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德育主任年終個人總結（通用20篇）
時光過得飛快，不知不覺中，又到了一年的末尾了，在經(jīng)過一年的努力后，我們終于可以說自己在不斷的成長中得到了更多的進步，不如趁現(xiàn)在好好地總結一下過去的工作，爭取來年再創(chuàng)佳績！很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的年終總結，下面是小編為大家整理的德育主任年終個人總結（通用20篇），希望能夠幫助到大家。
德育主任年終個人總結1
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間緊張忙碌的一學期工作接近了尾聲。回首這一學期以來，在學校領導直接部署督導下及全體師生的大力支持，德育工作得以順利的開展，在這一學期中我們在忙碌中充實著自己，在豐富多采的活動中鍛煉著自己，孩子們也在一系列活動中成長著。雖然一切都不是那么的絢麗多彩，但也讓我們感覺到了生活中充滿著陽光。現(xiàn)將本學期德育工作做以下總結。
一、踏實抓好做好德育常規(guī)工作，促使自身建設上新臺階。
1、堅持規(guī)范的升、降旗儀式。本學期我校大隊部繼續(xù)實行中隊輪流負責制，采取3－6年組各中隊輪流負責組織每周的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，儀式過程全部由學生負責，在雄壯的國歌聲中聆聽著孩子們的國旗下演講，不僅激發(fā)了學生的愛國熱情，使他們的能力到了進一步的鍛煉。
2、堅持在學生中貫徹執(zhí)行《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，教育學生講究衛(wèi)生，使校園“文明之花”常開。 xx年春季開學初，我校開展了為期一個月的“重溫小學生守則”活動，德育處向各班級下發(fā)了活動方案，提出了具體活動要求：要求全體學生必須會背《小學生守則》，4年級以上學生要求會默寫。xx年3月21、22日學校領導深入各班級檢查了學生背誦情況，全校學生均能夠熟背守則。通過學習，大多數(shù)同學在思想道德上有了很大的進步，能夠認識到以前思想行為的不足，對社會公德、家庭美德都有了正確的態(tài)度和看問題的方法，端正了學生學習態(tài)度，規(guī)范了自己的言行，樹立起良好的班級學習風氣。
xx年3月22日下午，在學校多媒體教室組織4－6年級學生開展了《小學生守則》默寫比賽，測試采取抽測形式，每個班級抽四名學生參加測試活動，在測試過程中同學們奮筆疾書，不到20分鐘便完成守則內(nèi)容的默寫。測試活動共有68名學生參加，其中19名同學獲得了100分。通過本次活動的開展，在我校掀起了學習踐行《中小學生守則》的熱潮，活動不僅是對全校學生心靈的洗禮，也切實推進了學校德育工作的建設。
3、充分利用紅領巾廣播宣傳有關知識，既起到了宣傳教育作用，又增長了學生能力。 相關的宣傳內(nèi)容有：春季傳染病預防、水痘的預防、清明時節(jié)憶先烈、“五八”紅十字會日、十九大精神進校園、食品安全、春季防火等。
二、強化學生思想品德教育，培養(yǎng)良好習慣。
1、小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正學生不規(guī)范言行。本學期，學校開展了“禁毒防艾”系列活動，在校園內(nèi)形成了深厚的禁毒防艾氛圍。
2、學校根據(jù)少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。學校利用“春節(jié)”、“元宵節(jié)”、“清明節(jié)”、“端午節(jié)”等有利契機，通過舉行豐富多彩的德育活動，讓學生深切感受到中華民俗文化的魅力，加強未成人年思想教育和親情教育。xx年寒假期間，我校圍繞春節(jié)、元宵節(jié)辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親的主題，遵循力所能及的原則，組織學生開展了“我們的節(jié)日——春節(jié)、元宵節(jié)”主題實踐活動。春季開學初共征集到學生上交作品709件，其中新春繪畫：126幅；新春賀卡：232個；節(jié)日小報：121份；小燈籠230個。xx年3月9日在我校五樓會議室對收集的作品開展了為期兩周的“我們的節(jié)日——春節(jié)、元宵節(jié)”主題實踐活動作品展，全校學生以班級為單位由班主任組織進行了觀展。通過本次實踐活動，學生體驗、熟悉了我國傳統(tǒng)的春節(jié)、元宵節(jié)活動的熱鬧氛圍，體會人們對美好生活的熱烈向往，親身感受到中華民族文化的魅力所在，進而更加尊重我們的民間風俗習慣，熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化，在學生心中樹起了民俗文化之根。通過這一系列教育實踐活動，學生們能更加尊重民間風俗習慣，熱愛中華民族的傳統(tǒng)文化。
清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)文化節(jié)日，為了利用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚中華優(yōu)秀文化，追尋英雄足跡，繼承先烈遺志，弘揚愛國精神。xx年清明期間，我校組織開展了“緬懷革命先烈 繼承光榮傳統(tǒng)”清明節(jié)系列活動。xx年4月2日上午全校師生齊聚操場，舉行了莊嚴的主題升國旗儀式，儀式由四年二班組織，王雪同學做了國旗下主題演講。xx年4月3日下午第一節(jié)課，在4－6年組開展了以“清明時節(jié)憶先烈”為主題中隊會活動，學校領導參與了活動，活動結束后對全班級清明節(jié)節(jié)日黑板報進行了檢查評比。xx年4月4日清晨，我校組織五年組全體師生來到葦河鎮(zhèn)中烈士陵園開展清明節(jié)祭掃活動，活動得到了葦河鎮(zhèn)交警中隊和派出所的大力支持，早早地來到學校，全程為學生保駕護航。活動中，隊員們胸前佩戴的鮮艷的紅領巾，肅立在中國人民解放軍革命烈士紀念碑前，懷著崇敬的心情向烈士紀念碑敬獻花圈、敬禮、默哀，表達了對先烈的緬懷和敬仰之情，隊員們在紀念碑前以紅領巾的名義進行了莊嚴宣誓，接著少先隊員代表錢源同學和德育處馬樹林主任分別做了發(fā)言、講話，最后在各中隊輔導員的帶領下隊員們瞻仰了紀念碑，默讀碑文，將親手制作的小白花獻給革命烈士，活動結束時，隊員們對烈士陵園內(nèi)的垃圾進行了清撿。通過此次主題活動為隊員們上了一堂深刻的革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育的實踐課，使隊員們懂得了生命的意義，深切地感受到現(xiàn)在幸福生活的來之不易，激發(fā)孩子們?yōu)榧亦l(xiāng)建設、為祖國繁榮富強而努力學習的熱情。
3、以班級建設活動為載體，開展德育活動，開好主題班隊會。班級是廣大少先隊員學習、成長、成才的主要活動場所，是少年兒童塑造良好品德、提升文明修養(yǎng)的主要途徑。一學期來，各中隊輔導員都能認真組織開展好班隊會活動，做到班隊會有針對性、教育性、實效性。
xx年3月15日在三、四年組開展了一次別開生面的食品安全知識宣傳教育主題班會活動。首先利用"電子屏"對學生進行直觀深入的教育，班會中師生通過豐富的、視頻資料揭露不法廠家生產(chǎn)小零食的過程，向?qū)W生講解零食中對身體有害的成分，對學生進行全方位的食品安全知識宣傳教育。通過本次食品安全宣傳教育活動，普及了食品安全科普知識，增強了師生的自我保護意識、健康意識和維權意識，形成了人人關注、支持、參與食品安全的良好氛圍。我校歷來把師生安全放在首位，注重交通、消防、衛(wèi)生飲食等安全教育，培養(yǎng)了學生安全意識，養(yǎng)成了良好的行為習慣，促進了學生健康成長。
xx年3月19日，我校組織各班級開展了“學雷鋒，獻愛心”主題班會活動。活動 中，同學們通過講述雷鋒的生平、誦讀雷鋒日記、謳歌雷鋒事跡、演唱雷鋒歌曲，以及聯(lián)系生活編排的小品和三句半等，對雷鋒精神有了更加深刻的詮釋，通過本次活動，讓同學們更加深刻地認識到雷鋒精神的精髓以及雷鋒精神所具有的時代意義，對于培養(yǎng)同學們樹立奉獻意識、更好地發(fā)揚雷鋒精神、塑造美好人格具有重要意義。
xx年“七.一”前夕，我校組織組織四、五年組學生開展了“不忘初心，牢記使命”主題班隊會活動。通過活動進一步增強了廣大學生的責任感、使命感和榮譽感。
4、加強班級文化建設。班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風的載體。為了進一步加強學校校園文化建設，增強學生的責任心和集體榮譽感，營造勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展的賞識育人環(huán)境，xx年3月28日我校開展了班級文化建設評比活動。活動由德育處牽頭，各班具體負責落實并成立了由校領導組成的考評組進行驗收考評。本次班級文化建設評比包括：展示欄、黑板報、衛(wèi)生角等方面的布置。各班在班主任教師的指導和學生的共同努力下，精心布置，打造了各具特色的班級文化。下午第三節(jié)課，擔任評委的小組成員走進了每一個教室。一幅幅設計精美、色彩亮麗、富有個性的版面吸引了評委的眼球。各班班主任充分運用了賞識的魅力，分別開辟了“紅旗臺”、“比一比，誰最棒！”“英雄榜”等賞識評價專欄，促進了班級管理，增強了學生的競爭意識和集體榮譽感。在各班的展示欄上張貼著學生們的作品，有優(yōu)秀書法、優(yōu)秀習作、手抄報、繪畫等……此次活動，不僅美化了學生的學習環(huán)境，營造了健康向上、富有朝氣的班級文化氛圍，還增強了班級的凝聚力和向心力，為展示學生能力提供了平臺，推進了班級賞識文化的建設，營造了濃郁的校園文化氛圍。用美好環(huán)境激發(fā)學生求知欲望，讓班級的'每一面墻壁都活起來，都成為學生展示自己的一面鏡子，各班都能根據(jù)自己的實際，認真組織少先隊員參與班級設置，及時展評學生具有感染力、代表性的優(yōu)秀作品。如“圖書角”、“學習園地”“個人風采”等不同的欄目代表著各班級不同的特色。
5、努力做好學校衛(wèi)生、紀律工作，加強精神文明檢查，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。為此，德育處始終把這項工作當作重中之重來抓，并落到實處。將四至六年級輪流值周并設置值周學生嚴格把好衛(wèi)生紀律關。還設置流動紅旗，采取每日一評的方式，引起學生的關注，提高學生自我約束的能力。通過廣播、揭示板等及時表揚、批評。讓年級與年級、班級與班級進行評比，督促學生養(yǎng)成道德好習慣，受到全體少先隊員的歡迎，隊員們的文明素質(zhì)得到普遍提高。
