【必備】大班繪本活動(dòng)教案3篇
作為一名教職工，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編精心整理的大班繪本活動(dòng)教案3篇，歡迎大家分享。
大班繪本活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容及發(fā)展情節(jié)，體驗(yàn)老奶奶的鄰居樂于助人的好品質(zhì)。
2、學(xué)會(huì)觀察，區(qū)分不同。
3、認(rèn)識(shí)“開心”、“漂亮”、“舒服”，能用它們說一句話。
活動(dòng)流程：
一、用《表情歌》導(dǎo)入
老師最近學(xué)會(huì)了一首歌，小朋友們和我一塊唱好嗎？
問：小朋友開心嗎？今天呀，我給小朋友們帶來一個(gè)好聽的故事，故事中的人物是不是也很開心呢？小朋友可要仔細(xì)聽哦！（故事欣賞）
二、聽完了故事
我們一起為它取個(gè)好聽的的名字吧。（板書標(biāo)題）
三、老師把這個(gè)好聽的故事畫成了漂亮的畫，我們一起來看看好嗎？
拿出掛圖，讓幼兒比較，并提問：
1、畫面上是誰呀？?jī)煞鶊D中的老奶奶有什么不同？
2、你們從哪兒看出老奶奶很難過呢？她是因?yàn)槭裁词虑楦械诫y過呢？
·門口的臺(tái)階
·衛(wèi)生間濕滑的地磚
·家里的白墻壁
3、老奶奶出門后，她的家里為什么會(huì)傳出刷刷刷·砰砰砰·鏘鏘鏘的聲音？（鄰居們幫老奶奶改造房子）
4、結(jié)果老奶奶的房子有什么地方不一樣呢？
·臺(tái)階不見了
·衛(wèi)生間多了一根扶手
·白墻壁被刷成粉紅色
5、老奶奶喜歡改造后的房子嗎？她開不開心？是誰給她帶來了快樂，使她開心的呢？
四、教師小結(jié)
是呀，正是因?yàn)橛辛肃従觽兊膸椭估夏棠涕_心起來，這時(shí)的鄰居看到老奶奶高興自己也很開心。所以當(dāng)小朋友們遇到需要幫助的人該怎么辦呢？（對(duì)了，要樂于助人）
五、出識(shí)詞卡
老師手中有三個(gè)愛心寶寶，他們平時(shí)最愛幫助別人了，他們今天想跟小朋友們玩一個(gè)詞句游戲，你們想不想玩呢？（老奶奶住在漂亮舒服的房子里好開心好開心呀！）出識(shí)詞卡進(jìn)行認(rèn)讀：開心·漂亮·舒服并用每個(gè)詞說一句簡(jiǎn)單的話。
六、結(jié)束語
小朋友們表現(xiàn)得真好，最后請(qǐng)小朋友們拿出語言書把這個(gè)故事講給同桌聽。
老奶奶一個(gè)人孤獨(dú)地居住在一間大房子里，最近她常因不開心的事而連聲嘆氣。如：上臺(tái)階時(shí)，不小心絆了一跤；洗澡里又因?yàn)闈窕牡卮u而滑倒；家里的白墻壁讓她覺得冷冷清清、孤孤單單的。唉！唉！老奶奶最近常常一聲連著一聲地嘆氣。大房子里陣陣的嘆氣聲傳到到鄰居們的耳朵里，他們聚在一起商量：要用什么方式才能讓老奶奶每天住得舒舒服服、高高興興的呢？他們想了很久。
有一天，不開心、愛嘆氣的老奶奶提著皮箱出遠(yuǎn)門去了。這時(shí)，鄰居們大大小小、老老少少提著油漆桶，拿著刷子、槌子和各式工具跑進(jìn)老奶奶的大房子，不一會(huì)兒，刷刷刷、嘭嘭嘭、鏘鏘鏘，大房子里傳出好熱鬧的聲音。
