中班語言活動教案

時間：2022-07-29 16:46:17 活動教案我要投稿

中班語言活動教案匯編五篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編收集整理的中班語言活動教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班語言活動教案匯編五篇

中班語言活動教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識顏色與圖形。

　　2、通過游戲嘗試小組合作。

　　3、培養(yǎng)幼兒積極參與活動，體會合作的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、教具顏色骰子，圖形骰子。

　　2.、幼兒操作材料。

　　活動過程：

　　一、圖片導(dǎo)入骰子。

　　二、出示教具顏色骰子。

　　認(rèn)識顏色，通過投骰子請幼兒在記錄卡上找出相應(yīng)顏色。

　　三、出示圖形篩骰子。

　　認(rèn)識圖形，通過投骰子請幼兒在記錄卡上找出相應(yīng)圖形

　　四、擲骰子。

　　請幼兒上太臺2個骰子同時投出，如紅色、圓形。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識并說出紅色圓形，并在記錄卡上找出來。

　　五、幼兒操作。

　　1、講述操作要求與規(guī)則。

　　2、分發(fā)操作材料。

　　3、教師巡視幼兒操作。

　　4、評價(jià)幼兒操作記錄卡。

　　六、活動結(jié)束。

中班語言活動教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1.能仔細(xì)觀察圖片，通過比較了解小老鼠與大象的不同之處。

　　2.體驗(yàn)小老鼠自卑心理以及膽小、細(xì)心、善良、樂于助人的性格特征。

　　3.初步嘗試正確看待自己和評價(jià)自己。

　　活動準(zhǔn)備：

　　《鼠小弟和大象哥哥》繪本ＰＰＴ、字卡、蘋果、ｉｐａｄ

　　活動過程：

　　一、出示繪本封面，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識故事主人公

　　1.看看這張圖上有誰？

　　2.大象長得怎么樣？小老鼠長的怎么樣？（出示大、小、高、矮字卡）

　　師小結(jié)：大象哥哥又大又高，鼠小弟又小又矮，所以要抬頭才能看到大象哥哥。

　　二、出示繪本內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒觀察他們不同之處

　　1.引導(dǎo)幼兒觀察第二張ＰＰＴ并提問

　　（1）圖片上除了鼠小弟還有誰？

　　（2）鼠小弟幫鼠小妹摘到蘋果了嗎？為什么？（幼兒嘗試摘蘋果）

　　2.引導(dǎo)幼兒觀察第三張ＰＰＴ并提問

　　（1）大象能摘到樹上的蘋果嗎？它會用什么辦法？（長鼻子，請幼兒模仿摘蘋果的動作）

　　（2）鼠小弟為什么會說“還是大象哥哥好呢？”（做一做羨慕和崇拜的表情）

　　3.引導(dǎo)幼兒觀察第四張ＰＰＴ并提問

　　（1）鼠小弟和大象哥哥在干嘛？（學(xué)一學(xué)“看”的動作）

　　（2）猜猜誰會看的比較遠(yuǎn)？為什么？

　　4.引導(dǎo)幼兒觀察大象，想一想大象還有什么其他的本領(lǐng)。

　　小結(jié)：原來大象有那么多的本領(lǐng)，（個子高、力氣大……）這些都是大象的優(yōu)點(diǎn)。

　　5.引導(dǎo)幼兒觀察第五張ＰＰＴ并提問

　　（1）這是什么？猜猜是誰的？（幼兒學(xué)做唔鼻子動作）

　　（2）鼠小弟在干嘛？

　　6.引導(dǎo)幼兒觀察第六張ＰＰＴ并提問

　　（1）花怎么躺在地上了？誰干的？鼠小弟是怎么做的？

　　（2）你覺得鼠小弟是個什么樣的人？

　　師小結(jié)：大象哥哥雖然膽子大、力氣大、個子高，但是，他不講衛(wèi)生，自己的大便不打掃。而且不愛護(hù)花草樹木，把花都踩倒了。而鼠小弟雖然個子小、力氣小、膽子小，但卻是個講衛(wèi)生、善良、樂于助人的好孩子。