三、積極開展豐富多彩的活動，深化素質(zhì)教育。
活動是德育的生命，只有通過各種形式的活動來進行教育，才能取到事半功倍的教育效果。本學期德育處組織開展了慶五一經(jīng)典誦讀展示活動、迎六一校園藝術節(jié)活動、十九大手抄報評選活動、五八紅十字日系列活動、建黨97周年系列活動等。
為了大力弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富校園生活，根據(jù)學校德育工作安排，xx年4月28日上午，我校組織學生在操場開展了xx年迎“五一”經(jīng)典誦讀展示活動。此次展演活動圍繞“誦中華經(jīng)典，做博學少年”這一主題，給學生們提供了一個展示自我、鍛煉自我、提高自我的舞臺，讓他們在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，增強對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高他們閱讀中華經(jīng)典詩文的興趣。全校1－6年組以班級為單位進行了展示，學校領導和班主任老師擔任本次活動的評委。上午八點，隨著四名主持人的開場，經(jīng)典誦讀展演正式拉開序幕。舞臺上，各班級的節(jié)目各具特色，精彩紛呈，從一年級的《三字經(jīng)》到六年級的《水調(diào)歌頭》，從充滿童稚的字正腔圓之美到鏗鏘有力的情感韻律之美，參賽學生精神飽滿，斗志昂揚，孩子們通過誦讀、吟唱、歌舞表演等豐富多彩的形式，將古詩文誦讀演繹得聲情并茂，妙趣橫生。總結會上，杜伯明校長對本次活動做了總結講話，對學生們的精彩表演給予了肯定，并希望同學們能夠以此次活動為基點，繼續(xù)把經(jīng)典誦讀融入到每一天，融入到日常生活學習當中，誦讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻，爭做愛讀書、愛學習、守紀律的好少年！此次活動，不僅為學校繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀活動提供了有效動力，也為創(chuàng)建書香校園營造了濃厚的氛圍，更為學生的健康成長提供了強大的精神動力和良好的文化氛圍。
xx年5月31日我校隆重舉行了慶祝“六一”國際兒童節(jié)田徑運動會暨校園藝術節(jié)活動。上午7.30分隨著國旗、校旗、大隊旗，1800余名師生入場檢閱，我校慶祝“六一”國際兒童節(jié)田徑運動會暨校園藝術節(jié)表彰會正式開始。出席今天活動的有葦河鎮(zhèn)黨委副書記、鎮(zhèn)長楊濤同志，以及社會各界人士。升旗儀式結束后，杜伯明校長致開幕詞 ，對過去一年的少先隊工作進行了回顧和肯定。并對未來的工作提出了期望。勉勵少年兒童要多實踐，成為有理想的少年。大會對優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀中隊、好青年進行了表彰。慶祝活動以幼兒園小朋友表演的精彩節(jié)目拉開序幕，全體少先隊員的體操表演，展示出了他們樂觀向上、積極進取的精神。每個學年組還表演了大型文藝節(jié)目，孩子們載歌載舞，天真活潑，盡情舒展自己杰出的才華，一個又一個精彩的節(jié)目將演出一次又一次推向高潮。歡快動感的音樂，活潑可愛的舞姿將觀眾帶入兒童節(jié)的喜悅之中。兩個小時的演出，內(nèi)容豐富多彩，表演形式靈活多樣。同學們活潑可愛的造型，惟妙惟肖的表演贏得了觀眾歡快的笑聲和熱烈的掌聲。田徑賽場上同學們發(fā)揚了敢于拼搏敢于挑戰(zhàn)的精神，賽出了友誼、賽出了風格，為田徑運動會注入了新的激情。充分體現(xiàn)了“我運動，我健康，我快樂”的運動精神。
四、加強學生安全知識教育。
我校歷來重視學生的安全教育工作，本學期先后開展了交通安全、預防校園欺凌、春季防火、防溺水等主題教育活動，教會了學生學會自救、自護常識，樹立安全意識。
回顧一學期的工作，在全體師生的共同努力下，我們一步一個腳印地走了過來，在學生、教師、家長心中留下了深刻的印象，也為我校贏得了極高的社會評價。掩卷深思，還存在著很多問題與不足，需要改正和改進。因此，今后的德育工作中我校將繼續(xù)不斷努力、不斷創(chuàng)新、不斷提升，踏實開展工作，奮發(fā)積極，力爭使我校德育工作取得更大的成效。
德育主任年終個人總結2
一、取得的成績
本學期，我部按照德育處要求，一如既往的抓好一日常規(guī)管理，除此之外，為確保我部優(yōu)良學風的構成，我部狠抓自習紀律和“兩休”管理，年級部領導帶頭抓，各班班主任天天抓，各班班干部時時抓，經(jīng)過齊抓共管，我部基本上做到了自習的“五不”和“熄燈三分鐘靜”，并涌現(xiàn)出了22班、24班、26班、27班、28班、30班、33班、34班、35班、36班、40班、42班等學風建設優(yōu)秀班級，田盼、朱曉璐、張楚、楊潔等一大批的優(yōu)秀學生，他們是我部的驕傲，是我部的榮耀，讓我們把最熱烈的掌聲獻給他們吧!
二、存在的問題
我部極少數(shù)學生時間觀念不強，自習課上得過且過，玩手機，聽mp3的現(xiàn)象還必須程度的存在，這就說明了我們的思想教育還做得不夠，我們的管理力度還有待加強。
三、幾點期望
1.我的班級我做主
古人云：天下興亡，匹夫有責。而我要說，班級興衰，我們有責。班級不是班主任一個人的班，是全班同學的班，大家說對不對既然是這樣，我們每一個同學是不是應當為自我的班級做點什么我要告訴大家的'是，學風是一個班級的靈魂，學風不好的班級是走不動、走不遠的!我期望創(chuàng)一流學風應成為每一個班級永遠追求的目標，我部目前有三個班的學風建設走在年級的最前列，那就是22班、35班、42班，我期望其他班的同學經(jīng)常去這三個班看一看，看他們怎樣在做，我們又該怎樣去做當一個班的學生都來抓學風時，這個班必須是一個最牛的班;當一個部的學生都來抓學風時，這個部必須是一個最牛的部;同學們有沒有信心讓我們部成為學校最“牛”的部。
2、懂得感恩
同學們，你們明白我們學校最辛苦的教師是誰嗎讓我來告訴你們吧，那就是我們的班主任，讓我們把最熱烈的掌聲獻給我們的班主任吧!我們要感激班主任的辛勤工作，無私奉獻，他們是我部最可愛的人!我們對班主任最大的感恩就是用最優(yōu)異的成績來感激班主任!
同學們，期中考試已經(jīng)過去，留給我們的只是思考。成功也好，失敗也罷，這并不重要，重要的是我們既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程!人生能有幾回搏，此時不搏待何時!我堅信，只要我們一向努力，我們定成大器!
德育主任年終個人總結3
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間三年的工作已經(jīng)結束。在這段邊工作邊學習的日子里，我凡事都腳踏實地地去做，不馳于空想，不好高騖遠，以惟真的態(tài)度做踏實的工作。而我的工作能夠順利的開展，完全得以學校全體老師、尤其是班主任老師的鼎力支持與幫助。在這里，我只是把自己三年來做的點點滴滴的小事給大家作個簡單的匯報。
首先，作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關心呵愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表;在思想政治上，我努力向黨組織靠攏，時刻能以黨員的標準嚴格要求自己，在學校黨組織的培養(yǎng)下，我已經(jīng)順利完成黨員知識培訓，進一步接受黨組織對自己的考驗。作為學校大家庭的一員，我能主動關心學校的點點滴滴、角角落落。對于學校的榮譽，我能積極維護，盡心盡力做好各項工作。
其次，在教學上，我服從學校領導的安排，連續(xù)三年任教畢業(yè)班的語文，本學期還兼帶班主任工作。說實話當畢業(yè)班的老師不容易，教學任務緊，學生思想浮動大，不少學生厭學、逃學，這一切客觀因素導致對老師的要求更高。因此，我必須花更多的時間鉆研教材，做好課前準備，同時，必須花大力氣更深入的走進學生的心靈，了解學生，在教材與學生中找到契合點，以更實效的教學流程走進課堂，采取有效的教學方式，教學模式，充分發(fā)揮學生個性特點，面向全體學生逐步提高學生語文素養(yǎng)。尤其是在平時的教學中，我積極吸取前段教學的成功之處，對原來積留下來的問題，我多向同事請教，探討，共同解決問題。平時自己也注重多看成功課例，多聽示范課，所以在這三年的教學、教研活動中，我都能踴躍的參加，并能取得一些成績，但我總是不滿足于現(xiàn)狀，課后總是積極向有經(jīng)驗的老師請教，吸收課堂中的優(yōu)點，對課堂中出現(xiàn)的問題，虛心向老師們請教方法，自己獨立思考，認真總結反思，在不斷的總結與反思中逐漸成長。
第三，在學校分配工作上，我盡心盡力做好自己本職工作。
20xx年西塞中心小學體制改革，我因工作需要調(diào)入本部，并聘任為中心小學德育主任。在工作中，我注重學生養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)，注重學生思想品質(zhì)的教育，主要從以下兩個大方面對學生進行教育：
(一)堅持不懈抓常規(guī)管理，加強學生養(yǎng)成教育，促進學生良好品質(zhì)的形成。
1、加強學生常規(guī)管理，每學期都要培養(yǎng)一批學生干部，在學生管理中培養(yǎng)學生能力。少先隊選好學生干部，設置學生管理崗位，讓學生在自我管理中逐漸成長。
2、加強學生養(yǎng)成教育。學校平時注重學生養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生良好的紀律觀，開展相關活動，學習相關知識，并要求任課老師為每班每堂課學生的紀律情況進行課堂紀律評分，讓學生在各項活動中增長知識，培養(yǎng)學生為他人著想，為集體著想的品質(zhì)。為養(yǎng)成學生良好的衛(wèi)生習慣，學校制定衛(wèi)生相關制度，要求每天兩小掃，每周兩大掃，每天衛(wèi)生檢查員檢查記分兩次，每周一統(tǒng)計，并按分數(shù)頒發(fā)衛(wèi)生流動紅旗，每月統(tǒng)一總計分數(shù)，分數(shù)與班主任老師班主任津貼緊密掛鉤。
3、抓牢、抓實、抓好學生行為規(guī)范教育。
俗話說 “少小若天性，習慣成自然 ”,養(yǎng)成教育必須從日常的言行舉止入手，對兒童進行訓練，從大處著眼，從小處著手，對學生而言，好習慣、好品質(zhì)一旦形成，將受益終生。 我校堅持以實施 “新守則、新規(guī)范 ”為重點，狠抓學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育， 始終把加強《小學生日常行為規(guī)范》的訓練和教育放在首位。把培養(yǎng)目標細化到 “一言一行、一舉一動 ”包括上課姿勢、寫字規(guī)范、接人待物等，工作中加強對學生指導，利用晨會、班會、升旗、廣播、板報、大隊會、中隊會等形成進行強化教育，這樣既扎實有效地促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成。又為學生今后做人打下了堅實的'基礎。
