幼兒園管理制度

時間：2022-07-08 08:35:41 管理制度我要投稿

幼兒園管理制度集錦15篇

　　在社會一步步向前發展的今天，越來越多地方需要用到制度，制度是指在特定社會范圍內統一的、調節人與人之間社會關系的一系列習慣、道德、法律(包括憲法和各種具體法規)、戒律、規章(包括政府制定的條例)等的總和它由社會認可的非正式約束、國家規定的正式約束和實施機制三個部分構成。到底應如何擬定制度呢？下面是小編整理的幼兒園管理制度，歡迎大家分享。

幼兒園管理制度集錦15篇

幼兒園管理制度1

　　一、園務管理

　　1、3—5年發展規劃及實施措施（辦園規劃、園舍建設規劃、師資隊伍建設規劃、保育教育規劃）

　　2、幼兒園制度匯編（工作人員崗位職責與規章制度）

　　3、園務工作計劃、總結（年度、學期）

　　4、幼兒園大事記

　　5、園務日記

　　6、會議記錄（園務會議、全園會家長會議、家長委員會議）

　　7、全園教職工花名冊

　　8、全園幼兒花名冊

　　9、教職工代表大會資料

　　10、學期各班工作人員安排表

　　11、家長委員會會議記錄

　　12、家長會議記錄

　　13、家長對幼兒園工作滿意度問卷調查表

　　14、全園個人工作計劃、總結

　　15、園領導聽課記錄

　　16、各類量化管理表格

　　17、園長各類工作資料

　　18、園舍基建平面圖

　　19、工作人員請假報告

　　20、歷屆教研組長、班長登記

　　21、幼兒園各類上報表格、數據資料

　　22、全員（身份證復印件、學歷證明、職稱證明）復印件資料

　　23、全園外出學習、進修登記

　　24、幼兒園、教師、幼兒獲獎證書登記及復印件

　　25、幼兒園大型活動安排方案

　　26、幼兒園辦園資質

　　27、年度考核標準及記錄

　　28、幼兒園材料（簡介、先進材料等）

　　29、各類匯報材料

　　30、上級下發文件（省市區教育部門）

　　31、全園人員寒暑假輪休記錄

　　32、幼兒園勞動合同

　　33、幼兒園法律法規

　　二、教育教學管理

　　1、全園學前保教工作計劃、總結（幼兒園保教、班級月、周及一日活動安排表）

　　2、教師（保育員）業務培訓計劃、會議記錄、總結

　　3、業務培訓計劃、會議記錄、試卷、成績、總結

　　4、幼兒園教科研計劃、會議記錄、總結

　　5、各教研學期工作計劃、會議記錄、總結

　　6、班務工作計劃、會議記錄、總結

　　7、教師每學期專題總結

　　8、家長開放日活動方案、總結

　　9、半日教育活動設計匯編

　　10、優秀教學活動設計匯編

　　11、教師各類專項活動資料（幼教知識測試、演講比賽等）

　　12、保教質量及教養態度問卷調查表

　　13、教師聽課記錄

　　14、教育教學各種評估標準

　　15、全園學前教育教學工作匯總表

　　16、教學方案（備課本）

　　17、幼兒觀察記錄

　　18、教育筆記

　　19、家長工作資料（計劃、總結、家長學校、家園聯系冊、每月家園專欄內容目錄）

　　20、幼兒體格鍛煉計劃、測評、總結

　　21、幼兒園個別幼兒教育記錄表

　　23、幼兒身心發展情況測評記錄表

　　24、幼兒園家訪情況登記表

　　25、教師日常工作量化考核表

　　26、幼兒園各班交接班記錄

　　27、幼兒花名冊

　　28、一日作息時間表

　　29、幼兒發展人體檔案

　　三、衛生保健

　　1、上級文件通知

　　2、保健室工作計劃、總結

　　3、培訓計劃、總結（試卷、記錄）

　　4、幼兒常規檢查登記

　　5、衛生保健專題會議記錄

　　6、膳食管理（四季食譜、營養分析、伙委會記錄、食物留樣記錄、進餐巡視記錄、食品驗收臺帳、驗收清單、膳食調查）

　　7、晨午檢及全日觀察（晨午檢及全日觀察記錄、各班午睡檢查記錄）

　　8、各種消毒（84、紫外線等）記錄（班級、環境、食堂、部室）

　　9、量化考核（班級衛生保健工作量化考核表、食堂衛生工作量化考核）

　　10、疾病管理（兒童四病統計表、幼兒發病情況統計表、疾病登記表、缺點矯治登記、體弱兒專案管理登記、兒童口腔、視力、驅蟲登記、各班帶藥記錄）

　　11、兒童系統管理登記（體格發育評價分析對策、7歲以下兒童系統管理調查表、身高體重、出勤情況統計資料人數與率、新入托兒童登記、7歲以上兒童花名冊、體格鍛煉計劃總結觀察記錄、計劃免疫登記與接種率）

　　12、家園聯系資料

　　13、健康體檢查體（成人健康證、兒童體檢表）不入檔案

　　14、健康教育宣傳欄內容

　　15、幼兒心理教育、關懷資料

　　四、后勤管理

　　1、后勤計劃、總結

　　2、后勤各項表格記載（幼兒園固定資產盤點表、幼兒園固定資產保管統計表、幼兒園固定資產保管使用表、幼兒園物品入庫--帳、幼兒園維修記載、幼兒園物品出庫—帳）

　　五、安全工作

　　1、幼兒園安全工作計劃、總結

　　2、各項安全工作預案

　　3、安全檢查各項表格

　　4、全園各類人員安全責任書

　　5、安全培訓計劃、記錄、考核、總結

　　6、幼兒安全教育計劃、總結

　　7、安全工作管理（食品衛生安全、用藥安全、意外事故、小外傷、其它）

幼兒園管理制度2

　　1、以幼兒為中心，關注幼兒在各項活動中的安全。

　　2、上班人員交接時一定要認真清點幼兒人數，戶外活動外出返回均要認真清點人數，家長來接孩子一定要按幼兒園的接送程序進行，不能違反。

　　3、值午睡班時，生活教師勤巡視，細心觀察防止幼兒在被窩內發生意外。

　　4、經常檢查幼兒的口袋，不讓幼兒玩帶玻璃、硬幣等呈尖角的危險物品，以防傷害幼兒。

　　5、妥善保管藥物，喂藥時要仔細核對，有毒物品由專人管理，嚴禁在班上存放，藥物的保管和服用由醫務人員負責。

　　6、熱湯熱粥時要加蓋，防止發生燙傷和中毒事故。

　　7、注意房屋、場地、家具、用具、玩具、活動器械、電器設備的安全使用，每月檢查一次，大型體育器械、電器每周檢查一次，并做好檢查記錄。避免觸電、砸傷和摔傷等事故發生。

　　8、發生人身事故的必須及時報教育局安辦，妥善處理。

　　9、事故責任人必須在一天內寫出報告，園內召開事故分析會，做好事故的善后處理。

　　10、每月召開一次全園安全工作會議，由各部門的負責人組成安全小組，加強防護措施，消除事故隱患。

　　11、任何人不得私自留人在幼兒園住宿，如有親屬要暫時留宿，必須先報告給園長審批同意后方能留宿。

幼兒園管理制度3

　　1、幼兒園周邊環境治理涵蓋師生人身、食品衛生、文化活動等方面，系綜合性治理，應取得社會各界的廣泛支持與通力配合。幼兒園對周邊環境應密切關注與監控。

　　2、幼兒園在做好內保工作的同時，應重視周邊環境的安全治理工作，應主動聯系轄區的派出所、街道、工商管理、文化監管等部門共同抓好治理工作。

　　3、值日人員除做好園內的巡視工作，還應注意對園外附近環境的巡查，發現可疑人員或可疑情況，要針對不同情況及時報告幼兒園行政、“110”、“120”、“122”或附近派出所，以保護幼兒、家長和教職工安全。

