【精選】老師的話作文9篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的老師的話作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師的話作文 篇1
自從哪吒打敗了妖怪以后，他便整天得意洋洋，連書也不讀了，每天逍遙自在，因為他覺得他自己已經文武雙全，無所不知了。這世上就沒有他哪吒不懂的東西。
一眨眼，十幾年過去了，哪吒已經長大成人，科技也變的十分發達了，電腦、電視等新科技可算是家喻戶曉了，可哪吒卻因為整天吃了睡，睡了吃，對電腦一點兒也不懂，見也未見過一眼。
一天，一位老富翁要給自己的寶貝兒子請家教，每天問來問去，終于，他從一位老者回中得知在離他家不遠的地方有一位名叫哪吒的公子知識淵博、文質彬彬，在小時候還為民除害，打敗了妖怪，大鬧過龍宮……富翁一聽，連忙提著大包小包的東西來到哪吒家，哪吒最近越來越貪財，便裝出一副不太愿意的樣子，富翁一看，果然上了哪吒的.當，便連忙大方的說：“公子請放心，工錢一定不會虧待你的！”哪吒一聽，便欣然同意，跟著富翁就走了。
到了以后，哪吒一看到教學房間里的工具便傻了眼，因為教學工具是一個長方形的東西，上面有許多小格子，哪吒疑惑問：“這是什么呀？”學生說：“報告老師，這是筆記本電腦，是用來教學的。”哪吒聽后，更加傻眼了，他以前從來沒有見過電腦，都不會開、關機，更別說是用電腦教學了。于是，哪吒只好對富翁道歉，然后灰溜溜的走了。
雖然哪吒沒有當上老師，但是他從這件事中懂得了一個十分重要的道理：這個世界上不會有人能知道全天下所有的知識，但如果你去努力收集和學習，那么，你懂的知識會比別人多，比別人廣！
老師的話作文 篇2
三年級時，吳老師開始教我們，吳老師聲音很細很美，慈祥可親。她有著一雙黑而亮、笑瞇瞇的眼睛。每個孩子都敬愛她。但是沒有一個人比我更愛她。因為這里有一個很不一般的緣故。
記得在一堂語文課上，吳老師教我們認生詞。開始，我還仔細地聽著，可不知不覺卻不專注了，雖然一直注視著老師，但是心早已跑到了那熱鬧非凡的操揚上。 “范樂，請你給大家讀一下這個詞語好嗎？”吳老師突然的提問一下子把我的注意力拉回了教室。看著黑板上陌生的.詞語，我傻眼了，“我……我……”我結結巴巴地說不出話來，甚至都不敢看吳老師的眼睛。那一刻教室里好安靜呀。老師輕輕地走到我身旁，“好了，坐下吧！下課到辦公室來一下。”那聲音很輕，很和藹，但我心里不安極了。老師會不會批評我？會不會請家長？會不會從此就不喜歡我了……我不敢往下想了。我想：這節課不要結束該有多好啊！可是那個讓我極不愿意聽到的下課鈴聲卻響了。
我努力克服著自己膽怯的心理，朝辦公室走去。快到辦公室門口了，我卻兩腿發軟走不動了。眼看快要上課了，我只好硬著頭皮地喊了聲“報告”，那聲音甚至連我自己都聽不見。只聽辦公室的門“吱”的一聲開了，吳老師微笑著摸摸我的頭，“范樂，不要害怕，老師可不會打你小報告的，只是你不專心聽課，這樣下去期末就考不好了，每一個知識點都馬虎不得啊！”說著吳老師帶我來到了她的辦公桌前，吳老師拿出幾張生詞卡，給我耐心地講解起來。面對吳老師，我很感動但也很愧疚。我比任何時候都認真地學完了那些生詞。
“上課要努力學習，專心聽，你會是最棒的！”這句話一直縈繞在我耳邊。
從這以后只要在上課時老師給我一個眼神，我就會想起這句話，這句話將伴我成長，讓我充滿自信。