(二)、加強德育實踐活動，推進未成年人思想道德建設。
道德原本就產(chǎn)生于現(xiàn)實的社會生活關系，離開了生活就不可能滋養(yǎng)德性。生活是多樣的，只有通過實踐、體驗才能不斷超越自身，從而擴展、豐富個體的精神世界。三年來，我校以加強小公民道德建設為突破口，以培養(yǎng)學生良好學習、生活習慣為重點，充分挖掘現(xiàn)實生活中鮮活資源，開展學生喜聞樂見、豐富多彩的德育活動。引導學生在實踐中體驗不斷認知、不斷體會、不斷提升，把思想道德內(nèi)化為自身素質(zhì)，自覺形成 “學校的好學生 ”、“家庭的好孩子。”
1、結合節(jié)假日開展相關活動，使學生受到教育，
每年三月份開展的 “向雷鋒同志學習 ”主題活動，活動前作好活動方案 ，活動過程有條不紊。通過多種形式對學生進行教育，讓學生從身邊的每一件小事做起，在學校同學之間互相幫助，團結友愛，在社會樂于助人，學會與人和睦相處，做一個文明的小公民。每年四月份開展繼承和發(fā)揚革命傳統(tǒng)教育，開展中華魂讀書征文演講活動，讓學生在活動中了解中國能有今天的成就是靠無數(shù)革命烈士用鮮血和生命換來的，從而讓學生珍惜今天幸福的生活，更加熱愛我們偉大的祖國，并從小樹立為國作貢獻的遠大理想。六月份開展的 “六一 ”慶祝活動，讓學生在自己的節(jié)日中展現(xiàn)自我風采，用自己的歌聲、舞蹈來歌頌美好的生活。九月份開展尊師重道、尊老愛老活動，讓學生在活動中表達自己老師、老人的敬愛，教育學生學會感恩。十月份開展慶祝國慶節(jié)相關活動，對學生進行愛國主義教育;少先隊建隊日開展相關活動，充分體現(xiàn)少先隊育人職能。
2、開展常規(guī)活動，在平時的點點滴滴中對學生進行教育。
嚴格升旗制度，作好國旗下的講話安排，講話內(nèi)容必須結合當前形式對學生進行多方面的教育;班主任利用班會、晨會對學生嚴格要求，并培養(yǎng)學生組織活動的能力;少先隊活動有條不紊的開展，校園崗位培養(yǎng)了一批有一批的學生干部，既培養(yǎng)了學生能力，又規(guī)范了學生的行為規(guī)范。
3、開展多種形式的課外實踐活動
好動是學生的天性。為讓學生在校園內(nèi)能快樂的學習、生活，我校結合學校實際情況，開展學生喜愛的實踐活動。陽春三月，我校六年級教師組織學生開展放風箏比賽活動，并要求學生自己動手制作風箏，讓學生在活動過程中感受到自我的成就感，感受美好的春天。六年級組經(jīng)常開展課外實踐活動，開展籃球比賽，開展拔河比賽，三個班的學生在比賽活動中，遵守學校的安排，聽從裁判老師的裁決，充分體現(xiàn)了團結、文明、拼搏、向上的風格。學校開展體育活動，三跳運動會、田徑運動會，既增強了學生體質(zhì)，又發(fā)揚了頑強拼搏的精神。為培養(yǎng)學生良好讀書習慣。學校開展經(jīng)典誦讀比賽活動。活動前，德育處做好活動計劃，提早讓學生準備，自從活動提出以來，學生每天早上來到學校不再是瘋瘋打打的了，學生早上來到學校，主動進教室讀書，背誦課文。每學期里活動分兩輪，既要保證學生的參與面，又要體現(xiàn)學生朗誦的水平。在班主任老師們的支持下，每次活動開展井井有條，學生表現(xiàn)突出。
最后，談談工作中存在的不足之處：
1、對于學生習慣的培養(yǎng)，還需要加大力度，學生養(yǎng)成工作一刻也不能松懈，要持之以恒，長抓不懈。
2、少先隊活動開展不扎實，不具體，少先隊先鋒育人職能沒有得以體現(xiàn)。
3、班主任隊伍的培訓力度不夠。
4、學期初制定的相關活動，由于種種原因，常常不能開展。
總之，德育工作就是平時點點滴滴的小事，但都是些繁瑣的事。而德育工作能夠順利開展，這與班主任老師辛勤的工作是分不開的,相信有我們西小這樣一批敬業(yè)的班主任老師，學校的德育工作將會開展的更好。
德育主任年終個人總結4
一、基本情況
我1985年師范畢業(yè)參加工作，1987年自考大專畢業(yè)，1991年函授本科畢業(yè)，現(xiàn)任珙縣民族職中副校長。先在珙縣原洛表區(qū)民勝鄉(xiāng)初中任教，1994年調(diào)入珙縣民族職中工作至今。20多年來從來沒有離開過教育教學工作第一線，長期擔任過初中、高中的班主任，長期任教過初中語文、數(shù)學、政治、生理衛(wèi)生和高中語文等學科，長期擔任過學校團委書記和語文教研組長。1995年—xx年擔任學校中層干部，任過政教處副主任、辦公室主任，其中1998年—xx年還擔任副校級干部任學校黨支部副書記，xx年秋起擔任學校副校長。作為一名教師，一名學校領導，我主要是參與德育工作的領導、管理和開展，一直做著育人教書的工作。
二、德育工作匯報
我們學校校長是一把手，我現(xiàn)在是唯一的副校長，是校長的助手，我的責任和擔子都是很重的，從學校領導分工來看，我管的事情很多，管理教育、教學、教研是我的工作主體，德育工作是我的核心工作，我努力地和各位行政領導一起、和各位教職工一起來重抓德育工作。下面做些簡要的匯報：
1、思想認識上我是高度重視德育工作的。教育大計，德育為本。我認為學校的一切教育都以轉(zhuǎn)變學生的思想和培養(yǎng)良好品行為根本。德育工作要放在首位，對眼前的這些未成年人學生來講，培養(yǎng)他們良好的思想品德是第一重要的。不管什么樣的學生，解決他的思想問題最關鍵，教育引導他提高認識，提高覺悟，要放在第一。然后是培養(yǎng)良好的習慣，養(yǎng)成優(yōu)良的品德。老師首先就是對學生“傳道”，作好和完成“傳道”這個第一的任務。
2、我大力宣傳德育工作的重要性，團結和調(diào)動教職工們來一起抓好德育工作。我在學校教職工當中，尤其是班主任老師當中，時時強調(diào)育人首位，教學生做人最重要，學校的一切工作都應當圍繞學生的健康成長來開展，圍繞學生的思想品德教育來開展。對于青少年學生，我們說“德育不好，可能是危險品；智育不好，可能是次品；體育不好，可能是廢品。”最關鍵的'就是我們要抓好德育，努力加強未成年人思想道德建設，培養(yǎng)青少年良好品行。因為“危險品”是最不好的，將來可能會危害他人，危害社會的。要讓老師們牢固樹立“德育為首，五育并舉的觀念，在自己的教育教學工作中切實認真實施對學生的思想品德教育培養(yǎng)。全體教職工形成共識是首要的，都來高度重視德育工作，齊抓共管，親密配合，這是搞好德育工作的前提。
3、我們一直成立有學校德育工作組織機構，領導小組組長是校長，我是副組長，成員為中層干部和工會、團隊領導及各班班主任老師，常務機構是政教處。德育工作組織機構時時研討和開展德育工作，抓好對全校學生的日常常規(guī)管理，將工作細化，制定有學生常規(guī)管理細則，認真的檢查落實學生”守則“和”規(guī)范“，對學生的紀律表現(xiàn)和衛(wèi)生情況天天檢查，及時反饋，做到好人好事有人夸、壞人壞事有人抓，將德育工作規(guī)范化并且常抓不懈，這就有利于對學生的養(yǎng)成教育。
4、利用各種機會、各種途徑，組織開展很多有益的活動，積極對學生實施德育教育，有力地促進了學生良好品德的養(yǎng)成。如：
利用升旗活動、學生校會、周會、年級學生會等等學生聚會的機會，集中給學生講解，加強紀律教育、法制教育、愛國主義教育等，擺事實、講道理，曉之以理，動之以情，集中教育學生，從而導之以行。
還靈活開展如作文比賽、籃球比賽、校園集體舞比賽、朗誦比賽、演講比賽等多種形式的活動，有時可以把這些活動與紀念日活動結合起來搞，使學生在活動中學習、提高，并受到教育。
每期要到期末都要專門集中全體學生，開一個表彰大會，對成績好的同學、進步大的同學、評出的三好學生和優(yōu)秀學生干部、各種活動獲獎的同學進行表彰獎勵，我代表學校講話，對廣大學生進行教育和鼓勵。
德育主任年終個人總結5
我叫XX，男，漢族，XX年X月出生， 20xx年畢業(yè)于即分配到參加工作， 20xx年6月獲得江門職業(yè)技術學院漢語言文學專科學歷。自工作8年來，一直擔任語文教學工作，期間擔任班主任工作2年，20xx年8月起擔任XX中學的政教主任，主管學校的德育工作，20xx年12月被評定并受聘為語文中學二級教師。現(xiàn)把我任現(xiàn)職以來主要工作情況報告如下：
一、傾心教育，為人師表
身為教師，為人師表，我深深認識到 “教書育人 ”、“文以載道 ”的重要性和艱巨性。作為一名共產(chǎn)黨員，我始終牢記一個共產(chǎn)黨員的宗旨，具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐 “三個代表 ”。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關工作;甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。每學期教師民主測評領導的德、能、勤、績，我的優(yōu)秀率都是100%。20xx年5.12汶川特大地震災害后，我積極響應國家要求號召和組織全校師生向災區(qū)捐款，為災區(qū)人民送溫暖，獻愛心。我個人更是帶頭捐款并交納特殊黨費。
二、撒向?qū)W生都是愛
一位真誠的德育工作者必定同時是學生成長的呵護者。而呵護學生最好的方法就是給予學生無私的愛。我對學生的宗旨是：教育好照顧好每一個學生。我把愛生如子作為做好德育工作的法寶。在日常生活中，關心愛護學生，特別是特困生，幫助他們排憂解難。每到傳統(tǒng)節(jié)日，給他們送去一些節(jié)日食品或問候;天冷了，給他們送去一些衣物;生病了，連夜陪同去醫(yī)院診治。20xx屆九年級特困生鐘鐘兩兄妹，自幼喪父，母親多病體質(zhì)差，家庭靠好心人救濟為生，我了解情況后，立即帶頭在校募捐并提議上級鎮(zhèn)團委發(fā)出倡議全鎮(zhèn)中小學學生向兩兄妹募捐，得到了鎮(zhèn)團委的大力支持。恰逢當時時任市長林少春在調(diào)研，當林市長了解了兩兄妹的家境和兩兄妹學習都很勤奮后，當即決定個人扶持兩兄妹讀完初三。
兩兄妹順利完成學業(yè)后，考上陽東一中的金勇同學給給我寫了一封信，信中說：“我要感謝兩個人，一個是林市長，他那么大的領導關心到我兩兄妹，讓我兩兄妹很感動;第二個人是你，感謝你對我們兩兄妹的幫助，謝謝你，楊主任。”20xx屆九年級特困生，父母在家務農(nóng)，家庭兄妹三人念書，家境的窘迫，使這個身為兄長、品學兼優(yōu)的好同學做出了輟學打工賺錢供弟妹讀書的決定。當晚班主任向我匯報情況后，我立即連夜趕下陽江他所在的工廠，詳細同他交心談心，承諾幫他渡過一切難關。苑曉同學上高中后，我還經(jīng)常到他家走訪，寫信詢問他的學習和生活情況，勉勵他克服困難、立志成才。
