讀書節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿(4篇)
在學(xué)校廣播站鍛煉的同學(xué)們，廣播前一般都會(huì)提前準(zhǔn)備好廣播稿，廣播稿寫得優(yōu)秀才會(huì)有好的節(jié)目效果，寫廣播稿需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的讀書節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿1
合：大家好!
甲：我是主持人xxx
乙：我是主持人xxx
甲：一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過得充實(shí)富有、多姿多彩呢?
乙：怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無(wú)限的光輝呢?
甲：怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢?
乙：那就是讀書，讀書給我知識(shí)，讀書給我樂趣，讀書更給我力量!
甲：讀書讓我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?讀書讓我知道了怎么為人處事?讀書給我的最大東西是：知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見識(shí)。
合：你們能說讀書不快樂嗎?
乙：在喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車代替了行走，電視代替了觀察，網(wǎng)絡(luò)代替了交流。
甲：我們不否認(rèn)進(jìn)步，但我們知道有的東西是永遠(yuǎn)不能代替的，如一片純凈的自然，如一本翻黃的舊書，如一首經(jīng)典老歌。
讀書節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿2
甲:Good afternoon,everyone!
乙:老師們，同學(xué)們。
合:大家好!
甲:我是主持人( )
乙:我是主持人( )
甲:一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過得充實(shí)富有、多姿多彩呢? 乙:怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無(wú)限的光輝 呢? 甲:怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢 ?
乙:那就是讀書，讀書給我知識(shí)，讀書給我樂趣，讀書更給我力量!
甲:讀書讓我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?讀書讓我知道了怎么為人處事?讀書給我的最大東西是:知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見識(shí)。
合:你們能說讀書不快樂嗎?11月份紅領(lǐng)巾廣播稿乙:在喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車代替了行走，電視代替了觀察，網(wǎng)絡(luò)代替了交流。
甲:我們不否認(rèn)進(jìn)步，但我們知道有的東西是永遠(yuǎn)不能代替的，如一片純凈的自然，如一本翻黃的舊書，如一首經(jīng)典老歌。
乙:即使我們已經(jīng)有著時(shí)代的時(shí)尚外形，在內(nèi)心的最深處，也許我們還執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣，還有雨夜讀書的清幽。
甲:每一個(gè)人，也許都會(huì)有類似的夢(mèng)，在遙遠(yuǎn)的異地，一次次的起程，一次次的出發(fā)。渴望走在不同的風(fēng)景里，而現(xiàn)實(shí)中，也許我們只能在辦公室里風(fēng)云疊涌、菜市場(chǎng)內(nèi)勞碌奔波。
乙:可是，我們可以讓自己的心啟程，在一本又一本的書里，從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。人生的積淀，可行萬(wàn)里路，亦可讀萬(wàn)卷書。
甲:我們無(wú)法丈量自己生命的長(zhǎng)度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書，也許就是一次生命的拓展。總希望在浮生半日的悠閑里，陪伴我們的，是一杯清茶，一卷好書;總希望喧囂繁復(fù)之后，留一隅書香，讓好友相聚往來(lái)吟唱
乙:書，讓世界簡(jiǎn)單的人變得豐富;書，讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小幾上別忘了，留一個(gè)位置，給自己最愛的那本書!
甲:下面請(qǐng)聽讀書方法。
乙:哈哈!下面又到了腦筋急轉(zhuǎn)彎的時(shí)間了!上周的題目是;答案是。
甲:怎么樣，答案是不是很簡(jiǎn)單!你答對(duì)了嗎?本周我們聘請(qǐng)的嘉賓是 ，獲獎(jiǎng)的同學(xué)是 ，讓我們向他表示祝賀。(鼓掌) 乙:本周的問題是:當(dāng)今社會(huì)，發(fā)財(cái)?shù)膫�(gè)體戶大都靠什么吃飯?
