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中班語言活動夢教案
作為一名優秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的中班語言活動夢教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班語言活動夢教案1
活動目標：
1、理解兒歌，初步會朗讀兒歌。
2、體會兒歌中美的意境，激發幼兒對兒歌的興趣。
3、掌握詞：綠綠的、紅紅的、圓圓的、甜甜的。
4、理解兒歌內容，豐富相關詞匯。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
情境表演、掛圖、磁帶、錄音機、擬人化頭飾（小草、小花、露珠、寶寶、太陽、汽球、白云、蘋果、星星）
活動過程：
一、情境表演，引入課題
1、小草、小花、露珠、寶寶入場。教師讓幼兒看看來了什么客人？告訴幼兒“客人很累了想休息一會兒。”
2、播音樂“搖籃曲”，客人入睡。教師旁白：小草、小花、露珠、寶寶睡著了，他們進入甜蜜的夢鄉，做著美麗的夢，他們的夢是怎么樣的？
3、曲完，客人逐個伸懶腰醒來。
小草：我夢見綠綠的小草在輕輕的搖。
小花：我夢見紅紅的小花在招手。
露珠：我夢見圓圓的露珠在點頭。
寶寶：我夢見寶寶在甜甜的'笑。
二、學習兒歌
過渡語：小草、小花、露珠、寶寶的夢美極了。這么富有詩意的夢，我真想用一首詩來表達。
1、出示掛圖，教師有感情朗讀兒歌。
2、采用整首朗讀，對答式朗讀學習兒歌。
討論：為什么寶寶的夢是甜甜的？
3、感受兒歌中充滿夢幻、富有遐想的意境。
提問：這首詩應該用怎樣的語氣來朗讀？為什么？
小結：這是一首很美的詩，詩中好象有一幅美麗的畫，小朋友一邊朗讀一邊仿佛看到一片綠綠的小草，滿山遍野紅紅的花，清晨圓圓的露珠和可愛的寶寶在夢中甜甜的笑。
4、幼兒一邊朗讀一邊自由地配上動作。
三、音樂游戲“大家愛做夢”
全體幼兒戴上擬人化頭飾，隨著音樂“搖籃曲”自由做動作，表示在夢境中，一曲停下，幼兒蹲下。教師提問：如太陽愛做夢，夢是怎樣的？反復幾遍
四、以帶幼兒到戶外找一找還有什么東西喜歡做夢結束活動。
活動反思：
《綱要》指出：幼兒的語言是通過在生活中積極主動地運用而發展起來的，單靠教師直接"教"是難以掌握的，教室應充分利用各種機會，引導幼兒積極運用語言交往。在本課內容中，通過教師引導幼兒觀察畫面內容，并用語言講述內容和故事情節，鼓勵幼兒當眾表達，在講述中發展語言表達能力的。
中班語言活動夢教案2
設計意圖：
在語言領域中提出："發展幼兒語言的關鍵是創設一個使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并得到積極應答的環境"以及要"鼓勵幼兒大膽清楚的表達自己的想法和感受，發展幼兒語言表達能力和思維能力。"根據這一目標和要求，結合中班幼兒的年齡特點和語言發展水平，我選擇了這節語言活動。
活動目標：
1、感受散文詩的優美意境。
2、理解散文詩的內容，有感情的朗誦。
3、鼓勵幼兒大膽創編與花色相應的夢，激發幼兒想象力與創編能力。
活動重點：理解散文詩的內容。
活動難點：鼓勵幼兒大膽創編，激發幼兒想象力與創編能力。
活動過程：
