de拼音的所有漢字

時(shí)間：2022-03-02 11:29:57 漢語拼音我要投稿

de拼音的所有漢字

　　de的拼音漢字有哪些？以下是小編帶來de拼音的所有漢字的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)你有幫助。

　　dì,de

　　1. 地 [dì]2. 地 [de]地 [dì]人類生長活動(dòng)的所在：～球（太陽系九大行星之一）。～心說。地球或地球的某部分：～質(zhì)。～殼。地球表面除去海洋、江河、湖泊的部分：陸～。～下。地球表面的土壤：土～。田～。～政。～主。地球上的一個(gè)區(qū)域：～區(qū)。此～。建筑材料鋪成的平面：～板。～毯。所在空間或區(qū)域的部位：～點(diǎn)。目的～。人在社會(huì)關(guān)系中所處的位置：易～以處。表示思想或行動(dòng)的某種活動(dòng)領(lǐng)域：見～。境～。心～。底子：質(zhì)～。地 [de]結(jié)構(gòu)助詞，用在詞或詞組之后表示修飾后面的謂語：慢慢～走。

　　旳dì,dí,de

　　1. 旳 [dì]2. 旳 [dí]旳 [dì]古同【的】字： 1. 的 [dí]2. 的 [dì]3. 的 [de]的 [dí]真實(shí)，實(shí)在：～確。～當(dāng)（dàng ）。～情。～真。～證。的 [dì]箭靶的中心：中（zhòng ）～。有～放矢。眾矢之～。目～（要達(dá)到的目標(biāo)、境地）。的 [de]用在詞或詞組后表明形容詞性：美麗～。代替所指的人或物：唱歌～。表示所屬的關(guān)系的詞：他～衣服。助詞，用在句末，表示肯定的語氣，常與“是”相應(yīng)：這句話是很對(duì)～。副詞尾，同“地2”。旳 [dí]

　　的dí,dì,de

　　1. 的 [dí]2. 的 [dì]3. 的 [de]的 [dí]真實(shí)，實(shí)在：～確。～當(dāng)（dàng ）。～情。～真。～證。的 [dì]箭靶的中心：中（zhòng ）～。有～放矢。眾矢之～。目～（要達(dá)到的目標(biāo)、境地）。的 [de]用在詞或詞組后表明形容詞性：美麗～。代替所指的人或物：唱歌～。表示所屬的關(guān)系的詞：他～衣服。助詞，用在句末，表示肯定的語氣，常與“是”相應(yīng)：這句話是很對(duì)～。副詞尾，同【地】字： 1. 地 [dì]2. 地 [de]地 [dì]人類生長活動(dòng)的所在：～球（太陽系九大行星之一）。～心說。地球或地球的某部分：～質(zhì)。～殼。地球表面除去海洋、江河、湖泊的部分：陸～。～下。地球表面的土壤：土～。田～。～政。～主。地球上的一個(gè)區(qū)域：～區(qū)。此～。建筑材料鋪成的平面：～板。～毯。所在空間或區(qū)域的部位：～點(diǎn)。目的～。人在社會(huì)關(guān)系中所處的位置：易～以處。表示思想或行動(dòng)的某種活動(dòng)領(lǐng)域：見～。境～。心～。底子：質(zhì)～。地 [de]結(jié)構(gòu)助詞，用在詞或詞組之后表示修飾后面的謂語：慢慢～走。 ”。

