濟(jì)南的冬天作者原文

時(shí)間：2024-10-12 11:30:10 芊喜古籍我要投稿

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濟(jì)南的冬天作者原文

　　濟(jì)南的冬天出自老舍筆下，是一篇經(jīng)典作品，小編收集了濟(jì)南的冬天作者原文，希望對大家有幫助。

濟(jì)南的冬天作者原文

　　原文

　　對于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺得是奇跡;濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的。對于一個(gè)剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事;濟(jì)南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕。可是，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。

　　設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界?小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。”真的，濟(jì)南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想起：“明天也許就是春天了吧?這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧?”就是這點(diǎn)幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)檫@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢!

　　最妙的是下點(diǎn)小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著，這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!

　　古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。

　　那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢!看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的灰色樹影。這就是冬天的濟(jì)南。

　　作者

　　《濟(jì)南的冬天》是現(xiàn)代著名作家、劇作家、小說家老舍先生創(chuàng)作的一篇散文，選自《一些印象》。

　　《濟(jì)南的冬天》是一篇充滿詩情畫意的散文，老舍先生在英國講學(xué)六年之久，英國的霧氣給他留下深刻的印象，還去了西南地區(qū)，因此來到被譽(yù)為“泉城”的山東省會濟(jì)南后，感受非常強(qiáng)烈。標(biāo)題“濟(jì)南的冬天”，簡潔明了了地點(diǎn)，節(jié)令。告訴讀者，它是不同于其它地方的冬天。因此他緊緊抓住濟(jì)南冬天“溫晴”這一特點(diǎn)，描述出一幅幅濟(jì)南特有的動(dòng)人的冬景;老舍先生還善于描述主要景物的主要特征，表達(dá)自己最鮮明的印象和感受。

　　文章現(xiàn)已選入京教版初二下冊第19課、蘇教版初一上冊語文書第16課、人教版初一上冊語文書第12課，冀教版六年級下冊語文書第12課，鄂教版初二下冊語文書第12課，魯教版初一上冊語文書14課，S版初一上冊語文第10課，人民教育出版社(2013年5月第3版)第12課。

　　濟(jì)南的冬天教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.了解濟(jì)南的冬天的特點(diǎn)。

　　2.體會作者的感情。

　　3.通過擬人、比喻的手法品味老舍生動(dòng)優(yōu)美的語言。

　　一、介紹老舍，直接導(dǎo)入

　　同學(xué)介紹

　　出示課件：老舍：（１８９９─１９６６）現(xiàn)代小說家，戲劇家，人民藝術(shù)家。原名舒慶春，字舍予，滿族人。生于北京一個(gè)城市貧民家庭。“五四”新文化運(yùn)動(dòng)中開始用白話文創(chuàng)作。作品有小說《駱駝祥子》，話劇《龍須溝》《茶館》等，收在《老舍文集》里。

　　老舍先生是我國著名的文學(xué)家，他曾經(jīng)在濟(jì)南的齊魯大學(xué)任教，這期間，他曾經(jīng)寫過兩篇文章，分別是《濟(jì)南的秋天》和《濟(jì)南的冬天》。在《濟(jì)南的秋天》這篇文章里他曾這樣寫道：“上帝把夏天的藝術(shù)賜給瑞士，把春天的賜給西湖，秋和冬的全賜給了濟(jì)南”。究竟?jié)系亩煊性鯓拥镊攘ψ屪髡呷绱瞬贿z余力的贊美它，熱愛它呢，下面就讓我們一起走進(jìn)濟(jì)南的冬天，去體味作者筆下如詩如畫的美景。

　　二、初讀課文

　　1.大聲朗讀課文。要求：標(biāo)上自然段序號，劃出不認(rèn)識和讀不準(zhǔn)的字詞。

　　2.出示詞語。自讀——指名讀

　　3.鞏固詞語。請3名學(xué)生讀，全班齊讀。

　　三、整體感知

　　1.默讀課文，濟(jì)南的冬天總的特點(diǎn)是什么？主要運(yùn)用了什么寫法突出它的這個(gè)特點(diǎn)？

　　——溫晴——對比（舉例）這些都是老舍先生對濟(jì)南的真實(shí)感受，也表達(dá)了作者對濟(jì)南的熱愛之情。

　　2.瀏覽課文，說一說作者是抓住哪些景物來描寫濟(jì)南冬天的呢？

　　——濟(jì)南的山和濟(jì)南的水

　　3.小組交流：

　　①作者寫了哪些情形下的山，分別具有什么特點(diǎn)呢？

　　——陽光朗照下的山，溫暖、舒適的特點(diǎn)；薄雪覆蓋下的山，小、太秀氣的特點(diǎn)；城外遠(yuǎn)山，小水墨畫的特點(diǎn)，美得精致。

　　②濟(jì)南的水有哪些特點(diǎn)？

　　——溫，綠，清

　　四、品味語言

　　1．賞析第二自然段

　　師：濟(jì)南的山水如詩如畫。請閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適的睡著，只等春風(fēng)來把他們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界。

　　①這是文中第二自然段的描寫，這段在文中有什么作用？

　　②這段用了什么修辭手法？有什么好處？

　　——寫山水之前，用擬人的手法烘托出一個(gè)暖和安適的理想的境界，給人以濟(jì)南冬天總體的印象。文章緊扣這一點(diǎn)，繪山景，描水色，既表現(xiàn)濟(jì)南山水之美，又寄寓對祖國山河真摯的愛。而且其中一睡一曬一醒更烘托出一種舒適溫暖的優(yōu)美意境，表達(dá)出作者的贊美之情。

　　2.老舍在文章中用優(yōu)美的語言描寫山水冬景之美，請劃出你最喜愛的句子，并在旁邊的空白處寫下你喜愛它的原因。

　　學(xué)生交流：

　　①人們面上含笑；一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠；——從人們的感受寫，不僅描繪笑容，更突出心理活動(dòng)。

　　②“這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚”——以動(dòng)寫靜，寫出動(dòng)人的形態(tài)；

　　③“山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花”——松的翠與雪的白相映生色；

　　④“山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊”——如洗的藍(lán)天與似銀的雪相映生輝；

　　⑤“一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣”——白雪與暗黃的草色，組成彩色的美景。

　　⑥“樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦”，“山尖全白了，給藍(lán)天鑲上了一道銀邊”等，寫出景物的外形，飽含喜愛的心情。——虛實(shí)結(jié)合，展開想象，抒發(fā)熱愛之情。

　　⑦“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色”——把薄雪比喻成害羞的少女，寫出雪的情態(tài)。

　　⑧山坡上臥著些小村莊，小村莊的屋頂上臥著點(diǎn)雪。

　　——用擬人的手法，形象生動(dòng)，具體可感，十分傳神的照應(yīng)了“暖和安適的睡著”

　　城外的遠(yuǎn)山。——用城內(nèi)的“狹窄”映襯城外的“寬敞”，用兩個(gè)“臥”字，傳神、形象地照應(yīng)了上文“暖和安適地睡著”用“唐代名手畫的小水墨畫”比喻城外的遠(yuǎn)山。三筆兩筆就勾畫了濟(jì)南冬天城外遠(yuǎn)山的特點(diǎn)。