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四時田園雜興其一譯文
《四時田園雜興》是南宋詩人范成大退居家鄉后寫的一組大型的田園詩，分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五局部，以下是小編收集四時田園雜興其一譯文，歡迎查看！
四時田園雜興其一譯文
四時田園雜興（其一）
宋---范成大
晝出耘田夜績麻，
村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織，
也傍桑陰學種瓜。
注釋
1、雜興：隨興寫來，沒有固定題材的詩篇。
2、晝（zhòu）：白天。
3、耘田：除掉雜草。
4、績麻：把麻搓成線。
5、各當家：各人都擔任一定的工作。
6、童孫：指兒童。
7、未解：不懂。
8、供：從事，參加。
9、傍：靠近。
10、桑陰：桑樹底下陰涼地方。
譯文
白天出去耕田，到了夜晚回來搓麻繩，
男的女的都各自挑起家庭的重擔。
兒童不明白為什么要進行耕耘，
（但）也依在桑樹下學著大人耕耘的樣子種瓜。
賞析
《四時田園雜興》是詩人退居家鄉后寫的一組大型的田家詩，共六十首，描寫農村春、夏、秋、冬四個季節的景色和農民的生活，同時也反映了農民遭受的剝削以及生活的困苦。這是其中的一首，描寫農村夏日生活中的一個場景。
首句說：白天下田去除草，晚上搓麻線�！霸盘铩奔闯荨３跸�，水稻田里秧苗需要除草了。這是男人們干的活�！翱兟椤笔侵笅D女們在白天干完別的活后，晚上就搓麻線，再織成布。這句直接寫勞動場面。次句“村莊兒女各當家”，“兒女”即男女，全詩用老農的口氣，“兒女”也就是指年輕人�！爱敿摇敝改信疾坏瞄e，各司其事，各管一行。第三句“童孫未解供耕織”，“童孫”指那些孩子們，他們不會耕也不會織，卻也不閑著。他們從小耳濡目染，喜愛勞動，于是“也傍桑陰學種瓜”，即在茂盛成陰的桑樹底下學種瓜。這是農村中常見的現象，卻頗有特色。結句表現了農村兒童的天真情趣。
詩人用清新的筆調，對農村初夏時的緊張勞動氣氛作了較為細膩的描寫，讀來意趣橫生。
作者簡介
范成大：（1126——1193）南宋詩人。字致能，號石湖居士，平江吳郡（今江蘇蘇州）人。紹興二十四年（1154）中進士。任徽州司戶參軍，累遷禮部員外郎。后出知處州，減輕賦稅，興修水利，頗有政績。乾道六年（1170），他以起居郎、假資政殿大學士官銜，充祈國信使，出使金國，為改變接納金國詔書禮儀和索取河南“陵寢”地事，范成大在金國“詞氣慷慨”，相機折沖，維護了宋廷的威信，全節而歸，并寫成使金日記《攬轡錄》。后歷任靜江、咸都、建康等地行政長官。淳熙時，官至參知政事，因與孝宗意見相伴，兩個月即去職。晚年隱居故鄉石湖。范成大與陸游、楊萬里、尤袤齊名，為南宋四大家之一。
他寫詩，初從江西詩派入手，后擺脫其束縛和影響，廣泛地向唐宋名家學習，終于自成一家。他的詩題材廣泛，以反映農村社會生活內容的作品成就最高。他的田園詩概括地描寫了農村的廣闊生活和農民的
疾苦，既有深刻的社會內容，又同時表現了恬靜閑適的田園生活，是中國古代田園詩的集大成者。他的愛國詩以使金途中所作絕句一卷最有價值。 最能體現其詩歌特色的，是其晚年所作的《四時田園雜興》60首。這組詩比較全面而深刻地描寫了農村四時的風光景物、風俗習慣，反映了農民的辛勤勞動和困苦生活。其詩風格纖巧婉麗，溫潤精雅，富有民歌風味。他的文賦在當時也享有盛名。詞作情長意深，與秦觀相近，后期作品則近于蘇軾。范成大的作品在南宋末年即產生了顯著的影響，到清初影響更大，當時流傳著“家劍南而戶石湖”的說法。楊萬里曾在《范成大文集序》中說：“至于詩，清新嫵麗，奄有鮑謝，奔逸俊偉，勇追太白”。有《石湖居士詩集》、《石湖詞》等傳世。
拓展
四時田園雜興改寫
暮春時節，金燦燦的油菜花開滿人間，像給田野披了一層被子，成片成片的水稻已經竄到一尺多高了。
凌晨，天剛剛亮起來，男人們都帶著鋤頭耕地，他們望著田野里的水稻說：“水稻啊，快些長吧，再加把勁今年可一定要有個好收成！”不知不覺已經中午了，驕陽似火，辛苦勞作的男人們不時地拿起自己脖子上的汗巾擦汗，但是還是止不住大顆大顆的汗珠滾下來。
家里的女人們也不閑著，她們干完了繁忙的家務，照看完小孩兒，又要去織布了，她們手法嫻熟，織布聲就像優美的樂曲，“吱呀吱呀”的真好聽。
父、母親各自忙活著手頭的活計，娃子們也不失閑。俗話說：窮人的孩子早當家。小孩子們三五成群，在桑樹的林蔭下，有的把土刨開，有的在撒種子。嘴里還唱著童謠：“小瓜苗快長大，結出的瓜兒甜又大�！彼麄兪悄前愕亩铝胬�。
夕陽西下，夜幕降臨，干了一天活的人們疲憊而充實。只有女人們還在屋中，將麻搓成線，伴隨著這熟悉的績麻聲，一家人都甜蜜地進入了夢中。
《四時田園雜興》閱讀答案
四時田園雜興（其三十一）
[宋]范成大
晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
（1）這首詩題目中的“興”指的是（ ）
A、舉辦，發動
B、流行，盛行
C、興致，興趣
�。�2）這首詩中描寫了哪些人？他們分別做了哪些勞動？請你填一填。
（_______）：__________
�。╛______）：___________
�。�3）這首詩后兩句描繪了一幅怎樣的情景？請你發揮想象寫一寫。
_____________________________________________________________________
�。�4）讀這首詩，我們可以了解勞動人民的________，體會到詩人對他們的_____之情。
參考答案：
�。�1）C
�。�2）村莊兒女 耘田績麻 童孫 學種瓜
（3）孩子們不會耕地也不會織布，卻也不閑著。他們從小耳濡目染，喜愛勞動，于是就在茂盛成蔭的桑樹底下學大人的樣子種瓜。
�。�4）繁忙生活 贊美
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