甲:書，它有一張方方正正的臉，它的臉上閃耀著智慧的光芒。書，它的肚子里有源源不斷的學(xué)問，各種各樣的故事講也講不完。
乙:自古以來(lái)，書本就是人類的好朋友，許許多多的人都把書當(dāng)作睿智的老師、知心的朋友，把讀書作為人生最大的樂趣。
甲:書對(duì)我們來(lái)說有一種極大的吸引力，通過讀書，不僅可以使人成材，更能讓我們了解昨天、把握今天、展望明天。
乙:由此可見，多讀書、讀好書對(duì)我們青少年兒童的成長(zhǎng)是多么重要啊!但是對(duì)于讀哪些書?我們可一定要擦亮眼睛，分清好壞、慎重選擇。
甲:因?yàn)橐槐竞脮鴦儆谌魏伪鳎梢詭椭覀冏呦虺晒Γ槐緣臅踔帘葟?qiáng)盜還要壞，它可以毀壞我們一生的前途。
乙:同學(xué)們，挑選出對(duì)自己的學(xué)習(xí)、生活有幫助的好書籍，同時(shí)也能夠把好的書籍推薦給身邊的好同學(xué)。做到共同閱讀、共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。
合:紅領(lǐng)巾廣播就到著了。我們下期再見。拜拜!
讀書節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿3
合:敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，中午好。 Xxxx小學(xué)xxx廣播站現(xiàn)在開始廣播!
甲:我是主持人XXX
乙:我是主持人XXX
甲:一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過得充實(shí)富有、多姿多彩 ?
乙: 怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無(wú)限的光輝 ?
甲: 怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢 ?
乙: 那就是讀書，讀書給了我知識(shí)，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。
合: 本期希望之聲廣播的主題是《我讀書，我快樂》。
甲:我讀書!讀書讓我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?讀書讓我知道了怎么為人處事?讀書給我的最大東西是:知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見識(shí)。紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿你能說讀書不快樂嗎?
乙:在喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車代替了行走，電視代替了觀察，網(wǎng)絡(luò)代替了交流。我們不否認(rèn)進(jìn)步，但我們知道有的東西是永遠(yuǎn)不能代替的，如一片純凈的自然，如一本翻黃的舊書，如一首經(jīng)典老歌。即使我們已經(jīng)有著時(shí)代的時(shí)尚外形，在內(nèi)心的最深處，也許我們還執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣，還有雨夜讀書的清幽。
甲:每一個(gè)人，也許都會(huì)有類似的夢(mèng)，在遙遠(yuǎn)的異地，一次次的起程，一次次的出發(fā)。渴望走在不同的風(fēng)景里，而現(xiàn)實(shí)中，也許我們只能在辦公室里風(fēng)云疊涌、菜市場(chǎng)內(nèi)勞碌奔波。可是，我們可以讓自己的心啟程，在一本又一本的書里，從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。人生的積淀，可行萬(wàn)里路，亦可讀萬(wàn)卷書。
乙:我們無(wú)法丈量自己生命的長(zhǎng)度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書，也許就是一次生命的拓展。總希望在浮生半日的悠閑里，陪伴我們的，是一杯清茶，一卷好書;總希望喧囂繁復(fù)之后，留一隅書香，讓好友相聚往來(lái)吟唱……
甲:書，讓世界簡(jiǎn)單的人變得豐富;書，讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小幾上……別忘了，留一個(gè)位置，給自己最愛的那本書!
下面請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《我讀書，我快樂》
乙:書，是什么?它是人類精神的糧食，是人類進(jìn)步的階梯。 書，是什么?它是黃河母親，哺育著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子
書，是什么?它是人類靈魂的鑰匙，開啟著智慧之門。
書，是什么?它是藍(lán)湛湛的天空，讓我們這些小鳥自由飛翔。 書，是什么?它是神秘的太空，等待我們?nèi)ヌ剿鳌l(fā)現(xiàn)。 因?yàn)槲易x書，所以我快樂!
