校訓廣播稿

時間：2021-01-24 09:08:01 廣播稿我要投稿

校訓廣播稿

　　有在學校廣播站鍛煉的學生都知道，廣播前都會預先準備好廣播稿，一份漂亮的廣播稿能提高節目效果，寫廣播稿需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的校訓廣播稿，希望對大家有所幫助。

校訓廣播稿

校訓廣播稿1

　　麗靜：我們的故事，我們共同演繹；我們的心情，我們一起分享，

　　白帆：我們的生活，我們來做主。九月，大一的師弟師妹是過著以軍訓和社團活動為主旋律的大學生活，

　　麗靜：伴隨著軍訓剛剛落下帷幕，師弟師妹們現在終于開始了他們在培正的大學生涯。

　　白帆：是啊，大一的師弟師妹為學校注入了很多青春的活力，看到他們，自己在培正的生活又少了一年，想到自己即將要步入社會，開心與不舍同在。

　　麗靜：不知不覺中我們在培正已經度過了三年的快樂時光，白帆，你是否還記得離開家鄉，初到培正時的情形嗎？

　　白帆：在培正初來乍到的時候，依稀記得自己一個人拎著行李在第一天橋那里徘徊，望著校內很多學生都有家長的陪同，想起自己一個人在東北獨自過來的那段時間，心里不禁有些落寞蕭索。還好有師兄師姐來主動幫我搬行李，熱心地介紹培正的點點滴滴，每每想到這里，心里就十分感動，所以今年的迎新活動，我個人也有參加，體驗到一份幫助人的快樂，我感覺這是一種校風精神的傳承，代代相傳，平凡的學校洋溢著不平凡的精神 —— 奉獻也是一種美！

　　麗靜：說實話，剛來培正的時候麗靜也很想家，不過校園里濃厚的人文氣息和青春的澎湃激情深深感染了我，于是很快的適應了在這的生活，也慢慢地喜歡上了這個校園

　　既然白帆你對培正校園生活如此的了解和喜愛，那我就考考你，你知不知道我們培正的校訓是什么？

　　白帆；這個你還真的考倒我了。記得大一的時候我們學過一首歌，里面有一句歌詞是這樣的：夯實基礎，開發潛能，自由進取，這應該是我們學校的校訓吧！可是我記得今年的xx月份在培正校園內開展過關于培正校訓的主題征集活動

　　麗靜：看來你對我們學校的動態還是比較了解的！今年xx月中旬，在院領導的'號召下，我院11561名師生積極響應都參與到此次校訓意見的征集活動當中，根據培正的特色辦學和優良校風，在校內征集校訓投票的基礎上，經xx年7月1日院長辦公會議同意，學院校訓定為：培智正德尚行立新。這次活動集中體現我院的辦學理念，也是我院辦學傳統和辦學特色的又一次展示。

　　白帆：相信現在很多同學都知道培正的的校訓是：培智正德尚行立新。那大家了不了解這八個字的真正內涵呢？

　　麗靜：相信每位同學心中都有自己獨到的見解，我們將在這期節目中為大家一一解讀！這里是“廣東培正學院校訓專題節目” 大家好，我是今天的dj麗靜

　　白帆：我是白帆。麗靜今天節目的主題是圍繞著我校校訓展開的，想必你對校訓的由來一定也非常清楚，能給大家介紹下校訓的發展歷程？

　　麗靜：其實校訓征集工作自20xx年開展以來，校內外師生積極參與，先后收到作品167條，20xx年xx月，經過整理，篩選出12條候選校訓。直至xx年6月，我院又從候選稿中選出了有關培正字眼的6條征集意見，并最終確立我院的校訓為培智正德尚行立新這八個字白帆你知道這八個字的具體含義嗎？

　　b：培智正德尚行立新八個字如果單單從字面來講很好理解，

　　培智培智修能，正德正心明德，尚行尚行崇實，立新自立創新，

　　培正尚立四個字分別代表我們學校名字和學院創辦人梁尚立先生之名，（沒錯）這才構成了培智，正德，尚行，立新的八字箴言。

　　麗靜：所謂培智，就是培智修能。如宋代司馬光所云：“智能足以庇bi民。”眾所周知，智能并非天生所有，是來自于后天的學習，培智源于知識，知識不能決定命運，但是知識卻可以改變命運，所以我院目前主抓學風建設，培養學生的業余興趣愛好，發展一技之長。培智代表著我院的辦學目標：即為社會培育智者報效人民。

　　白帆：正德這個詞我記得出自于尚書，在《大學》中得以完整述出它的含義：大學之道，在明明德。所以正心明德，是做人的根本，只有品德好的人才通常會具有大智慧，所以我院教書育人的基本還是在幫助學生完善品德修養即正德，育人的大義還是在于在大學生步入社會之前，將大學生的品德素質提高到一定的高度。使學生先學會做人，后學會處事。不過在培正，我理解最多的還是校訓的第三條：尚行。古語有云：博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。歷代先哲皆崇尚實踐，培正這一點我是感覺的比較深，在erp沙盤實訓課堂上，學生是課堂的主角，自己積極的動手做試驗，老師在旁邊積極的耐心指導，課堂上生趣盎然，尚行是我們培正課堂的一大亮點。我院比較注重培養應用型人才，摒棄空談，注重行動，是我們培正特色辦學的又一大閃光點。

校訓廣播稿2

　　校訓：誠樸勤儉

　　校風：崇德求知、健體創新。

　　解讀：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”第九中學強調對學生的教育要以德育為本，引導學生做一個品德高尚的人，一個體魄健全的人，一個善于學習、勇于創新的四有新人。

　　教風：敬業愛生、進取奉獻。

　　解讀：教師的愛崗敬業對教育事業的發展、教育工作的順利進行具有重要意義，第九中學把培育教師的敬業精神作為教風建設的首要任務。使全體教師全力以赴從事這個事關人的成長與完善的事業，用愛的甘露滋潤孩子的心靈，用真摯的情感完善學生的人格，把愛灑向每個孩子，使每個孩子都能享受成長的快樂。并在工作中傾心努力向前，立志有所作為、勇于開拓、提高自身素質，為學生的成長、成人、成才奉獻青春、心血和智慧。

　　學風：愛校尊師、勤學守紀。

　　解讀：學校的根本任務是育人，第九中學把愛校、尊師教育作為培養學生綜合素質的前提，引導學生熱愛學校，要從愛護學校的公物開始，要從愛護學校的一草一木、節約學校的水電開始；熱愛學校要從熱愛班集體開始；熱愛學校要做到珍惜學校的榮譽。引導學生體會教師工作的辛苦，尊重教師辛苦的勞動成果。在教師的辛勤培養下，熱愛學習、努力學習、自覺遵守法律法規和學校的各項規章制度，使愛校、尊師、勤學、守紀成為九中學生精神面貌的寫照。

　　今天的廣播到這里就結束了我是高一六班的_______我們下期再見！

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