教師述職匯報

時間：2025-12-06 10:02:42 匯報我要投稿

教師述職匯報

　　無論在學習或是工作中，我們在越來越多的地方看到各種不同形式的匯報，匯報的主要內容有工作摘要、內容、花費時間、對應任務、完成情況、總結等，大家知道正式的匯報怎么寫嗎？以下是小編整理的教師述職匯報，歡迎閱讀與收藏。

教師述職匯報

　　教師述職匯報篇1

　　身為一名教師，我始終牢記為人師表這四個字。在我的工作中，我從不利用職務之便為個人謀取利益，堅持言傳身教，以自己高尚的人格、行為去感染學生，努力實踐《中小學教師職業道德規范》。本學期，我擔任的是我校五(2)班的語文教學工作和班主任工作，每周語文課8節、班會及閱讀課各一節，寫字課2節，共計課時12節。

　　1、業務學習

　　作為一名語文教師，我深深地懂得，要想給孩子一碗水，自己必須要有一桶水，而且還得是一桶活水的道理。一學期以來，我堅持參加教育局主辦的各類業務培訓、教材培訓等，如學期初在師范附小參加高年級語文教材培訓等;另外，我還始終堅持參加電大的夜間學習，專攻漢語言文學本科專業，目前課程已經通過了三分之一左右了;在堅持電大學習的同時，我還認真閱讀了一些教育相關的書籍、雜志，如《新愛的教育》、《做聰明的班主任》、《語文教學通訊》等。總之，在教學之余，我努力地給自己充電，以適應當今的教學。

　　2、研究教材

　　教材是我們實現課程標準的平臺，作為課程的實施者，我始終把教材作為我每天必讀的書籍。在研讀教材之前，我會先回憶一下《課程標準》對我們高年級學段的孩子所提出的學習要求，然后再研究教材。首先，我會把教材先通讀一遍，劃出文中重點需要掌握的詞句或者新出現的字詞，初步理出這一篇課文教學的教學目標和重難點;然后，我會把教材再比較深入地研讀一番，找出與單元訓練重點相適應的詞、句、段的訓練結合點，再結合課文后面的習題初步擬定出一堂課的教學主線;最后，我會把教參打開對照我自己設計的思路做最后的調整。總之，我會在做好充分準備的前提下走進課堂。

　　3、課堂教學

　　上課時，我盡量采用活潑多樣的教學方式，輔以多媒體教學，激發學生的興趣，營造和諧的課堂氛圍。課堂上，我關注語言文字的積累和訓練，關注文本對于孩子情感的熏陶，還關注每一個學生的發展，力爭讓每一個孩子都能在短短的一堂課中得到鍛煉的機會，有所收益。課后，我還針對課堂上的一點得與失及時地做出反思，以改進今后的教學。記得有位名師曾經說過，教學永遠是一門遺憾的藝術，但我堅信，也正是這或多或少的遺憾在促進著每一個老師的成長。另外，我還努力將自己的研究專題滲透到我日常的作文教學之中。本學期，我研究的專題是《指導小學生修改習作的策略研究》。研究中，我努力探究實踐如何提高學生修改習作的興趣及能力的途徑。如在指導習作《生活的啟示》的修改中，我嘗試運用多媒體指導學生當堂修改作文，收到很好的效果。

　　4、作業設計與批改

　　我要求自己盡量做到布置一些分層性的作業，因人而異，比如背誦課文，好同學，我讓他多背一兩個自然段，程度較差的同學我讓他少背一點。同時控制好作業量，避免重復性的習題，為此，我針對我班學生實際情況，設計出了一套針對性訓練集。在作業批改上，我本著當天的事當天完成的態度，做到及時批改、及時訂正，因為我深知，這一點直接影響到學生寫作業的態度和作業質量，以前，我在這方面吃過大虧。另外，我還要求自己盡可能多的采用面批、跟蹤批改的方式認真、細致地進行作業批改，不放過作業中的一點小問題，哪怕只是一個標點。

　　5、課外輔導

　　眾所周知，要想提高學生的平均成績，就一定要在平時注意后進生的補缺補差。這個學期，我加大了對后進生的課外輔導力度，根據他們各自的情況幫助他們輔導作業。比如，對詞語的聽寫和對日積月累的默寫，對于成績不理想的我都嚴格要求，反復練習，直到他們85%都過關為止。經過一學期的堅持，我班的'許多后進生都有了較大的進步。另外，本學期，我還多次認真積極的輔導學生參加各級各類與語文學科和班主任有關的競賽。

　　6、班主任工作

　　作為班主任，我非常樂意和同學們做朋友。為了縮短我與學生之間的年齡差距，我堅持下課或放學的時間主動與孩子們談心、聊家常，甚至和他們一起做游戲、跳集體舞，大課間的時候，我更是和他們一起游戲，一起鍛煉。在我的努力下，我漸漸與孩子們打成了一片。課上，我們是師生關系，課下，我們成了無話不談的朋友。班級也因此擰成了一股繩。

　　7、教研、科研情況

　　作為新一代的教師，不僅要做一個教者，更要做一個研者，最終成為研究型的、可持續發展的教師。本學期，我積極參加市、區及學校的教、科研活動，如，堅持每周一參加教研組工作會議;參加校際之間的課例研討活動等等。另外，我自己也能結合自己的研究專題，開展五步課例研究。