幾天后，老奶奶拎著皮箱回來了。她剛想提腳上臺(tái)階，咦？臺(tái)階不見了，一道鋪著彩色磚塊的斜坡在屋前，老奶奶慢慢地走上去，雙省力又穩(wěn)當(dāng)，接著老奶奶開了門，她又驚呆了，白白的墻壁被粉刷成粉紅色，上面還有美麗的花紋，屋里既漂亮又暖和。"多舒服的房子呀！"老奶奶放下皮箱想去洗手，她小心地走進(jìn)洗手間，順手摸到一根光滑的木扶手，扶著它前進(jìn)，再也不會(huì)滑倒了。是誰想得這么周到？"老奶奶！希望你過得舒服又開心。"一群鄰居朋友捧著鮮花走進(jìn)老奶奶的家。
"謝謝你們體貼地幫我修了這間讓我開心的房子，瞧！我買了很多小朋友們喜歡的圖畫書和玩具，如果你們多來陪伴我，我會(huì)更加開心！"從此，老奶奶有了一座讓她處處開心的大房子，這房子里天天都傳出老奶奶和鄰居們開心的笑聲。奶奶真的好開心好開心呀！
大班繪本活動(dòng)教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察繪本畫面所提供的信息，感知故事發(fā)展的過程，并大膽用語言表述自己的看法。
2、感受故事中“黑黑的” 所帶來的緊張氣氛，以及故事戲劇性的結(jié)尾，克服膽小怕黑的心理。
二、 活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：有順序的觀察畫面，發(fā)現(xiàn)繪本的主要情景細(xì)節(jié)。
難點(diǎn)：能將看到的畫面進(jìn)行合理的想象、推理，并大膽表述。
三、 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、繪本PPT一套。
2、幼兒人手一套部分繪本。
3、重疊影子的操作材料和記號(hào)筆人手一份。
四、 活動(dòng)過程：
（一）出示繪本封面，引出課題。
1、小朋友，你們聽過黑黑的故事嗎？
2、今天董老師給你們帶來了一個(gè)非常有趣的故事，看，叫什么名字？為什么它把黑黑的說了兩遍？
（二）觀看繪本第一部分，了解這本繪本看圖的要點(diǎn)。
1、教師講述故事第一部分，你覺得聽了這個(gè)故事有什么感覺？故事里除了這些黑黑的還講了什么？
2、小朋友觀察圖片，教師巡回指導(dǎo)。
3、提問：請(qǐng)小朋友說一說故事里有誰？發(fā)生了什么事？你是怎么看出來的？
4、根據(jù)幼兒回答，幫助孩子理解畫面內(nèi)容。
5、教師完整講述故事第一部分。
（三）自主觀閱讀繪本第二部分，運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)分析繪本。
1、跑進(jìn)黑黑的街道，小老鼠又會(huì)碰到誰？發(fā)生什么事情呢？請(qǐng)小朋友拿出下面的小繪本來仔細(xì)看一看，說一說。可以和旁邊的小朋友討論一下。
2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
3、提問：說一說故事里有誰？發(fā)生了什么事？你是怎么看出來的？
4、還有什么地方看不懂嗎？誰來解釋一下。
（四）觀看繪本第三部分，拓展繪本中有關(guān)影子的核心經(jīng)驗(yàn)。
1、你覺得小老鼠會(huì)繼續(xù)到樓梯下面去嗎？為什么？
2、它看到這團(tuán)黑黑的影子，是什么？這是在什么房間里？為什么？
3、出示重疊的黑影，來幫助小老鼠看一看這是什么？
4、教師講解操作要求，幼兒操作。
5、展示操作結(jié)果，請(qǐng)小朋友猜猜會(huì)發(fā)生什么事情？
6、揭示繪本結(jié)局。
（五）完整閱讀繪本一遍。
