想說給幼兒園老師聽的話

　　篇一：幼兒園老師想對家長說的話

　　你想知道幼兒園老師最想對父母說的話嗎？來看看來自幼兒園老師的建議，這些都是他們最想讓父母知道——有些可能是你意想不到的！

　　1、對待我們應該就像朋友一樣。因為，當你的孩子看到我們的關系很親密，他也會感到很愉快。比如：父母是否可以和我們幼兒園里的老師一起與孩子照張合影，然后把照片掛在家里的墻上。

　　2、要把握好時間。如果你每天總是擔心上班遲到，結果匆匆忙忙地把孩子送到幼兒園，這會使孩子感到緊張。要騰出一些時間來幫助孩子安頓下來；而且如果某天下午你很忙，你可以提前給我們打電話，這樣等你來接孩子的時候我們會提前給他準備好。

　　3、給孩子穿普通的衣服。當你把孩子送到幼兒園來時，不要給孩子穿太好的衣服，否則當他不小心把染料弄到衣服上的時候(這種情況的發生率幾乎是100%)，他會有挫折感。

　　4、不要把玩具帶到幼兒園里來。小孩子通常是不喜歡與別人分享他自己的玩具的。而且幼兒園里已經準備了玩具讓小朋友們分享。

　　5、要帶足孩子的用品。如果你的孩子的尿褲用完了，要我們從別的孩子那里借用，這是不公平的，而且只有自己帶的才是最適合孩子的尺寸。

　　6、把你從家里帶到幼兒園的東西寫上孩子的名字。有時，我們并不能把每個孩子的東西都分得一清二楚。

　　7、給我們留一些你的小物品。當孩子想你的時候，我們可以把你留下的這些東西給他，比如：你的家庭相冊；你自己錄的一卷錄音帶；或者一條小手帕，上面灑上你平時使用的香水。這些通常會使你的孩子感覺舒服一些。

　　8、送孩子到幼兒園時，要微笑著和孩子說再見。想到要一整天見不到孩子，所以當與孩子說再見的時候，父母的心情都很復雜，但不要讓孩子知道這些，好嗎？如果當你要離開的時候，表現得很難過，那么孩子會表現得更難過、麻煩，這種情形下，他們更不愿與你分開。

　　9、把孩子放在幼兒園里請你放心。我們希望你的孩子過得愉快，而且我們會盡我們的努力使你的孩子感覺這里就象他的家里一樣。

　　10、你要知道，你的孩子并不總是興高采烈、情緒良好。他既然在家里有情緒不好的時候，那么他在幼兒園里也是。既然他在幼兒園里大多數時候都是很高興的，那么對他的小脾氣就請不要反應過度了。

　　11、盡量守時。如果我們說我們在5點半下班，請不要在5點50分才趕到幼兒園接孩子，畢竟，我們也想按時回到自己的家（而且，我們有的人也已經是為人父母了，有自己的孩子要照料）。

　　12、看看我們給你寫的字條或我們的留言本，上面通常有重要的信息。比如幼兒園計劃開會或者旅行，你要提前做好準備工作，不要拖到最后時刻才知道發生了什么事情。

　　13、在家里要和在幼兒園的要求保持一致。如果你在家里允許孩子把玩具扔得到處都是，而這在幼兒園里是不允許的，那么孩子就會覺得無所適從。

　　14、你是你的孩子最重要的老師。如果你的孩子穿反了褲子，不會系鞋帶，請不要急著責怪我們，因為你平時在家里就需要教孩子自立。

　　15、告訴我們關于孩子生活環境的變化。如果有家長離婚了，或者家長的家里有病人，甚至你的丈夫出去旅游了，要讓我們知道，這樣我們就會了解孩子一些特殊的舉動。如果你家中發生了一些重要的事，不要告訴孩子：在幼兒園要保守秘密。孩子要在幼兒園里呆很長時間，和幼兒園里的老師和其他小朋友相處時，他也需要覺得自己很誠實。

　　16、請了解我們的發燒規定。你的孩子如果發燒了，當他要重新回到幼兒園時，必須是已經退燒了，而且是已經停藥超過24小時后。

　　17、及時交納拖兒費。如果你的財務狀況發生問題，或者你需要做特殊的安排，提前讓我們知道，我們也可以照顧你的孩子。

　　18、說謝謝。好讓我們知道：我們為你的孩子所做的事得到了你的認可。如果你有不滿意的地方請告訴我們知道，不要在別的父母中抱怨。

　　篇二：什么樣的早期教育才是更好的？

　　當一個嬰兒呱呱墜地時，也同時誕生了一個母親、一個父親。父母是兒童的啟蒙老師，也是終身的朋友。在跨進21世紀的時候，我們不禁要問：我們究竟應該把什么樣的早期教育帶進21世紀，或者說，什么樣的早期教育才是更好的？