　　以上，是我對上一學期的思想、工作所做的一次總結匯報。其中，一定有說得不盡、不妥之處，望各位領導、同事予以批評指正，謝謝。

　　教師述職匯報篇2

　　我是20xx年xx月份畢業于xx省xx市師范學校的。只有中專文憑的我，從來沒有對自己失去過信心。畢業后，在村小學任四年級班主任及語文教師，緣于師范學校三年教育的熏陶，以及認真負責的教學態度，那個學期我的語文教學以及班主任管理工作都取得了喜人的成績，并得到中心完小領導們的肯定。第二年，因為我們這一屆師范學員還沒有正式分配，我就來到新華學習電腦，因為自己接受能力還不錯，而且本身也對電腦有著濃厚的興趣，所以我決定放棄回家做小學教師的工作機會，而選擇留校任教。

　　憑著自己受過三年師范教育的條件，我非常自信地寫了一份留校申請，結果也沒讓我失望。研發中心培訓了三個月，20xx年xx月xx日的上午，我躊躇滿志地拿著報到證來到了新華，并從那時起，我開始了我非常喜歡的工作：電腦教學。我在心里發誓：一定要努力工作，充分發揚自己的優點；不斷學習，爭做名符其實的it人才。我知道我現在還算不上人才，但我會繼續努力的，至今，我已經在新華工作了九個月。先后代過業余電腦基礎班、業余電腦安裝班以及全日制電腦安裝班的教學和班主任工作，并管理四樓網絡實習機房。現將本人九個月來的工作情況做個總結，以求揚長僻短，完善自我，也為來年的工作指明方向。

　　一開始，在原新愛特電腦電腦管理網絡實習機房。因為機房只有四臺計算機，管理起來非常輕松，所以我除了做好機房管理和機器維護工作外，大部分時間是查看資料，備《計算機安裝與維護教程》這門課。一個月后，服從上級領導的安排，我被調至淮阜樓教學點。當時，適逢人類大敵非典型性肺炎病毒初現端倪，而保安招聘的來源——人才市場也因此而停業。新來的.我理所當然被安排在門衛室值班。這工作我一直干到非典云消霧散時，累積將近3個月。這三個月是我永生難忘的，不僅因為它是全球公認的特殊的三個月，也是我一生中不可多得的三個月。期間，對于我來說沒有8小時的工作制，幾乎每天都是12小時，偶爾也代業余班的課，而且沒有任何額外津貼，且受過小小侮辱等等。我做個好幾次思想斗爭：是否辭職？但權衡再三，最終還是決定堅持下去，心想就把它當做自身磨煉。門衛室值班的工作結束之后，我做了一個總結，發現那三個月里我反而得到了很多：

　　1、知道職位沒有高低貴踐之分，關健看你是怎么對待的。

　　2、懂得工作一定要盡職盡責，領導是看在眼里，記在心里的。

　　3、充分利用值班時間，將《安裝》課程的教案認真地寫了兩遍。

　　4、記住了大部分學員的名字，這使我以后的教學工作變得異常順暢。真的是受益匪淺。我七月份開始代全日制班的《計算機安裝與維護》課程，八月份開始接手全日制班班主任工作，并接管四樓安裝機房。至今，已經有六個多月了。下面我將后六個月工作中所總結出的幾點做個闡述，以達促進自己進步的目的，并為來年更好地工作打下基礎：

　　1、要不斷學習，提升自己的業務能力。

　　“要給學生一杯水，教師必須要有一桶水”。這應該是作為教師這行必須始終堅持的道理。為了擴展自己計算機安裝維護方面的知識和技能，我除了一遍又一遍地鉆研教材外，還經常跑書店查閱課外書籍，進論壇看貼、提問，向老師謙虛請教，主動去學生機房幫忙排除故障等等。但對于比較專業的理論知識我感覺欠缺太多，致使上課時遇到的很多問題不能準備及時地解釋清楚。我會繼續學習，不斷提高的。

　　2、認真備好每一堂課“課上十分鐘，課下十年功”。我認為這講的就是備課的重要性。課常上的時間很短暫，要要求非常高：

　　（1）要保證所講內容的正確性與科學性。

　　（2）要注意教學循序漸進。

　　（3）要達到教學效果。

　　（4）要考慮到學生的接受能力等等，涉及的方方面面都要考慮到。

　　而這些要考慮的方方面面并不是靠課上五十分鐘教師的臨時發揮，而是靠你課前充足的時間準備，也就是備課。這一點，我基本上做到。我承認有幾次因為懶惰沒有做到，導致上課是毫無頭緒，但還要硬著頭皮講下去，雖然該講的都講到了，但非常亂，顛三倒四，沒有系統性，教學效果可想而知，自己也感到非常的累。以后我堅決不讓這種現象再發生在我的身上。

　　3、以學生為主體，教師為主導自始至終，我們都應該把學生擺在主體位置，因為學習的主人就是學生。

　　為了做到這一點，我上課時主要采用啟發式教育方法。對重點和難點，我一般都是自己先提出設問，并給三到五秒時間讓學生思考，然后進行講解；對于比較容易的，我仔細講解一遍，有必的話就叫學生復述或回答，之后，我再對其做補允。

　　4、與學生要多交流與學生多交流。

　　你就可以知道學生學得怎么樣，從而改進教學；可以了解學生情況，達到有針對性地教與管；可以增進師生友誼，使得學生更配合你的工作……這一點我做得不夠。我只是通過每天早晨叫他們起床來達到一點點目的，以后我會增加交流機會如：晚自習后去學生寢室與他們聊聊天；利用空余時間經常找他們談談話；開班會對他們進行思想教育；陪他們一起跑電腦城轉轉等等。