大班繪本活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：故事《第一次》PPT（故事內(nèi)容附后）、歌曲《好娃娃》的音樂。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒會(huì)唱歌曲《好娃娃》。
活動(dòng)目標(biāo)
在生活中努力做老人們的“開心果”。
通過討論、歌唱等活動(dòng)，尋找讓老人快樂的好辦法。
賞析繪本故事，感受幫助老人的快樂，知道周圍的老人需要自己的關(guān)愛。
活動(dòng)過程
一、回憶經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入故事
1．回憶自己的“第一次”。
每個(gè)人都有自己的第一次，第一次走路，第一次唱歌，第一次坐車……你記得哪些第一次？你第一次做這些事情的時(shí)候心里有什么感覺？
小結(jié)：原來第一次會(huì)有各種不同的感覺，有的害怕，有的快樂，有的緊張，有的難過……
2．導(dǎo)入小鼴鼠的“第一次”。
出示PPT1，故事封面：有一只可愛的小鼴鼠，它的名字叫阿土，阿土的第一次跟你們都不一樣，它的第一次是要幫助別人。
出示PFl2，熊爺爺圖像：小鼴鼠要幫助誰？仔細(xì)看一看，認(rèn)真想一想，熊爺爺需要什么樣的幫助呢？（幼兒討論后講述）
阿土?xí)鯓訋椭軤敔斈兀孔屛覀冏哌M(jìn)故事去看一看吧！
二、賞析故事，表演、討論
1．教師講述故事（PPT3—6）。
在森林樂園的盡頭，住著一位熊爺爺，他什么都做不動(dòng)了，……板著臉說：“因?yàn)槭悄愕牡谝淮危也磐獾摹！?/p>
①熊爺爺聽到敲門聲，是什么態(tài)度？（不耐煩）這樣的態(tài)度會(huì)用什么聲音說話，誰來學(xué)一學(xué)？（個(gè)別幼兒表演）
②小鼴鼠用什么聲音回答的，你們能學(xué)一學(xué)小鼴鼠的回答嗎？（幼兒集體表演）
③熊爺爺聽了這樣的`回答心情怎樣？他的聲音有什么變化？我們一起學(xué)一學(xué)熊爺爺?shù)膯栐挕?/p>
④分角色表演。老師和一部分幼兒扮演熊爺爺，其余幼兒扮演阿土，表演“阿土請(qǐng)求散步”的對(duì)話。
⑤熊爺爺答應(yīng)阿土去散步時(shí)，表情是怎樣的？為什么是這樣的表情？
2．幼兒觀察圖片（PPT7）。
①阿土和熊爺爺?shù)搅四睦铮克鼈儠?huì)看到什么、聽到什么？會(huì)做些什么？
②現(xiàn)在熊爺爺?shù)谋砬樵鯓樱啃那橛秩绾文兀?/p>
③阿土的“第一次”心情怎樣？為什么會(huì)快樂？（理解成語：助人為樂）
3．教師講述故事（PPT8）。
第二天下了一陣小雨，雨后……小路上留下了他們一大一小兩串腳印。
②三天阿土?xí)趺醋瞿兀?/p>
②出示PPT9：仔細(xì)看一看、想一想，和同伴說一說，這些是什么特別的第一次？（第一次到小溪邊散步、第一次打傘散步、第一次穿紅鞋子散步）
③引導(dǎo)幼兒想象：如果你是阿土，除了這些，還會(huì)想到什么樣的第一次？
④經(jīng)過這么多次的散步，熊爺爺會(huì)有什么改變？
4．教師講述故事（PPT10）。
漸漸地，熊爺爺?shù)钠庾兊迷絹碓胶昧耍眢w也越來越棒了，遇見他的人都說：“熊爺爺年輕多了。”
②在，熊爺爺看到阿土心里覺得怎樣？
②你喜歡故事里的阿土嗎？為什么？
三、生活經(jīng)驗(yàn)遷移
你們家里都有老人吧，在你們身邊有像熊爺爺這樣的老人嗎？你愛他們嗎？除了散步，你有別的辦法讓老人高興嗎？（唱歌、跳舞、說笑話、玩游戲……）
四、改編歌曲《好娃娃》