老師的話作文 篇3
每一天在黑板上辛勤板書的認識誰？每一天在講臺上辛勤講書的認識誰？大家都知道，她就是我們的老師。
“老師，老師”多么美麗的一個詞。他不斷地培育著我們，她就是一個辛勤的園丁，給我們這些小樹苗修枝、剪葉、澆水、施肥，小樹苗落下的舊葉子是我們的不足，長出來的新葉子是我們的努力。原定留下的汗水是老師給我們的教誨。老師他給我們指引進了一條成功人生的大道。
老師，我們總是無法忘記您對我們您對的關愛，老師我們真的是您的驕傲嗎？我們真的是您的可愛孩子嗎？即使不是，我們也要努力學習，天天向上，做一名好學生。可能不能做得十全十美，可是我們要盡力而為，成為您心中的寶貝！
老師啊，四年的.小學生活，使我們深深懂得您是在用血汗哺育著我們成長，您留給我們成長，您留給我們的是知識，是力量。而留給自己的卻是條條皺紋和數不盡的白絲！我們多想把您的深深皺紋撫平，將這些白發拔掉，可是我們不能，因為正是這些條條皺紋和這些根根“銀發”記載了您的辛勤耕耘，深情的愛！
老師，我們真心的對您說：老師，“我們永遠都愛您……”這種情感像杜鵑那么美麗；像四季海棠那樣常年不謝；像松柏一樣常年清翠……
老師的話作文 篇4
要說我最熟悉的人是誰？要數爸爸媽媽。其次就是教語文的、言傳身教的翁老師了。這兩年來，恩恩怨怨堆積在我心里，形成了說不出的心里話。我想借這次寫作文的機會，說說這難以開口的話語。
頭一回聽您講課，就來了靈感。把課文當故事，我做拿手了，這使我認真聽課。在您的嘴里，把故事講的有聲有色，那是一般般。厲害的是您那雙知識的慧眼，帶我們遨游知識的海洋。在您的呵護下，我們茁壯成長，克服了學習上的重重難題，迎接新的知識。有些同學沒有跨越障礙，我們把他手拉手地帶到我們的身邊，您也總是能在百忙中抽空，悉心教導他們……您是我們學習的.動力，推動我們走向領獎臺。
不管是風吹還是雨打，您總是能準時來打學校備課，準備早讀的內容。您是陽關雨露，滋潤著我們，無私奉獻，卻犧牲了自己。就讓我們一起為班級、為學校增添一道光彩吧！
老師，我想對你說：”您辛苦了！為了我們，您日夜不停地想著怎么讓我們成為一個個名副其實的好學生。謝謝您一路陪伴我們，一路照顧我們，卻不求索取，不求回報！您，我永生難忘！“
老師的話作文 篇5
當全班看到這個作文題時，有的人歡呼，有的人嘆氣，我屬于歡呼的那一種。因為我希望老師對我說——再也不用寫作文了！我很討厭寫作文，我寧愿做很多其他的`作業，也不愿意寫作文。
每次我一看到作文的時候，就兩眼發傻，頭腦發昏，想：“到底作文該怎么寫啊？”我抓抓墻、喝喝水、玩會兒玩具，就是不肯坐到書桌旁。媽媽喊：“快到桌子那邊寫作文去！”我只得看看書，想找到靈感。我實在想不出來該怎么寫啊！
而且我的字數很難達到要求。老師要求寫四百字，可我寫到一百多字時就感到無話可說。此時我感到很崩潰。我絞盡腦汁，就為增加字數。比如一個四字詞語，我就一直寫啊寫，就想把它改為一句話。
終于寫完了，也達到四百多字了，可我依然不能下去玩。因為還要抄！想痛苦，改痛苦，抄更痛苦。這時就感覺手酸，后悔自己寫了那么多字！短短一篇四五百字的作文，光抄就要花兩、三個小時。抄完后，沒了整整一個筆芯，而且還有很多不會寫的字，得查字典……
作文把我玩的時間占據了，而且把我玩的心情也毀了。
總之，為了周日可以開開心心沒有煩惱地玩，我希望老師對我說：再也不用寫作文了！