　　5、一定要有極強的責任心壓力就是動力。

　　沒錯。而責任心從某種角度來理解也可謂壓力，只要有一棵責任心，工作就不會馬虎、不會懶惰、不會受批評、不會停止不前，相反就是認真，勤奮，受表揚，不斷進步。汪主任把四樓交給我管理，也出現了不少問題，總結一下，也就是因為責任心不強。在汪主任以及各位教師的直接與間接教育下，我感覺進步了很多。晚自習后，我總是不放心，時常檢查投影是否關了，電源是否切斷，門是否鎖好等等。當然，在教學與班主任管理方面，責任心也是一樣的重要。

　　以上是我對我這九個月來工作的認真總結，只想對自己以后的工作提供引導和促進作用。

　　教師述職匯報篇3

　　我從今年x月底進入JDB，已經有9個多月了，在此期間，我接觸到了與之前工作系統幾乎完全不同的東西，學習到了很多。

　　一．助教

　　進入JDB初期，校長和同事對我們新進老師進行了一系列的培訓，包括學校、教材的介紹，五大特色步驟的介紹和培訓，老師們給我們演示如何上課，然后我們進行練課，她們非常耐心地看課，并給出了很多意見和建議。盡管對著老師或空氣練課與真正面對學生上課是兩回事，但這能讓我熟悉教學的步驟，老師們的意見對我初期的學習是非常有幫助的。雖然受過培訓，但初期進入課堂當助教時仍非常不知所措，對待小朋友都是小心翼翼的，拿不準該用什么樣的語氣和姿態與小朋友們交流和相處。小朋友哭鬧，該怎么辦，該嚴厲地教訓還是溫和地安慰，該把他們帶出教室還是讓他們繼續在教室里哭，總之一切都需要先觀察有經驗的老師是如何處理的，或者先問其他老師該如何處理，自己才敢去做。做助教期間讓我對學校和教學有了直觀了解，有了與小朋友相處的經驗，有了一些與家長溝通的經驗。

　　二．帶班老師。

　　進入JDB二個多月后，很高興有了機會帶班——K1s班。這對于我是個不小的挑戰，一是這是我第一次帶班，第二這個班是當時JDB有史以來人數最多的一個班級。這兩點結合，讓我感到了莫大的壓力。由于沒有具體經驗，一開始，我就按照其他老師和校長的建議來做。開班前先和家長溝通，了解小朋友的性格特點，上課時需要注意的地方。與家長有了溝通后讓我緊張的心情得到了些安慰。接著就是按部就班的準備好帶班需要的東西等等。

　　剛開始備課的時候比較慢，需要想比較久。現在已經帶了一個級別，對第一級別的內容比較熟悉了，備課可以快許多。但帶第二個班后才知道，即使帶過班，有了一定的經驗，但每個班級的人數和學生特點不同，不能完全按照已有的方式方法上課，要用幾節課的'時間來熟悉新學生的特性，然后不斷調整上課的節奏和方法。

　　新班剛開始的時候，會覺得學生比較調皮，或者有的時候不夠配合，不開口回答問題，那是因為學生尚未習慣這里的上課方式，等上了一些課時后，學生會慢慢習慣，他們能更好地配合上課。我發現上了一個級別后，隨著學生英語能力的增強，也隨著學生的年齡慢慢增大，他們能很快領悟到老師的意思，比如一個新的練習方式或游戲，他們能一聽就明白，也能很好地配合，有時會讓我覺得很欣慰。

　　今后還需要加強自身的其他能力，包括控班能力，處理特殊學生的能力，和家長溝通的能力。

　　在控班能力方面：經過半年鍛煉，有了一些增長。經過與其他老師溝通，也發現自己需要再嚴格要求一些，規則需要更清晰，而且在新班開班時就要開始嚴格要求，并要堅持做下去。

　　在處理特殊學生的能力方面：也嘗試了一些方法，比如讓學生當小老師，獎勵誘惑，和學生交談，和家長交談等。感覺這些還不夠處理好特殊學生的事件，需要多想些方法。

　　在和家長溝通能力方面：第一個班級，回想起來，我與家長的溝通還不夠多，一是沒有掌握好溝通方法，也因當時經驗不足，擔心會說錯話等；二是人數比較多，沒有每個人都能很好地照顧到。第二個班級，自我感覺對此班家長的反饋比較多。此外，還需向其他老師多學習溝通的方法。

　　三．暑假班老師和幼兒園興趣班老師。

　　似乎與“大”有緣，暑假班和興趣班都是人數比較多的班級。也積累了一些大班上課的經驗。暑假班已經寫過總結，在此略。

　　幼兒園：去幼兒園上課并不容易，要跑8個班級接小朋友到另外一間教室上課，上課的教室是間雜物房，得忍受幾乎每次課都被該園老師打擾，進出搬動物品，及其不勝其煩。幼兒園興趣班人數多，二十幾人一個班，對于這種大班，規則的建立更加難，用的時間更久。更不用說初期時誰是誰老師都沒有認識，更不利于規則的快速建立和管理好課堂。對于管理，試了一些方法，比如給每個小孩都做好名卡，掛在胸前，以便老師能認識誰是誰。還對他們隨機分組，每次分幾個組。上課時給每個組計分，表現好的就可以多得分。盡管上了兩三個月，雖然學生上課表現有了進步，但我還是感覺班控比較難，希望能有更多的方法可以借鑒和學習。

　　四．學校學生活動的參與。

　　到JDB后，參與了金花茶課外教學活動，復活節活動，六一節活動，端午節活動，圣誕節活動等。剛開始時對活動一無所知，因此比較死板，總能聽人指揮，不知道該做什么。后來有了表演機會，慢慢地熟悉起來，臨場時能發現問題也能幫得上忙，還發現自己似乎有那么點表演天賦。這些鍛煉機會還是比較難得的，鍛煉了膽量，也曉得了一場活動是如何組織起來的。