　　底dǐ,de

　　1. 底 [dǐ]2. 底 [de]底 [dǐ]最下面的部分：～層。～座。～下（ａ．下面；ｂ．以后）。海～。～肥。末了：年～。月～。到～。根基，基礎(chǔ)，留作根據(jù)：刨根問～。～蘊(yùn)。～稿。～版。圖案的基層：白～藍(lán)花的瓶子。何，什么：～事傷感。古同【抵】字：擋，拒，用力對(duì)撐著：～擋。～制。～抗。～賴。頂撞，沖突，矛盾：～觸。代替，相當(dāng)，頂替：～押。～償。～充。～還（huán ）。到達(dá)：～京。～臨。達(dá)到。底 [de]同【的】字： 1. 的 [dí]2. 的 [dì]3. 的 [de]的 [dí]真實(shí)，實(shí)在：～確。～當(dāng)（dàng ）。～情。～真。～證。的 [dì]箭靶的中心：中（zhòng ）～。有～放矢。眾矢之～。目～（要達(dá)到的目標(biāo)、境地）。的 [de]用在詞或詞組后表明形容詞性：美麗～。代替所指的人或物：唱歌～。表示所屬的關(guān)系的詞：他～衣服。助詞，用在句末，表示肯定的語氣，常與“是”相應(yīng)：這句話是很對(duì)～。副詞尾，同【地】字： 1. 地 [dì]2. 地 [de]地 [dì]人類生長活動(dòng)的所在：～球（太陽系九大行星之一）。～心說。地球或地球的某部分：～質(zhì)。～殼。地球表面除去海洋、江河、湖泊的部分：陸～。～下。地球表面的土壤：土～。田～。～政。～主。地球上的一個(gè)區(qū)域：～區(qū)。此～。建筑材料鋪成的平面：～板。～毯。所在空間或區(qū)域的部位：～點(diǎn)。目的～。人在社會(huì)關(guān)系中所處的位置：易～以處。表示思想或行動(dòng)的某種活動(dòng)領(lǐng)域：見～。境～。心～。底子：質(zhì)～。地 [de]結(jié)構(gòu)助詞，用在詞或詞組之后表示修飾后面的謂語：慢慢～走。 ”。

　　恴dé

　　古同【德】字：人們共同生活及行為的準(zhǔn)則和規(guī)范，品行，品質(zhì)：美～。品～。公～。～行。道～。～性。～育（以一定的社會(huì)要求，進(jìn)行思想的、政治的和道德的教育）。～才兼?zhèn)洹６取苛Α！咄亍Ｐ囊猓拍睿阂恍囊弧６骰荩骸！珴桑ǖ禄投骰荩！荨８卸鞔鳌Ｐ铡?/p>

　　蚮dài,dé

　　1. 蚮 [dài]2. 蚮 [dé]蚮 [dài]蚱蜢。蚮 [dé]蛇蝎毒。

　　得dé,děi,de

　　1. 得 [dé]2. 得 [děi]3. 得 [de]得 [dé]獲取，接受：～到。～失。～益。～空（kòng）。～便。～力。～濟(jì)。心～。適合：～勁。～當(dāng)（dàng ）。～法。～體。滿意：～意。揚(yáng)揚(yáng)自～。完成，實(shí)現(xiàn)：飯～了。～逞。～志（多指滿足名利的欲望）。可以，許可：不～隨地吐痰。口語詞（a.表禁止，如“～了，別說了”；b.表同意，如“～，就這么辦”）。得 [děi]必須，須要：可～注意。極舒服，極適意：這時(shí)要能洗上涼水澡，就～了。得 [de]用在動(dòng)詞后表可能：要不～。拿～起來。用在動(dòng)詞或形容詞后的連接補(bǔ)語，表示效果或程度：跑～快。香～很。

　　淂dé

　　水名。古同【得】字： 1. 得 [dé]2. 得 [děi]3. 得 [de]得 [dé]獲取，接受：～到。～失。～益。～空（kòng）。～便。～力。～濟(jì)。心～。適合：～勁。～當(dāng)（dàng ）。～法。～體。滿意：～意。揚(yáng)揚(yáng)自～。完成，實(shí)現(xiàn)：飯～了。～逞。～志（多指滿足名利的欲望）。可以，許可：不～隨地吐痰。口語詞（a.表禁止，如“～了，別說了”；b.表同意，如“～，就這么辦”）。得 [děi]必須，須要：可～注意。極舒服，極適意：這時(shí)要能洗上涼水澡，就～了。得 [de]用在動(dòng)詞后表可能：要不～。拿～起來。用在動(dòng)詞或形容詞后的連接補(bǔ)語，表示效果或程度：跑～快。香～很。