甲:聽完了詩(shī)歌朗誦，下面請(qǐng)聽讀書的成語(yǔ)典故
我給大家說說“韋編三絕”的出處孔子非常喜愛鉆研《易》經(jīng)，每讀一次，都覺得能悟出一些新的東西來(lái)，所以他一遍一遍地反復(fù)研讀。讀得次數(shù)太多，竟把竹簡(jiǎn)串在一起的牛皮繩都磨斷了多次。這就是歷史上有名的韋編三絕。 乙:“樂此不疲”也有它的出處
東漢光武帝劉秀每天臨朝處理政務(wù)，從早忙到晚，還經(jīng)常將文武大臣們召來(lái)講論經(jīng)書義理，直到半夜才休息。皇太子勸他說:陛下有禹、湯之明，而失黃、老養(yǎng)性之福，愿頤精神，優(yōu)游自寧。光武帝說:我自樂此，不為疲也。
甲:“開卷有益”也是一個(gè)例子宋太宗趙胤義為了鞏固自己的統(tǒng)治，曾召集文人學(xué)者編寫了卷帙浩繁的百科全書《太平御覽》。該書編成后，盡管國(guó)事繁忙，宋太宗還是堅(jiān)持每天閱覽三卷。有時(shí)因事耽誤了，他還要在閑暇時(shí)再補(bǔ)上。有人認(rèn)為他實(shí)在太辛苦了，他說:開卷有益，朕不以為勞也。后來(lái)，開卷有益就成為鼓勵(lì)人們刻苦讀書的至理名言。
乙:接下來(lái)，我就大家說個(gè)事例吧!名叫“王安石的指點(diǎn) ”
北宋時(shí)，有位讀書人很喜愛杜甫的詩(shī)，自己專門模仿杜詩(shī)寫了不少習(xí)作，但都感到不能令人滿意。他向當(dāng)時(shí)的著名文學(xué)家王安石請(qǐng)教說:杜甫的詩(shī)為什么那樣精深神妙呢?使后世之人難以超越他。王安石答:杜甫寫詩(shī)的決竅不是已經(jīng)在他的詩(shī)中說出來(lái)了嗎?那人問:是什么呢?我怎么不知道?王安石說:杜詩(shī)中說:讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神這兩句，不是說得很清楚了嗎?那人恍然大悟。此后他刻苦讀書，在寫詩(shī)方面有了很大進(jìn)步。
合:古人好讀書的事例很多，可是古今中外關(guān)于讀書的名言警句可也絕不會(huì)少，下面讓我們給大家說說:
甲: 1.三日不讀，口生荊棘;三日不彈，手生荊棘。--清朱舜水 2 .循序而漸近，熟讀而精思。--宋代朱熹
3、盡信書，則不如無(wú)書。--《孟子·盡心下》
4、勞于讀書，逸于作文。--元代程端禮
5、要知天下事，須讀古人書。--明代馮夢(mèng)龍
乙:讓我也來(lái)說幾句吧
6、和書籍生活在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣。--法羅曼·羅蘭
7、好書如摯友，終身不相忘。--英國(guó)諺語(yǔ)
8、書是隨時(shí)在近旁的顧問……--美凱勒
甲:關(guān)于讀書的名言警句還真不少啊。記得我曾經(jīng)在一本書上看到這樣一段話:讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠(yuǎn)，讀書能練達(dá)，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識(shí)人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無(wú)憾。是啊!讀書得好處無(wú)窮無(wú)盡。讀《三國(guó)演義》、《水滸傳》可以讓我們對(duì)中國(guó)名著有所了解;看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們的知識(shí)更加豐富;讀《作文大全》可以提高我們的作文水平;就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。
乙::我愛讀書。書是知識(shí)的寶庫(kù)，是她，開闊了我的視野，豐富了
我的生活;書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步;書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書，真好! 合:同學(xué)們，讓我們愛讀書吧!擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天!
甲:親愛的同學(xué)們，我們衷心地祝愿:希望之聲廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無(wú)盡的歡樂; 乙:愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。 甲:感謝大家的.收聽，本次播音到此結(jié)束，再見。
乙:再見!