XX中學500多學生全部來自47個自然村，村莊比較分散。雖然現(xiàn)在國家已實行免費入讀的政策，但不少家長還是認為早早讓子女出社會工作實惠，所以不少學生時時面臨失學的危險。每到春秋開學的時候，就成了我最繁忙的季節(jié)。白天組織學生入學注冊、上課，下午放學后，就拿著未入學的學生名單帶著班主任走村串戶勸學。縱使有個別的村摩托開不進，就步行幾公里進去;縱使有個別家長思想頑固，一次不行就第二次，第三次 ……我心中只有一個念頭，盡自己的最大能力勸多一個學生回校就是一個。在我的努力下，如20xx年、，20xx年、等一大批同學勸回學校繼續(xù)讀書。
作為學校的政教主任，我建立了比較嚴格、全面的教師和學生德育管理制度、考核評比制度和德育工作的具體方案。由于各項計劃、制度具有科學性、客觀性、可行性、激勵性，全校師生能以主人翁的姿態(tài)，認真做好各項工作，發(fā)揮了較好的德育效能。初中學生正處在生理和心理發(fā)展的關鍵期。我根據(jù)中學生的個性心理品質(zhì)和心理發(fā)展狀況，開設了心理健康課，關心他們的心靈成長。實踐證明，學生心理過關了，其它素質(zhì)也得到了提高。由于我工作的成績，得到了上級主管部門的肯定，20xx年，我的年度考核被縣人事局評為 “優(yōu)秀。任現(xiàn)職以來，學校師生的違紀犯罪率和安全事故為零，贏得了社會、家長的贊譽。
三、精心施教，形成特色
教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規(guī)律。在教學方面，能準確把握教學大綱和教 材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。
面對課改，為了充實自己，我自費訂閱一些教研資料研究。當我了解山里的孩子買不起初中階段必讀的'文學名著，我就自己買來建立圖書角，開闊學生們的視野。作為一名教學骨干，我積極組織語文科組教師展開學習和討論，研究和制定學校課改的實驗方案，帶頭上好示范課和優(yōu)質(zhì)課，掀起學校課改的高潮，并得到了陽東縣教研室的肯定。在20xx年12月XX縣初中中青年教師課堂教學競賽中，我執(zhí)教《散步》課例獲得語文學科二等獎。同時，我制作的《散步》PPT課件也在全縣推廣學習。
在教學過程中，首先，我能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討;備 ——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素;輔 ——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔 ”邊緣 “學生;考 ——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。課后，我常會找不同層次的學生談話，既為了反饋又為了輔導，做到了因材施教，全面兼顧。作業(yè)的批改(特別是工作量巨大的作文批改)更是認真細致，并常按作業(yè)的情況有針對的找學生談話，直接當面指導。
其次，我很注重知識的更新，對學科有較系統(tǒng)的理論。在平時十分注意學習、吸收新的、有用的教學理論和本學科的相關知識，如錢夢龍的 ”四式法 “，魏書生的 ”六步教學法 “等，并把它們?nèi)谟谧约旱慕虒W實踐中。在作文教學中，我開展 ”從我寫起 “的作文教學法，引起學生興趣，提高了他們的寫作能力。在課堂教學中，我充分利用堂上四十五分鐘，提高效率，把課余時間更多地還給學生，以適應素質(zhì)教育的需要。
第三，在切實抓好教學管理和教學調(diào)控工作的同時，堅持深入教學一線，與教師共同制訂并實施各種教學計劃，共同探討各種教學問題及解決問題的方法，廣泛聯(lián)系教師，了解實際情況，提高教學管理水平。同時，我將德育靈活地融入到課堂中去，對學生進行理想信念、道德修養(yǎng)、挫折感恩、團結協(xié)作、行為舉止等方面的教育。既管教又管學，使我所任教班級德育考核合格率全部100%,優(yōu)秀率都在60%，學生德智體全面班風學風優(yōu)良，都居同類班級之首或前列。我任教的班級語文成績也不斷提高，在上學期的期末考試中，我任教的兩個班合格率達85.6%，優(yōu)秀率達32.5%，遠遠超過了其他班級。更可喜的是在今年的中考中，我任教語文課平均分居全縣第三名。我還多次指導學生參加各級競賽，取得較好的成績。如20xx年輔導鄭維記參加縣現(xiàn)場作文比賽獲二等獎;20xx年輔導李孔趙參加市書信節(jié)征文比賽獲二等獎，鐘業(yè)惠、莊思敏獲三等獎;20xx年輔導鐘秋鳳參加縣演講比賽獲優(yōu)秀獎，本人也榮獲優(yōu)秀輔導員獎。
在工作的同時，我也不忘提高自己的理論水平，積極參加縣教育局組織的教育教學論文競賽。20xx年，獲得二等獎;20xx年，獲得三等獎;20xx年，獲得二等獎。20xx年，、獲得二、三等獎。我還擔任學校文學社的指導老師，至今我已主編出版了6期校刊，32期《報》。新月文學社是我校語文興趣活動的一大特色，它極大地培養(yǎng)了學生學習語文的興趣，一期期的社刊，總在學生們的手中互相傳閱，令他們愛不釋手。此外，本人還積極從事現(xiàn)代教育教學技術的實踐。通過自我鉆研，本人已能自好地操縱以計算機為中心包括錄音機、影碟機、電視機、投影機在內(nèi)的多媒體教學系統(tǒng)。能用poverpoint 獨立制作教學課件，用來輔助教學效果很好。積極探索網(wǎng)絡教育實施，20xx年我在新浪網(wǎng)建立了個人教育博客，目前點擊率已經(jīng)超過13萬次，我在博客上提供豐富的教育資源和語文資料，實現(xiàn)網(wǎng)上同步教學提高了教學效率。
”為師須盡責，不可誤人子弟 “，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。
以上是我任現(xiàn)職以來的工作實績，根據(jù)《廣東省中學教師一級教師資格條件》的標準，我認為自己達到語文中學一級教師資格，現(xiàn)已述職申報，請評委會審核鑒定。
德育主任年終個人總結6
在過去的一段時間里，作為德育處主任，我致力于推動學校德育工作的發(fā)展，以下是我的工作總結，主要分為以下幾個方面：
一、德育隊伍建設
1. 組織定期的培訓與研討活動，提升班主任的德育工作能力和水平。
2. 建立有效的溝通機制，加強與各年級組長、班主任的'協(xié)作與交流。
二、學生思想道德教育
1. 策劃并開展主題鮮明的德育活動，如愛國主義教育、文明禮儀教育等，培養(yǎng)學生的良好品德和行為習慣。
2. 利用校會、班會等形式，加強對學生的日常思想道德教育。
三、家校合作
1. 組織家長會，促進家校之間的溝通與合作，共同關注學生的成長。
2. 建立家長委員會，聽取家長的意見和建議，改進德育工作。
四、心理健康教育
1. 設立心理咨詢室，為學生提供心理輔導和幫助。
2. 開展心理健康教育課程和講座，增強學生的心理素質(zhì)和應對能力。
五、校園文化建設
1. 推動文明校園創(chuàng)建活動，營造積極向上的校園文化氛圍。
2. 組織豐富多彩的文體活動，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和綜合素質(zhì)。
通過以上工作的開展，學校的德育工作取得了一定的成績，但也存在一些不足之處，比如個別學生的行為習慣還需進一步改進，德育活動的形式還可以更加多樣化等。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷完善工作方法，提高德育工作的實效性，為學生的健康成長和全面發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。
德育主任年終個人總結7
作為小學德育處主任，在過去的工作中，我主要從以下幾個方面開展工作：
一、學生行為規(guī)范教育
1. 制定并完善了學生行為規(guī)范準則，通過班級宣講、校園廣播等方式進行廣泛宣傳。
2. 加強日常巡查，及時糾正學生的不良行為習慣，促進良好校風的形成。
二、德育活動組織
1. 策劃并開展了豐富多彩的主題活動，如“學雷鋒”活動、“感恩教育”活動等，培養(yǎng)學生的品德修養(yǎng)。
2. 組織各類節(jié)日慶典活動，增強學生對傳統(tǒng)文化的認知和熱愛。
三、班主任工作管理
1. 定期召開班主任工作會議，交流經(jīng)驗，解決工作中的問題。
2. 對班主任進行培訓，提升其班級管理和德育工作能力。
四、家校合作
1. 舉辦家長會，加強與家長的溝通，共同關注學生成長。
2. 組織家長志愿者活動，讓家長參與學校管理和活動組織。
五、心理健康教育
1. 開設心理健康課程，為學生普及心理健康知識。
2. 對有特殊心理需求的學生進行個別輔導。
通過努力，學生的'行為習慣有了明顯改善，校園氛圍更加和諧。但也存在一些不足，如個別活動的效果未達預期，與家長的合作還需深化。未來我將不斷改進工作，為學生的健康成長創(chuàng)造更有利的環(huán)境。
德育主任年終個人總結8
在過去的這段時間里，作為小學德育處主任，我認真履行職責，致力于學校德育工作的開展，以下是我的工作總結：
一、加強德育隊伍建設
1. 定期組織班主任培訓與經(jīng)驗交流活動，提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理能力。
2. 建立健全班主任考核機制，激勵班主任積極投入工作，提高工作質(zhì)量。
二、開展豐富的德育活動
1. 策劃并舉辦了一系列主題鮮明的活動，如“文明禮儀伴我行”“愛國主義教育月”等，培養(yǎng)學生的良好品德和愛國情懷。
2. 結合重要節(jié)日和紀念日，開展有針對性的教育活動，如“植樹節(jié)環(huán)保活動”“重陽節(jié)敬老活動”等，增強學生的社會責任感。
三、注重學生行為規(guī)范教育
1. 制定并完善了學生行為規(guī)范準則，明確要求，加強宣傳。
2. 設立文明監(jiān)督崗，引導學生自我管理，促進良好行為習慣的養(yǎng)成。
四、加強家校合作
1. 組織定期的家長會，向家長匯報學校德育工作情況，交流學生的學習和生活表現(xiàn)。
2. 開展家長學校活動，邀請專家進行講座，提升家長的教育理念和方法。
五、關注學生心理健康
1. 建立心理咨詢室，配備專業(yè)心理教師，為學生提供心理咨詢和輔導服務。
2. 開展心理健康教育課程和專題講座，普及心理健康知識，培養(yǎng)學生積極樂觀的.心態(tài)。