　　4、開學前后，教師要組織家長會，提請家長、幼兒注意交通等各項安全。

　　5、建立幼兒園突發事件職工救護隊，高度警覺周邊環境安全工作。

幼兒園管理制度4

　　1.餐前主班教師按時做好消毒工作及餐前準備工作。

　　2.按當天幼兒實到人數有序分發飯菜，分湯時切忌從幼兒頭上過。分飯的原則為少盛多添。

　　3.教師引導幼兒做好餐前飯菜的介紹。

　　4.養成幼兒餐前洗手的習慣，教會幼兒正確的洗手，擦手；學習正確的使用勺子，大班幼兒學習使用筷子；教會幼兒正確的坐姿，小肚皮挨著小桌子，讓幼兒更加舒服的進餐。

　　5. 要求幼兒在進餐時保持安靜，不大聲喧嘩，一口飯一口菜一口湯，此時老師可以播放輕音樂，給幼兒創造一個安靜的進餐環境。做到三清一靜。

　　6. 進餐時，幼兒需要添飯，養成舉手的習慣，不允許在進餐時大聲說話，告訴幼兒，只有舉手示意老師才會到你身邊。

　　7. 咽下最后一口飯菜才能離開座位，飯后養成漱口的習慣。

　　8. 吃完飯之后，讓養成自己送碗的習慣，勺子和碗分開放，然后拿毛巾擦嘴。

　　9. 教師在幼兒午餐時注意觀察孩子的情緒，餐前避免批評孩子，發現情緒異常孩子要及時了解情況。孩子情緒有波動時，應先安撫，等情緒穩定后方可進餐。

　　10.中午值班教師帶領吃完飯的幼兒安靜活動，另外一名教師護理個別吃得慢的幼兒進餐，直至最后一名孩子吃完才能離開教室。

幼兒園管理制度5

　　一、園長職責

　　1、園長負責幼兒大班的全面管理，主持工作。

　　2、認真學習黨的教育方針和國家的有關法律、法規、政策，全面貫徹《幼兒園工作條例》和《幼兒園工作規程》。

　　3、主持制定大班工作計劃，建立結構合理、協調靈活、反饋及時的科學管理機制。定期召開園務會，深入第一線檢查各項工作實施情況。

　　4、負責定期對保教工作人員進行考核并作出正確評估。

　　5、全面了解教育、教研、衛生保健管理情況，并根據實際情況及時調整，盡量減少工作中的失誤。

　　6、開展經常性的政治、業務學習，提高修養，增強向心力，提高凝聚力。

　　7、定期召開家長會，展示教育成果，宣傳家教方法，聽取家長意見，提高管理質量。

　　8、及時了解國內外幼兒教育動態，研究幼兒教育新成果，關注幼兒教育發展的新動向。

　　二、班主任工作職責

　　1、嚴格遵守學校《教師行為規范》和各項規章制度。

　　2、全面負責本班教育和保育工作，根據《幼兒園工作規程》提出的要求，結合本班實際，制定教育工作計劃（包括觀察、分析、記錄幼兒發展情況），并認真執行。

　　3、對幼兒態度要和藹和親，做到耐心、關心、細心、熱心，與本班教師、保育員團結協作，搞好所在班級教育、衛生、保健及生活護理等工作。

　　4、認真執行幼兒的作息制度，認真安排好幼兒一日生活內容，做到動靜交替，手腦并用，確保幼兒身心健康成長。

　　5、主持召開班務會議，共同確定下周工作重點，與本班其他教師和保育員共同搞好班內的工作。

　　6、堅持教育原則，尊重幼兒，積極啟發誘導，嚴禁體罰和變相體罰。

　　7、努力鉆研業務，積極參加教研活動及業務學習。積極創編教材，制作教具，不斷提高自身素質及水平。

　　8、做好家長工作，向家長宣傳正確的教養方法，向家長公布教育內容，以便家長心中有數，積極配合。

　　9、經常與家長保持聯系，及時交換意見。

　　三、教師職責

　　1、嚴格遵守學校《教師行為規范》和各項規章制度。

　　2、熟悉幼兒教學活動內容及要求，認真做好本職工作。

　　3、負責保管大型玩具和用具。每周檢查一次。

　　4、每周開展一次教研活動，每學期要有專業教研成果。

　　四、保育員職責

　　1、熱愛幼兒，關心、耐心、細心、熱心對待幼兒，配合班主任教師，全面、細致地照顧幼兒每日生活。做好保健、教育工作。

　　2、熟悉本班教育計劃，做好活動前的準備和收拾工作。協助教師組織各項活動和游戲。教師因公外出時負責本班的帶班工作。根據教育要求自制玩具并協助教師搞好環境布置。

　　3、嚴格執行安全等制度，做好幼兒的生活管理和衛生保健工作。根據天氣變化，及時為幼兒增減衣物

　　4、經常觀察幼兒情緒情況并做好記錄，發現病情及時報。班上發現有傳染病要及時對玩具、用具進行消毒，對體弱幼兒要作特殊照顧。

　　5、保持班內環境和設備的清潔，保育員下班前要關好門窗、關熄電源。

　　6、認真做好衛生包干區的衛生工作和保潔工作，每天下班前必須清倒垃圾，做到垃圾不過夜。

　　五、衛生保健制度

　　1、必須嚴格執行衛生部頒布的《幼兒所、幼兒園保健制度》和省、市、區有關衛生保健制度。

　　2、制定合理的一日生活制度。每日體育活動不少于1小時；每日戶外活動不少于1小時。

　　3、建立幼兒健康檔案登記、統計。

　　4、堅持晨檢、午檢制度，發現疾病及時處理，并做好記錄。

　　5、配合衛生部門做預防接種工作。

　　6、每天保證供應充足的溫度適中的開水，課間、運動后提醒幼兒飲水，培養幼兒自覺飲水的習慣。

　　7、建立體弱幼兒檔案，定期對體弱兒進行檢查和分析，提出保健措施。

　　8、教師必須注意培養幼兒良好的衛生和生活習慣，對幼兒進行安全教育，增強自我保護意識，養成正確的確坐、立、行、走姿勢，為幼兒成長奠定良好基礎。

　　六、勞動紀律制度

　　1、樹立全心全意為人民服務的思想，認真做好本職工作，上班集中思想，業務精益求精，克服出勤不出力的庸人主義。

　　2、上班不做私活，不擅自會親友，不打私人電話。

　　3、上班時間嚴禁串班，聊天，要堅守崗位，未經領導批準不能隨便調班，離開孩子，如有發現，依曠工處理。

　　4、不能強求家長為個人辦事，如造成不良影響，要依教師職業條列處分。

　　5、上班注意儀容端莊大方，不能濃妝艷抹，不穿高跟鞋，不梳披肩長發，不留長指甲，不戴戒指、耳環和手鏈。

　　6、領操活動，上音樂課和體操時，教師要穿平跟鞋，體操課不穿裙。

　　7、進入幼兒園嚴禁吸煙。

　　七、安全檢查制度

　　1、教師保育員要以幼兒為中心。關注幼兒在各項活動家中的安全。

　　2、上班人員一定要認真清點幼兒人數，戶外活動外出返回均要認真清點人數，家長來接孩子一定要按學校的接送程序進行，不能違返。

　　3、經常檢查幼兒的口袋，不讓幼兒玩帶玻璃、硬幣等呈尖角的危險物品，以防傷害幼兒。

　　4、必須妥善保管藥物，喂藥時要仔細核對，有毒物品由專人管理，嚴禁在班上存放，藥物的保管和服用由醫務人員負責。

　　5、防止發生燙傷和中毒事故。

　　6、注意房屋、場地、用具、玩具、活動器械、電器設備的安全使用，每月檢查一次。避免觸電、砸傷和摔傷等事故發生。

　　7、每周召開一次安全工作會議，加強防護措施，消除事故隱患。

　　八、幼兒園安全防火制度

　　1、幼兒園的全體教職員工要認真學習安全防火知識，學會消防栓、滅火器操作，學會保護孩子。

　　2、安全檢查每周一次，電路、電器、防火設備情況，做好記錄，消除隱患。

