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春季開學小學師德師風警示教育專題會議記錄
春季開學小學師德師風警示教育專題會議記錄1
我校這學年積極開展自學師德師風以來，在縣教育局，教育籌辦領導的注重下，在全體教師的共同努力下，抓好師德師風建設，實行形式多樣，內容豐富的宣傳教育活動。師德師風建設獲得了實質性的進展，現將我個人自學師德師風情況總結如下：
一、思想認識
在政治思想方面，能夠秉持自學，努力提高自身的思想政治素質，自學《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，嚴格遵守社會公德。把忠心于人民的教育事業，看作美德，時時鞭策我，工作上勤勤懇懇，兢兢業業順從領導，不打折扣，認真完成領導交予的各項工作任務，用“黃老人師，犯罪行為示范點”的建議去約束自己，搞家長普遍認可，學生討厭，學校安心的“三令人滿意”教師。在平時我經常展開自我反省，時時處處對自己嚴格要求，搜尋嚴重不足，不懈努力營造一個不好老師的形象。
二、學習教育階段
自學教育活動在學校的統一安排下，實行相對集中學習與個人自學的方式。自學教育的主要內容，除有關的'政治理論外，重點自學《教師法》、《中共中央關于強化和改良思想政治工作的若干意見》等。
三、對照檢查階段
對照檢查階段的主要任務就是認真學習，認清形勢的基礎上闡明問題，選準主要矛盾。我通過教師之間的家訪，增進對師德教育，并對照自己的過去，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處，向老師們談起，通過學校舉行的師德師風的研討會，已經開始自查自我批評，態度正直，也樂意拒絕接受教師們的抨擊，深入細致分析問題的原因，予以制止，以便今后工作上的積極開展。
四、整改提高階段
根據自己對照檢查辨認出的主要問題，針對性地采取措施，建立健全有關的條款，并使自己師德師風建設逐漸踏上正常化，制度化的軌道。根據自己在師德師風方面注重的問題，熱點問題明確提出整改意見并拒絕接受教師監督檢查，力爭并使自己比較猛烈的問題獲得顯著的提升，并使師德師風整體狀況獲得顯著的轉好，也提升了工作，生活上的瑕疵，調動了自己的積極性和主動性。
五、今后努力的方向
1、必須強化自學，二要提升自己思想境界和工作水平。
2、要從嚴治教，加強自身建設，進行教學上的改革，努力教育好我們的學生。
3、必須振奮精神，以百倍的勁頭投身于社會主義教育事業。
4、要更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態度，主動，積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。
5、必須踐行4個意識
(1)樹立“育人先做人，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到。
(2)踐行“學校無小事，事事都育人。教師并無小節，時時并作表率”的意識，以教書育人為本職，并作學生，教師的表率。
(3)牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感，緊迫感和危機感。
(4)踐行“主人翁”意識，以校為家，以教為業，校興我榮，校衰我奸。
6、積極調整心態，明確自身的“責，權，義”正確處理奉獻與索取，集體與個人，名利和道義之間的關系。
以上就是我個人的學習心得。通過自學，我深信做為人類靈魂的工程師，必須具備高尚的道德品質，以及對學生必須存有慈母般的愛心，搞使學生討厭的不好老師。
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經過一個月的師德師風自學并使我受益匪淺，使我明白了孔顏為師，身正為范的真正含義。做為教師，一言一行、一舉一動無時無刻無此潛移默化地影響著學生，所以，教師不僅僅必須教好書，還要嘏好人，各方面都必須努力做到為人師表，以德育人。在此我就我個人在師德師風自學活動中辨認出的問題搞以下總結。
一、在思想方面：
我秉持理論自學，努力提高自身的思想素質，嚴格要求自我，嚴格遵守教師職業道德，愛崗敬業，為人師表。真正領會到，僅有愛好自我所專門從事的教育事業，就可以為教育事業努力奮斗，就可以盡職盡責地努力做到既教書又育人，教育教學不僅僅只是給學生傳授科學知識，更關鍵的.目的就是必須教會學生怎樣做人。
二、工作方面：
深入細致研究業務，不斷加強自學，提升教育教學方法，提升教育教學水平。謙虛謹慎，認同同志，相互自學、相互幫，弘揚奉獻精神。秉持自學教育教學理論，不斷地自我電池，因材施教，盡職盡責、教書育人。一向以來我都深入細致的看待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，時刻特別注意學生的思想動態，努力做到及時發現及時制止。快樂與職責就是師德之魂，在教育教學過程中，公平地看待每一個學生，認同學生的個體差異，不嘲諷、嘲諷、性別歧視學生，不體罰或變相體罰學生。不懈努力與每一個學生創建公平、人與自然、親密、相互尊重的關系。
三、行為方面：
