幼兒家長想對(duì)幼兒園老師說的話
前天給樂樂去幼兒園報(bào)名，要填寫一張入學(xué)前調(diào)查表，里面需要填寫孩子的姓名、家長的姓名聯(lián)系方式、孩子的身體狀況、對(duì)藥物過敏情況、吃飯、穿衣、上廁所等，最后部分是家長對(duì)幼兒園管理的要求，我當(dāng)時(shí)沒有多想，就寫到：1、希望幼兒園首先能確保孩子的身體安全；2、對(duì)孩子要有耐心，細(xì)心，如發(fā)現(xiàn)孩子不舒服及時(shí)通知家長，孩子生病期間悉心照看；3、和家長及時(shí)溝通；4、飲食科學(xué)；5、戶外活動(dòng)時(shí)間適當(dāng)長一點(diǎn)。寫完之后，總覺得該說的話還沒有寫完，但篇幅有限，就只寫了上面5條。然后把一沓人民幣交給了園長，感覺園長也只是對(duì)數(shù)錢有興趣，我寫的那張表格她看都沒看一眼，就夾在一大堆的表格中了。實(shí)話說，心理非常不舒服。沒有錢不能辦教育，但光看在錢的份上，教育恐怕有點(diǎn)唯利是圖。接下來當(dāng)我問及幼兒園課程設(shè)置情況時(shí)，她給我說了上不著天，下不著地的5點(diǎn)，太微觀或者說太主觀了，我沒有記祝反正對(duì)幼兒園的好感少了好多，希望它們對(duì)孩子各方面的照顧能出乎意料，先做個(gè)夢(mèng)！
其實(shí)，后來想想，我想對(duì)幼兒園說的何止這5條，其中最重要的一條我忘了，就是希望幼兒園老師不要體罰孩子或者精神懲罰孩子，上述兩種懲罰比孩子一頓沒吃飽飯影響嚴(yán)重多了。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，我們每天都能在網(wǎng)上看到幼兒園老師毒打、體罰孩子致使孩子出現(xiàn)精神障礙，甚至更嚴(yán)重的導(dǎo)致孩子死亡的事件。還有的幼兒園老師因疏于照顧，或者缺乏責(zé)任心愛心而致使少數(shù)孩子進(jìn)了幼兒園也就等于進(jìn)了地獄，上述情況，多得不甚枚舉。我相信做為一個(gè)家長肯定是懷著美好愿望牽著孩子的小手把他們送進(jìn)幼兒園讓他們尋找朋友，體會(huì)小社會(huì)的多彩生活的，但是，總是有那么些不幸的孩子來不及體會(huì)多彩的生活而被人為奪走了生命。
當(dāng)然，我的樂樂不至于那么調(diào)皮地被老師懲罰，但小妞的性格比較執(zhí)拗，和她對(duì)著來是絕對(duì)不行的，只有坐下來慢慢商量才不會(huì)激化矛盾，但幼兒園老師有那么多的時(shí)間嗎？再說有時(shí)間了，她還能有那么多的耐心和愛心嗎？心理沒有答案，只能慢慢地走著看吧。
還有，樂樂現(xiàn)在2歲10個(gè)月20天了，但是自理能力不是特別強(qiáng)，上廁所的時(shí)候會(huì)提醒，但是脫褲子尤其是長褲子的時(shí)候不是很得心應(yīng)手，提褲子也就只能提個(gè)歪歪扭扭，這點(diǎn)需要老師幫忙，尤其到秋天穿衣服比較厚的時(shí)候，需要老師格外幫忙，以免頂層褲子提上去了，底層褲子還耷拉在膝蓋上。睡覺的'習(xí)慣不是很好，晚上睡得比較晚，午覺也睡得比較晚，這個(gè)需要老師調(diào)整，但千萬不要用枕頭和被單捂著孩子的臉來強(qiáng)迫孩子早睡覺。吃飯的時(shí)候通常是大人把溫度調(diào)節(jié)好了事先嘗嘗才讓她吃的，太燙的食物她沒有等待的耐心。還有，由于樂樂從小吃飯比較細(xì)，所以對(duì)豆芽、海帶、青菜等比較細(xì)長的飯菜的吞咽能力不是很強(qiáng)，需要老師提醒或者干脆不要給她吃長豆芽、海帶紫菜之類的食物了，相對(duì)安全來說，營養(yǎng)也不能吹毛求疵了。
這些細(xì)節(jié)，一定在9月3號(hào)開家長會(huì)的時(shí)候和生活老師說清楚，干脆打印出來交給老師，或者給老師寫一份情真意切的信，讓老師記住我家小妞的這些生活“不”習(xí)慣吧�？傊鰹閶寢�，我恨不能一天到晚監(jiān)督著幼兒園老師的一言一行，但是做為媽媽，我需要工作，應(yīng)有自己的追求。
好了，孩子，就慢慢長大吧！
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