　　3、班級所有電器用完后，馬上拔出插頭，并要放置在干燥地方，以保安全。

　　4、保育員下班前，要關好所有電器。

　　5、通道要保持暢通，孩子在室內時，不準上鎖，發生火災事故時，教師、保育員要沉著鎮靜，迅速從安全通道疏散幼兒，不能丟下孩子不管。

　　6、經常對幼兒進行防火安全教育，使幼兒懂得不能玩電插頭，發現情況及時報告大人。

　　九、班級日常安全制度

　　1、幼兒安全教育“五不”。不觸摸各種電器開關；不亂食花、草、種子、藥物、食品；不把小物件銜在口中；不放臟東西和危險品在口袋里；不離開老師。

　　2、帶班時間不得與人聊天，不得離開幼兒；不允許幼兒離開老師的視野。一般情況下，不接電話和會見客人。

　　3、活動前做“三檢查”（即檢查場地、設備、幼兒情緒、衣著）；“一交待”（向幼兒交代紀律與玩法）；活動時注意觀察幼兒活動內容和方式；活動后清點幼兒人數并講評。

　　4、不讓幼兒接觸電源開關、刀器、開水和火。

　　8、下班前要仔細核對幼兒人數；關好門窗；關掉電器、開關。

　　9、幼兒受傷后，當班老師要冷靜沉著，耐心詢問、仔細查看傷口。迅速護送到醫院處理。

　　10、發生事故后，要立即報告醫生和園長。

　　十、班級衛生工作制度

　　1、每周五大掃除1次，徹底搞好班上和包干區的衛生。

　　2、幼兒玩具每周用0.3%的消毒水泡15分鐘，書籍陽光下曬1小時。

　　3、保持室內外清潔、空氣流通，每日早晨、下午起床后開窗換氣。

　　4、工作人員要保持儀表整潔，不留長指甲。

　　十一、班級外出活動制度

　　1、要事先熟悉活動地點的環境，了解周圍是否有水塘和其它危險物。

　　2、每次活動必須事先寫好計劃，必須有3名以上工作人員跟隨照顧。

　　3、出發前要對幼兒進行安全教育、紀律教育，清點幼兒人數，編好組，檢查幼兒衣物和身體。

　　4、行進時工作人員應時刻走在幼兒隊伍的外側和兩頭。

　　5、上汽車時老師必須在兩頭照顧，行車時，不能讓幼兒探頭手出窗外。下車時，必須有一名工作人員先下車接孩子。

　　6、活動時，每換一個活動地點或內容都要及時提醒幼注意安全，并清點人數。

　　十二、患兒、體弱兒管理制度

　　1、幼兒患傳染病立即隔離治療，所在班級必須徹底消毒。患兒痊愈后經醫生診斷方可回園。

　　2、幼兒離園一個月以上要經校醫務所重新檢查，經醫生診斷后方可回園。

　　3、幼發燒38℃以上，幼兒摔傷，須送醫院處理并通知家長。幼兒無其它原因長哭不安，情緒低落，也應送醫院診斷并通知家長。

　　4、對活動期佝僂病、貧血、身高、體重低于2個標準差及患有哮喘、營養不良，過于肥胖的幼兒要建立卡片，專案觀察，加強與家長的聯系，加強生活護理，適當參加活動。

　　5、醫務所人員為患兒、體弱兒調配營養餐。

幼兒園管理制度6

　　第一部分常規工作管理制度

　　一、學習制度

　　(一)政治學習：園長主持，組織全體教工參加;

　　(二)學術學習：園長或教學主管主持，全體教工(或分組)參加，各組根工作需要，在例會時間安排各自的學術學習內容;

　　(三)會議要求：要求有會議記錄，重大事件簽字制度，每次要有兩個以上議題。會議組織者必須做好充分準備，熟悉掌握學習內容與要點。

　　二、會議制度

　　(一)全園會：

　　1、園長或教學主管主持(做好會議記錄);

　　2、全體教職工參加;

　　3、每月月底召開一次;

　　4、內容是總結本月工作，安排下月工作，公布全園應了解的大事。

　　(二)園務會：

　　1、園長主持(做好會議記錄);

　　2、教學、行政主管、保健組長、財會等人員代表;

　　3、每兩周一次;

　　4、內容是對全園目標規劃，計劃，總結，人員獎懲，財務預算和決算，制度的建立、修改、廢除及其他涉及全園的重要問題進行審議，及時研究日常工作中的問題。

　　(三)教研會：

　　1、教研組長主持(做好會議記錄);

　　2、教師參加;

　　3、每兩周一次;

　　4、內容是研究教育教學工作中的困惑問題。

　　(四)保育保教會：

　　1、保育組長主持(做好會議記錄);

　　2、保育員參加;

　　3、每兩周一次;

　　4、內容是研究保育工作中的問題，并對保育員進行培訓。

　　(五)班務會：

　　1、主講教師主持(做好會議記錄);

　　2、本班教師、保育員參加;

　　3、每周一次;

　　4、內容是研究班級保育工作的問題。

　　(六)伙委會：

　　1、行政主管或保健組長主持(做好會議記錄);

　　2、園長、保健醫、廚師班長、教師、保育員、家長代表;

　　3、每月一次;

　　4、內容是向家長宣傳幼兒教育理念，向家長匯報教育教學工作并征求家長的建議。

　　三、文件處理辦法

　　(一)文件的收發：

　　1、文件實行集中統一管理;

　　2、辦公室負責外部轉來的公文，統一收發、分發、傳遞;

　　3、用印、立卷和存檔，負責內部形成的公文用印和歸檔。

　　(二)收文處理程序：

　　1、凡是上級單位的信函和各類文件，應登記并歸案;

　　2、辦公室負責文件處理的人員，收文后立即拆封，分類登記;

　　3、做好公文催辦工作，領導批閱的文件，應在當日傳遞，上級布置的工作，應在兩日內傳達;對重要公文、函件應及時復制，分送有關領導或部門;

　　4、辦公室人員應認真理解領導批示，辦理完畢應做好歸檔工作。

　　(三)發文程序：

　　1、領導簽批后打印、復印發文;

　　2、發文簽字后即為最后定稿，辦公室負責登記、編號(行政系列)發文稿編號后印刷;

　　3、編號后的正式文件必須加蓋公章;

　　4、發文部門在分發的同時將原稿及一份正式文稿交辦公室歸檔保存;

　　5、指定專人負責文件管理;

　　6、上級下發的正式文件，要進行登記;

　　7、登記后交主管領導閱批，承辦人負責文件傳閱及催辦工作;

　　8、辦理過的文件要妥善保管，定期整理、編號、裝訂、歸檔或退還。

　　四、計算機、打印機、復印機的使用管理制度

　　(一)計算機、打印機：

　　1、設專人管理;

　　2、凡需打印的正式文件、材料，經部門主管批準后方可打印、復印;

　　3、下班前必須進行安全檢查，確保無隱患后方可離開;

　　4、各部門的總結、計劃，未定稿的材料不批印;

　　5、與工作無關的材料不打印、不復印;

　　6、做好印件登記、統計工作;

　　7、做好成本核算，杜絕浪費，節約材料。

　　(二)計算機：

　　1、設專人管理;

　　2、杜絕使用計算機上網，查詢與工作無關的內容;

　　3、嚴禁辦公室人員使用計算機看VCD;

　　4、嚴禁將來路不明的光盤、軟盤插入計算機，防止病毒傳播;

　　5、禁止上班時間用計算機玩游戲。

　　五、辦公用品使用規定

　　(一)辦公用品的購置：

　　1、用品的購置，由各部門在每月25日前填寫采購需求單;