　　總的來說，在JDB的日子是比較開心的，同事相處融洽，學習到了很多東西，鍛煉了各種能力。希望來年自身能有更多的進步！

　　教師述職匯報篇4

　　小學一級教師，年被評為縣數學教學能手，現在中心小學任六（2）班數學教師。三年來，我始終以教學能手的標準嚴格要求自己，不倦怠，不落后，成效顯著。

　　一、思想方面

　　作為教師，責任心是工作成敗的關鍵，也是良好師德的具體體現。當然個人的能力也非常重要。無論干什么事，都不打無準備之仗，這就是說，沒有高度的責任心和使命感是干不好工作的，這是多年來的實踐經驗。為此，三年來，本人一直嚴于律已，時刻用教師的職業道德規范來約束、鞭策自己，謹記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。熱愛和關心學生。做到既教書又育人。工作積極、主動，任勞任怨，從不斤斤計較。

　　二、教育教學方面：

　　教學理念：

　　三年來，無論是教育還是教學方面，都力求做到最好。在教學過程中，我努力構建和諧的課堂教學環境，關注每位學生的學習，尊重每一位學生的思維火花，在課堂上允許學生隨時提出問題和發表個人見解，以平等的師生關系營造活躍的課堂。精心設計每一節課，講究新課內容的整合，環環相扣。重視學生在體驗和感悟基礎上的歸納、總結、提煉。

　　課堂教學風格：

　　追求自然而不隨便，規范而不死板，自然之中見規范。

　　教育格言：

　　自主、合作、創新，讓每顆金子閃光。

　　教學內容：

　　三年來，一只承擔六年級課程，我在深鉆教材、抓準重點的基礎上，重在進行知識的揉合比較，專項練習，對比練習，側重精講多練，很好培養了學生“活學活用”的能力。

　　教學方法：

　　去年進校之前，我在下莊學校任教，人少時間多，現在變為人多時間少，一時還不適應，為了適應學生，了解學生喜歡的學習方法，我采用經常寫評語的方法，讓學生寫老師，從紙條中來接收他們對自己的評價，從而適時改變自己的'方法和學生融洽教學。另外，人多后進生也多，我也重在抓后進生。表現在：

　　1、上課常站在他們跟前看他們做、指導，拍拍小腦袋以示鼓勵。

　　2、放低難度，多給他們展示的機會。

　　3、對于他們未完成的作業，多提醒，多檢查，學生在這樣的方法上有感受成功的喜悅，興趣極高。

　　總之，在優化課堂教學的過程中，自已與自己進行比較，看自己是否把“學”的權力還給學生；是否把“想”的時間交給學生；是否把“做”的過程留給學生；是否把“說”的機會讓給學生。來提高自己的教學水平。

　　三、成績的取得

　　1、縣教研室多次為我們提供校級教研活動的平臺。我積極準備，發揮最佳水平。在下孔學校講授《數的奇偶性》時，能結合當時的奧運會有關知識進行導課，并注重學生的小組合作能力的培養。整節課收放自如，效果明顯，獲第一名；在東冶講授《圖形的旋轉》時，把數學知識生動化，多次讓學生動手，恰似一堂活潑的數學活動課，學生興趣盎然，獲第二名；在演禮、次營講授《估計費用》、《組合圖形的面積》時，也充分將學生的自主探究發現放在首位，真正讓學生成了課堂的主人，受到領導、教師的一致好評。

　　2、在課改方面，以多個活動來培養學生的傾聽能力。現在，多數學生已能真正從思想上認識到傾聽的重要，并真正踐于到實際中，為課內外活動做好的鋪墊。

　　3、在教學中，我所帶班級連年以第一的成績向學校匯報，所以每年都被評為縣“模范教師”。

　　四、奮斗目標

　　在今后的教學中，我堅持以“捧著一顆心來，不帶半根草去”為座右銘，扎扎實實做好本職工作，永不停下自己不斷追求的腳步，努力向前。

　　教師述職匯報篇5

尊敬的校領導：

　　我是__小學__班的英語教師___，很感激校領導在以往的教學工作中對自己不留余力的支持，作為英語教師讓我明白自身肩負的職責多么重要，畢竟由于大部分學生對學習英語的興趣不高以至于成績都不太理想，我也為了這類問題的解決花費了不少心思并使其得到改善，現對我在英語教學工作中的表現進行以下述職報告。

　　一、思想方面

　　我能夠牢記教師的職責所在并在工作中恪盡職守，作為教師本就有著教導學生的職責，當學生在學習過程中遇到難題的時候應該要積極去進行引導，即便學生對課程內容不感興趣也要幫助他們鞏固好基礎才行，所以我能夠認真做好備課工作并經常與其他英語教師進行探討，主要目的便是為了從中學習英語教學工作的經驗，而且在相互探討的過程中也能夠借鑒其他英語教師的教學方式，對我來說能夠通過這種方式加深對英語教學工作的理解無疑是令人慶幸的。

　　二、工作方面

　　能夠認真分析學生對英語科不感興趣的原因并改進自身的教學方式，事實上在學生需要打好基礎的階段卻普遍存在著這類問題無疑是令人苦惱的，因此平時我都是采取死記硬背的'方式來讓學生強化記憶，尤其是單詞的重復抄寫能夠讓學生對所學的內容更加熟悉，再加上平時的早自習也會進行晨讀和聽寫的緣故逐漸提升了學生的成績，但在我看來目前的教學進度還是有些緩慢從而需要繼續努力才行。