讀書節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿4
甲:(1)泛讀
泛讀即廣泛閱讀，指讀書的面廣，要廣泛涉獵各方面的知識(shí)，具備一般常識(shí)。
不僅要讀自然科學(xué)方面的書，也要讀社會(huì)科學(xué)方面的書，古今中外各種不同風(fēng)格的優(yōu)秀作品都應(yīng)廣泛地閱讀，以博采眾家之長(zhǎng)，開拓思路。馬克思寫《資本論》曾鉆研過1500種書，通過閱讀來(lái)搜集大量的準(zhǔn)備資料。 乙:(2)精讀
朱熹在《讀書之要》中說:“大抵讀書，須先熟讀，使其言皆若出于吾之口;繼以精思，使其言皆若出于吾之心，然后可以省得爾。”這里“熟讀而精思”，即是精讀的含義。也就是說，要細(xì)讀多思，反復(fù)琢磨，反復(fù)研究，邊分析邊評(píng)價(jià)，務(wù)求明白透徹，了解于心，以便吸取精華。對(duì)本專業(yè)的書籍及名篇佳作應(yīng)該采取這種方法。只有精心研究，細(xì)細(xì)咀嚼，文章的“微言精義”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。可以說，精讀是最重要的一種讀書方法。
丙:(3)通讀
即對(duì)書報(bào)雜志從頭到尾閱讀，通覽一遍，意在讀懂，讀通，了解全貌，以求
一個(gè)完整的印象，取得“鳥瞰全景”的效果。對(duì)比較重要的書報(bào)雜志可采取這種方法。
甲:(4)跳讀
這是一種跳躍式的讀書方法。可以把書中無(wú)關(guān)緊要的內(nèi)容放在一邊，抓住書的筋骨脈絡(luò)閱讀，重點(diǎn)掌握各個(gè)段落的觀點(diǎn)。有時(shí)讀書遇到疑問處，反復(fù)思考不得其解時(shí)，也可以跳過去，向后繼續(xù)讀，就可前后貫通了。
乙:(5)默讀 不出聲地讀書。是語(yǔ)文教學(xué)上訓(xùn)練閱讀能力的重要方法。速度快，不互相影響，保證環(huán)境的安靜，便于更集中地思考、理解讀物的內(nèi)容，并且不易疲勞，易于持久。默讀應(yīng)用范圍十分廣泛，讀書報(bào)，查資料，看通知、布告、信件等，都要用到默讀。默讀時(shí)要注意減少眼停的時(shí)間與次數(shù)，盡量不出現(xiàn)回視，逐步擴(kuò)大掃視。讀得快而又理解得深，才是高水平的默讀。
丙:(6)瀏覽 這是一種粗略讀書的方法。閱讀時(shí)可以隨便翻翻，略觀大意;也可以只抓住評(píng)論的關(guān)鍵性語(yǔ)句，弄清主要觀點(diǎn)，了解主要事實(shí)或典型事例。而這一部分內(nèi)容常常在文章的開頭或結(jié)尾，所以重點(diǎn)看標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)或結(jié)尾，就可大致了解，達(dá)到閱讀目的。
甲:(7)再讀
有價(jià)值的書不能只讀一遍，可以重復(fù)學(xué)習(xí)，“溫故而知新”。著名思想家、文
學(xué)家伏爾斯泰認(rèn)為“重讀一本舊書，就仿佛老友重逢”。重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。重復(fù)學(xué)習(xí)，有利于對(duì)知識(shí)加深理解，也是加深記憶的強(qiáng)化劑。
乙:(8)寫讀
古人云:“不動(dòng)筆墨不讀書”，俗語(yǔ)也有“好記性不如爛筆頭”的說法。讀書與作摘錄、記心得、寫文章結(jié)合起來(lái)，手腦共用，不僅能積累大量的材料，而且能有效地提高寫作水平，并且能增強(qiáng)閱讀能力，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能和技巧。
丙:(9)序例讀
讀書之前可以先讀書的序言和凡例，了解內(nèi)容概要，明確寫書的綱領(lǐng)和目的，
有指導(dǎo)地進(jìn)行閱讀。讀書之后，也可以再次讀書序和凡例，以便加深理解，鞏固提高。
甲:(10)選讀
就是讀書時(shí)要有所選擇。古往今來(lái)，人類的文化寶藏極為豐富。一個(gè)人的精力畢竟有限，如果不加選擇，眉毛胡子一把抓似地讀書，就不會(huì)收到好的效果。可以結(jié)合自己的情況，有針對(duì)性地選擇書目，進(jìn)行閱讀，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果
乙:(11) 摘抄
讀書不能只讀，也不能只體會(huì)，應(yīng)該把好詞好句摘抄下來(lái)，時(shí)常翻閱，就可以做到“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。
丙: (12)朗讀
它是把文字轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言的一種創(chuàng)造性活動(dòng);是一種出聲的閱讀方式;是小學(xué)生完成閱讀教育任務(wù)的一項(xiàng)重要的基本功。就語(yǔ)文學(xué)習(xí)而言，朗讀是最重要的。朗讀是閱讀的起點(diǎn)，是理解課文的重要手段。它有利于發(fā)展智力，獲得思想熏陶。朗讀有助于情感的傳遞。朱熹說:凡讀書，需要讀得字字響亮，不可誤一字，不可牽強(qiáng)暗記。而且要“逐句玩味”、“反復(fù)精詳”、“誦之宜舒緩不迫，字字分明。”
答案: 嘴巴
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