　　2、特殊情況、急需物品，可以臨時申報，經領導審核同意后，交由行政部，根

　　據所購物品種類，進行價格咨詢，統一購置。未經深情和批準擅自購置的物品，費用自付。

　　(二)辦公用品的保管：

　　1、專人對所購置的物品進行驗收、分類、登記入帳、妥善保管;

　　2、各類物品領用后，由領用人自行負責保管;

　　3、對辦公桌椅、固定資產等物品，由財務部定期清點，詳細登記、編號，由使

　　用部門負責人簽字，嚴加管理;

　　(三)辦公用品的使用：

　　1、勤儉節約的原則，做到物盡其用，杜絕浪費;

　　2、領用時，應根據各部門所報購物計劃和上月庫存情況，定向發放;

　　3、物品管理人員要對使用人單獨建立帳目，領用時必須簽字。

　　(四)辦公用品的移交：

　　1、工作變動離開原崗位者，需將所領用的公物進行移交;

　　2、由行政部按物品領用賬目清單，逐件做好清點，移交無誤后，辦理移交手續，

　　雙方在移交清單上簽字。

　　(五)辦公用品的維修：

　　1、部門到辦公室填寫維修單，提出維修意見;

　　2、行政部門負責維修;

　　3、正常操作損壞的物品，由部門報主管領導審查批準后，進行維修;

　　4、因其它情況造成物品丟失、損壞的，要先查明丟失、損壞的原因及責任，報主管領導審查批準再進行批準。

　　六、交接班制度

　　(一)各部門崗位交接：

　　1、按時、按要求做好交接班工作;

　　2、認真填寫交接班本，按欄目要求填寫。

　　(二)班級教師交接：

　　1、幼兒出勤人數，健康情況，服藥次數、數量及時間，家長囑托內容; 2、中途接走的幼兒姓名以及有關教學內容;

　　3、采取記錄機口頭介紹交班方式;

　　4、主管領導要審閱交接班記錄，并督導教師處理待辦問題。

幼兒園管理制度7

　　為切實加強幼兒園安全保衛工作，維護幼兒園正常秩序，保證教學和各項工作的順利進行，確保幼兒園財產和廣大師幼的人身安全，根據上級教育行政主管部門指示精神及各項治安管理制度，結合幼兒園實際情況，現對出入校園管理作如下規定：

　　1、幼兒入園時間為早7：30—8：00，幼兒園將于八點鐘準時鎖門。對于遲到或有特殊原因晚到的幼兒，請在大門外等待，并與班級老師取得聯系，由班級老師到大門口處接幼兒入園。

　　2、幼兒園放學時間為下午2：50—3：10。幼兒園于2：45開大門，家長方可進入校園內。如有特殊原因需提前接走幼兒，請在2：30之前與老師取得聯系，由老師將幼兒送到大門口，交到家長手中。由于2：30以后，兩名老師忙于幫助幼兒整理衣物、對幼兒進行健康檢查、做放學前各種準備工作，無暇接打電話或外出送幼兒，因此2：30后，請家長不要給老師打電話或要求提前接走幼兒。

　　3、8：00以后所有外來人員不得進入校園內。如家長要給幼兒送東西，請將物品存放在門衛室，并與老師取得聯系，由老師下樓去取。

　　4、幼兒入園和離園時，必須與家長大手牽小手，不得脫離家長看護范圍。放學后請帶領幼兒即刻離園，不得到戶外大型體育設施處玩耍。

　　5、經同意進入幼兒園的外來人員（含家長），須遵守園內的有關規定，按要求填寫《入園登記》。穿戴整潔大方，主動愛護環境及公共設施，不得吸煙、亂扔雜物，不得攜帶危險品、寵物進入校園。

　　6、請家長牢記班級兩位老師的電話號碼。如有問題需要與老師溝通，請給老師打電話。打電話請避開7：30—8：00、2：30—3：00兩個時段。老師上課期間不能接打電話，如果一名老師沒接電話，請打給另一名老師。

　　7、違法本規定的，門衛執勤人員有權拒絕有關人員進出學校，在校園內肇事的，對相關責任人提出警告或按校紀處理，情節嚴重的報送司法機關處理。

　　上述規定希望您能理解、支持和配合。謝謝！

幼兒園管理制度8

　　一、計劃種類劃分

　　根據時間劃分

　　長期計劃與短期計劃。長期計劃是對較長時期的工作進行計劃，可以是幾年，甚至十幾年；短期計劃是對較短時間的工作進行計劃，可以是一個學期、一個月、一周、甚至某一天。這兩種計劃常常配合起來使用，先制定長期計劃，然后再將它分段，目的在于實現計劃。

　　根據內容劃分

　　全面計劃與專題計劃。全面計劃是對工作進行總體規劃，涉及面廣，計劃體系較龐大；專題計劃是對某項工作進行專項設計，重點突出，內容集中。根據不同的需要，可以選用不同的方式。

　　根據范圍劃分

　　全園計劃與部門計劃。全園計劃是對幼兒園總體進行計劃，它涉及到幼兒園的各個方面；部門計劃是針對不同部門的工作策劃，如教研活動計劃、年級組計劃、保健衛生計劃等,部門計劃是與部門的職能相關聯的，它具有十分明顯的

　　部門色彩。

　　二、計劃種類選擇

　　以上各種計劃可以根據工作需要選用，各種計劃有交叉，如有的計劃既是長期計劃，又是全園計劃。

　　三、制定幼兒園工作計劃的依據

　　1、上級部門的指示

　　上級部門的指示即國家或地方的全局性和具有長期具體指導作用的有關方針政策和上級部門對某一時期工作的具體指示和要求。

　　幼兒園的實際

　　其包括兩方面，一是本園先前或上一階段工作的狀況，這是制定計劃的部門和人員的工作基礎，前期的總結應成為后期計劃的依據；二是幼兒園當前各方面的條件，如幼兒園現有的人力、物力及財力狀況等。

　　理論依據

　　理論依據如教育基本理論，有關幼教改革和研究的最新動態、最新信息等。

　　四、幼兒園工作計劃

　　幼兒園工作計劃的具體內容包括幼兒園基本情況分析、本階段總的工作任務、各方面的具體要求和措施、工作日程安排或每月重大工作項目安排。（具體工作計劃格式范例見附件)