　　三、存在不足

　　由于我在教學的過程中比較注重大多數學生的學習進度，這也導致我會疏忽對部分差生的關心以至于他們跟不上進度，身為教師卻在工作中出現這類狀況無疑是有些不太負責的，另外我在班級紀律的管理方面做得不夠好，這也導致在上課前夕需要花費不少精力才能夠維持好班級的紀律，長期存在這類問題很容易對教學效果產生不好的影響。

　　四、改進措施

　　今后我應該積極展開家訪工作從而了解學生的家庭狀況，畢竟家庭教育的缺失會對學生的成長帶來不少壞處，再加上學生自身不夠重視的話則很難獲得成績的提升，所以我要積極和家長進行溝通以便于盡快解決這類問題，另外我要多向班主任老師請教從而了解紀律管理方面的經驗。

　　英語教學工作中的努力也是為了幫助學生鞏固好基礎，只有這樣才能夠讓他們在今后的學習道路上不會留下遺憾，我也得積極引導學生重視自身的學習才行。

　　此致

敬禮！

述職人：___

20__年_月_日

　　教師述職匯報篇6

　　尊敬的各位領導，各位老師：下午好！首先，對各位領導親臨我校檢查工作，表示衷心感謝和最熱烈地歡迎。

　　今天我述職的內容分三部分：一是在振興小學的工作匯報；二是道北西街小學全年工作匯報；三是從12月18號到現在及今后工作打算的工作匯報。

　　首先是在振興小學的工作匯報，這部分匯報的題目是“奮發努力，拼搏進取”。學校情況介紹：振興小學建于1982年，占地面積6656平方米，是一所兩軌制小學，現有學生296名，教師24名，也是一所教育局指定的外來務工人員子女學校，今年學校的主要工作亮點為：以“一月一主題，一周一活動，一天一積累”貫穿學校整體工作。一月一主題是學校每月一個節，三月份為風箏節，四月份為踏青節及體育節，五月份為詩文誦讀節，六月份為文化藝術節，九月份為合唱節，十月份為讀書節，十一月份為科技節，十二月份為家長開放節。一周一活動指的是每周五下午進行綜合實踐活動；我們采取的是由全校老師根據自己的特長申報自己所帶興趣班，然后學校審核，由學生自主報名，全校進行，我們從去年九月份開始，一共開設十四個班，有軟硬筆書法、攝影、手工、主持、樂器、舞蹈、繪畫、晉劇等。晉劇是發揮家長的功能，由家長進行教授，區教育局前年搞了一次京劇進校園，我們想的是讓家鄉的文化進行校園，讓孩子們從熱愛家鄉的文化而熱愛家鄉以至熱愛祖國、熱愛大自然。

　　一天一積累：經典浸潤人生，書香伴我成長，我們的祖國有著五千年的文明，有著厚重的文化積累與沉淀，繼承和發揚祖國傳統文化，是我們教育工作者應擔當的責任與義務，學校從2009年開始，在學生中開展了《弟子規》、《三字經》、《論語》以及古詩詞積累的學習，2009年、2010年二年的時間學習《弟子規》，2011年開始《三字經》，今年開始三到六年級學習《論語》。

　　就是在這樣一條主線的貫穿下，學校從培養學生行為習慣入手，注重孩子的內涵發展，注重細節管理，緊抓教育教學質量不松手（今年二月份的教學質量分析會上我校獲教學質量獎和教學質量提高獎兩面錦旗），振興小學的社會滿意度越來越高。

　　下面匯報第二部分：道北西街小學在XXX校長的帶領下所做工作匯報。題目是：扎實工作，穩步前行。

　　一、提升辦學理念、在目標引領上求發展

　　辦學理念是學校辦學的靈魂和指針，我校的辦學理念是：為學生終身發展奠基，今年向全校師生提出了“今天進步一點點，明天我會更優秀”的發展口號，并將“良好習慣成就美好人生”作為學校的校訓，時刻激勵全體師生永不停息向前走。

　　二、嚴抓常規管理，在規范辦學上求發展

　　1、學校工作安排做到有計劃、有目標，克服盲目性和隨意性。2、堅持過程性管理和終結性評價相結合的管理模式。學校安排的各項工作，嚴格按照“嚴要求-巧安排-細落實-勤檢查-常反饋”的流程進行。各項工作除了要進行過程性監督檢查、及時反饋外，還進行一年一度終結性量化考核，每個教師、每個班級干多干少，干好干壞都以分數的形式呈現，并將教師和班級的量化考核成績作為評優選模的重要依據，大大激發了教職員工的工作積極性。

　　三、狠抓兩支隊伍建設，在深化內涵上求發展

　　1、加強領導隊伍建設，提升領導整體素質。

　　⑴嚴要求我校所有中層以上領導全部代課，校級領導親自代課，如校長代二年級社會，胡校長代六年級社會，楊校長代二年級體育。⑵重學習采用星期一集中學習和自主學習的方式。要求學校領導一學期要記一萬字的學習筆記（一周至少學習一篇文章），管理筆記八篇，培訓教師一次。⑶搭臺子我校每個領導負責一塊具體工作，分管一個教研組，承包一個年級，給他們創造各種條件鍛煉自己，努力做到人人都能獨當一面。⑷強業務要求學校領導都深入課堂進行指導教學，學期末各口負責人要在全校大會上述職，接受老師們公開考評。

　　2、抓教師隊伍的建設，促進教師持續發展

　　⑴抓師德學校在校園公開張貼《教師公約》，它象一面鏡子，鞭策著每位教師時時對照公約反省自己，同時接受同事、學生、家長的監督檢查。2抓學習本學年除了要求老師們自修學習外，還定期組織黨員學習，例會時校級領導組織學習，今年我校還邀請了張潤柱主任、王建平副主任、張小剛老師來校給教師們進行了有關教學講座和培訓，并數次參加晉華片區教學研討和講座。并逐步引導教師將學習作為一種工作狀態，將讀書成為一種生活習慣。

