關(guān)于黃河大合唱的鑒賞
《黃河大合唱》的背后，凸顯的是光未然、冼星海熱愛祖國、熱愛中華民族、充滿激情的革命精神。今天，查字典語文小編給大家推薦一篇關(guān)于《黃河大合唱》鑒賞，一起來看看吧！
黃河大合唱的鑒賞 篇1
《黃河大合唱》是著名詩人光未然（張光年）為配合音樂家冼星海創(chuàng)作的大型民族交響樂而寫的組詩�！饵S河頌》詩人采用象征的手法表面上歌頌黃河，實際上是歌頌我們的民族，激勵中華兒女像黃河一樣“偉大堅強(qiáng)”，以英雄的氣概和堅強(qiáng)的決心保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國。她旋律激昂，音樂壯闊，氣勢磅礴，熱情深切，充滿了強(qiáng)烈的沖擊力和震撼力，展示了黃河桀驁不馴的血性和中華民族的英雄氣概，歌頌了黃河氣勢宏偉，歷史源遠(yuǎn)流長。
整體把握
古往今來，黃河以其雄壯的氣勢，奔騰在中國大地上，滋養(yǎng)著一代又一代中華兒女。歌頌黃河就是歌頌我們偉大的中華民族。
1937年，抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)以后，日本侵略者的鐵蹄踐踏著華北大地。全國掀起了抗日救亡運(yùn)動的高潮。通過自己創(chuàng)造的藝術(shù)形象反映現(xiàn)實斗爭，激發(fā)全國人民的抗日熱情，是許多進(jìn)步作家、藝術(shù)家的心愿。詩人光未然1935年8月曾經(jīng)創(chuàng)作出歌詞《五月的鮮花》，歌中唱道：“五月的鮮花開遍了原野，鮮花掩蓋著志士的鮮血。為了挽救這垂危的民族，他們曾頑強(qiáng)地抗戰(zhàn)不歇�！备柙~經(jīng)譜曲后廣為傳唱。1939年詩人到延安后，又創(chuàng)作了篇幅與規(guī)模更大的組詩《黃河大合唱》�！饵S河大合唱》共有八個樂章，分別是：《黃河船夫曲》《黃河頌》《黃河之水天上來》《黃河對口曲》《黃水謠》《黃河怨》《保衛(wèi)黃河》《怒吼吧，黃河》。詩中雄奇的想像與現(xiàn)實圖景交織在一起，組成一幅壯闊的歷史畫卷，歌唱苦難與抗?fàn)�，刻畫黃河的形象，反映中華民族英雄兒女抗戰(zhàn)的真實場面。冼星海稱贊它“充滿美，充滿寫實、憤恨、悲壯的情緒，使一般沒有渡過黃河的人和到過黃河的人都有一種同感。在歌詞本身已盡量描寫出數(shù)千年來的偉大黃河的歷史了”。
《黃河頌》在體裁上是一首頌詩，著眼于“歌頌”，在結(jié)構(gòu)上與組詩第一章《黃河船夫曲》是緊密相承的�！饵S河船夫曲》描寫：“烏云滿天，驚濤拍岸，黃河的船夫，在暴風(fēng)雨中搏戰(zhàn)，經(jīng)過千辛萬苦終于到達(dá)了彼岸。這象征著我們偉大的民族和人民突破驚濤駭浪般的重重困難，終于取得輝煌的勝利�！庇谑窃诘诙隆饵S河頌》中，詩人作為時代的歌手出現(xiàn)，他站在高山之巔，代表祖國英勇的兒女，向著黃河唱出了頌歌。他歌頌黃河氣勢宏偉，源遠(yuǎn)流長，并且要學(xué)習(xí)它的榜樣，像它一樣的偉大堅強(qiáng)。
《黃河頌》開篇明確“歌頌黃河”的主題，展示了黃河的偉大堅強(qiáng)。歌頌黃河養(yǎng)育了中華民族，黃河保衛(wèi)了中華民族，黃河還將激勵著中華民族。最后尾聲部分號召我們學(xué)習(xí)黃河的精神。
《黃河頌》，是黃河的頌歌，是時代的頌歌，是中華民族的頌歌，是中華民族生生不息、堅忍不拔、永往直前的頌歌。