通過以上工作的努力，學校的德育工作取得了一定的成效，學生的文明素養(yǎng)和道德品質(zhì)有了一定的提高。但同時，我也意識到工作中還存在一些不足之處，比如部分活動的參與度不夠廣泛，家校合作的深度還需加強等。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷改進工作方法，創(chuàng)新工作思路，為學校德育工作的進一步發(fā)展貢獻自己的力量。
德育主任年終個人總結9
開學仿佛還在昨日，一眨眼，一學期又過去了。在緊張而又忙碌的一學期中，身兼數(shù)職的我每天在不同的角色中轉(zhuǎn)換中變化著。
本學期擔任德育主任、大隊輔導員，英語教師工作，忙碌而充實。任職以來，自己始終明確職責、擺正位置。積極協(xié)助主管校長搞好學校管理，抓好德育工作和少先隊工作，使工作穩(wěn)妥有序地開展。下面就本學期工作進行如下總結。
一、師德師風工作方面
弘揚“學為人師、行為世范”的職業(yè)道德，在思想上嚴格要求自己，努力成為師德師風高尚、教風嚴謹，學風端正的一名教師。認真學習《最美教師張麗莉事跡》、《黨的十八大報告（全文）》、《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》。認真書寫學習感悟，深刻領悟文件精神。進一步提高對師德師風的認識，增強教師的緊迫感、責任感及使命感。
二、研培方面
1、積極參加香坊區(qū)進修學校、學校組織的教科研活動，能夠運用現(xiàn)代化的教學手段進行課堂教學。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
2、樹立終身學習理念，不斷自我提高。每天堅持閱讀，通過網(wǎng)絡、論壇、書籍等不同形式，力爭使自己在知識、業(yè)務水平上有所提高。積極參加校內(nèi)、外舉行的教育教學活動。
3、按時完成校本培訓學習內(nèi)容，保質(zhì)保量的完成每周兩次的校園網(wǎng)教師論壇學習內(nèi)容。
三、教學工作方面
認真?zhèn)湔n、上課，努力提高每節(jié)課的課堂效率。培養(yǎng)學習興趣是低年級英語教學目標，因此我通過各種活動，使課堂形式變得豐富多彩，使學生在有限的時間內(nèi)掌握更多的英語內(nèi)容。并定期開展學唱英文歌、游戲活動。讓我的學生喜歡英語，能在英語課中尋找樂趣。
雖然其它工作的忙碌占去了我大部分時間，但對于學生的作業(yè)我一絲不茍，不讓一個錯誤出現(xiàn)在我的批改中。每課結束后，我都及時進行測驗，檢查學生的掌握情況，并進行面批，對于出現(xiàn)的.錯誤使學生及時修改并掌握。
四、德育工作方面
（一）加強班主任隊伍建設
1、學校繼續(xù)推行班主任例會制度，通過班主任會議、培訓、論壇學習等形式使班主任進一步明確了“班主任工作職責”，增強了工作的使命感和責任感，進一步確立了管理就是服務，管理才出效益的思想，增強了目標意識，提高了自身修養(yǎng)，樹立了良好的班主任形象。
2、有計劃、分層次的組織班主任參加進修學校德育教研室組織的班主任常規(guī)培訓，并對全體班主任進行二級培訓。增強班主任的育人意識，大力提高班主任隊伍的工作水平。本學期指導六年級參加哈爾濱市第x屆德育實踐活動課，并取得了優(yōu)異的成績。
3、12月份以“立足養(yǎng)成良好習慣，為美麗人生奠基”為主題舉行班主任工作經(jīng)驗交流活動，肯定和推廣班主任工作主要做法和成功經(jīng)驗，進一步提升班主任工作管理水平。
（二）規(guī)范管理，培養(yǎng)學生良好道德品質(zhì)和文明行為
1、加強文明禮儀教育。一學期來，德育處對班級衛(wèi)生、紀律、出操、學生的紅領巾佩戴、儀容儀表、個人衛(wèi)生，文明禮儀等方面進行了全面的檢查，督促學生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習慣。
2、加強養(yǎng)成教育。為了強化學生的養(yǎng)成教育，堅決抵制不文明行為，努力做講文明、愛環(huán)境、守公德的好學生，大隊部以不同的主題開展養(yǎng)成教育系列活動。通過深入開展班會、繪畫展、墻報、電子報刊制作等活動，強化學生的養(yǎng)成教育。
3、安全工作常抓不懈。一學期來，針對學校實際開展了行之有效的安全教育活動。10月份，特聘請黑龍江省五進消防知識宣講中心的陳萬鵬部長對全體教職工進行了“消防安全講座”；12月份向全體學生發(fā)放了“節(jié)假日安全”為主題的致家長一封信。并充分利用班會、紅領巾廣播站等德育主陣地，強化學生安全自護意識，打造安全文明校園。
教育工作是一項長期而艱巨的任務，需要我們在今后的工作中不斷探索新的途徑方法，以提高工作實效，彰顯我校特色。
最后用一位老教育家的名言作為結束語：“教育是事業(yè)，事業(yè)需要的是獻身；教育是科學，科學講究的是求真；教育是藝術，藝術追求的是創(chuàng)新。最后，我愿意用“熱愛并享受”來總結我的工作心情，因為熱愛而專注，因為專注而成長，因為成長而快樂，因為快樂而享受。
五、獲得榮譽
1、第25屆哈爾濱市學校藝術節(jié)組織工作先進個人——20xx.10
2、第25屆哈爾濱市學校藝術節(jié)活動指導教師獎—20xx.10
3、哈爾濱市朝鮮族中小學外語教學研究會第四屆學術年會優(yōu)秀指導教師—20xx.11.14
德育主任年終個人總結10
上年度的工作已經(jīng)結束，回顧上一年來的工作，我在校領導及各位同事的關心、指導和幫助下，嚴格要求自己，認真落實學校的各項德育工作，基本完成了我分管的德育工作，下面我就一年來的工作、學習、管理等情況作以下總結：
作為德育處主任，落實學校德育工作，開展德育教育活動，抓校風建設，促養(yǎng)成教育，做深入細致的學生思想政治工作，堅持正面教育，樹立先進，鞭策后進，為促進良好的校風，建設和諧校園，踏踏實實地做了一些自己應做的事情。
1、配合班主任抓好班集體建設。舉辦班主任和德育骨干培訓，完成班主任考核，深入年級組，多為班主任排憂解難，解決“后進學生”個案問題。加強學生的學習目的、學習態(tài)度教育，提高學生的學習積極性，注重學生自治、自理、自控能力及興趣的培養(yǎng)。
2、注重學生日常行為規(guī)范的教育，做好安全、紀律、法制教育工作。每周都有教育主題，定期舉行安全教育課，結合每天值班人員的督促、檢查、指導、整改，考核評分，促使學生按照《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》來規(guī)范自己的行為。
3、狠抓環(huán)境管理，確保凈化校園。安全工作是天天講，時時抓，一刻也不能放松的，做到安排到位，落實到位，檢查到位，整改到位。經(jīng)常轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。
4、組織、開展各項大型活動。積極協(xié)助、配合學校開展“規(guī)范在我心中行為習慣養(yǎng)成教育”、“開學第一課”、學習新時代雷鋒郭明義，文明班級的評選與表彰、開展了5.12防震演練等。對學生進行了法制教育、心理健康教育、開展了留守兒童關愛活動，開展了弘揚民族精神，構建教師家園征文比賽。
5、關心、幫助后進學生，做細致的教育轉(zhuǎn)化工作。建立留守兒童家園，對留守兒童特別關愛，特別是對待特殊的學生，首先要了解學生、了解學生心理、了解學生特點、了解有關事件的背景，從而使處理學生從簡單的處理事件轉(zhuǎn)變成改變學生的世界觀，使學生真正從處理問題中受到教育，從而增強改正錯誤的信心。
6、做好學生的心理健康教育工作，確保學生健康成長。舉辦心理健康講座，隨著社會的發(fā)展，心理障礙已成為小學生不可忽視的問題，一些“問題孩子”大多都存在心理問題，利用一些時機，多與這樣的學生交流，了解他們的內(nèi)心世界，對癥下藥，促使他們走出陰影、走出誤區(qū)，健康發(fā)展。
7、加強學生干部隊伍建設，增強學生的自我管理能力。樹立先進典型，處罰消極落后。認真宣傳、組織、做好大力表彰先進班級和先進個人，樹立正氣。同時，對個別屢教不改的特殊學生，在做好教育工作的前提下，按照有關的規(guī)章制度，給予紀律處分。
缺點及今后德育工作的努力方向：
1、工作時冷時熱，有時缺乏工作激情和工作主動性。有時還有點懶。
2、創(chuàng)新不夠，只是按部就班完成規(guī)定動作，只是機械的重復，應根據(jù)教育局及中心校的要求結合學校實際大膽開展工作。
3、加大心理健康教育的'力度，對心理有問題的學生要耐心輔導，防止心理障礙造成損害。
4、繼續(xù)加強德育序列化研究工作，進一步提升教育管理水平，把養(yǎng)成教育切實落實到學校的各塊，真正形成三堂中心小學的特色。
5、德育工作思路應進一步理清，抓住學校德育教育的根本，學生行為習慣養(yǎng)成教育這一主線開展各類工作。
6、加強學習，改進工作方法，提高工作實效。
7、沒有處理好工作和家庭兩者之間的平衡，本學期請假較多，對工作影響較大。
成績的取得，歸功于學校行政班子的正確領導，特別要感謝王校長、李校長，在工作之余經(jīng)常關心和指導我的工作，對我的工作給予批評指正，使我能夠保持清醒的頭腦，擺正位置，干好本職工作。感謝我們?nèi)w老師對我的大力支持和幫助。
學校的德育處工作任重而道遠，學生在行為習慣、道德素養(yǎng)、安全法紀等方面存在差距。在今后的工作中力爭發(fā)揚優(yōu)勢，克服不足，努力把我校的德育工作搞出特色。
德育主任年終個人總結11
時光匆匆，一學期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。這學期雖然忙碌，但是我也收獲了很多，現(xiàn)將德育工作總結如下：
本學期，我擔任八年級一班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心。一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：
一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風
一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以在開學的第一天，我就教育學生要愛學校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現(xiàn)問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的'氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。
二、培養(yǎng)學生良好的品格
