會寫簡單的數字，不會寫的可以用符號來表示。但是在第二個環節說車子的特點時，雯雯說“可以從車子的種類來分。”分面包車、卡車、小轎車、110、120、119，分的不是很明確，有些模糊，下次因該就從特殊車輛、工程車、其它來分或許會好些。

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