　　⑶抓業務強化三步導學，積極參加三優評選。具體舉措是：Ⅰ、以小課題為載體，培訓、反思、評議一體化。Ⅱ、以課例研究為載體，聽課評課日常化，Ⅲ、以學科活動為載體，教研實踐綜合化，我們要求大教研組每周教研，每月組織一次大型活動。Ⅳ、以“一課三反思兩重建”為載體，教學教研達到有效化。一年來，我校派老師外出學習多次，外請專家來校輔導10余次，承擔了片區教研活動2次，學校還按學科組織了大型的觀摩研討，推出李冬蓮、史世榮參加晉中市的教學能手大賽。老師們積極撰寫論文并獲獎。國家級論文6篇，省級論文獲獎5篇，市級6篇。

　　四、強化德育工作，在全面育人上求發展

　　1、加強德育常規管理，潛移默化教育學生

　　2、開展形式多樣活動，豐富校園德育內涵

　　通過班隊會、國旗下的講話、重大節日召開了別開生面的活動、每周一個主題活動，每月一次專題活動，如邀請山西晚報同志作感恩中國行的主題活動，六一，我校舉行了“誦讀經典”大型誦讀活動，本學期我校的課外興趣小組活動及綜合實踐活動趨于規范化、制度化，活動的實效性增強了，也得到家長的充分認可。

　　3.注重家長陣地建設，強化德育網絡效應

　　（1）一年來，我校分別對各年級進行培訓，增強家長教育觀念。

　　（2）周六、日有心理學專家為學校部分家長作親子教育和溝通

　　（3）平時，學校領導分別深入各個班學生家庭，領導、教師、學生坐在一起一對一查找問題，通過這種方式讓“問題學生”盡快消除問題，迎頭趕上。

　　五、創建綠色校園文化，促進學校可持續發展。

　　1、校園是育人的場所，堅持把改觀校容校貌作為一門隱性課程。

　　2、品牌項目建設。通過陽光體育活動的開展，把球類和繩毽建設成學校的品牌項目，使體育文化建設成為學校鮮明的辦學特色。

　　3、在“綠色教育”理念的感召下，學校的各項活動開展的有聲有色：一周一主題的“綠色行動”，塑造了學生的健康綠色品行一月一項目的綠色教工活動，強健了體魄。陶冶了性情。一天一寫的金橋家校聯系冊，為“綠色和諧家校”的共建搭建了平臺。

　　六、榮譽：2012年2月，學校獲得了“小學教學質量提高獎”；

　　2012年3月獲區級“巾幗文明崗”稱號；2012年7月，學校黨支部被評為區級“創先爭優先進基層黨組織”，2012年12月，區冬季運動會獲“總分第一名”的好成績。

　　以“綠色教育”為特色的省級特色學校申報也順利通過。下面匯報第三部分，我從12月18號到現在的工作及今后工作打算：題目是：再接再厲，勇創輝煌。

　　2012年12月18號，我來到了我生命中的第五所小學--道北西街小學，開始了我生命旅程中又一個新的起點，二十天來，在教育局的正確領導下，在班子成員的共同努力下，在全體老師的配合支持下，圍繞學校辦學目標，帶領團隊，積極投入到學校的各項工作之中去，為學校的持續發展謀大計，為教師的專業成長搭平臺，為學生的終生發展夯基礎，從中體會到了很多我們這個團隊的幸福之感。主要工作及今后打算分四點總結如下：

　　1.積極學習，提高自身思想素質，努力做到：平和中思考，仁和中干事，親和中創新。

　　到道北西街小學以后，自覺學校管理經驗欠缺，所以特別加強了學校管理知識方面的學習。同時也不忘記政治思想方面和教學業務知識的學習。空余時間，還積極撰寫教學管理隨筆，記錄反思工作中的得與失，及時改進管理方法，提高管理效益。努力做到：平和中思考，仁和中干事，親和中創新。就是做一個善于思考的校長，一個干事創業的.校長，一個立身仁和的校長。

　　2.找準位置，確立目標。一是定位，學校的地理位置是在三個示范校包圍之中，我們怎么辦？二是目標，小學校要有特色，要讓學生進的來，留得住，學的好，要讓教師有成長，有幸福感，有成就感，今后工作努力做到三位：教學工作有位，管理工作到位，自身素質高位。所以在第一次教師例會上我就將扎實提高教學質量作為本學期及今后工作的重點，分別召開了畢業班全體教師會，了解畢業班情況，為明年質量考核鼓勁加油定目標，召開了一二年級班主任會并到太原大營盤小學學習，了解使用家校聯系冊情況并希望一二年級教師一切從學生發展想問題，以愛心、誠心留住孩子與家長的心，讓他們能堅定不移地信任老師，信任學校，不中途轉學，保證生源。

　　3.扎實工作，突出三重：穩定重于一切，安全重于泰山，質量重在過程。

　　道北西街小學安全穩定，這是學校良好發展的前提，穩定來之不易，同時我認為學校的穩定非常重要，只有靜下心來，教師的成長、學生的發展這一切才有可能。我想這得益于各位老師們的精誠團結、共同努力，質量是學校發展之本。一方面我一直認同活動中育人的理念。今后工作中，我們還將積極探索與創新學校活動內容；另一方面特別堅持抓課堂的常規管理，抓學生的習慣培養，抓質量的精細化管理。