我一直認為，中學時期，培養(yǎng)良好學生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。我經(jīng)常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時候，更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤一定要承認，要改正，那樣，你還是個好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班學生全班都有了一個最明顯的特點，那就是誠實。在教育學生誠實的基礎上，我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
這學期我處理了很多學生在德育方面的問題，其中一個案例讓我收獲很多。我們班有個叫楊小亮（化名）的男生，長得又高又壯，但是他經(jīng)常與其他同學發(fā)生矛盾，而且容易沖動動手打人。又一次，他和一個男生動手打架。這嚴重違反了班規(guī)。我把他叫到了辦公室，他似乎正在氣頭上，不愿承認錯誤，我便對他進行了冷處理，讓他自己反思。同時，我通知了他的家長，家長很快就來到了辦公室。我將孩子在學校打架的情況和危害向家長進行了說明，家長很愿意配合教育。在經(jīng)過一段時間的思想教育后，楊小亮終于意識到，遇到問題用暴力的方式解決是一種不好的行為習慣，更會讓問題更復雜。最后，楊小亮愿意在全班面前做深刻檢討，并保證以后團結同學，關愛同學，不再和同學動手打架。通過這件事，我讓學生意識到：打架是一種很不好的行為，是班級中不和諧的做法。在班級中，同學之間應該互相關愛，互相幫助，團結向上。從那以后，班里便幾乎沒有出現(xiàn)了打架事件，學生也能夠互相關愛，互幫互助。通過這件事，我也明白了：在德育工作中，班主任一定要借助具體案例及時對學生進行教育，這樣才能讓犯錯學生及時改正錯誤，也讓其他學生能夠明辨是非。
三、用“真心”和學生交朋友，做學生的良師益友。
俗話說“精誠所至，金石為開。”那么要贏得學生的信任，教師應該平易近人，努力和學生做朋友。如果學生在生活上困難，我一般在精神和物質(zhì)上支持他，有時號召全班同學幫助他；如果學生在心理上有問題，我會直接開導他，或者通過其他同學幫助他；如果學生考試不理想，我會及時鼓勵他；有時我在課余時間，和學生談人生、夢想……一個學期下來，我成為了學生真正的朋友。他們開心地學習，踏實做人，因為有我這個忠實朋友在他們身邊默默守候著。他們不覺得寂寞、自卑、辛苦……將心比心，教師友好、真誠與學生交往，學生也會趟開心扉與我們交往，這樣就不會出現(xiàn)問題學生了。
四、用“愛心”去鋪平學生的心理之路，讓學生自己茁壯成長。
作為一名教師，必須有博大寬廣的愛心，對教育事業(yè)持之以恒，永存愛心，這樣你對學生的愛心方能永久。教師的愛心正是激發(fā)、感召、喚醒學生進取心的一副良藥，是理想、抱負的生長素，是學習的催化劑，更是打開學生心扉的金鑰匙。
對于班主任來說，德育工作是一項任重道遠的使命，因為我們不僅僅要教會學生如何學習，更要教會學生如何做人。只有在日常工作中，我們抓住班級中的一點一滴小事去做，讓學生在小事中受到啟發(fā)，才能促進學生不斷地成長、發(fā)展。作為班主任，我必將不斷在管理中積累經(jīng)驗，同時，不斷學習理論知識充實自己，將理論與實踐更好地聯(lián)系起來指導班級管理工作。
德育主任年終個人總結12
轉(zhuǎn)眼間這一學期已告結束，在這期間，班主任工作匆忙而扎實，遇到了很多新問題新情況，也有許許多多的新體會。為下一階段的班主任工作順利地進行，有必要進行認真地德育工作總結。
1、愛祖國，愛人民的教育，首先向?qū)W生了解它們長這么大，應愛自己的父母，愛教師，愛集體，愛他人，愛祖國，愛人民。通過了解，許多學生長這么大了，也沒有或主動為父母做一些力所能及的事，因此我向?qū)W生首先提的問題是進入高中，請回家后為父母做一件自己力所能及的好事。許多學生回家確實為父母做一些好事。
2、利用班上出現(xiàn)的問題，及時對學生進行道德教育，如我們班上有一次大的丟錢的事件，報到學校保衛(wèi)們的教育也沒有幫找到，利用這件事，我及時向?qū)W生進行教育， 對學生進行了自我教育，使學生認識到自我教育的前提是有一定的道德標準，教師把這個標準告訴學生，《中學生日常行為規(guī)范》《班規(guī)》等，使其獨立思考依據(jù)，知道什么是對的。什么是錯的，什么是善的，什么是惡的，什么是是的，什么是非。有了這個標準大家都能作出自我判斷，自我評價，自我約束。
3、在開展主題班會的活動中，發(fā)現(xiàn)了部分學生想過好日子，但是表現(xiàn)出來的是只想過年向父母要壓歲錢來完成自己目前的愿望，眼光較短，因此，我對學生進行的教育是，父輩的錢不是白來的，需要艱苦的勞動，因此，我們生活花錢要節(jié)制，不要揮霍，金錢不是萬能的，還有比金錢更重要的。
4、接下來是勞動教育序列：教育學生進入高中階段，自己的事一定要自己干，對于家里的事，則幫著干，而班上的.事則要搶著干。增強學生愛勞動，愛班集體的動力和信心，這樣的教育，表現(xiàn)在平時的勞動衛(wèi)生方面，許多學生積極主動，當然也有部分學生表現(xiàn)比較差。
善于抓住班上的好人好事，發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，利用班上的光榮榜和違紀榜，激發(fā)學生積極向上的情緒，只要是同學為班上做好事，或是學習競賽，運動比賽，各種活動中表現(xiàn)好的及時上光榮榜，違紀的也及時批評教育。
總之，本學期對班上的德育工作做了一定的努力，但也還有許多工作有待于深入研究，做工作，做得學生形成自我約束，自我管理，自我提高，以更積極，主動，向上的精神面對將來的學習。
德育主任年終個人總結13
本學期，我擔任七年級34班班主任工作，班主任是班級的管理者、組織者和引領者，是學生靈魂的塑造者。班主任工作的核心是德育工作。以下是本學期德育工作總結：
一、了解學生心理，做好學生的思想工作
如何做好學生思想工作，正確地進行心理上的疏導，培養(yǎng)學生健康的心理和健全的人格呢？
1、充分了解學生。每個人都是獨一無二的，每個學生在素質(zhì)、才能、知識、興趣等方面都存在差異。即使對待同一問題或同一事物都有著不同的看法，這就要求班主任老師與學生拉近距離，深入到學生中間，與學生交朋友，了解每一個學生的情況。針對不同的學生，我選擇不同的方式，認真細致地做好學生的思想政治工作。與此同時，我在做學生的思想工作堅持從實際出發(fā)，具體問題具體分析，準確把握學生思想脈搏，對號入座，對癥下藥。
2、循序漸進，耐心勸導。我在做學生思想工作時不能急于求成，特別注意尊重和愛護學生，教育他們時做到動之以情，曉之以理，循循善誘。既不傷害學生的自尊心，又達到教育目的。對于后進生，不僅要通過恰當?shù)姆绞街赋鏊麄兊牟蛔悖瑫r還要幫助他們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點并加以鼓勵。在做學生思想工作時要遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律，通過教育、疏導、啟發(fā)，使學生的思想問題得到解決。
3、重視心理健康的指導。部分學生由于家庭、學校、社會等因素導致心理素質(zhì)脆弱，存在各種心理障礙：表現(xiàn)在學習上的緊張、焦慮乃至恐懼；表現(xiàn)在人際關系上的懷疑、孤僻、嫉妒；表現(xiàn)在社會關系上的`自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學習、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象，平時我就開展一些有益于培養(yǎng)學生心理素質(zhì)的'談話和活動指導。
二、以身作則，引導學生。
“其身正不令而行其身不正雖令不從”，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。班主任的榜樣示范作用無時無刻不影響著學生，因為學生不僅聽其言，而且觀其行。所以我在班級管理中要求學生做到的，自己首先做到，這就對學生起著潛移默化的作用，在塑造學生人格方面發(fā)揮著不可低估的力量。
三、努力形成良好的學風，塑造學生。
作為班主任，抓好班級學風，是義不容辭的責任，因為，好的學風，是班集體的生命線。一個班集體，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學習上的表現(xiàn)。良好的學風是推動班級不斷前進的動力，可以有效地增強班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。針對學生現(xiàn)狀，我在班級管理教育中積極鼓勵學生，在學習上不會時應互相幫助，勤于向老師請教，從而使學生養(yǎng)成勤學好問的習慣。在學習中，“問”是開啟知識殿堂的鑰匙，讓學生主動發(fā)問，可以增加學生的自信心，縮短師生間的距離，增進師生之間的情感，從而可以幫助學生塑造高尚的人格。
四、加強與家長的聯(lián)系與溝通，與家長共同承擔起教育孩子的責任。
教育學生是一項工程。學生素質(zhì)的高低在很大程度上取決于家庭的整體教育素養(yǎng)。因此，我在教育管理學生時密切聯(lián)系家長，積極與家長溝通。通過與家長的溝通，不僅引起家長對教育孩子的重視，而且使家長能夠積極地配合班主任的工作，起到了事半功倍的效果。
“有一份耕耘，就有一份收獲”，經(jīng)過一學期的努力，不僅學生的精神面貌煥然一新，而且還形成了良好的班風、學風；同時，學生的道德水平也極大地提高。
德育主任年終個人總結14
在我任一年級二班的班主任工作半學期的時間中，我盡力履行班主任的各項工作職責，關心愛護學生，嚴格要求學生，使學生們得到了鍛煉，得到了教育。通過這半年的班主任工作，我將德育工作總結如下：
一、抓好德育工作
首先我將德育工作放在首位，積極配合校園對學生進行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀律與安全教育、法制教育，端正學習態(tài)度，構成良好的班風。除了班會課進行正面宣傳教育外，課外還聯(lián)系實際，用講故事的方法教會孩子們做一個好人，優(yōu)秀的人。
二、加強學生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。
1、豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》。同時深入開展了禮貌禮儀教育、法制教育、安全教育、健康知識教育等等。
2、加強班級文化建設。我們要求班主任用心思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。班級的.學習園地布置力求彰顯班級特色，規(guī)范實用，富有教育性，好人好事都有記錄。
3、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關狀況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。