第一節(jié)是朗誦詞，第二節(jié)是歌詞。作者先以呼告的手法，直稱讀者為“朋友”，開宗明義地說出了要“歌頌黃河”的主題。
第二節(jié)是全詩的主體部分，為了表現(xiàn)頌歌的氣勢，“由男高音獨唱，歌帶悲壯，在伴奏中可以聽出黃河奔流的力量”（冼星�！段以鯓訉憽袋S河〉》）。第二節(jié)歌詞的內(nèi)容層次比較分明，并且有明顯的關(guān)鍵詞語可作為思路梳理的依據(jù)。首先，是“望黃河滾滾”的“望”字，一直統(tǒng)領(lǐng)到“把中原大地，劈成南北兩面”。而這所“望”的內(nèi)容，既有寫實的成分，也有雄奇瑰麗的想像，條理清楚，章法謹(jǐn)嚴(yán)：先是近鏡頭特寫──“驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾”；再是俯瞰全景式的總寫──“濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)”；然后是縱向描寫黃河的流向──“從昆侖山下奔向黃海之邊”；最后橫向展開到黃河流域兩岸──“把中原大地劈成南北兩面”。接著，開始贊頌黃河對于中華民族的偉大貢獻(xiàn)，進(jìn)入“頌”的階段�！鞍�！黃河！”反復(fù)出現(xiàn)，把從“啊！黃河！你是中華民族的搖籃”到“將要在你的哺育下發(fā)揚(yáng)滋長”分為三個層次，歌頌黃河養(yǎng)育了中華民族，指出黃河的歷史貢獻(xiàn)；像一道天然屏障保衛(wèi)著中華民族，指出黃河的地理優(yōu)勢；最后由實到虛，歌頌黃河流域?qū)拸V，澤被眾生，并且代表中華兒女發(fā)出要向它學(xué)習(xí)的誓言。
本文選自《黃河大合唱》第二部《黃河頌》。1938年，抗日烽火燃遍中國大地，詩人隨軍行進(jìn)在黃河岸邊，面對雄奇壯麗的山河，英勇抗敵的戰(zhàn)士，他感受到了中華民族的奮斗的精神與不屈地意志。于是1939年詩人到延安后，創(chuàng)作了篇幅與規(guī)模宏大的組詩《黃河大合唱》。
黃河大合唱的鑒賞 篇2
《黃河大合唱》是冼星海的代表作。在高中階段學(xué)習(xí)這首歌曲的時候我想大部分老師都只是學(xué)好了后再去進(jìn)行教唱這首歌，并沒有真正地理解這首作品的意義�！饵S河大合唱》創(chuàng)作于1939年3月，那時我國正處于八年抗戰(zhàn)的開始時期，這首歌充分表達(dá)了中國人民堅強(qiáng)不屈的斗爭精神，廣闊地展現(xiàn)了中日戰(zhàn)爭的壯麗風(fēng)景，同時也向全世界發(fā)出了解放民族的號角，并且在全世界展現(xiàn)了中華民族堅強(qiáng)崛起的意志。黃河大合唱的歌詞極富勵志，曲調(diào)振奮人心，在抗日戰(zhàn)爭中起到了鼓舞士氣，激勵戰(zhàn)士勇氣和民族熱情的作用。
下文是我對《黃河大合唱》的一個簡單淺析，我認(rèn)為《黃河大合唱》可以從它的創(chuàng)作背景、藝術(shù)結(jié)構(gòu)和影響三個方面進(jìn)行簡單的分析。
一、《黃河大合唱》的創(chuàng)作背景