　　● 拼音zhi2,de2㈠音直。專。㈡同【德】字：人們共同生活及行為的準(zhǔn)則和規(guī)范，品行，品質(zhì)：美～。品～。公～。～行。道～。～性。～育（以一定的社會(huì)要求，進(jìn)行思想的、政治的和道德的教育）。～才兼?zhèn)洹６取苛Α！咄亍Ｐ囊猓拍睿阂恍囊弧６骰荩骸！珴桑ǖ禄投骰荩！荨８卸鞔鳌Ｐ铡?/p>

　　悳dé

　　同【德】字：人們共同生活及行為的準(zhǔn)則和規(guī)范，品行，品質(zhì)：美～。品～。公～。～行。道～。～性。～育（以一定的社會(huì)要求，進(jìn)行思想的、政治的和道德的教育）。～才兼?zhèn)洹６取苛Α！咄亍Ｐ囊猓拍睿阂恍囊弧６骰荩骸！珴桑ǖ禄投骰荩！荨８卸鞔鳌Ｐ铡?/p>

　　惪dé

　　棏dé,zhé

　　1. 棏 [dé]2. 棏 [zhé]棏 [dé]古書上說的一種樹。棏 [zhé]蠶箔閣架上的橫木。

　　● 同【德】字：人們共同生活及行為的準(zhǔn)則和規(guī)范，品行，品質(zhì)：美～。品～。公～。～行。道～。～性。～育（以一定的社會(huì)要求，進(jìn)行思想的、政治的和道德的教育）。～才兼?zhèn)洹６取苛Α！咄亍Ｐ囊猓拍睿阂恍囊弧６骰荩骸！珴桑ǖ禄投骰荩！荨８卸鞔鳌Ｐ铡?/p>

　　锝dé

　　一種放射性元素，第一種人工制成的元素，是良好的超導(dǎo)體。

　　嘚dē,dēi

　　1. 嘚 [dē]2. 嘚 [dēi]嘚 [dē]象聲詞，形容馬蹄踏地的.聲音。嘚 [dēi]〔～兒（dēir）〕趕驢、騾前進(jìn)的吆喝聲。

　　徳dé

　　德dé

　　人們共同生活及行為的準(zhǔn)則和規(guī)范，品行，品質(zhì)：美～。品～。公～。～行。道～。～性。～育（以一定的社會(huì)要求，進(jìn)行思想的、政治的和道德的教育）。～才兼?zhèn)洹６取苛Α！咄亍Ｐ囊猓拍睿阂恍囊弧６骰荩骸！珴桑ǖ禄投骰荩！荨８卸鞔鳌Ｐ铡?/p>

　　鍀dé

　　同【锝】字：一種放射性元素，第一種人工制成的元素，是良好的超導(dǎo)體。

　　漢字拼音的由來

　　1840 年，戰(zhàn)爭爆發(fā)。被西方堅(jiān)船利炮擊碎了“天朝上國”迷夢(mèng)、第一次睜眼看世界的中國知識(shí)分子們開始重新審視幾千年傳承下來的中國文化。

　　漢字不滅，中國必亡

　　經(jīng)過幾番苦苦思索，一些人終于發(fā)現(xiàn)了中國落后的“秘密”：西方拼音文字只要會(huì)說就會(huì)寫，故國民識(shí)字率很高，而漢字獨(dú)立于語言之外，筆畫繁難，就連一些飽學(xué)之士都曾發(fā)出“漢字至難”的感慨。“國家的落后是科技的落后，科技的落后緣于教育的落后，教育落后蓋因中國百姓學(xué)習(xí)漢字太難。”目睹此情形，中國的一批知識(shí)分子開始要求對(duì)漢字進(jìn)行改革，甚至要廢除方塊字，改用字母文字。改革呼聲在五四時(shí)期達(dá)到高潮，被譽(yù)為“民族魂”的魯迅甚至一度發(fā)出“漢字不滅，中國必亡”的吶喊。

　　1892 年，一個(gè)名叫盧戇章的福建青年，經(jīng)過十年的努力，寫成了一本名為《一目了然初階》的書。這是第一套由中國人自己制訂的漢語拼音方案。當(dāng)時(shí)盧戇章把它稱為“切音新字”，“用拉丁字母及其變體來拼廈門音，聲韻雙拼，左右橫寫，聲母在右，韻母在左，另加鼻音符號(hào)和聲調(diào)符號(hào)”。但盧戇章的“切音新字”并沒有得到推廣。