老師的話作文 篇6
親愛的譚老師：
我之所以提筆來給您寫這封信，是因為我已經臨近畢業了，我將要離開您那溫暖的懷抱了，每想到這里，許許多多的往事都浮現在我的腦際。
我似乎聽到了您帶病上課時，在靜靜的教室里久久回蕩的低低的聲音；我似乎有看到了王詩婷同學的手流了血，您用嘴給她止血的感人情景；我似乎有看到了您為了我們的學習與進步而逐漸消瘦的面頰。這一切這一切的一切我都難以忘記。
每當我想到這里，便想起一件事。這件事總糾纏著我，是我怎么也擺脫不了。我想忘卻它，可怎么也辦不到，它使我感到不安、產量慚愧、痛苦……
我記得有一次，是星期一，要升國旗、穿校服、戴紅領巾，在上個星期五，您對我們說： “下個星期一的'升旗儀式對我們班來說很重要，一個學期只有一次機會，一點要認真地對待。”可是我不知道怎么就忘記了，那天，我沒有穿校服、也沒有戴紅領巾。您竟然在升國旗時，讓我在五星廣場“站中”，您可知道，這讓我感到多么的丟臉，當時，我的淚水“唰”地流了下來，內心感到十分委屈。
當升完國旗后，我不知怎么恨起您來了。真的那只是沒有穿校服而已，何必如此大張旗鼓呢。是的，我當時的確是這么想的。可是我哪里知道，您如此的對待我，一是教育全班同學升國旗是一件莊嚴的事情，馬虎不得；二是為了教育我要認真對待工作；二是提醒全班學生以此為戒，要有集體榮譽感。
譚老師，我請求您原諒我，原諒我在短時間里對您的恨。我請求寬恕，因為我想，您得知您的學生曾經恨過您，您一定會傷心。只有您寬恕我，我的心靈才能得到安慰。
我們即將畢業了，您給予我們的太多太多，我們拿什么來報答您呢？？我的過失應該怎么來彌補呢？？我想我應該好好學習，珍惜生活，做最棒的自己，以此來報答您對我六年的關愛與呵護。
最后，我再次請求您的原諒，
祝您
身體健康！工作順利！
愛您的學生
老師的話作文 篇7
老師說過的話數不勝數，但我記憶最深刻的一句話是：“吳晴霞，不要氣餒，不要放棄，要堅持！”這話是我的啟蒙老師——一年級時的班主任金老師說的，短短的一句話，飽含著老師對我的關愛和期望。
我至今還記得，那天，金老師要我們跳繩，可是我連跳一下都不會。金老師就把我們這些不會跳繩的孩子集中起來，先自己給我們做了示范，然后手把手地教我們。在老師的`督促下，我們都不敢偷懶，我們學會了一下一下地跳。第二天，老師又讓我們練習跳繩，一下，兩下，三下……腿酸了，手臂也甩不動了，真想停下來休息一會兒。可金老師毫不心軟，語重心長地說：“吳晴霞，不要氣餒，不要放棄，要堅持！”我聽了金老師的話，堅持練習，一次，兩次，三次……我終于能一分鐘跳到了100下。在隨后的幾天里，我還是堅持鍛煉，一分鐘跳的次數也越來越多了。
在以后的日子里，金老師雖然不教我們了，但每當我遇到困難的時候，金老師的話語就會在我耳邊響起，鼓勵我去戰勝困難。
五年級時，我的剪紙技藝在班中算是出類拔萃的。有一次，學校開展剪紙比賽，這正是我大顯身手的時候。班主任找到我，給了兩幅作品讓我回家刻，還說明天上交。我一開始還挺高興的，但是我雙手接過刻紙時，看到上面的圖案如此復雜，我開始敲退堂鼓了，想要把刻紙圖案還給老師。這時，我的腦海中突然閃過一句話：“不要氣餒，不要放棄，要堅持！”
夜深了，窗外月亮高高地掛上了天空。屋里，我還在埋頭苦干，我時而刻花辦，時而刻花蕾。花蕾最難刻，我總是一不小心就刻破了。我不放棄，始終不斷地研究。后來，我掌握了門道：刻花蕾時，只要拿自動鉛筆的頭對準花蕾。用力一按，花蕾就輕輕松松地刻下來了。