三、今后工作設想。
1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到校園教育工作中去。
3、繼續(xù)抓好班主任工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和校園各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。
4、校園德育工作領導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎上從校園實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。
今后，我們要進一步結合我校德育工作中的新狀況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，不斷完善自己，提高自己，使所教班級躍上一個新臺階。
德育主任年終個人總結15
一學期的工作結束了，回首這一學期，有許多收獲，也有許多感想，現(xiàn)對本學期的德育工作總結如下：
本學期我擔任六年三班的班主任工作，這個班級是我從學前班一直帶上來的，對孩子們的特點我都能一一掌握，別看這個班學習成績一般，但是孩子們的情商卻很高。每個孩子都是一個小精靈，他們心中都有一桿稱，你愛他們，善待他們，他們也就會愛你，就會信任你，就會親近你。你才能很好的去教育他們，去引領他們。因此，班主任工作過程中，我比較善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們經(jīng)常進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的呵護和關愛。同時我時時注意了解班風、學風，了解全班學生主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，找到亟待糾正的`弱點；同時我還注意研究學生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。在親近學生的過程中，我還努力展現(xiàn)自身的文化素養(yǎng)和人格魅力，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。雖然我的脾氣不好，有時候控制不好自己的情緒，但是孩子們也都了解我，因此也不輕易犯錯。我認為，我的教育取得了事半功倍的效果。
另外，一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。我深深的認識到：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；其三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的'精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。
由于小學生的約束力還比較差，所以我對行為規(guī)范教育是常抓不懈，我經(jīng)常利用班會課、課前或課后幾分鐘組織學生學習有關規(guī)范內(nèi)容，督促學生在思想上提高認識，平時，對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話等不文明行為及時指出，要求改正。通過我的努力，本學期絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。本學期也多次被評為明星班級。
在學習方面，有的學生基礎差、學習意識薄弱，針對這些情況，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。一是加強與任課老師、家長的聯(lián)系，了解學生上課情況，及時進行家校溝通，共同教育和幫助；二是安排好學生與成績差的學生結對子，負責督促、檢查學習任務完成情況，取得了良好效果。
每次學校組織安排的主題班會，認真對待，注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。采取激勵、表揚、獎勵等多種形式，建立健全良好的班級形象。
通過不斷地反思和總結，我會認識到班級工作中的不足，吸取其他班主任的可行性經(jīng)驗，努力使今后的工作更加完善，使自己的班集體更具有凝聚力，養(yǎng)成積極向上的精神風貌！
德育主任年終個人總結16
光陰似箭，一個學期很快就過去了。在這個學期中，我擔任11班班主任工作，有喜有憂，有辛勤的付出，也有成功的收獲。現(xiàn)就我班德育工作進行總結：
由于學生剛剛從小學升入初中，很多學生不適應初中緊張的生活，學生來自四面八方的各個學校，各個家庭，情況比較復雜。這就需要班主任從各個方面進行及時的教育和規(guī)范其行為，讓他們及時步入正軌。
我首先加強對學生的《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》以及習慣養(yǎng)成教育，敦促學生做到養(yǎng)成求規(guī)范，規(guī)范促發(fā)展。開學初，抓好學生的儀表、服飾、發(fā)型等行為規(guī)范，中午和晚上放學后騎車情況，平時上下課的提前到位等。指導學生如何打掃衛(wèi)生，保證衛(wèi)生區(qū)和教室的干凈，有序。
充分利用升旗儀式、班會課、歷史課，對學生進行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品德的教育。通過國旗下講話、主題班會課，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng)；學習法律，遵紀守法；講文明，懂禮貌，做時代新人，努力提高學生的素質(zhì)。
加強學生道德建設。在工作中始終注重班級文化建設的深入開展，促進學生文明禮儀習慣的養(yǎng)成，教育效果顯著。
加強安全教育、不斷增強學生的安全意識。通過法制報告、主題班會或其它形式，強化對學生的用電安全、交通安全、運動安全、人際關系安全、飲食安全、實驗安全等各項安全教育。積極開展相關主題班會，進一步增進學生的`法制知識和守法意識，懂得珍愛生命、崇尚科學。
開展班級文化建設活動，著重從班級靜態(tài)文化建設：班級布置好衛(wèi)生角，讀書角”，光榮榜，我們一家人，黑板報，宣傳正確的人生觀、成才觀和先進的教育思想。充分發(fā)揮輿論導向方面的宣傳教育作用，營造良好的德育氛圍，建立德育陣地，對學生進行樹典型，和集體主義觀念，自身道德的養(yǎng)成的教育。
德育主任年終個人總結17
今年我作為七年級（10班）的班主任，主要做了以下一些工作：
一、改進德育工作方法，提高德育工作實效。
堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題，改進班級德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
二、強化行為規(guī)范訓練，改變學生精神面貌。
1、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育。
2、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。
本學期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內(nèi)容和標準，重新設計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報評比、標志佩戴情況、食堂取飯情況、違紀情況的檢查評比落實到位。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、食堂用餐采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的`方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。
3、充分發(fā)揮值周生、班級干部監(jiān)督作用。
一學期來，各部門認真負責，檢查公平公正，值周工作到位。
4、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進行檢查、評比，每周評出流動紅旗及每
月評出行為規(guī)范示范班，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動了班主任工作。
通過對學生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規(guī)范。
三、加強法制教育工作
宣傳遵守校紀校規(guī)，懂法守法。在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會上做個好公民。
四、加強后進生管理
做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉(zhuǎn)化的責任感。
五、其他工作
1、家庭教育工作
本學期，成功召開了全校學生家長會，家長出席率達90％。在家長會上，校領導以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學校的`距離，溝通了家長與老師的情感。
2、健康、環(huán)境教育
在本學期，校園環(huán)境美化，學生們更加喜愛我們的學校，學生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。學生們更加愛惜園里的花鳥魚樹，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點。同時，同學們能夠很好的利用起校園里的廢舊電池回收箱，把拾到的、家中的廢舊電池收集到回收箱里。
3、交通安全教育
同學們在本學期能夠很好的遵守交通規(guī)則，上學能夠自然成排走進校園，放學后各班能夠由小組長負責有組織的離校。同學們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路。
總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。
1．學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛(wèi)生習慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學生有在校園內(nèi)吃零食的不良習慣，這也是造成學校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。