開始部分：回憶經驗直接導入
1、你們做過夢嗎？都夢到了什么
2、是誰讓你們做夢了嗎？
3、教師小結
基本部分：欣賞散文
1、今天老師要請小朋友欣賞一首散文詩，聽一聽，都是誰做夢了
2、它們都夢到了什么呢？讓我們再來聽一聽
3、它們的夢可真美啊，讓我們再來欣賞一遍吧
4、這么美的散文詩，讓我們一起來念一念吧
創編散文：
1、夢可真美呀，老師也想來當一回夢姐姐，送花給你們，讓你們也做很美的夢好嗎？
2、播放音樂，"夢姐姐"為每個幼兒放一個小禮物，幼兒自由討論，大膽構思自己彩色的夢。
3、那請小朋友看看夢姐姐送了你一朵什么顏色的花，想一想你會做什么顏色的夢，會夢到什么呢？請你和旁邊的小朋友說一說，看看誰的夢最美，待會兒請你來給夢姐姐說一說。
4、鼓勵幼兒創編與花色相應的夢，激發幼兒想象與他們不同的內容。引導幼兒用完整的語言回答。
結束部分：小朋友做的`夢可真美呀，我們把你的夢講給別的小朋友聽一聽。
活動反思：
我運用了圖片課件向幼兒展示散文詩的內容情節，很吸引幼兒興趣，同時，我為幼兒創設了一個良好表達語言能力的機會，使他們能一步步深入活動，在活動中提高語言表達能力，而且，散文詩非常優美，加上課件優美的意境，保證幼兒整個活動的質量，在活動中，我只是活動的引導者，把更多說的機會留給孩子，讓幼兒真正做活動的主宰者。
中班語言活動夢教案3
活動目標：
1、通過觀察角色的表情和動作，理解角色的心情，體會小青蟲遭受冷落和蛻變成功后的情緒變化。
2、了解蝴蝶蛻變的過程，知道美麗可以慢慢創造。
3、感受故事的語言美、意境美，理解故事內容。
教學重、難點：
教學重點：知道青蟲長大能演變成蝴蝶。
教學難點：理解故事內容。
活動準備：
PPT、繪本書。
活動過程：
一、圖片導入。
小朋友們好，瞧，這是誰呀？對了，它是一條小青蟲。那么，今天老師要跟小朋友們分享《小青蟲的夢》的故事，你們可要仔細聽呦。
二、欣賞故事。
完整欣賞故事，了解小青蟲蛻變的過程。
三、回憶思考。
好了，小朋友們，老師地故事講完了，現在我要考考你們。請問：故事里都有誰呢？(有勤奮努力的小青蟲和盛氣凌人的蟋蟀)。你喜歡故事中的誰？為什么？自己說一說。
四、結束活動。
最后，老師想跟小朋友們做個約定，我們都應該尊重別人，不要因為外表而歧視同伴，要與同伴友好相處。來，我們拉鉤、蓋章。
小青蟲的夢
夏夜的草叢里，音樂響起來了，它和月光一樣，仿佛會流淌似的.。
“吉鈴鈴……”那是蟋蟀在開音樂會。他的琴彈得特別好，油亮亮的樣子也特別神氣。"噢，偉大的音樂家！"到草叢里來聽音樂的昆蟲們都這么說。
躲在一片草葉底下的小青蟲，動也不敢動，她在偷偷地聽著。小青蟲雖然長得難看，但她愛音樂，愛得那么厲害。“唉……”每當蟋蟀彈完一曲，小青蟲都會發出一聲輕輕的嘆息，“太美了……”
音樂，總會把小青蟲帶到一個遙遠的夢境里。可是，蟋蟀不喜歡小青蟲，常常把她趕走。他揮著優雅的觸須，不耐煩地說："我的音樂這么美，你這么丑，去去去！"
小青蟲只好傷心地爬開去，躲在遠遠的地方流眼淚。眼淚里，映著滿天冷冷的小星星。"吉鈴鈴……"音樂又傳來了。小青蟲抬起來頭來，凝神聽著，望著那遠遠的、朦朧的草叢。那里顯得更加迷人了。
她輕輕地向前爬去，后腳踩著前腳的腳印。她爬到一棵小樹上。誰也沒有發現她。月亮是那么圓，星星是那么亮。蟋蟀就在這棵樹下彈琴。"這里就像是那個夢境。"小青蟲心里說。