　　更好的早期教育，是從新生命誕生時就開始的教育

　　每一個正常的新生兒都具有我們意想不到的潛能。新生兒不僅具有驚人的感知、運動能力，而且具有注意、記憶、學習能力和社交行為。新生兒能力的發現，是二十世紀科學史上的重要事件，它為我們從新生命誕生時就科學地開發兒童的潛能提供了事實依據。 --更好的早期教育，是能把握孩子成長敏感期的教育

　　兒童成長具有關鍵期或敏感期。就像所有的生物活動都有自己的生物鐘一樣，人類的心理發展也有它的"心理鐘"。人的心理鐘的運轉有兩個顯著的特點：第一，不等速性。在生命的早期，它的運轉速度最快。第二，是它的運轉具有許多關鍵時刻。這些"時間驛站"，正是兒童成長的一個個里程碑。趁熱打鐵才能成功，亡羊補牢式的教育不足為取！更好的早期教育，是開發兒童大腦潛能的教育

　　人的心智差異，本質上是大腦結構和功能的差異。遺傳提供的是基礎，生活環境決定了大腦的實際構造和功能。良好的早期教育構成的兒童大腦發育的"微環境"，就像一只無形之手，在為我們"組裝"大腦。在兒童大腦發育的可塑期給大腦以更高的"硬件"配置，以便將來它能"運行"各種軟件程序--適應未來變幻莫測的激烈競爭的社會生活環境。 --更好的早期教育，是適宜于每個孩子的個性化教育

　　孩子個個不同，父母人人有異。個性化教育是能滿足每個孩子發展需要、并能使其個性潛能獲得充分、全面、和諧發展的教育。"多元個性理論"是個性化早期教育的理論基礎。以社區教育機構為中心，由父母、兒童、專業人員積極參與，形成"評估-指導-發展-評估"不斷循環互動的、個性化的發展模式，是21世紀早期兒童超常發展的優化模式。"幸福泉潛能開發親子俱樂部"豐富多彩的活動受到家庭的普遍歡迎，這在我們長達8年的嬰兒成長跟蹤研究中得到了證實。

　　--更好的早期教育，是將兒童成長規律與未來社會可預見的需求融為一體的教育 是秉承東方古老智慧、吸納西方現代文明的繼往開來的教育。面對未來的挑戰，至少應培養兒童4種重要的心理品質：（1）創造力；（2）健康的人格；（3）行動果敢；（4）善于表達自己的思想。

　　--更好的早期教育，是全面和諧的教育

　　兒童是完整的人，需要全面的關懷。僅僅為造"神童"而進行的智力教育，是有失偏頗的教育。研究發現，許多天才人物由于接受了不恰當的早期教育，盡管有個人事業的輝煌，卻因其病態的人格而沒有幸福的人生。全面和諧的教育，就是既重視孩子的智力開發，又重視健全人格的塑造，既大膽、合理地開發孩子的身心潛能，又使其個性得到充分和諧地發展。 --更好的早期教育，從根本上來說，是使兒童擁有幸福完整人生的教育

　　擁有幸福完整的人生，是早期教育最根本的目的。當我們始終把握著這一根本目的時，我們就不會迷失教育孩子的方向。也許將來我們的孩子并沒有顯赫的地位或者巨大的財富，

　　但是卻能堂堂正正地做人，擁有健康、幸福的人生，難道這不正是我們孜孜以求的嗎？！ 今天的孩子，應當受到更好的教育；更好的教育，將造就更加美好的未來，更加美好的人生！

　　篇三：你想知道幼兒園老師最想對家長說的話嗎

　　你想知道幼兒園老師最想對家長說的話嗎？那么你一定要看看下面來自幼兒園老師的建議，這些都是她們最想讓家長知道，有些可能是你意想不到的！

　　1、對待我們應該就像朋友一樣。因為，當你的孩子看到我們的關系很親密，他也會感到很愉快。比如：家長是否可以和我們幼兒園里的老師一起與孩子照張合影，然后把照片掛在家里的墻上。