　　幼兒園工作計劃格式范例計劃種類：制定人：制定日期：審核人：基本情況分析：本階段總的工作分類：

　　具體要求：實施措施：工作日程安排：

　　文件名

幼兒園管理制度9

　　一、時間安排：

　　早晨06：00－08：00接、送幼兒上學；中午11：00－11；30幼兒就餐；午睡12：20－14：00幼兒離校16：30－17：00 。

　　（備注：以上時間均根據當時情況所安排，供參考使用。）

　　二、車內安全制度：

　　1、幼兒要在保育老師保護下上、下車；

　　2、中大班幼兒要謙讓托小班幼兒，保證他們有座位；

　　3、站立車上無座幼兒老師要隨時提醒他們抓好把手，避免緊急制動時摔倒；

　　4、有座位幼兒要抓牢把手，避免剎車時頭碰前面；

　　5、幼兒在車上要注意不吃東西，避免吞咽時嗆入氣管；

　　6、坐在車窗邊的幼兒頭手不準伸出窗外；

　　7、車輛行駛時人不得靠在車門上，避免車門誤開，摔出車外；

　　8、幼兒不得站在車座位上，避免車輛搖晃時摔下去；

　　9、坐在過道和第一排幼兒行車時要系好安全帶；

　　10、乘車人要保護車上衛生，不在車上亂扔果皮垃圾，避免人踏上去摔跤，因此造成傷害，扔垃圾人要承擔一定責任。

　　三、駕駛員工作制度內容：

　　1.接送人員要熱愛教育事業，樹立服務、責任意識，按時按人安全接送學生。

　　2.駕駛員駕齡要在5年以上，工作認真負責。

　　3.接送車要定期保養，注意保持車輛衛生，駕駛員每天需認真檢查車輛，如發現問題，及時上報、及時修理，確保安全。

　　4.駕駛員應按照幼兒園作息制度，不能擅自更改接送時間。如有特殊情況，不能按時接送幼兒時，應提前做好通知、請假、交接等工作，確保幼兒接送工作順利進行。

　　5.接送車入園后，由接送人員將幼兒送到教室，交給教師方可離開。

　　6.接送人員要做好車上幼兒的安全工作，車門要及時上鎖，行駛中接送中接送人員要和幼兒坐在一起，護理好孩子。

　　7.停車時，注意路邊車輛來往，保證幼兒上下車的安全。

　　8.駕駛員要做好教師與家長之間的聯系工作，及時把教師或家長的信息反饋給對方。

　　9.下午接送幼兒需由接送人員將幼兒送到家長手中，如家長不在家，需聯系安排好之后，方可離開。

　　10.車輛隨時保持清潔衛生，每月進行一次檢查評比。

　　11、駕駛員若因其自身原因，不能正常完成接送工作任務，需長期請假或結束其工作，應該在3個月前告知幼兒園。

　　12、駕駛員必須嚴格執行交通規則，嚴禁酒后駕駛，如違反交通規則出事故，停止接送工作，情節嚴重者負相關法律責任。

　　四、接送人員工作制度：

　　1、對所負責的幼兒接送車全程線路及各站點乘車幼兒情況，做到心中有數。

　　2、無論早接和晚送，到達每個站點一律下車接待。且態度真誠友好，講究文明禮貌，樹立幼兒教師形象。

　　3、熱情接待家長，將幼兒園與家長或家長與各班級之間的一切事物交代清楚。

　　4、把乘車幼兒的健康與安全放在首位，視線不離幼兒。調整好幼兒的座位，及時系好安全帶。避免幼兒在車內打鬧，禁止幼兒玩弄車門、車窗、開關等。

　　5、早上最后一名幼兒上車后、晚上發車前，做到認真點名做好記錄。

　　6、活躍車內氣氛，使每個乘車幼兒高興而來、快樂而歸。

　　7、根據車內溫度和幼兒所坐位置，及時調整幼兒服裝（如是否脫帽、是否打開衣服拉鏈或扣子），使幼兒感到舒適。

　　8、細心觀察、照料每一名乘車幼兒，及時解決車內發生的問題。（如哭鬧、大小便、嘔吐、擦鼻涕、梳頭發、整理散落的物品、糾正穿反的衣褲和鞋襪等）

　　9、重視隨機教育，培養幼兒的觀察興趣、表達能力、交往能力，注意個別指導及禮貌、衛生等習慣的培養。

　　10、如因接送人員工作疏忽、違反相關工作制度，造成其事故，追究其事故責任人并停止接送工作，情節嚴重者負相關法律責任。

　　五、家長接送制度：

　　1、家長接孩子時，需持“中國幼兒在線”門禁機接送卡，要衣冠整潔，講文明、講禮貌，講衛生，家長的摩托車不得騎進園內，給幼兒樹立好良好的榜樣，做一個文明的社會公民。

　　2、家長應固定的3個以內的家庭成員接送幼兒。若家長臨時有事，委托別人接送幼兒，為了幼兒安全起見，必須事先與教師電話聯系。

　　3、老師和家長都要教育幼兒不得跟陌生人走，幼兒不得一人離開學校。

　　4、家長來園內接孩子時，請在幼兒園指定的區域內或等待室等待，等待孩子時，為了給孩子創造一個安靜的學習環境，請不要大聲討論、喧嘩。

　　我園對接送制度的重視，及嚴格落實“中國幼兒在線”門禁刷卡機的使用，加之園領導的帶頭監管，長久以來，家長也很配合我們的這項工作，理解我們的這項工作，也切實感受到落實接送制度的重大意義。這樣家長也放心，教師也安心。

幼兒園管理制度10

　　度一、幼兒園必須切實做好幼兒生理和心理衛生保健工作。幼兒園嚴格執行衛生部頒發的《托兒所、幼兒園衛生保健制度》以及其他有關衛生保健的法規、規章和制度。

　　二、幼兒園應制定合理的幼兒一日生活坐下制度、兩餐間隔時間不得少于3小時半。幼兒戶外活動時間在正常情況下每天不得少于2小時，寄宿制幼兒園不得少于3小時。高寒、高溫地區可酌情增減。

　　三、幼兒園應建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康卡或檔案。每年體檢一次，每半年測身高、視力一次，每季度量體重一次，并對幼兒身體健康發展狀況定期進行分析、評價。應注意幼兒口腔衛生，保護視力。

　　四、幼兒園應建立衛生消毒，病兒隔離制度，認真做好計劃免疫和疾病防治工作。幼兒園內嚴禁吸煙。

　　五、幼兒園應建立房屋設備、消防、交通等安全防護和檢查制度；建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度，防止發生各種意外事故。應加強對幼兒的安全教育。

　　六、供給膳食的幼兒園應為幼兒提供合理膳食，編制營養平衡的幼兒食譜，定期計算和分析幼兒的進食量和營養攝取量。

　　七、幼兒園應保證供給幼兒飲水，為幼兒飲水提供便利條件。要培養幼兒良好的大、小便習慣，不得限制幼兒便溺的次數，時間等。

　　八、積極開展適合幼兒的體育活動，每日戶外體育活動不得少于一小時。加強冬季鍛煉。充分利用日光、空氣、水等自然因素，以及本地自然環境，有計劃地鍛煉幼兒肌體，增強身體的適應和抵抗能力。對體弱或有殘疾的幼兒予以特殊照顧。

　　九、幼兒園夏季要做好防暑降溫工作、冬季要做好防寒保暖工作、防止中暑和凍傷。

幼兒園管理制度11

　　一、收集各方面信息

　　1.信息范圍

　　信息包括多方面，如來自上級的、自理論界的、來自社會和市場的、來自幼教發展的。

　　2.信息收集要求

　　幼兒園應有專人負責收集信息，并將收集到的信息及時反饋給園長，以供其做計劃時使用。

　　二、策劃計劃方案

　　發動全體員工的力量，群策群力，拿出幾套不同的方案，分析、比較，然后將各方案中可取之處集中起來，形成最佳

　　三、展開討論，分清職責

　　計劃定出來后，還要回到員工中，讓每個人了解自己在計劃中承擔的任務與職責。能否完成，有沒有困難，需要哪些部門的配合。開展討論的目的有三個：

　　明確計劃中規定的任務，知道要解決的重點問題。

　　修改完善計劃，將不合理的地方進一步完善，使其成為全員基本認可的方案。

　　將計劃與自己掛鉤，認識到自己在計劃中的角色及應承擔的責任。

幼兒園管理制度12

　　一、為規范教育收費行為，完善監督管理措施，增加透明度，治理亂收費，學校決定在實行教育收費公示制度。

　　二、教育收費公示制度是學校通過設立公示欄，公示牌，公示墻等形式，向社會公布收費項目，收費標準等相關內容，便于社會監督學校嚴格執行國家教育收費政策，保護學生及其家長自身合法權益的制度。

　　三、凡上級規定的教育收費，公示的主要內容包括收費項目，收費標準，收費依據，收費范圍，計費單位，投訴電話等都應進行公示。

　　四、學校在校內通過公示欄，公示牌等方式，向學生公示收費項目，收費標準等內容，學校在開學時或學期結束后，向學生家長報告本學期學校收費情況，讓學生家長了解學校的實際收費與規定的收費是否一致。

