漢語拼音總復習課件

時間：2021-03-17 12:50:02 漢語拼音我要投稿

漢語拼音總復習課件

　　對漢語拼音的教學，應采用化整為零，分散難點，注重拼讀，邊學邊用的教學方法。

漢語拼音總復習課件

　　教材說明：

　　本冊教材選用的人教版教材，內容為一年級上冊漢語拼音部分的總復習。漢語拼音是學習語文需要具備的最基本的知識，所以要夯實學生的基礎。

　　教學目標：

　　(一)知識與技能：

　　1、復習聲母、單韻母、復韻母、前鼻韻母、后鼻韻母;

　　2、能夠正確拼讀音節;

　　3、掌握整體認讀音節，進行練讀。

　　(二)過程與方法：

　　結合圖片、文字、聲音等多種方式系統復習拼音。

　　(三)情感態度價值觀

　　1、感受到拼音對學習的重大幫助，激發學生學習拼音的興趣;

　　2、進一步培養學生良好的學習習慣。

　　課前準備：拼音總復習課件

　　教學過程：

　　一、創設情境

　　1、師：同學們，我們每個人都有一個好聽的名字，有些同學的.名字大家都知道了，有些同學的名字大家還不太熟悉，為了讓更多的同學了解你，你愿意把你的名字拼讀給大家聽嗎?

　　生：愿意。

　　2、指名拼讀。

　　師：我們已經認識了所有的拼音寶寶，在拼音王國里有聲母、韻母和整體認讀音節。今天拼音國的國王邀請大家去做客，我們大家一起去好嗎?

　　生：好。

　　二、知識呈現

　　1、師：瞧!聲母隊的朋友們已經來迎接我們了，大家還記得他們有多少個嗎?

　　生：23個。

　　(1)師：我們和他們打個招呼吧!

　　生：

　　齊讀聲母。

　　師：我們和這23個聲母已經是老朋友了，大家能背一遍他們的名字嗎?

　　生齊背。

　　師：大家背的真好。聲母隊的朋友為了歡迎咱們，還給大家唱了他們的隊歌，大家一起聽聽。(點擊小喇叭，欣賞聲母歌)

　　(2)師：在聲母表中，有幾個朋友長得特別相似，是誰?指名說。

　　師：對于這些長得相似的朋友，我們怎么分清他們呢?(出示兒歌)

　　1. b和d對面坐，p和q臉對臉。

　　2. q字彎腿就念“g”。

　　3.單門n，雙門m，小椅子h，機槍朝上k k k。

　　4.拐棍f，傘把t，小棍趕豬l l l。

　　5.小棍加點i，i長尾巴j，木棍交叉就念x。

　　6.扁2z，左半圓c，半個8字就是s。

　　(3)師：聲母隊中有一些比較特殊的隊員，他們的讀音是不一樣的，我們來比一比誰的嘴最巧。

　　g k h(舌根音) j q x(舌面音)

　　z c s(平舌音) zh ch sh r(翹舌音)

　　zū — zhū cè — chè suō — shuō(搶讀)

　　給讀的好的學生發“小笑臉”作為獎勵。

　　(4)為了找到韻母隊，我們先要過了聲母隊這關才行，我們看看誰最棒!

　　b-d p-q

　　bai qia dou ping dong qiu bang piao

　　t-f

　　fu tou tui fei

　　z-zh c-ch s-sh

　　zong chui shao zhang ceng sou

　　2、師：同學們真棒，看，韻母隊的朋友們來歡迎我們了!韻母分了四隊，誰知道都是什么呢?

　　生：單韻母，復韻母，前鼻韻母，后鼻韻母。

　　師：我們來喊他們的名字吧!

　　出示課件內容，學生讀。

　　師：大家說的真好，聽!韻母隊的朋友給咱們唱隊歌了!(點擊小喇叭聽韻母歌)

　　(1) 師：看，六個單韻母兄弟過來了，我們還學了幾首兒歌，大家一起讀一讀吧!

　　1) a o e i u ü ，

　　單韻母，六兄弟。

　　2) 張大嘴巴 a a a ，圓圓嘴巴 o o o。

　　扁扁嘴巴 e e e ，牙齒對齊 i i i。

　　攏圓嘴巴 u u u ，像吹笛子ü ü ü。

　　3) 一聲平，二聲揚，三聲拐彎，四聲降。

　　4) 一聲高高平又平，二聲就像上山坡。

　　三聲下坡又上坡，四聲就像下山坡。

　　(2)師：復韻母寶寶過來了，看，這幾個復韻母可真像啊，你能分清它們嗎?

　　iu-ui

　　dui diu hui jiu liu kui

　　ei-ie

　　xie gei jie bei qie lie lei

　　(3)師：鼻韻母們站成了兩隊向我們走來，看有前鼻韻母隊和后鼻韻母隊。

　　an-ang en-eng in-ing

　　ban-bang gen-geng jin-jing pan-pang men-meng

　　(4)兒歌

　　1)拼讀音節兒歌

　　前音輕短后音重，

　　兩音相連猛一碰。

　　2)拼寫規則兒歌

　　小ü小ü有禮貌，見到 j q x就脫帽。

　　3)標調歌

　　有a先找a，沒a找o、e，i、u并列標在后。

　　3、師：剛才我們一起到拼音王國里見到了聲母隊、韻母隊，下面我們去看看整體認讀音節隊。

　　(10整體認讀音節：

　　zhi chi shi ri

　　zi ci si

　　yi wu yu

　　ye yue yin yun yuan ying

　　生：齊讀。

　　(2)師：現在整體認讀音節隊的隊伍變亂了，那么你們還能快速的認出他們來嗎?

　　生：能。

　　找學生讀打亂順序的整體認讀音節。

　　師：現在聲母隊、韻母隊的隊員們也來了，一些聲母寶寶和韻母寶寶站在一起玩，他們跑到整體認讀音節的隊伍中去了，你們能把他們找出來嗎?

　　生：能。

　　y：yi yu ye yue yun yuan ying

　　yong you yao yan yang ya

　　w：wu wai wei wan wen

　　wang weng wo wa

　　三、課堂小結

　　同學們，今天我們到拼音王國里去復習了聲母、韻母、整體認讀音節，還聽了兩首好聽的兒歌，那么誰來說一說我們認識了他們對我們有什么幫助呢?

　　生自由發揮。

　　漢語拼音用處大，學習生字需要它。

　　幫助學好普通話，我們一定學好它。

　　告訴學生學會漢語拼音自己就能閱讀注音的讀物了，以后學習生字、普通話都離不開漢語拼音，借以激發學生的學習興趣。

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