　　2、給孩子穿普通的衣服。當你把孩子送到幼兒園來時，不要給孩子穿太好的衣服，否則當他不小心把染料弄到衣服上的時候(這種情況的發生率幾乎是100%)，他會有挫折感。

　　3、把孩子放在幼兒園里請你放心。我們希望你的孩子過得愉快，而且我們會盡我們的努力使你的孩子感覺這里就像他的家里一樣。

　　4、不要把玩具帶到幼兒園里來。小孩子通常是不喜歡與別人分享他自己的玩具的。而且幼兒園里已經準備了玩具讓小朋友們分享。

　　5、送孩子到幼兒園時，要微笑著和孩子說再見。想到要一整天見不到孩子，所以當與孩子說再見的時候，家長的心情都很復雜，但不要讓孩子知道這些，好嗎？如果當你要離開的時候，表現得很難過，那么孩子會表現得更難過、麻煩，這種情形下，他們更不愿與你分開。

　　6、要盡量守時。如果我們說我們在5點半下班，請不要在5點50分才趕到幼兒園接孩子，畢竟，我們也想按時回到自己的家(而且，我們有的人也已經是為人父母了，有自己的孩子要照料)。

　　7、在家里要和在幼兒園的要求保持一致。如果你在家里允許孩子把玩具扔得到處都是，而這在幼兒園里是不允許的，那么孩子就會覺得無所適從。

　　8、給我們留一些你的小物品。當孩子想你的時候，我們可以把你留下的這些東西給他，比如：你的家庭相冊；你自己錄的一卷錄音帶；或者一條小手帕，上面灑上你平時使用的香水。這些通常會使你的孩子感覺舒服一些。

　　9、要把握好時間。如果你每天總是擔心上班遲到，結果匆匆忙忙地把孩子送到幼兒園，這會使孩子感到緊張。要騰出一些時間來幫助孩子安頓下來；而且如果某天下午你很忙，你可以提前給我們打電話，這樣等你來接孩子的時候我們會提前給他準備好。

　　10、告訴我們關于孩子生活環境的變化。如果你離婚了，或者你的家里有病人，甚至你的丈夫出去旅游了，要讓我們知道，這樣我們就會了解孩子一些特殊的舉動。如果你家中發生了一些重要的事，不要告訴孩子：在幼兒園要保守秘密。孩子要在幼兒園里呆很長時間，和幼兒園里的老師和其他小朋友相處時，他也需要覺得自己很誠實。

　　11、看看我們給你寫的字條或我們的留言本，上面通常有重要的信息。比如幼兒園計劃開會或者旅行，你要提前做好準備工作，不要拖到最后時刻才知道發生了什么事情。

　　12、你要知道，你的孩子并不總是興高采烈、情緒良好。他既然在家里有情緒不好的時候，那么他在幼兒園里也是。既然他在幼兒園里大多數時候都是很高興的，那么對他的小脾氣就請不要反應過度了。

　　13、把你從家里帶到幼兒園的東西寫上孩子的名字。有時，我們并不能把每個孩子的東西都分得一清二楚。

　　14、你是你的孩子最重要的老師。如果你的孩子穿反了褲子，不會系鞋帶，請不要急著責怪我們，因為你平時在家里就需要教孩子自立。

　　15、及時交納拖兒費。如果你的財務狀況發生問題，或者你需要做特殊的安排，提前讓我們知道，我們也可以照顧你的孩子。

　　16、如果你有不滿意的地方請告訴我們知道，不要在別的家長中抱怨。

　　17、請了解我們的發燒規定。你的孩子如果發燒了，當他要重新回到幼兒園時，必須是已經退燒了，而且是已經停藥超過24小時后。

　　18、要帶足孩子的用品。如果你的孩子的尿布用完了，要我們從別的孩子那里借用，這是不公平的，而且只有自己帶的才是最適合孩子的尺寸。

　　19、說謝謝。好讓我們知道：我們為你的孩子所做的事得到了你的認可。

　　我相信,有良心和責任心的老師畢竟是多數,放心的把孩子送到幼兒園吧!以一種積極的心態感染孩子,并且與班級各位老師主動溝通，促進老師盡快了解自己的孩子，相互理解相互支持……相信老師和家長是懷著共同的心愿，把孩子教育好!