　　三、結(jié)合繪本內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒正確看待、評價(jià)自己

　　請你說說你的優(yōu)缺點(diǎn)。

　　師總結(jié)：原來我們每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，所以我們不能只看到自己的缺點(diǎn)，而一味的羨慕別人，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)把自己的缺點(diǎn)改正。同時也要找到自己的優(yōu)點(diǎn)，努力把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮得更好。這樣我相信小朋友一定會成為一個最棒的人！

中班語言活動教案篇3

　　一、活動目標(biāo)

　　1．借助故事，了解每種動物都有自己的運(yùn)動方式。

　　2．理解蹦、蹬、劃、跑、跳、游等動詞表示的含義。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1．活動前幼兒和父母一起收集有關(guān)動物運(yùn)動的資料。

　　2．配套掛圖。

　　三、活動過程

　　1．猜想比賽結(jié)果。

　　——出示故事中的角色。它們是誰？如果這三種動物比賽跑步誰會贏？為什么？

　　——如果比賽游泳又會是誰贏呢？為什么？

　　2．初步理解故事。

　　——翻閱幼兒活動材料，講講看到了什么。

　　——小牛、小馬和小青蛙在比什么本領(lǐng)？你知道比賽結(jié)果嗎？

　　3．完整欣賞故事。

　　——結(jié)合掛圖，完整欣賞故事一遍。

　　——為什么小青蛙有的時候比不過小牛、小馬，有時又能贏小牛、小馬呢？

　　——你聽到故事中的小動物都做了哪些動作？

　　4．討論動物的運(yùn)動方式。

　　——幼兒自由結(jié)伴互相看看自己帶來的動物資料，談?wù)剟游镉心男┻\(yùn)動方式，每一種運(yùn)動方式中哪一種動物是冠軍。

　　——組織幼兒集中交流，分享、了解各種動物的運(yùn)動方式。

　　四、活動建議

　　1．動物種類繁多，其運(yùn)動方式比人類更為多樣，用故事引發(fā)幼兒探索與此相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，是幼兒感興趣的。

　　2．在語言角里提供水、陸、空動物生活環(huán)境的背景，以及制作各種動物指偶得材料，引導(dǎo)幼兒表演或仿編故事《比賽》。

　　[附] 故事

　　比賽

　　很久很久以前，小牛、小馬和小青蛙比賽跑步。小牛和小馬甩開四只蹄子，“噔噔噔”地跑起來。小青蛙個兒小，只好一蹦一蹦地往前跳。

　　小馬跑得比風(fēng)還快，一下子就跑到了小河邊。小牛跑的呼哧呼哧，也跑到了小河邊。小青蛙蹦啊蹦啊，蹦了老半天才到小河邊。

　　小青蛙跑得慢，小馬和小牛都唱起歌來笑話他。小青蛙氣得肚子一鼓一鼓，眼珠子都凸了出來。

　　小青蛙望著“嘩啦啦”流著的小河，忽然有了一個主意。他說：“我們到小河里再去比一比，看誰更快。”小馬和小牛哈哈大笑：“比就比，你這個小青蛙，在哪里比都快不了。”

　　“一二三！”小青蛙一蹬腿，手一伸，“撲通”一聲跳下了水。小馬和小牛“撲通，撲通”也跳下了水。

　　小青蛙埋下頭，后腿蹬水，用手劃水，一下一下很快向前游去。小牛和小馬一低頭就嗆水，一抬頭身子就沉下去，只好慢慢往前游。

　　小青蛙很快游到了對岸，河里的小牛和小馬還在那里慢騰騰地游著，小青蛙“咕呱咕呱”地唱起歌來笑話他們。小牛和小馬輸給小青蛙很不服氣，每天到水里去學(xué)游泳。他們慢慢變成了水牛和河馬。小青蛙呢，也每天到河里去游泳。他們誰都不想輸給別人。