　　4.精細精致，積極做精學校常規工作，抓好三風：校風、學風、教風。

　　以“今天進步一點點，明天我會更優秀”的發展口號，并將“良好習慣成就美好人生”作為學校主題文化理念，積極推行傳統文化學習積累，提升學生教師的內涵。去掉浮躁心，回歸我們文明靜雅的校園，如近期我們從校園文化主題化、系列化的角度出發，將樓道內布置為書法主題、書法系列，一是讓孩子們感知一種文化，因為書法是中國傳統文化精髓，二是渲染一種氣氛，()一種書香氣氛，一種文雅氣氛；三是讓孩子們能從中學會欣賞與運用。現在在我校，老師們的努力是有目共睹的，老師們的敬業也是聲名在外的，校園的文明之風正在形成，現在我們的校園內干干凈凈，學生文明有禮，雖然校外比較熱鬧喧嘩，但校園內安靜有序，教師教書靜心細心精心。

　　各位領導，各位老師，做校長就是要做一個引領大家前行的人，要做好老師們的榜樣，同時又是為大家服務的服務生。在這一年中，我們學校取得的成績也是有目共睹的，我自信我是在思考著、努力著、前行著的，我也看到了我們的班子成員在努力著，我們的老師們在努力著，我認為工作都是老師們做的，成績全是老師們用心血得來的，老師們你們辛苦了，借此機會我要再次代表學校向你們為教育所奉獻的力量表示感謝。

　　當然，我知道我們所做的工作還有很多地方有欠缺，特別是我的工作，期待改進的地方還有很多，但我會在以后的工作中，繼續在上級領導的關心支持下，在老師們的配合支持下，努力學習，深入思考，改進方法，減少自己管理過程中存在的問題，努力當好校長，當好老師們的最佳服務生，說真話，做真人，做真事，風雨兼程，不斷前行，為學校的教育事業添磚加瓦，為學生的成長成才竭盡全力，為教師的職業幸福加倍努力。讓我們從良知出發，擁有三心：良心、愛心、責任心。為良好的校風、學風、教風的形成，為教育教學質量的提高，為辦人民滿意的學校，為道北西街小學的輝煌而共同努力！

　　教師述職匯報篇7

尊敬的學校領導、尊敬的各位老師：

　　請允許我從課堂教學、課外活動、信息交流、已有成績這四個方面回顧這一學年的工作情況。

　　一、課堂教學

　　這一學年我教四年級八個班的科學課，每周兩節課，每學期二十周教學時間，除去節假日和學校組織的大型活動，每學期實際教學時間約有十七周。上課之前，我會提早準備充足的實驗材料和教學課件、視頻資料等，嚴格執行學校的相關規定、制度，如不隨意調換課，候課等。實驗課我們一般都在專用的科學實驗室(2)上課，實驗教學中我要求學生先清楚怎樣做實驗，如何記錄，然后分組實驗或個人實驗。非實驗課我通常要學生先自己閱讀課本和作業本上的圖文資料，然后提一些問題，大家來討論。我們每節課都有科學作業，我會及時批改，也要學生一一訂正，并要他們自己閱讀作業本中的科學加油站資料，還要留下筆記痕跡，等作業全部修改好、筆記做好了，我會在他們的作業本封面畫一個五角星。

　　二、課外活動

　　我們的科學選修課在每周一二三下午第七八節課，這一學年我們一共開展了20周次課外活動，其中有9周次是生物園種植活動，四年級八個班的全班實踐活動至少輪流了兩次，另外，405班部分學生，經常在周日下午去照看生物園的植物，403班部分學生幾乎每周一二三沒事的時候都會跟我去生物園活動。我們活動的照片都放在我的空間相冊和網易工作博客相冊中，校網曾經以小農莊大智慧深圳市石巖公學開設公共生活教育課程紀實為題專門報道過我們的種植活動。

　　三、信息交流

　　為了方便、快捷、高效的交流和溝通，除了使用學校提供的校訊通之外，我還建立了：

　　一個面向四年級學生的QQ群：xx學科學探究群(xxxx)。

　　一個網易工作博客，主要內容是科學探究活動資料和教學設計、科學測試題等，最醒目的是孩子們的科學探究活動照片：行走泰順小學科學老師張一平

　　一個針對四年級學生家長的討論組：孩子品性養成教育。

　　四、已有成績

　　一、xxxx年x月在xx區第27屆科技創新大賽中，我輔導的2人獲二等獎，還有2人獲三等獎。

　　二、xxxx年x月至十x月，我輔導的學生有5份作品在《小探索者》和《少年發明與創造》(小學版)及《小學科學》中相繼發表。我的一份科普作品也在xxxx年x月期《少兒科技》中發表。

　　三、xxxx年1月，我的一篇教學論文獲得校級三等獎。

　　回顧過去這一學年，我認為自己必須在教學研究和家校溝通等方面要特別加強學習和改進!

　　教師述職匯報篇8

尊敬的各位領導、老師們：

　　本學年，我擔任三年級數學、六年級的英語教學，并且在上半年擔任四年級數學教學，下半年擔任棗園完小教導主任。在工作中從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學年教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教育教學工作更上一層樓。

　　一、守紀律、講規矩方面

　　本人始終認真學習和貫徹黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規，深刻領會中央關于“守紀律、講規矩”的相關精神，本學年，從未從事過有償家教等活動，除個別事、病假以外，始終堅守工作崗位，無曠工或故意不參與學校工作的情況。積極參與學校的各項活動，在上級部門組織的各項活動中，均能很好的發揮作用，并取得良好的成績。

　　二、教育教學以及崗位職責履行情況

　　本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針政策，面向全體學生，教書育人，為人師表，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生全面發展。服從學校領導的分工，積極做好本職工作，結合本校的實際條件和學生的情況，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業，評講作業，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學工作。