　　篇四：幼兒園老師想對父母說的話

　　1、對待我們應該就像朋友一樣。因為，當你的孩子看到我們的關系很親密，他也會感到很愉快。比如：父母是否可以和我們幼兒園里的老師一起與孩子照張合影，然后把照片掛在家里的墻上。

　　2、要把握好時間。如果你每天總是擔心上班遲到，結果匆匆忙忙地把孩子送到幼兒園，這會使孩子感到緊張。要騰出一些時間來幫助孩子安頓下來；

　　3、給孩子穿普通的衣服。當你把孩子送到幼兒園來時，不要給孩子穿太好的衣服，否則當他不小心把染料弄到衣服上的時候(這種情況的發生率幾乎是100%)，他會有挫折感。

　　4、要帶足孩子的用品。如果你的孩子的尿布用完了，要我們從別的孩子那里借用，這是不公平的，而且只有自己帶的才是最適合孩子的尺寸。

　　5、把你從家里帶到幼兒園的東西寫上孩子的名字。有時，我們并不能把每個孩子的東西都分得一清二楚。

　　6、送孩子到幼兒園時，要微笑著和孩子說再見。想到要一整天見不到孩子，所以當與孩子說再見的時候，父母的心情都很復雜，但不要讓孩子知道這些，好嗎？如果當你要離開的時候，表現得很難過，那么孩子會表現得更難過、麻煩，這種情形下，他們更不愿與你分開。

　　7、把孩子放在幼兒園里請你放心。我們和家長都希望·孩子過得愉快，而且我們會盡我們的努力使你的孩子感覺這里就象他的家里一樣。

　　8、你要知道，你的孩子并不總是興高采烈、情緒良好。他既然在家里有情緒不好的時候，那么他在幼兒園里也是。既然他在幼兒園里大多數時候都是很高興的，那么對他的小脾氣就請不要反應過度了。

　　9、盡量守時。如果我們說我們在5點——5點半接園，請不要在5點50分才趕到幼兒園接孩子，畢竟，我們也想按時回到自己的家，我們每天7:30上班，需要在幼兒園呆十幾個小時，請家長體諒。

　　10、看看我們給你寫的字條或我們的班級通知，上面通常有重要的信息。比如幼兒園計劃開會或者旅行，你要提前做好準備工作，不要拖到最后時刻才知道發生了什么事情。

　　11、在家里要和在幼兒園的要求保持一致。如果你在家里允許孩子把玩具扔得到處都是，而這在幼兒園里是不允許的，那么孩子就會覺得無所適從。

　　12、你是你的孩子最重要的老師。如果你的孩子穿反了褲子，不會系鞋帶，請不要急著責怪我們，因為你平時在家里就需要教孩子自立。

　　13、告訴我們關于孩子生活環境的變化。要讓我們知道，這樣我們就會了解孩子一些特殊的舉動。如果你家中發生了一些重要的事，不要告訴孩子：在幼兒園要保守秘密。孩子要在幼兒園里呆很長時間，和幼兒園里的老師和其他小朋友相處時，他也需要覺得自己很誠實。

　　篇五：老師最想對父母說的話 

　　您想知道幼兒園老師最想對父母說的話嗎？來看看來自幼兒園老師的建議，這些都是他們最想讓父母知道的.，有些可能是您意想不到的哦！

　　1、對待我們應該像朋友一樣。

　　因為，當您的孩子看到我們的關系很親密，他也會感到很愉快。比如：父母是否可以和老師一起與孩子照張合影，然后把照片掛在家里的墻上呢？

　　2、要把握好時間。

　　如果您每天總是擔心上班遲到，結果匆匆忙忙地把孩子送到幼兒園，這會使孩子感到緊張。如果某天下午您很忙，您可以提前給我們打電話，這樣我們會給您的孩子做好心理安撫。

　　3、給孩子穿普通的衣服。

　　當您把孩子送到幼兒園來時，不要給孩子穿太復雜的衣服，否則當他不小心把染料或大小便弄到衣服上的時候，他會有挫敗感。

　　4、不要把玩具帶到幼兒園里來。

　　這樣對其他的小朋友不公平，并容易引起爭搶。幼兒園里已經準備了玩具讓小朋友們分享。

　　5、要帶足孩子的用品。

　　如果您孩子的衣褲濕了，要我們從別的孩子那里借用，這是不公平的，而且只有自己帶的才是最適合孩子的尺寸。

　　6、把您從家里帶到幼兒園的東西寫上孩子的名字。

　　要知道我們不是完人。有時，我們并不能把每個孩子的東西都分得一清二楚。

　　7、送孩子到幼兒園時，要微笑著和孩子說再見。

　　想到要一整天見不到孩子，所以當與孩子說再見的時候，父母的心情都很復雜，但不要讓孩子知道這些，好嗎？如果當您要離開的時候，表現得很難過，那么孩子會表現得更加難過、麻煩，這種情形下，他們更不愿與您分開。