　　1906 年春，“ 帝國郵電聯(lián)席會(huì)議”于上海召開，正式將由劍橋大學(xué)教授威妥瑪（ThomasFrancis Wade）整理、傳教士翟理斯（Herbert Allen Giles）修改之后的“威妥瑪—翟理斯拼音方案”，史稱威妥瑪拼音法公之于世，使?jié)h語拼音第一次在全世界范圍內(nèi)有了較為廣泛的推廣。

　　1913 年2 月25 日，北洋政府教育部“讀音統(tǒng)一會(huì)”在北平召開，各省紛紛派代表參加。此次大會(huì)的宗旨明確：審定國音，采定字母。五年后，這次會(huì)議確定的“標(biāo)準(zhǔn)國音”與注音字母由教育部正式公布。“全國小學(xué)的文言文課一律改為白話文課，小學(xué)教科書都在漢字的生字上用注音字母注音。”

　　1928 年，語言學(xué)家黎錦熙和趙元任創(chuàng)立了《國語羅馬字拼音法式》( 簡稱“國羅”)。1931 年身在蘇聯(lián)的共產(chǎn)黨人瞿秋白與蘇聯(lián)漢學(xué)家合作制訂了拉丁化新文字( 簡稱“北拉”)。但是，這些拼音方案自身都存在著致命缺陷。“北拉”曾經(jīng)在解放區(qū)廣泛推行，甚至取得了與漢字相當(dāng)?shù)牡匚弧ＴS多當(dāng)?shù)剞r(nóng)民學(xué)會(huì)了這套拼音文字后，都能用它寫信、讀拼音報(bào)。吳玉章（1878-1966，中共“五老”之一，著名歷史學(xué)家和語言文字學(xué)家）就曾回憶說，“延安縣市冬學(xué)中，不到三個(gè)月，就掃除了1500 余文盲，他們學(xué)會(huì)新文字，能寫信、讀書、看報(bào)，收到了很大的成績”。

　　但是，由于“北拉”沒有標(biāo)調(diào)，無法解決同音字問題，人們只能靠上下文揣測(cè)字義，經(jīng)常鬧誤會(huì)。至于“國羅”，它雖然有四聲的區(qū)別，但卻輔以一套很復(fù)雜的變讀法則，一般人很難掌握。威妥瑪式雖然得到了國際上的認(rèn)可，但很多音都拼不準(zhǔn)。上世紀(jì)40 年代，著名語言學(xué)家胡明揚(yáng)在上海圣約翰大學(xué)讀書時(shí)就曾留下過一段難忘的記憶。他記得，當(dāng)時(shí)英國老師用威妥瑪式注音點(diǎn)名，當(dāng)叫道“槍槍槍”時(shí)，半天沒一個(gè)人回答，后來才有人反應(yīng)過來，原來是在叫張長江。“槍槍槍是誰？我們誰也不知道。其實(shí)，威妥瑪式里‘槍’、‘張’、‘江’都是一個(gè)拼法。張長江，就變成了‘槍槍槍’。”不僅如此，民國重要人物蔣還曾被拼為ChiangKai-shek，翻譯過來就是“常凱申”，讓人哭笑不得。

　　巧妙的民族形式

　　這種各類拼音法并存的混亂局面，引起了毛澤東的關(guān)注。1949 年10 月10 日，新中國成立僅十天，民間團(tuán)體“中國文字改革協(xié)會(huì)”便宣告成立，吳玉章為常務(wù)理事會(huì)主席。為了表示對(duì)中國文字改革的關(guān)注，毛澤東特意派秘書胡喬木參加“中國文字改革協(xié)會(huì)”，以便隨時(shí)了解和指導(dǎo)文字改革工作。

　　1952 年2 月5 日，在中國文字改革研究委員會(huì)（簡稱“文改會(huì)”）成立大會(huì)上，馬敘倫傳達(dá)了毛澤東的新指示。毛澤東認(rèn)為：文字必須改革，要走世界文字共同的拼音方向；形式應(yīng)該是民族的，字母和方案都要根據(jù)現(xiàn)有漢字來制訂。但何謂民族形式，毛澤東等人卻沒有給出一個(gè)明確的定義。