　　五、在學校校內設立的公示欄，公示牌，要盡可能獨立置放，位置明顯，字體端正，實用規范.遇有損壞或字跡不清的，要及時更換，維修或刷新。

　　六、收費公示的內容，事前必須經過縣教育行政部門的審核，公示收費的內容，要嚴格執行規定的收費項目，標準及范圍等，禁止將越權收費，超標準收費，自立項目收費等亂收費行為通過公示"合法化"。

　　七、遇有政策調整或其它情況變化時，學校要及時更新公示的有關內容，學校要主動，及時向財政主管部門和教育行政部門做好教育收費政策信息的溝通工作，并做好公示欄，公示牌，公示墻的更新維護工作。

　　八、學校要加強對教育收費公示制度的監督檢查，對違反規定的亂收費，按規定應公示而未公示的收費，或公示內容與規定政策不符的，學校要進行相關責任追究。

幼兒園管理制度13

　　一、D助園長認真貫徹執行園務工作計劃，明確培養目標，面向全體幼兒，全面提高幼兒素質。重點抓好幼兒教育、教學工作。加強教育科學研究，不斷提高保教質量。

　　二、負責幼兒園保教工作。熟悉幼兒各年齡階段生理和心理特點，熟悉幼兒園各年齡段教學內容及要求，定期檢查教師月計劃、周計劃、備課本、教育筆記及個案紀錄，定期測查幼兒教學效果，并做好紀錄。

　　三、負責組織教師業務學習，提高教師的業務能力。指導教師進行幼教改革與科研工作。

　　四、協助園長搞好職工隊伍建設，做好職工政治思想工作，關心群眾生活，傾聽群眾意見，支持群眾開展各種有益的文體活動。

　　五、協助園長指導和審查各班學期工作計劃，堅持入班聽課。

　　六、負責整理教師業務檔案和教育資料，指導保教人員及時添置玩具、資料、教具。

　　七、組織保教人員外出參觀學習，組織幼兒園內的各項活動。

　　幼兒園后勤副園長管理制度

　　一、在園長領導下負責幼兒園保育保健、膳食營養、后勤保障工作，落實園務計劃及管理目標。

　　二、認真貫徹宣傳“預防為主、增強為主”的方針，?常與保教人員了解分析幼兒健康情況，對保健工作提出管理措施，認真督促和檢查衛生制度。

　　三、協助保教主任組織開展全園的保育工作，組織保育員和后勤人員進行業務學習，開展園內保育活動觀摩和專題研究，總結推廣，交流?驗，互幫互促，幫助保教人員提高業務水平。

　　四、貫徹保教結合方針，指導保育員及后勤工作人員緊密配合教育工作，并經常檢查督促，落實崗位責任制。

　　五、負責組織保健人員、后勤人員的學習培訓，進行思想教育。檢查各種制度落實情況，定期對后勤人員考核，整理保育后勤工作的文書檔案。

　　六、負責全園園舍設備、綠化、環境衛生及園內物品的管理。及時督促維修指導，增加人員時及時增添教學設備、用品，經常進行安全檢查。

　　七、與醫務人員共同決定病兒和體弱兒童的護理與飲食。

　　八、督促檢查各班工作人員對兒童護理工作及執行一日生活常規的情況。每周定期檢查各班執行衛生制度的情況，并與醫務人員定期檢查廚房，執行衛生保健制度情況。

　　九、做好安全防衛、防火、防毒工作，發現不安全因素及時采取措施。

　　十、做好教職工的考勤登記。

　　十一、制定后勤工作計劃，并進行工作總結。

幼兒園管理制度14

　　為維護幼兒園正常秩序，切實保障師生的合法權益和人身安全，特制定校門出入管理制度如下：

　　一、幼兒、教師進出園門規定

　　1、幼兒在園期間，一律不準私自出園門。

　　2、幼兒如有特殊情況必須出園所，家長在園所外等候，必須由老師將幼兒送至家長手中，方可離開。

　　3、工作期間，本園教師一律不得隨意出入園門，如有事需外出辦理，必須持請假條方可出園門，無假條隨意出入園門者按曠工處理。

　　二、外來人員進出校門規定

　　1、外來人員來訪，要在保安室填好來客登記表，經與有關成員電話聯系后方可進入，并實行領入制。外訪人員進入園所，必須遵守幼兒園有關規章制度，保證幼兒園教育教學有序進行。

　　2、對拒不登記的外來人員或登記內容與事實不符的，門衛人員有權拒絕其進入幼兒園并做好解釋工作。

　　3、教師在工作期間原則上不會客，卻因工作需要會客的須由教師本人到保安室確認和登記后準予進入。

　　4、禁止商販進入園所和在園門口擺攤。

　　三、幼兒家長進出幼兒園規定

　　1、為了培養幼兒的自理能力，幼兒在校期間，請家長不要探望或送物。

　　2、幼兒家長到園找教師交流或了解幼兒情況的，需由教師本人到保安室確認和登記后準予進入。

　　備注:

　　為了給幼兒創造一個良好的學習生活環境，請相關人員自覺遵守以上制度。

　　淮上區希望幼兒園

　　____年____月

幼兒園管理制度15

　　一、教師一日組織活動制度

　　1、按照《綱要》精神、《教師操作手冊》、《幼兒園一日作息表》等要求，規范、合理、科學、有效地組織好幼兒的一日活動。愛護幼兒，不譏諷、嘲笑和侮辱幼兒，不體罰或變相體罰幼兒。

　　2、全體教師必須遵守一日作息認真組織開展各類活動，關注四類活動的均衡性、有效性，各大板塊內容相互滲透、有機融合。

　　3、確保每天2小時戶外活動時間，其中一小時為運動時間，特殊天氣開展室內運動。能提供符合年齡特點、數量基本滿足需要的運動材料和器械，讓幼兒進行較充分運動，有情景、有層次、有挑戰，一天保證三套操，上午以廣播操、律動操為主，下午以器械操為主，關注幼兒自我服務、心理品質、能力習慣的培養。

　　4、每天學習的總時間一小時左右，其中集體教學活動一天一節課，時間按照年齡段控制。集體教學活動準備工作充分，根據教育活動目標合理選擇集體或小組活動形式，注重全體、關注個別差異，給每個幼兒以表現、表達的機會，并認真分析反思，及時調整或改進。個別化學習關注區域平衡，材料投放充足，有層次、有挑戰，體現年齡特點，關注孩子的活動態度、個性風格、思維品質。提倡啟發式、討論式教學方法，重視幼兒學習興趣，學習方法，學習習慣和創新思維能力的培養。

　　5、保證幼兒每天有1小時以上的自主游戲和自主活動時間，大班后期可適當減少角色游戲時間，增加結構游戲時間。按照《華漕幼兒園活動室安排表》開展角色游戲、結構游戲、沙水游戲等，尊重幼兒的選擇，體現自主、自發、自由的原則。關注材料的跟進、孩子的生活經驗、分享的推進，推進游戲情節的發展，自由活動要確保充分的自由。

　　6、一日活動中能組織好來園、離園、午睡、午餐、午點等重點生活環節，提供易于識別的標識，指導幼兒養成良好的如廁、洗手、洗臉、漱口、搽鼻涕等衛生習慣，學習穿脫衣襪、整理書包、疊放衣服等，情緒愉快、習慣良好、樂于自理，注意保教一體，站位合理，中大班學做值日生工作。

　　7、做好班級衛生、安全管理、設備管理以及各類出勤、登記、交接班工作。因公外出的教師，原則上應通過臨時調課完成自己的上課任務。因其它原因請假者，須提前一天辦理手續。