　　三、存在的問題

　　20xx年x月，受上級領導委派，在全體領導的關懷鼓勵，和各位老師的信任下，我出任棗園完小教導主任一職，通過半年的工作，我深刻發現，在這一職位上，我還不能很好的履行職責，很大程度上，沒有融入角色，參與到學校的日常管理工作當中。除此之外，在教學成績上，仍然和多數老師存在差距。

　　四、今后的打算

　　在今后的.工作中，希望各位老師能夠給我足夠的支持，同時也給我一點時間，讓我在學習中成長，盡快熟悉學校各方面的管理工作，我相信，通過鍛煉，我一定能做好學校的相關工作。

　　其次，擔任教導主任一職，在教學成績上，也對我提出了更高的要求，我到棗園完小兩年多的時間，在教學成績方面，還未有過突出貢獻，在新學年的工作中，我會更加努力，爭取早出成績，給大家一個滿意的答復。

　　述職人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　教師述職匯報篇9

　　參加工作以來，特別是任中學一級教師后，辛勤耕耘，無私奉獻，用自己的行動去履行一個人民教師的職責，在教育教學、教育科研、指導青年教師等方面取得了突出的成績。認真履行聘約，年終考核全部合格，并且在1998~20xx連續四年被評為優秀，多次受到上級有關部門的表彰獎勵。

　　95年全國高考，我所任教的班級物理平均分超省平均分，其中往屆生物理平均分名列全縣第一，應屆生除贛中名列全縣第三；在95年10月召開的96屆高三物理研討會上我作了《關于高三物理復習方法》專題發言，受到與會領導和同志們的好評；98年高考，我任教的兩個班級物理單科平均分除贛中外名列全縣第一，比第二名高5分，在全市重點中學中排名也僅次于贛中，是全縣農村完中應屆理科中唯一超縣平均的學科，其中高三（3）班物理平均分超省平均分2分；98~99學年度第一學期全縣統考，我所教的班級物理平均分名列全縣第二，第二學期全市統考，我所網教的班級物理平均分名列全縣第二。

　　在輔導學生競賽方面也取得了較好的成績，93年全國中學生力學競賽中，我輔導的學生李同學獲市三等獎；94年中學生物理奧林匹克競賽中，我輔導的學生獲市三等獎；96年中學生物理競賽中，我輔導的學生董同學獲市三等獎；97年中學生物理奧林匹克競賽中，我輔導的學生閆同學獲市三等獎；陸同學獲縣二等獎；2000年高中物理競賽中，我輔導的學生徐同學獲市三等獎。

　　在長期的教育教學工作中，我不斷總結經驗，積極撰寫教育教學論文，其中《關于風箏最大上升力的討論》發表在中學物理教學參考上（93、6），98年我撰寫的《補償法與逆向法應用》刊登在《高中物理復習新思路》上，1998年8月我參加青年教師基本功比賽榮獲而等獎。

　　擔任班主任工作，一直受到學校領導的好評，95年6月我所帶的班被評為縣級先進班集體，98年高考，我所帶班有9人達本科線，98年6月高三（3）班團支部被評為縣級先進團支部。

　　工作之余積極參加各類進修學習，繼續教育每年均達到優秀標準，先后獲得了中學教師基本功考核、語言修養考核、省英語水平（中級）考試、中學班主任工作的理論與實踐考核等合格證書。不但勝任高中物理教學，而且有教高的指導青年教師的.能力，在我的指導下，吉淑琴老師在縣基本功比賽中榮獲二等獎，97年10月與張利平老師簽訂了幫教合同，在我的指導下，他很快站穩講臺，成為一名合格的高中教師。

　　作為教研組長，積極配合教務處，抓教學常規管理，帶領全組教師深入研究課堂教學方法，以求大面積提高教學質量。幾年來物理組各位教師在各級各類的考試、評比中都有較佳成績，受到了同行和上級領導的好評。98年秋，全縣完中視導檢查中，物理組的集體備課受到表揚。

　　綜上所述，我已在教育教學、教育科研等方面取得了一定的成就，具備了中學高級教師任職資格，我申報中學高級教師職務，同時更重要的是想借此發現自己的不足，鞭策自己不斷學習新的教育理論，提高業務水平，更好的發揮自己的作用，為人民的教育事業作出更大的貢獻。

　　教師述職匯報篇10

各位老師、各位評委：

　　大家好

　　今天又一次站在這里述職，心情很是激動，我90年參加工作，xx年定中級，到現在為止，我已經有24年的工作歷程，任中級也已經13年了。

　　24年中，我教過勞技課，做過教導處干事，自xx年起，我擔任了大屯中學的人事干事。但無論做什么工作，我都感覺到非常慶幸，因為我遇到了大家。

　　和我打過交道的人都知道我的性格，心直口快，不會心計。媽媽說我太單純，容易吃虧，可我是幸運的，因為我遇到了大家，大家包容我的'過失，原諒我的不周，一直默默的關心支持我，我在這里衷心的感謝大家，謝謝大家！

　　為了回報大家的厚愛，我也一直在努力的工作。特別是做人事干事期間，我把每名老師的事情都放在心上，無論春夏秋冬，無論嚴寒酷暑，無論班上班下，無論份內份外！只有大家需要我，我都會義不容辭的熱心為大家服務。十多年的人事干事工作中我不知道犧牲了多少自己的休息時間！能為大家做點實事，是我最大的滿足，也是我最大的欣慰。

　　13年中，曾幾次站在這里述職，每一次都有不同的感觸。我是在大家的幫助下成長起來的，今天我真的希望大家再幫我一把，繼續包容我，支持我！我也相信，大家會的，一定會的！

　　我再一次的衷心感謝大家！

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