中班語言活動教案篇4

一、活動目標(biāo)。

　　1、理解故事內(nèi)容，知道快樂的孩子能找到更多的朋友。

2、能愉快地與同伴交往。

　　3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動的樂趣。

　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　二、活動準(zhǔn)備。

　　1、掛圖，故事磁帶。

　　2、哭泣的仙女圖片一張。

　　3、各種各樣的玩具，數(shù)量少于幼兒人數(shù)。

　　三、活動過程。

　　1、幫哭泣的小仙女想辦法。

　　（1）出示哭泣的小仙女的圖片。小仙女怎么啦？她為什么哭？

　　（2）你能讓小仙女快樂起來嗎？

　　（3）啟發(fā)幼兒想辦法讓小仙女高興起來，如：撫摸、說好聽的話、表演節(jié)目、撓癢癢等。

　　（4）小仙女的朋友們也想了個好辦法，讓我們聽聽故事《小仙女的云》吧。

　　2、理解故事內(nèi)容。

　　（1）出示掛圖，引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事一遍。

　　（2）小仙女的頭上有什么？這朵白云為什么會變？

　　（3）小動物想了什么辦法讓小仙女高興起來？

　　3、快樂的孩子朋友多。

　　（1）你愿意做個快樂的孩子嗎？為什么？

　　（2）怎樣才能有更多的朋友？

　　4、結(jié)伴玩玩具。

　　（1）播放輕音樂，提供各種玩具，使幼兒輪流玩、合作玩，體會與同伴共同游戲的快樂。

　　（2）說說自己和伙伴一起玩是否高興，有沒有出現(xiàn)“小黑云”。

　　四、活動建議。

　　1、做快樂的孩子是這則故事的中心主題。幼兒通過欣賞故事領(lǐng)會小仙女的情感變化過程，又通過討論產(chǎn)生了做快樂的孩子的愿望，這無論對自己還是對別人都是很有必要的。

　　2、最后“結(jié)伴玩玩具”的環(huán)節(jié)可論實(shí)際情況靈活安排，如延伸到日常活動中進(jìn)行。游戲情景創(chuàng)設(shè)推薦：

　　①共同看有趣的書，量不要太多。

　　②共同玩新玩具：數(shù)量要控制，需輪流玩、合作玩。

　　③共同玩球：控制球的數(shù)量，使幼兒共同玩。

　　④共同玩開鎖游戲，鎖的數(shù)量要控制。

　　附：小仙女的'云

　　有一個可愛的小仙女，她的頭上總跟著一朵會變的小白云。小仙女飛呀飛呀，飛到草地上笑瞇瞇地對小動物們說：“我和你們一起玩好嗎？”小動物都很高興。小豬拉著小仙女的手說“歡迎，歡迎，我們大家一起做游戲。”小白云呢，輕輕地飄在小仙女的頭上。玩著玩著，小豬不小心踩了小仙女的腳。“對不起，對不起，我不小心踩了你的腳。”小豬連忙道歉。“嗚嗚……”小仙女哭了起來。小豬說：“別哭，別哭，我?guī)湍闳嗳嗪脝幔俊毙∠膳€是嗚嗚地哭。奇怪，小仙女頭上的小白云變了，變成了一朵小黑云。小豬說：“看，黑云來啦，要下雨了，我們快回家吧。小仙女，你和我們一起回家好嗎？”小仙女一聽，不哭了，跟著小動物們一起來到了小豬家。搭積木、抱娃娃，小仙女越玩越開心，笑瞇瞇的小臉像一朵美麗的小花。咦，小仙女頭上的小黑云又變成了小白云。從此以后，小動物想和小仙女做游戲時，都會先看看小仙女頭上的那朵云，而小仙女頭上的小白云也越來越白，因?yàn)樗幌氘?dāng)愛哭愛生氣的小仙女，她要做快樂的小仙女。快樂的孩子，朋友才多呀！