　　8、能關注一日活動中的安全性，及時處理異常情況和突發事件。

　　二、集體備課制度

　　1、以教研組為單位組織教師進行集體備課，一般情況下集體備課每學期1-2次。

　　2、各教研組在集體備課前，要組織本教研組教師認真學習和研究教材，確定重點、難點，分析學情，探討教法。

　　3、集體備課的內容包括教學價值點的探討，教學目標的確立，主要環節和重點提問以及教具、場景等預設。

　　4、一人主備，構思初案，集中討論，要圍繞目標，設計好每一個環節，集思廣益，交流研討，修正完善，形成通案。

　　5、各班教師執教后認真寫出教學反思體會，同教研組教師及時交流教學心得，進行教學再設計，形成優質教案。

　　6、活動后，集體備課資料存檔，學期結束時整理成優秀課例和教學案例。

　　三、幼兒發展情況監控分析制度

　　1、成立幼兒發展監控分析小組，組長由園長擔任，副組長由業務園長、分園園長、總務主任擔任，組員由中層干部成員擔任。

　　2、幼兒發展測試評估分平時評估考核與學期末評估考核兩項內容。平時考核評估是根據幼兒當前主題內容開展進行情況來定具體內容，學期末的考核是根據一學期下來幼兒的發展現狀和評價指標來定具體內容。

　　3、幼兒發展測評每學期至少3次，主要針對運動能力、生活習慣、學習情況、游戲為類型進行出題，測評內容主要來源于各班開展的主題活動、月周計劃，采用語言提問、現場組織、觀察提示等形式來組織開展，每次每班各抽取20%左右的幼兒參加，男女各半，測試人員組員為主，骨干教師為輔進行各年齡段的互測。

　　4、幼兒發展測評程序：參加測評人員當天學習測評內容與打分指標，以免班級與班級有出入。每個年齡段保證2-3名教師同時測評，準備好測評工具和材料，召集幼兒分兩批測評，以免泄題。為幼兒營造寬松的環境，適當時候可以提示，保障測試結果能夠順利進行。采用同題同教師測評的方法，以免教師與教師之間的打分標準不一樣。

　　5、各組開展測試過程中，組長必須巡視，檢驗材料是否準備齊全，幼兒是否有序，及時收集信息，發現問題及時調整。

　　6、測評人員根據現場幼兒的回答、操作、具體情況撰寫測評分析報告，針對薄弱處提出改進意見，再由組長把各年齡段的測評分析報告進行匯總。

　　7、幼兒園針對測試評估分較高的班級給給予一定的獎勵，獎勵范圍在50%左右的班級數。

　　8、幼兒發展分析報告在全體教師會議上進行反饋，表揚優勢，提出問題與改進調整意見。

　　9、測試情況將作為學年末幼兒園課程分析報告的依據之一。

　　四、課程監控反饋調整制度

　　1、成立課程實施領導小組，組長由園長擔任，副組長由業務園長、分園園長、總務主任擔任，組員由中層干部成員擔任。

　　2、園長領導規劃幼兒園課程，各條線在負責條線工作開展過程中，協助推行課程計劃，進行課程研究與常規管理工作，管理好課程資源庫。監督評估課程實施過程，收集信息，為客觀反映幼兒園課程實施情況做好日常的積累工作。

　　3、定期組織課程組成員進班觀摩教師活動，依據當前的研究重點了解教師實踐中的問題與需求。依托教代會、園考核小組等，建立檢查評價制度，定期檢查各部門課程計劃落實情況，及時分析評價。

　　4、每月一次課程小組例會，共同分享課程進程中的新發現，協商解決問題的途徑、方法。就課程運作過程中存在的問題、面臨的困難、需要解決的難點等方面進行匯總、交流，共同研究思考相應的解決策略。

　　5、根據會議反饋與商議結果，圍繞“幼兒園課程實施方案”的執行情況，由組長撰寫課程實施階段性分析報告。

　　6、課程階段分析報告在全體教師會議上宣傳，硬件設施環境方面的問題采用購買材料、添置硬件、規劃空間等方法解決，如暫時不能解決的，則列入規劃中。教育教學理念、方法方面的問題采用專題輔導、現場答疑、業務培訓、教學示范、協調教育資源等方法來解決，以“調整、補充、替換”為手段，實現課程實施的不斷推進。

　　7、建立由教工、家長、社區、專家組成的監督小組，重視多方面的反饋評價，根據實際情況及時加以調整，以保證課程計劃的有效改進和落實。

　　8、學期末開展家長對幼兒園工作、教師工作要求的問卷調查，撰寫幼兒園課程質量分析報告，各條線部門根據質量分析報告中尚存在的問題，對新一年工作提出調整意見。

　　五、保教計劃制定、審閱制度

　　1、業務園長與教研組長根據幼兒園教學實際情況羅列本學期文案資料內容并制表，開學前一周由園長審閱通過。

　　2、開學前三天，業務園長針對幼兒園文案資料格式、撰寫要求、注意事項開展一次業務培訓，文案資料要求統一格式、統一紙張打印。文案格式內容有調整時，要對全體教師進行重點培訓。

　　3、各教研組及全體教師，每學期初都應根據幼兒園對保教工作提出的總體目標和具體要求，認真制訂班級教學工作計劃，老班級開學一周內完成，新班級開學一月內完成，期末認真做好總結。

　　4、開學初提前兩周備課，平時提前一周備課，認真地抓好教學過程的六個基本環節，充分做好教學的`各項準備，不上無準備課，杜絕不備課、無教案進教室現象。

　　5、保教主任和教研組長定期對教師的文案資料作檢查、批改、反饋，對不符合要求的資料要求調整修改。

　　6、保教主任和教研組長對教師撰寫各類計劃記錄情況和結果及時做好記錄，月底做好教師的考核工作，與每月考核掛鉤，獎優罰劣。

　　7、針對考核發現的具體不同的情況，采用業務培訓、個別指導、活動評比、師徒帶教、會議反饋等具體措施進行改進與調整。

　　8、園長不定期抽查教師的文案資料，全面系統地了解教師的備課能力、課程理念和工作態度，做好引領與指導工作。

　　9、及時做好分析與反饋，學期末作為課程實施分析報告的依據之一。

　　六、教學反思制度

　　1、要求每位教師養成“反思”的習慣，自覺地對自己的教學觀念、教學行為與教學效果進行自我認識、自我評價。

　　2、要求每位教師經常性進行教學反思，并記錄下來，屬于常規性的反思，可以直接標注在教案的后面，屬于高質量的反思，要形成文本，每月至少寫2篇文本式的教學反思，每學期至少撰寫1篇教學案例。

　　3、撰寫教學反思可以是選取一個教學流程也可以是選取一個精彩片斷，可以是反思幼兒行為也可以是反思教師行為，可以是反思教學設計也可以是反思意料之外的環節。

　　4、撰寫教學反思必須包括亮點與原因分析，不足與原因分析和改進意見。

　　5、教學反思撰寫類型多樣，形式不一，可靈活使用，倡導一課三研跟蹤式反思，可以抒情、敘事或評論，抒寫自己的心思、體驗與感悟。

　　6、積極開展反思交流活動。各教研組充分利用每周常規教研時，組織組內老師交流活動，反思自己的教學情況，思考、研討下一步教學計劃，為教師提供交流的平臺。

　　7、建立檢查評估機制，幼兒園把教師撰寫教學反思納入教學評估。

　　七、教研活動制度

　　1、每學期初，幼兒園各教研組根據幼兒園保教工作重點制定工作計劃，提出具體工作目標、安排具體活動內容與時間、采取保證措施，計劃要切實可行。教研組計劃必須經過五環節：