“身教”輕與“言傳”，作為一名教師，我深深體會至自我的一言一行都將對學生產生非常大的影響。所以，教師的教學，待人接物，犯罪行為談吐，一言一行都必須深入細致、沉穩、規范、莊重，切勿馬虎、輕率、任性、無愧于職責。所以我時刻著重自我的言行舉止，以身作則，言行一致。還經常和學生展開溝通交流，向學生談論自我從人生中獲得的寶貴經驗，也經常向學生誠懇地官方自我的生活教訓，并使學生真正感受到我不僅僅就是他們的教師，并且就是他們的知己摯友。
四、工作中存在的問題：
在教學實踐中有時畏首畏尾，對學生的心理動態介紹把握住的比較不好，所以化解學生的思想上的問題和應急問題時措施常常無法得心應手。
五、今后的改善方向：
提升自我的工作職責心，提升自我的品德，秉持以學生為本，強化業務學習。刻苦鉆研業務知識，融合自身學科特點對學生展開德育教育。
最終，我想說讓我們把尊重和理解學生當成教育工作中的重點，把這種思想意識變為實際行動。從“多一句表揚，少一句批評”做起，從“不體罰學生”做起，從“帶微笑走進課堂”作起，從“低下頭來與學生交談”做起，讓尊重和理解落到實處，讓和諧的師生關系落到實處。
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學校進一步加強師德建設，根據教育局的統一安排，開展師德師風主題教育活動，取得了顯著的成效，不斷推動了我校師生員工的作風建設和道德建設，同時也促進了我校各方面工作健康穩定的發展，現將具體實施情況總結如下：
一、班子和諧帶動教師
為了強化非政府領導，學校設立了師德師風主題教育活動領導小組，副組長由校長出任，負責管理師德師風建設的全面工作。定期舉行專題會議，研究部署工作，環評活動成果。校長主掌教師思想教育，教導主任主掌教師業務理論自學，德育主任負責管理教師職業道德修養，分工明晰，責任至人，領導班子團結合作協同有力，學校師德師風建設工作積極開展的豐富多彩。
二、大力宣傳發動教師
開學伊始，我校就把師德師風建設做為中心工作去抓，舉行全校教職工會議，貫徹落實《學校師德師風主題教育活動方案》精神，統一思想、明晰目的和意義，制訂了貼近我校實際的活動方案，設立了師德師風建立領導小組。舉行全體教師動員大會，自學文件精神，精心安排學校活動步驟。學校領導在動員會上客觀分析了師德師風建設方面存有的問題，明確提出了提高我校師德師風水平的措施，建議我校教職工必須進一步增強“兩個意識”，即為責任意識和發展意識;努力做到“三個強化”，即為強化自學上級文件，強化自學一流榜樣，強化業務能力提高;同時實現“四個提高”：在教師政治素質和師德素養上存有代萊提高，在服務社會、服務家長、服務學生上存有代萊提高，在踐行師德良好形象上存有代萊提高，在大力推進學校各項工作和教育教學質量提升上存有代萊提高。學校開拓了校園廣播、師德專欄，及時報導學校開展活動的`動態，營造和襯托了師德師風主題教育活動的氣氛，不斷擴大了活動的影響，也獲得了社會和家長的較好口碑。
三、抓園丁形象工程建設，努力提高教師職業道德素質
1.揪自學，提升對園丁形象工程建設的重新認識。我們學校非政府教師自學了《中小學教師職業道德規范》《_中學教師十不許》〈_中學關于強化師德師風建設實施細則〉等。通過自學，全體教師踐行教師職業的光榮感，進一步增強了教師的責任感和使命感。
2.抓活動，開展系列教育活動。在師德建設工作中，我們從德為師之本這一重點出發，開展了“愛崗敬業”、“正師風、樹師魂，正行風、樹形象”等師德系列教育活動，組織多種形式的研討會，報告會，觀看錄相、師德教育講座等形式營造師德建設的氛圍。堅持崗位練兵提高師能。“師德”與“師能”好比一名稱職教師的雙翼，缺一不可，我校在加強教育提高“師德”的基礎上，十分注重提高教師的“師能”，把師德師風教育與崗位練兵有機的結合起來。一方面我們加強教學常規的管理，從備課、上課、批改作業等環節規范教師的教學行為，要求教師每節課都要上合格課，力爭上優質課，緊緊抓住課堂教學這個主陣地，把“崗位練兵大比武活動”常態化，積極開展課堂教學創新大賽，讓教師們在日常的教學行為中提高自己的教育教學能力。另一方面，我校加強了校本教研，充分發揮“教研”職能，促進老師之間的互動，讓教師從思想上、觀念上、行動上“走進新課程”。
四、主要斬獲
通過近一年的師德師風教育的系列活動，效果是好的，教師對照《讀本》，根據師德規范具體要求，通過集中學習、自學、集中討論、查找問題、撰寫筆記和心得體會、主題實踐等多種形式，使教師進一步掌握了教育的法律法規知識;進一步樹立了服務學生、服務家長、服務社會的服務意識。通過開展“崗位大練兵”活動，進一步提高了教師的教育教學的水平和能力;初步解決了教師隊伍中存在的一些問題，樹立了教師良好的形象，推進學校各項教育教學工作的順利開展，取得了學習教育初步的效果。
五、下階段的急于
1.加強學習教育。把師德師風教育活動常態化，繼續組織教育學習，進一步提高思想認識，尤其是對師德師風教育的再學習、再認識。
2.進一步進一步增強服務意識，堅持不懈積極開展“兩來到、兩服務”、三訪華三創活動，主動出擊，強化家校聯系，強化學校、家庭、社區三位一體的教育網絡，營造較好的教育環境。
3.積極開展校本教研、校本培訓工作和深入持久的開展“崗位大練兵”活動，促進教師教學能力進一步提高。
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