　　8、把孩子放在幼兒園里請您放心。

　　我們希望您的孩子過得愉快，而且我們會盡我們的努力使您的孩子感覺幼兒園就象他自己的家一樣。

　　9、您要知道，您的孩子并不總是興高采烈、情緒良好。

　　他既然在家里有情緒不好的時候，那么他在幼

　　兒園里也是。既然他在幼兒園里大多數時候都是很高興的，那么對他的小脾氣就請不要反應過度了。

　　10、盡量守時。

　　如果我們說我們在5點半下班，請不要在5點50分才趕到幼兒園接孩子，這樣您的孩子會有被遺棄的感覺。而我們勞累了一天也想按時回到自己的家。

　　11、看看我們在網上的留言或廣告欄，上面通常會有重要的信息。

　　比如幼兒園計劃開會或者搞活動，您要提前做好準備工作，不要拖到最后時刻才知道發生了什么事情。

　　12、在家里要和在幼兒園的要求保持一致。

　　如果您在家里允許孩子把玩具扔得到處都是，而這在幼兒園里是不允許的，那么孩子就會覺得無所適從。

　　14、您是您的孩子最重要的老師。

　　如果您的孩子穿反了褲子或不會系鞋帶，請不要急著責怪我們，因為您平時在家里就需要教孩子自立。

　　15、告訴我們關于孩子生活環境的變化。

　　如果您家里有特殊事情發生，請讓我們知道，這樣我們就會了解孩子一些特殊的舉動。如果您家中發生了一些重要的事，不要告訴孩子：“在幼兒園要保守秘密哦”。孩子是最純真無邪的，和幼兒園里的老師和其他小朋友相處時，他會覺得自己說話一定要誠實。

　　17、及時交納各種費用。

　　如果您的財務狀況發生問題，或者您需要做特殊的安排，請提前讓我們知道，我們也可以照顧您的孩子。

　　18、說謝謝。

　　好讓我們知道：我們為您的孩子所做的事得到了您的認可。如果您有不滿意的地方請及時告訴我們，我們會盡量做到最好。請不要在別的父母中抱怨。

　　篇六：新學期家長想對老師說的話

　　我是一名學生的家長，在這學期里，對老師說幾句心里話，有不對的地方請諒解。作為家長都希望遇到好的老師，但是有的老師確實令人失望，比如有的老師是這樣的：

　　一、老師和家長溝通的少。

　　教育好孩子，很大一部分應得力于家長的大力支持，家庭和學校之間互通非常重要。請有的老師應該多做一些家訪，或老師通知家長在一個雙休日把家長集中在一起交流一下及時把孩子在學校的一些情況反映給家長，讓家長清楚孩子在學校的表現，做到家校互通。

　　二、老師對學生缺乏熱情和耐心。

　　大家都在提倡“三心”（愛心、耐心和責任心） ，現在教師只有基本工資，沒有其它的補助，有的老師是生活的壓迫暗地里還搞點家教一下課后就走人了，已經沒有以前的耐心了，還有特別是對差生錯的作業缺乏耐心的指導，認真的講解和和顏悅色。

　　三、作業布置不夠科學，批改不夠及時。

　　家庭作業是為了更好的鞏固當天所學的知識，如果一味的讓學生去機械的寫字和記憶，這樣學生既不愿意做，也達不到作業的目的。這樣往往會造成個別學生厭倦寫作業，長期以往就會不完成作業。所以請老師布置作業應有一定的趣味性，讓學生覺得寫作業是一件有趣的事。作業不在多，在精，有的學習作業做到

　　晚上12點，你想孩子正是青少年長身體的時候，沒有充足的睡眠第二天哪有精神學習呢？那晚上學習又有什么意義呢？學習重要的課上40分鐘，只要老師講到為學習學明白就行了。

　　四、有的老師業務水平較低。

　　特別是我市的教師，通過關系有的根本不是科班出身，無論在理論學習上，還是在實際操作中，各方面的經驗都非常欠缺。但是有的就根本不學，連最基本的普通話都不會講，更不要說用普通話上課了。

　　說了這么多，有的老師對我已是虎視眈眈了，請體諒家長的一份迫切的心情吧！望兒成龍，望女成鳳！是我們中華民族的光榮的傳統，同時也是為我國培養好人才！這也是一個做老師的職責所在！