小青蟲躲在一片樹葉底下，悄悄地做了一個繭。她想：藏在繭里面聽，蟋蟀就看不見我了。一個淡灰色的繭，在風里輕輕搖晃著。
聽著優美的音樂，小青蟲睡著了。她做了一個夢，夢見自己長出了一對可以跳舞的翅膀。音樂一直陪伴著這個好長好長的夢。……當小青蟲醒來時，她已經變成了一只美麗的蝴蝶，美麗得讓她自己也吃驚。
蝴蝶從繭里飛出來。蟋蟀仰起頭來，看著她。"啊，像個仙女！仙女……"蟋蟀說。蟋蟀大概還不知道，這美麗的蝴蝶就是那丑小青蟲變的；蝴蝶大概也不知道，如果沒有音樂，她會是什么樣子。
琴聲又響了。音樂融在月光里，在草叢里流淌。蝴蝶合著音樂，翩翩起舞。
中班語言活動夢教案4
活動目標：
1、初步學習理解作品內容，體驗散文的優美意境。
2、感受音樂性質的不同，學習圍繞主題，根據自身體驗進行大膽講述。
3、發揮幼兒的創造力、現象力以及辨別科學與迷信，夢境與現實的能力。
活動準備：
設置家的情景：小床、地毯、娃娃等組成。背景兩幅（一幅背景為黑夜，一幅背景為夢境[用紗窗布制作]，兩幅背景可以前后翻動），圖片，標記，錄音機，磁帶四盤等。
活動過程：
一、觀察桌面教具，引出課題
1、出示桌面教具，請幼兒觀察。
提問：這是什么時候？娃娃在干什么？（晚上，睡覺）
2、師：娃娃在睡覺的時候，會做什么夢呢？讓老師來告訴你們，請欣賞散文《夢》。
二、初步學習理解作品內容，體驗散文的優美意境
1、幼兒欣賞教師的配樂散文朗誦。（朗誦到"做了個夢"時翻背景）
欣賞后提問：
①這篇優美的散文題目叫什么？
②娃娃做了一個什么夢？
教師簡單小結。
2、幼兒再次欣賞教師的朗誦（無配樂）
提問：你覺得散文里那些詞語很好聽，很美？
小結：夢里的事情好怪好怪，會讓我們笑，還會讓我們怎么樣？
三、感受音樂性質的不同，學習圍繞主題進行大膽講述
1、聽低沉的音樂
①師：有一個小男孩，他也在做夢，請你聽聽音樂，他是在做一個怎么樣的夢？（放音樂）
②幼兒討論。
③出示背景陰沉沉的.，男孩在哭的畫面。
師：對，小男孩在做一個非常傷心可怕的夢。你做過哪些傷心可怕的夢呢？（幼兒講述，講一個教師就在畫面上貼一個表示可怕的夢的標記。）
④教師小結：
（1）正確引導孩子，這世界上根本沒有妖魔鬼怪，只有敵人、壞人、困難，小朋友會用自己聰明的小腦袋把困難克服，把敵人打敗。
（2）夢是虛幻的，不是真實的。
2、聽歡快的音樂
①師：有一個小女孩，她也在做夢，請你也來聽聽音樂，她做了一個怎么樣的夢？（放音樂）
②幼兒討論。
③出示背景燦爛，小女孩在笑的畫面。
師：對，小女孩在做一個開心快樂的夢，那么你做過那些開心美好的夢呢？（幼兒講述，講一個教師就在畫面上貼上一個表示開心的夢的標記）
四、結束活動：聽歡快的音樂，自由舞蹈
師：我們都喜歡做快樂的夢，現在就讓我們一起聽著歡快的音樂，盡情跳舞吧！
教師帶領幼兒邊跳舞邊出活動室。
附：散文《夢》
夢
天黑了，月亮回家睡覺了，小鳥回家睡覺了，我也躺在小床上睡覺了。睡著的時候，我做了個夢。在夢里，我變成一只小鳥飛向太陽。呀！太陽變成了一只果醬大餡餅。我啊嗚一口，吶，真是又香又脆呀！
夢里的事情好怪好怪，我笑，我哭，還會害怕地喊叫，醒來的時候什么都不見了。
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