1939年1月，冼星海聽到光未然的黃河吟后，有感而發(fā)的他在抱病期間創(chuàng)造了《黃河大合唱》的作曲，在之后的時間里共完成八個樂章及伴奏音樂的全部樂譜，就這樣，《黃河大合唱》這首氣勢恢宏的樂曲便在抗日戰(zhàn)爭時期一氣呵成，《黃河大合唱》首演于亞楠的陜北公學(xué)的大禮堂，并在表演后引起了巨大的.反響，隨機(jī)很快唱響了全國大江南北，也成了抗日歌曲的主旋律和時代的最強(qiáng)音�！饵S河大合唱》以黃河為背景由其中不同的演唱形式的歌曲構(gòu)成，熱情地歌頌了中華民族悠久的歷史，控訴著侵略者的暴行，體現(xiàn)了中華民族抗戰(zhàn)的決心與精神，并展現(xiàn)了中國人民與日本侵略者斗爭的英勇場面。在《黃河大合唱》的創(chuàng)作下，保衛(wèi)黃河保衛(wèi)華北保衛(wèi)全中國的曲目早已傳遍大街小巷。它鼓舞著人們積極抗戰(zhàn)，給人們樹立了寧死不屈的抗?fàn)幘�，體現(xiàn)著人們在苦難中的頑強(qiáng)斗爭。
二、《黃河大合唱》的藝術(shù)結(jié)構(gòu)
《黃河大合唱》全曲由《序曲》《黃河船夫曲》《黃河頌》《黃河之水天上來》《黃水謠》《河邊對口曲》《黃河怨》《保衛(wèi)黃河》《怒吼吧黃河》八個樂章組成。在藝術(shù)形式上，黃河大合唱中的詩朗誦在整出表演中的地位和音樂同樣重要。通過朗誦與音樂的結(jié)合貫穿讓整個表演顯得更加動人心魄。音樂的構(gòu)思也沒有采用一般的單主題貫穿于全曲的寫法，而是采用由二色的音調(diào)語匯變化發(fā)展。用豐富的語言從不同的角度來進(jìn)行刻畫。并在合唱方法上，用了更多的音樂體裁，多種多樣的唱法讓整篇樂章更顯生動形象，也使《黃河大合唱》的結(jié)構(gòu)更為嚴(yán)謹(jǐn)，《黃河大合唱》造成的成就與影響是這個表演在背后付出的努力，也是對侵略者的憤怒情感控訴的體現(xiàn)。
三、《黃河大合唱》的影響
《黃河大合唱》由光未然作詞，冼星海作曲。是一部史詩性大型聲樂套曲，他體現(xiàn)了我們民族的偉大精神和不可戰(zhàn)勝的力量。它以我們民族的發(fā)源地黃河為背景，展現(xiàn)了黃河岸邊曾經(jīng)發(fā)生過的事情，并啟迪了人們一定要抗戰(zhàn)到底的精神�！饵S河大合唱》在被創(chuàng)作之后曾經(jīng)一次又一次地表演造成轟動，這讓整個世界都重新認(rèn)識了中國，讓整個世界都知道中國打響了保衛(wèi)民族的戰(zhàn)爭，更讓每個人都知道了保衛(wèi)家園便是我們該做的事情。用音樂喚醒了民眾，鼓舞著全國各族人民的斗志，并在抗戰(zhàn)之時弘揚(yáng)了我國不可戰(zhàn)勝的抗戰(zhàn)精神。在抗戰(zhàn)時，它鼓舞著每一個中國人，凝聚著全國人民。它讓每一個國家都重新審視了中國，知道了中華民族自強(qiáng)不息的精神。使自強(qiáng)不息的中華民族具有不可戰(zhàn)勝的偉大力量，并在今后的各國交往中給中國重新打印了一張名片。
上文是我對《黃河大合唱》的一個簡要分析，《黃河大合唱》是一首振奮人心的經(jīng)典曲目，我相信每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)時不應(yīng)該僅僅是學(xué)習(xí)怎樣表演這首曲目，而是花更多的心思去好好學(xué)習(xí)一下這首樂曲的創(chuàng)作背景等。我也相信在每一個學(xué)生的不懈努力后一定會讓這首曲目更具靈魂，在表演時也一定會更加具有民族的靈魂。
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