不知不覺中，時針已指向了10點鐘了，我還有一些沒有刻呢。我的眼皮直打架，整個人被睡意籠罩著，再也無心剪紙了。這時我的耳邊又響起了老師的話，我堅定了意志，又開始繼續我的“工作”。不一會兒，我的剪紙作品就誕生了。
第二天，我上交作品時，老師一個勁地夸我手兒巧，我的喜悅又上心頭。
金老師的那句話：“吳晴霞，不要氣餒，不要放棄，要堅持！”我銘刻在心。它是指引我走向成功的一盞明燈。
老師的話作文 篇8
當你墜落大海中，會有救生圈幫你起來;當你掉入深淵里，會有繩子扶你上來。每當你陷入迷惘之牢中，還有誰能救你就你出來呢?當然是別人的一記棒喝，把你從那無情的籠子里放出來。
記得上次大掃除時，翻出了一張照片，照片上頭的小朋友各個露出天真無邪的面容。回想當年，我是個乖巧的一年級生，那時的我，壓根兒不知道有“念書”這回事，我交出去的白色考卷，老師發下來的'部分都是滿江紅。我帶著考卷和紅潤的眼眶跑去找老師，說同學和我的分數差好多，老師笑笑蹲下來拭去我眼眶外的晶瑩淚水，他只回答我一句話：“把課本讀得滾瓜爛熟，能到背如流就好了阿!”懵懂的我，雖然聽不懂老師所用的成噢，還是無知的點點頭。
“媽咪!”我一回到家就大叫“我這次考試要贏我旁邊的第一名喔!”
“真的喔，媽咪好高興，快去念書吧!”媽媽驚訝的回答。
“嗯!”我堅定的用力點頭，沖到房間去。當時我知道，老師那話就像遠處飛來的正中直球，而我不偏不疑的擊出全壘打，剎時間，把心封閉的木頭瞬間碎開，因為我認為我做得到。
考卷發下來，成績果然如預期時好。我蹦蹦跳跳開心的去找老師，老師露出一抹微笑，摸著我的頭說：“謝謝你有把我的話聽進去。”我展露我雪白牙齒。老師的那句話如當頭棒喝，將我的心胸打開，里頭的烏云消散，我頓時豁然開朗了起來，真想用盡我所有的精力大喊：“謝謝老師!”
你曾經迷失自我嗎?來吧!只要聽到別人一句鼓勵的話，就能如當頭棒喝般地讓你馬上振作起來，你會感覺它竄流你身體的每個細胞，直到你真正領悟，并重新往你的人生旅程奮斗下去!
老師的話作文 篇9
你總是為我們操心，擔憂，操心我們的學習，擔憂我們的一切。老師我對不起你，是我們不好好學習，原本學習就是自己的事，可我們卻認為是為您而學，為您而做。
老師，我想對你說，您就是辛勤的園丁，我們就是花朵，你用你辛勤的汗水來澆灌我們，讓我們這些幼苗茁壯成長；您用淚水滋潤我們，讓我們這些花朵開得更鮮更艷；您用笑容來陪伴我們，讓我們每天都過的開開心心。
老師，我想對你說：你的辛苦都是為了我們，每天布置作業雖然多點，但您也是為了擴展一下我們的思維，鞏固一下我們對知識的掌握。通過作業看一看我們對所學知識的理解，發現不足，及時講解。可我們卻不理解您，說您太煩，說您太狠。
老師，我知道，當皎潔的月亮掛在天空中，星星也眨著晶亮的眼時，您還在月光下給我們批改著作業，每一本、每一頁您都細細的看，不放過一個錯誤，認真地批改，給每個人寫下不同的.評語。有了這些評語，我們了解了自己的缺陷，更加快速地改正其中的不足，使學習成績大大的提高。
老師，我想對你說：我們深深感謝您在我們幼小的心田里播下了文學的種子，每天讓我們讀書，增加我們的閱讀量，讓更多的好詞、好句在我們的腦海里安家，不再為寫作文犯愁。
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