1．你們真厲害，有這么多的好辦法讓爺爺、奶奶快樂起來呀！有一個(gè)小朋友他把自己的辦法唱到了歌曲里，請(qǐng)你認(rèn)真聽一聽他用了什么好辦法？（播放歌曲《好娃娃》錄音）
2．誰來說說歌曲里的好辦法？
3．你們能把自己的辦法也唱到歌里去嗎？（幼兒自由嘗試）
4．誰來試一試？（請(qǐng)個(gè)別幼兒演唱改編的歌曲）
5．找個(gè)好朋友，把剛才編好的歌，你唱給我聽，我再唱給你聽。（幼兒兩兩結(jié)對(duì)演唱改編的歌曲）
五、激勵(lì)幼兒做“開心果”
老人養(yǎng)大孩子，辛苦了一輩子，退休以后會(huì)覺得孤獨(dú)，以后我們每天都用說的、唱的、看的、玩的各種辦法讓老人快樂起來，做他們的“開心果”，好嗎？
六、生活延伸活動(dòng)
“我是爺爺、奶奶的開心果”：鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持做讓老人開心的事情，并及時(shí)記錄下來（填寫記錄表），一學(xué)期后，老師根據(jù)記錄表進(jìn)行評(píng)比，選出優(yōu)秀的“小小開心果”，發(fā)獎(jiǎng)狀給予獎(jiǎng)勵(lì)。
我是爺爺、奶奶的開心果
日期
為老人做的事
效果
老人的簽名
記錄說明：第一欄由家長(zhǎng)填，第二欄由孩子用圖畫法記錄，第三欄畫，第四欄由老人簽名確認(rèn)。
故事《第一次》
每個(gè)人都有自己的第一次。第一次走路，第一次唱歌，第一次坐車……也許，你愿意聽聽小鼴鼠阿土的第一次。
在森林樂園的盡頭，住著一位熊爺爺，他什么都做不動(dòng)了，孤零零一個(gè)人住著。熊爺爺脾氣很怪，整天躲在家里不出門，誰去打擾他都會(huì)挨一頓罵。大人們都說熊爺爺是只孤獨(dú)的熊，也是只可憐的熊，要是再不出來散散心，他準(zhǔn)會(huì)生病的。
小鼴鼠阿土知道后，就悄悄地走到了森林樂園的盡頭，敲響了熊爺爺家的門。“誰呀？”熊爺爺不耐煩地問。阿土乖巧地說：“熊爺爺，是我，鼴鼠家最小的寶貝，阿土。”“有什么事嗎？”熊爺爺?shù)穆曇艟徍拖聛怼！拔遥蚁氲叫淞掷锷⒉剑墒牵液芎ε拢軤敔敚芘阄覇幔俊毙軤敔斦f：“憑什么陪你？”“因?yàn)椋@是我第一次到小樹林散步，第一次呀！”熊爺爺沉默了一會(huì)兒，打開了門，身上已經(jīng)穿上了外套，手里拿著拐杖，板著臉說：“因?yàn)槭悄愕牡谝淮危也磐獾摹！?/p>
熊爺爺和阿土一起到小樹林散步，一起欣賞美麗的野花，一起呼吸新鮮的空氣，一起聽小鳥唱歌，阿土還給熊爺爺采了一朵金黃的蒲公英。
第二天下了一陣小雨，雨后，阿土又敲響了熊爺爺家的門：“熊爺爺，您能陪我去小樹林散步嗎？”熊爺爺皺著眉頭說：“這又不是你第一次散步，怎么又要我陪你？”“可是，”阿土認(rèn)真地說，“雨后散步可是我的第一次啊！”“好吧，好吧。”熊爺爺無奈地和阿土一起出了門，他們一起數(shù)雨后的蘑菇，一起看天邊的彩虹，一起采不知名的野花。小路上留下了他們一大一小兩串腳印。
第三天，阿土又來了：“熊爺爺，瞧，我戴了一頂紅帽子，戴著紅帽子去散步可是我的第一次呀！”“真是沒完沒了！”熊爺爺咕噥著說，不過還是和阿土一起出了門。第四天，第五天……阿土天天都來找熊爺爺散步，每次都是他的第一次——第一次在小溪邊散步；第一次穿小紅鞋散步；第一次撐小紅傘散步……
漸漸地，熊爺爺?shù)钠庾兊迷絹碓胶昧耍眢w也越來越棒了，遇見他的人都說：“熊爺爺年輕多了。”
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