2．個別問題學生在校內(nèi)茲事生非的現(xiàn)象也時有發(fā)生，對學校聲譽造成直接損害。
3．班級之間存在不平衡，班風、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題
德育主任年終個人總結18
這一學期里，我任學校德育處主任，任教六年級四班語文教師，現(xiàn)將這一學期來的工作簡要總結匯報如下。
在這一學期里，工作上我做到了以校為家，任勞任怨，不爭名利，努力抓好學校的德育工作，致力于營造我校良好校風，生活上作風嚴謹，嚴于律己，為人上團結同志，努力協(xié)調(diào)了好各方面工作情緒。
回顧這一學期的德育工作，我主要從三個方面做了一些努力:一是根據(jù)學校實際進一步完善了學校德育管理體系;二是抓好了班主任工作管理；三是抓好了學生管理。
第一，根據(jù)學校實際，依據(jù)我校辦學方向的發(fā)展變化，修改和完善了我校的德育管理體系，進一步修改了《班級考核評比辦法》、《學生操做班級考核評比方案》等制度，進一步完善了班級考核、學生操行考核、德育工作周報表等各類操作表冊。使我校的德育管理有章可循，德育考核有據(jù)可依，整個工作體系有序、規(guī)范。
第二，落實了班主任考核管理，實行打分考核的方法，有利于調(diào)動班主任工作積極性，也有利于規(guī)范學校管理。
第三，學生管理思路清晰。對學生的管理考核有制度可依，對全校的問題學生做到心中有數(shù)。重視了德育活動的開展，重視了學生常規(guī)教育的連續(xù)性，重視了德育材料的規(guī)范化，重視了與社區(qū)的聯(lián)系，重視了與學校教學工作的配合。在德育教育活動上，本學學期以常規(guī)教育、養(yǎng)成教育為主線，組織開展了學雷鋒、清明祭英烈等主題班會等活動，開展了文明禮貌教育、安全法制教育、禁毒宣傳教育、畢業(yè)生文明離校教育等四個主題教育活動，這一系列的教育活動，促進了學校良好校風的形成，增強了學校的凝聚力，使我校校風學風有了很大的改觀和改變。
教學及班級管理上。本學期認真完成了語文教學，認真抓好了教學常規(guī)，認真參與了教研工作，班務工作井井有條。一學期來承擔班會公開課一次，在德育工作會上交流發(fā)言一次，班級管理及教學成績效果良好。
當然，由于許多客觀和主觀上的原因，一學期來我的工作存在著許多不足：
1、班主作考核中實效考核未落實。嚴格的考核才是最公正最規(guī)范的管理，這方面我們有許多制度難以落實，主要原因是值周教師認識不夠及全體教師主動意識不夠。
2、班主任工作培訓情況不良。班主任工作需要有敏銳的眼光去發(fā)現(xiàn)問題的苗頭，需要有十足的耐心去跟蹤學生的反復，需要有較好的方法去教育轉(zhuǎn)化學生，還需要班主任有自己的管理模式，有一整套做思想工作的方法。總之，班主任作為班級管理的龍頭，要不斷提高自己的.理論水平，這方面，本學學期培訓交流效果不佳，老師們都反感這一活動。
3、對全校問題學生集中教育轉(zhuǎn)化不夠，對全校學生中存在的問題，德育處實行了集中教育及個別教育轉(zhuǎn)化，但效果不良，轉(zhuǎn)化率較低。
4、學生養(yǎng)成教育上，對學生行為習慣的督查力度不夠，造成禁而不止的局面。
5、德育教育活動的安排出現(xiàn)前緊后松的現(xiàn)象。后續(xù)工作未跟上，各種人員的工作督促不力。
以上情況，將在來年的工作中予以落實：
1、繼續(xù)提高制度的可操作性，強化值周人員對班級考核管理的實際操作性。
2、是加強班主任考核評價及培訓教育，真正做到每個班主任都能勝任。
3、樹立校內(nèi)德育榜樣，加大對問題學生的關注度，爭取讓學生的行為養(yǎng)成及生活養(yǎng)成上臺階。
4、提高德育教育活動的針對性和實效性，積極開展有意義的德育活動。
德育主任年終個人總結19
時光飛逝。本學年，在學校領導的具體指導下，在學校各部門的積極配合下，在全體班主任的辛勤工作和支持下，在全校師生的共同努力下，我們成功地順利度過了 20xx 學年。回首這一學年的工作，充滿了太多的艱辛和困難，但也預示著美好的希望和前景。
1、在培養(yǎng)教育的基礎上，加強班級集體建設，加強常態(tài)化教育管理
（一）開展活動培養(yǎng)學生的日常行為和習慣
組織、組織各班學習《中小學生日常行為規(guī)范》和我校的各項規(guī)章制度，從教育事業(yè)的發(fā)展出發(fā)，加強日常生活中良好行為習慣的培養(yǎng)，通過德育老師和班主任的共同努力。 ，讓每個班級的學生在文明語言、關愛環(huán)境衛(wèi)生、體操、站立等方面都取得了長足的進步。學生進入學校后，文明禮儀意識得到增強，有助于和引導學生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和遵守中學生行為準則的意識。文明的行為習慣為以后的學習和生活打下了堅實的基礎。
（二）定期召開班主任例會和班主任培訓會。
政教辦的工作離不開校方的大力配合教導主任。本學期班主任例會重點加強對班主任日常管理工作的指導。定期召開班主任培訓會，向班主任介紹新的班級管理理念和班級管理方法，提高班主任的管理水平。使班主任結合班級實際開展工作，工作的獨立性大大增強，工作有自己的特色。
（三）認真召開主題班會
主題班會可以說是司空見慣，但一直以來開得真好，但真正收到實效的`班會寥寥無幾。學期伊始，我們制定了主題班會實施方案，并下發(fā)給各年級組。要求學生“寫一段經(jīng)歷”和“寫一段感覺”。 1-16周的班組會主題由學校統(tǒng)一規(guī)定，每節(jié)課突出一個主題。從第十七周進入期末復習階段，班組會的議題由班主任根據(jù)班級情況制定。其中，通過舉辦“xx”班會，激發(fā)了同學們的愛國情懷，寫下了班會的感受，表達了對祖國和家鄉(xiāng)的濃濃愛意。政教處選拔文筆優(yōu)美的優(yōu)秀文章，發(fā)表在我校校報上，作為我校學生的永久書面記錄。
二是進一步加強二次行動和升國旗工作。兩次演習和升旗管理是團隊精神的最佳體現(xiàn)
1.升旗對學生的愛國主義教育十分重要。每周的升旗儀式勢不可擋。 xx”征文活動，讓同學們明白，升國旗奏國歌是一件非常莊嚴、莊嚴的行為。我們今天的幸福生活來之不易，深有感觸。
2.在為了讓學生在緊張的學習中得到身心的放松，學校先后組織了全校師生參與的趣味運動會、紅五月藝術節(jié)等活動，以及師生的課間活動。
適時大力開展跨班體操（跑）活動，制定了跨班體操（跑）活動計劃和詳細的檢查評價規(guī)則，檢查成績記錄在班級量化考核中。
下一學年，我們將繼續(xù)密切關注室內(nèi)外衛(wèi)生，以建設綠色校園為目標。密切關注間班級紀律，重視安全教育，做好殘疾學生、貧困學生和單親學生幫扶工作，關心關心有問題的學生，堅持育人為本，把德育放在首位把德育工作放在首位，不斷改進德育方式，增強德育的吸引力和感染力，真正提高德育的實效性，調(diào)動全社會的力量，實現(xiàn)學校、家庭、社會的有機結合，共同營造良好的德育氛圍
德育辦公室的工作 瑣碎復雜，但意義重大。 加強青少年思想道德建設任重道遠。 我們將在今后的工作中繼續(xù)努力，積極探索，不斷完善完善，切實提高德育成效，為青少年健康成長保駕護航。
工作要繼續(xù)，努力也要繼續(xù)。 我將以高昂的斗志和飽滿的熱情投入到以后的工作中，讓平凡的工作長期踏實、細致。 我們相信，在不久的將來，一定會出現(xiàn)一個新的和諧、勤奮、充滿活力的朱曉。 在世人眼前！
德育主任年終個人總結20
作為一名班主任已經(jīng)5年了，班主任工作有困惑、有喜悅但更多的是收獲，以下是我對德育工作的總結：
一、在不斷的要求中，取得進步
班中的學生家庭環(huán)境不同，學生的受教育狀況不同，怎樣使這學生能夠靜下心來認真聽講，融入到課堂當中來，這是我一向在思考的問題。于是在開學初我為孩子們制定了一周內(nèi)要到達的目標，剛開始很簡單學生很容易做到，如在座位上能夠坐姿端正的做好3分鐘，有想說的話請你舉好手，就類似于這樣的簡單的小要求，每個孩子都能夠輕而易舉的做到，并給他們很多的獎勵如小印章、小貼畫、或飛信告訴所有的家長進行表揚，就這樣每周我都會給他們制定新的目標，當然要求就會每周都有些提升，讓學生一點點的適應校園生活，慢慢的學生習慣了每周一和每一天晨檢時，老師為他們提出新的要求，在第二天或放學前老師會把這一天的表現(xiàn)進行總結，表現(xiàn)好的同學會在腦門上貼上一個大大的笑臉，孩子們很珍惜這個笑臉，因為他們會很自豪的和家長去炫耀。
二、從細節(jié)上去培養(yǎng)學生習慣
由于學生年齡較小，很多事情都是由父母代替學生去做的，他們的自理潛力較弱，所以只要在校園我就盡可能的去培養(yǎng)學生的自理潛力，如每一天學生喝完的奶盒，開始的時候?qū)W生喝完了就往箱子里一扔很亂，于是我就拿起這個奶箱子讓學生看，“你們看看有什么感覺呀”我邊說奶盒邊往外掉，于是孩子說：“太亂了也太多了都掉下來了。”緊之后我就問孩子們：“那我們能不能模仿一休哥的樣貌像個好方法呀，讓它不顯得那么亂也不往外掉。”話音剛落孩子們就模仿著一休哥的樣貌開始想了起來，于是有的孩子推薦把它一盒盒的碼放整齊，就不亂了。我照著他們說的擺法一盒盒的碼放整齊，于是高高的拿起箱子看還掉嗎孩子們高興的笑了。從此我們班的奶盒每一天都碼放的十分的整齊。令我欣慰的是通過這件事學生每一天早上拿口算本的時候，都很自覺地把自己弄亂的本重新擺放整齊。而且冬天到了孩子們也會很自覺地把衣服疊的十分的整齊，擺放在后面的小柜子上，通過一件小事讓孩子們有了好的習慣，我想這個習慣看似小但能陪伴他們一生。
三、在班級中營造了愛的氛圍
學生們是從不同的.幼兒園來到同一所校園，同一個班級的，他們之間或陌生或不太熟悉，怎樣能讓他們很快的融入這個大的家庭呢，開學初我就告訴學生們我們是一個大家庭，你們之間是兄弟姐妹的關系，而我是我們這個家的大家長，我們要相親相愛，互相幫忙。每次當班中有學生需要幫忙了，我總是會說：“誰誰誰，現(xiàn)在有困難哪位兄弟姐妹能幫忙他呀”孩子們都十分的用心，不要看他們小，幫起人來可細心了，誰要是沒帶學習用具，他們會把自己好的那個借給同學，同學生病了要吃藥，同學們爭著去為他倒水沖藥，同學不留意摔倒了，他們會立刻跑過去幫忙彈土并安慰同學。他們的一舉一動都被我看在了眼里，于是利用一個班會的時間，為全班同學照了一張全家福，并作為班中電腦的桌面，每一天當我開電腦時都能看到孩子們那一張張可愛的笑臉，孩子們也可愛看這張照片了，它讓我們更覺得我們是一家人了，師生愛、生生愛充滿整個教室。
班主任雖然很忙碌也很辛苦，但我是快樂的，看著每一天孩子們一點點的進步，一點點的懂事，聽著同事們對孩子們的贊揚，我無比欣慰，愿我和我的孩子們在一起共同努力共同進步，爭取取得更大的進步。
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