　　經(jīng)過將近一年的激烈討論和設(shè)計(jì)，1953 年初，一套新的漢語拼音字母表終于呈現(xiàn)在毛澤東面前。不料，毛澤東在詳細(xì)審讀后，認(rèn)為這套方案雖然在拼音方法上較為簡單，但是筆畫太復(fù)雜。他認(rèn)為，拼音文字無論如何要簡單，要利用原有漢字的簡單筆畫和草體，筆勢(shì)基本上要一邊倒，不要復(fù)雜。聽取了毛澤東的意見后，委員們開始分頭制訂新的拼音方案，但還是不能讓人滿意。

　　看著文字改革即將進(jìn)入死胡同，中國文字改革委員會(huì)和教育部遂于1955 年10 月15 日在北京聯(lián)合召開全國文字改革會(huì)議。就在這次會(huì)議上，一個(gè)改變中國文字改革進(jìn)程的重要人物進(jìn)入了人們的`視野，他就是被譽(yù)為我國“漢語拼音之父”的周有光。當(dāng)時(shí)，準(zhǔn)備趕回上海上課的復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授周有光，突然接到一個(gè)通知，讓他留在文改會(huì)。盡管周有光的老本行是經(jīng)濟(jì)學(xué)，但解放前他就曾在上海參加過推廣拉丁化新文字的活動(dòng)。

　　1954 年，一直對(duì)語言文字感興趣的周有光，利用業(yè)余時(shí)間撰寫了《字母的故事》。“這本薄薄的小書，筆調(diào)活潑，深入淺出。對(duì)于字母的起源、發(fā)展與傳播講得清清楚楚。毛澤東對(duì)這本書，也產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)周有光留下了深刻的印象。”

　　同一年，就在拼音方案小組的委員們對(duì)“何謂民族形式”爭論得不亦樂乎的時(shí)候，周有光又發(fā)表了一篇名為《什么是民族形式》的文章。在文中，周有光這樣說道：“民族形式的形成，要經(jīng)過一個(gè)習(xí)慣培養(yǎng)的時(shí)期。經(jīng)過培養(yǎng)，胡琴可以變成國樂，旗袍可以變成漢服，外來的字母可以變成民族字母。對(duì)于英語來說，拉丁字母也是外來的字母，用它來拼英語，便成了英國的民族形式了。漢字的形式不適合字母要求，世界上最通行的是拉丁字母。我們與其另起爐灶，還不如采用它。”

　　此后不久，周有光便提出漢語拼音方案三原則：拉丁化、音素化、口語化，為“漢語拼音方案”的出臺(tái)立下了汗馬功勞。與此同時(shí)，鑒于當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)已將所有的拉丁化民族文字一律改成了斯拉夫字母，中國與其是盟友，一些人又主張采用斯拉夫字母，跟蘇聯(lián)在文字上結(jié)盟。于是，關(guān)于漢語的字母形式，再次引起激烈爭論。

　　此種形勢(shì)引起了毛澤東的憂慮，經(jīng)過仔細(xì)醞釀，他于1956 年1 月20 日在知識(shí)分子問題會(huì)議上發(fā)表了贊成拉丁字母的講話。毛澤東說，“關(guān)于文字改革的意見，我很贊成。在將來采用拉丁字母，你們贊成不贊成呀？我看，在廣大群眾里頭，問題不大；在知識(shí)分子里頭，有些問題。中國怎么能用外國字母呢？但是，看起來還是采用這種外國字母比較好。……凡是外國好的東西，對(duì)我們有用的東西，我們就是要學(xué)，就是要統(tǒng)統(tǒng)拿過來，并且加以消化，變成自己的東西。”

　　1956 年2 月20 日，《漢語拼音方案( 草案)》出臺(tái)，草案明確提出：“擬定漢語拼音方案的目的，是要設(shè)計(jì)一套拼音字母和寫法規(guī)則，來拼寫以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音的普通話。”

　　1958 年2 月11 日，第一屆全國人民代表大會(huì)第五次會(huì)議正式批準(zhǔn)了這一方案。

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