　　①全體參與研討教學困惑和專題需求，確立主要方向

　　②中層以上參與擬定切入點、搭建初步框架

　　③專家引領或者自培情況下教研組長參與計劃的撰寫、學期活動的規劃

　　④中層以上參與研討明確教研目標、計劃修訂

　　⑤組員學習與修訂，一致通過，以期達到教研活動較為理性的效益。

　　2、每月召開一次教研組長例會，學習課改前沿信息、教研組建設優秀文章;匯報教研進展;商討幼兒園課程實施和各項活動的推進。

　　3、開展大小教研的聯動，大教研重理念的引領，小教研重實踐的檢驗，每學期大教研活動不少于5次，每學期小教研活動不少于8次。

　　4、教研有主題，能圍繞新課程實踐中本園教師的實際問題，展開有針對性的教研活動，力求做到每次活動有目的、有內容、有所得。每次教研活動必須做好記錄。

　　5、研討氣氛濃，每位教師都能平等地自主地參與討論、充分表達自己的真實想法，并能體現科學、正確的教育觀念與價值取向。

　　6、研討有實效，教師們能通過學習、反思、研究，在互動與碰撞中，形成對某一問題的初步理解和基本共識。

　　7、教研組長在活動過程中，能夠引發問題、推動討論，并不斷梳理概括、提升總結，發揮教研組長的引領、協調作用。

　　8、有目的、有計劃地組織各種觀摩課、研究課、公開課，探索教學規律，推動教學改革，建立師徒帶教，以老帶新，以新促老，幫助新教師熟悉業務，協助老教師總結教學經驗。

　　9、每學期至少組織1-2次環境創設觀摩活動，每學期組織進行1-2次“集體備課”實踐研討活動、1-2次示范課或研討課活動。

　　10、各教研組長做好平時的各類計劃記錄檢查、專題研究等工作，經常聽課，定期抽查了解教師的教學情況，及時向分管領導報告工作，反映教師的意見和需求，以便于分管領導改進工作。

　　11、學期或學年結束時，做好教研工作總結，存入幼兒園業務檔案。

　　八、聽課評課制度

　　1、聽課、評課要堅持集中和經常相結合，領導和教師相結合。

　　2、聽課數量規定：園長、業務園長每學期不少于30次;教研組長每學期不少于15次;教師每學期不少于8次;

　　3、凡在園內開展的各公開教學活動，空班老師應當盡量參加聽課，本教研組的老師必須參加聽課,且在聽課前認真熟悉活動內容，以便聽課時抓住重點和關鍵，老師為聽課需要暫時調整自己上課時間時，相關老師應當給予幫助。

　　4、園領導聽隨堂課，可不事先通知，隨時到教室聽課，同時檢查計劃與執行過程是否相符，聽課后對教學效果不理想的，園分管領導和教研組長要實行跟蹤聽課指導，幫助改進。

　　5、教師個人聽課可自行聯系安排，聽課時要認真寫好教學全過程的聽課記錄，嚴禁互相交談，隨意走動，留心觀察，做到聽、看、記、思有機結合。

　　6、聽課以后，各教研組要及時組織評課。評課時先由執教教師自我評價，找出成功與不足之處，促使執教者加強對自己課堂教學的課后反思，激發改進教學的內在動力。聽課教師要有認真負責的態度，善于發現教師講課中的優點，充分肯定。本著實事求是的原則，提出中肯的意見和建議，要有深度和針對性。提倡在聽課、評課的基礎上撰寫教學案例。

　　7、外出聽課的老師應當認真記錄，深入反思，回來后應當把聽課的收獲傳達到沒有出去聽課的老師。

　　8、教研組長對本組教師聽課情況進行考勤，業務部門、教研組學期末收齊教師聽課記錄，對聽課情況進行檢查評價，評價結果納入到學期考核指標內。

　　九、專用活動室利用、管理制度

　　1、幼兒園內目前有中大兩個建構室、小中大三個科探室、一個圖書室、一個沙水區、中大班兩個游戲室共九個活動室，業務園長、教研組長每學期初制定各活動室時間安排表。作息時間表調整時，活動室時間表也相應作調整。

　　2、各活動室的物品要建立財產登記制度，負責教師和保育員對設施設備共同做好簽收，定期做好檢查，如有損耗和缺損及時匯報。

　　3、專用活動室的負責人由2-3名老師、保育員組成，負責老師每天檢查當天活動室使用情況，如有雜亂情況或者其他問題及時反饋，要求當天活動的班級整理好，保育員按照消毒時間表做好消毒、洗曬工作。

　　4、在教研組長的帶領下，教師共同創設與提供專用活動室活動的環境與材料，并根據年齡段、主題的開展、季節、幼兒的興趣及時調整與跟進。

　　5、教師根據各活動室的時間安排，定時帶幼兒進入活動室活動，做好觀察記錄。

　　6、每次活動后要檢查活動室基本設施以及游戲材料的情況，發現自然磨損或損壞要及時報告活動室的負責人，以便及時維修和增添更換游戲材料。

　　7、老師帶幼兒進入活動室，做到隊伍安靜、整齊。活動室活動要求幼兒穿上鞋套，安靜有序、不爭搶、愛惜游戲材料，學習看圖示，嘗試與輔助材料互動等。

　　8、玩好后會整理游戲材料，物歸原處。做好活動結束后的清潔整理工作，及時關好門窗。

　　十、教學活動評價制度

　　1、每學年開展1-2次“優質實踐課評比”活動，關注幼兒的主動學習，開展集體教學有效性研究。

　　2、執教教師選擇自己認為合適的教學課例，充分考慮到游戲性、操作性和體驗性(可以向大家介紹并開展二次備課)，執教老師按照備課步驟組織教學活動試教，教具、操作材料要備齊、備足，課后及時評議，根據教師們集體反響和評議結果決定是否列入優秀課例。

　　3、試教的教師每一次都要認真總結，撰寫教學反思或心得。

　　4、實行優秀課例、活動反思交流、評比、考核與獎勵制度。

　　十一、教師考核和評價制度

　　教師考核內容包括月考核、學期考核、單項評比考核。

　　1、月考核依據是各類計劃記錄、每周重點檢查、日常隨機檢查以及衛生評比等，由業務、教研組長、保健老師一起評估。各類計劃記錄共有十項，是否及時完成、內容是否完整、是否有質量。日常隨機檢查有戶外活動、自主游戲、節日環境、家園聯系欄、散步、節日主題活動、自主點心、午睡起床護理、區角個別化學習等，是否按時進行、孩子是否有序、老師不做私事等。每周重點檢查內容有自然角、主題版面、區角環境、科探區、幼兒成長檔案是否及時完成、環境內容是否比較豐富、是否適宜、內容是否完整等。衛生評比內容是每周午餐、午睡、出勤評比分等。

　　2、學期考采用綜合考核的方式，非量化的指標有日常工作表現、隨機聽課、教研活動、團結奉獻、師德素養等，量化的標準有家長問卷、幼兒發展評估、教學評教等。家長問卷每學期期末各發放一次;月考核分上半年以1-6月為計算，下半年以9-12月為計算;幼兒發展評估每學期3-5次，包括生活、運動、游戲、學習四類。

　　3、單項評比考核是指幼兒園舉辦的各類活動評比，比如：操節、環境、學習體會等，以及教師自主參加市、區級各類活動評比，比如：論文案例、多媒體、教玩具等。

　　4、教師量化的學期考核分記錄在教師成長檔案中。

　　十二、課程開發審議制度

　　1、優化課程審議，在每一個主題實施時要進行課程“前”審議、課程“中”審議、課程“后”審議活動。

　　2、教研組與教師根據教材和幼兒情況篩選主題，從主題目標、區角設置、教學內容的篩選、補充、家長社區資源的利用、環境預設等進行深入的研討，制定學習活動計劃表，由園長、業務園長審閱通過，各班老師根據計劃表安排本主題教學內容。

　　3、在實施過程中明確分工、優化合作，發揮集體智慧、做到資源共享，及時調整，優化課程實施過程。

　　4、實施后對值得分享和困惑的教學活動進行再次審議,提出需要改進或努力的地方，以推動下一輪主題的實施。

　　十三、課程評價制度

　　1、對幼兒的評價

　　對幼兒發展的評價主要是主題活動實施效果和教師根據本班幼兒的階段目標和課程指南中的兒童發展評價的十二個方面和幼兒活動過程中的評價。

　　具體措施有幼兒成長檔案、每月主題實施內容自評、每月抽樣測評、每學期幼兒發展評估

　　2、對教師的評價