工作交流會總結

　　總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，我想我們需要寫一份總結了吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家整理的工作交流會總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

工作交流會總結1

　　準備了近于半個多月的“說說我的教育故事”班主任工作經驗交流會，終于在大家的精心準備下，終于來開了帷幕。十二位班主任經過認真的準備，終于在屬于自己的舞臺上綻放出屬于自己的美麗。

　　班主任在一個學校是起支柱作用的，無論是辦公、后勤、宿舍……各種各樣的事情都會找到班主任的頭上，校長對班主任的要求是，做領導的好助手，做學生的好老師，做家長的好朋友。對于班主任的工作要求既要有質量，又要有份量。可見，班主任的工作之重要，趙雙穩老師的《給差生一條“生路”》、盧艷琴老師的《遇事不沖動》、張曉燕老師的《班主任的心態》、趙俊杰老師的《對差生的待遇》、李英老師的《“打”醒自己，“喚”醒教育》、宋曉翠老師《“改卷”風波》、楊曉靜老師的《與差生的交往》、溫宏遠老師的《提高“調皮生的”自豪感》、王萍老師的《愛每一個差生》、曉玲老師的《你好！孩子》還有實習老師張香蕊（當然就是我了）的《或許只是一種溫和》，最后高校長進行了精彩的總結。

　　給我最深的感悟大致有三點，給我的觸動很大，（當然不僅僅是這三點）：

　　一、做為班主任，應該調整好自己的心態，用有一個陽光的心態，才能帶好一個班的'學生，帶著這種心態，無論是教學生功課，還是處理學生的問題，“和風細雨”地處理問題才是最好，學會冷處理一些問題，以寬容之心看芳草，天涯何處無春風。

　　二、作為班主任，還要教給學生如何做人。譬如李英老師的文章《“打”醒自己，“喚”醒教育》，就是教給學生一種如何正直誠實的人，宋曉翠老師的文章《“改卷”風波》，就是教給學生如何檢討自己，學會和學生多多溝通，學會“冷處理”問題，很多時候，一旦觸及精神需要，就會發生巨大的作用。

　　三、對待“差生”，世界上沒有“差生”這樣一說，關鍵是一個老師該如何對待他，首先要給予的是同樣的愛，一樣的關心與關注；一般意義上，“差生”只是成績很不好，接下來，就要給孩子一種“自豪感”，比如當班干部啊，給孩子一個表現的機會；最后，教給孩子一些學習的方法，多少要有些進步，但不能一口吃成胖子。

　　特別感謝高校長給我一個機會，能夠讓我在全校老師的面前演講，這給一個實習生，一個莫大的鼓勵，老師們的經驗給了我很多幫助，為以后的工作打下了良好的基礎。

工作交流會總結2

　　本學期學習部的重大活動之一—考研經驗交流會于5月18號順利結束。回顧這次活動，我們部門確實花費了不少精力。為了成功舉辦這次交流會，我們部門提前一個月就開始在做準備工作：制作問卷調查、收集各種資料、邀請研究生學長等等。特別是做問卷調查，我們是為了能有針對性地解決更多同學的疑問和困惑。一切準備就緒之后，考研經驗交流會于當天晚上6：30正式開始。

　　一開始，主持人夏思就介紹了到場來作演講的考研成功的學長們，他們大都是我們學院今年考上華科武大等名校的研究生。介紹完后，他們就按照名單順序依次上來演講。可能是上選修課的原因，來聽交流會的同學并沒有我們想象中那么多，教室并沒有坐滿。但是到場的同學都聽得很用心，并且有很多03級的同學在認真地記筆記，可以看出他們對考研的關注程度之高。做報告的學長們有的介紹了考研各科的復習方法，有的分析了今年考研的形式，但更多的是傳授了一種考研的心得。期間，有的學長講完后，下面都有同學積極發問。通過問答環節，確實達到了交流的目的其中給人印象最深刻的`是考取了武漢大學公費研究生的張麗，她并沒有傳授復習方法和考試技巧，而是用輕松幽默的語氣講述了她考試的過程，使得會場氣氛非常活躍。她是不幸運的，因為初試成績排在她前面幾位的考生全都是武漢大學本校的學生，然而她也是幸運的因為在復試中，她以自己的才智和自信告訴了主考官，江大的學生也可以很棒！當然，正如她所強調的，在考研的每一步都絕對不要放棄！

　　交流會上共有11名考研成功的學長做了演講，整個過程持續了大概兩個小時。總體來說，會場氣氛很活躍，秩序保持良好。會后，也有很多同學和那些研究生進行了私下交流，大家都表現得非常積極。學習部各成員都很努力，將后勤服務做得很周到。當然，我們也有很多不足的地方，比如宣傳工作等。在今后的工作中，這也將是我們工作的重點之一。讓我們共同期待，明年的交流會會更精彩！

工作交流會總結3

　　4月24日我們素質拓展部與組織部一起合辦了考研就業交流會。就活動前期與現場的一些問題總結一下。

　　前期的工作其實開展得并沒有想象中的好，這有多方面的原因，我于我們兩個部門也是開幕式的組織者，又因為開幕式是十分重要而且不定因素太多，我們兩個部門也投入了很大一部分的精力，所以雖然一早就想準備爭取將考研就業交流會辦成華工精英會，但是卻耽擱了，我想這也是前期我們失敗的地方，不過我建議以后主席團在分配工作時能盡量考慮到部門活動時間上與人力精力方面相協調的因素，否則也會顧此失彼。所以真正準備考研就業交流也是等開幕式完成之后才開始的。由于交流會的準備工作不多，我們幾個人倒也開展得很順利。有些偶然的因素如活動場地與其他組織的活動碰在一起了（校團委弄錯了），不過及時發現并協商好，也沒有破環與別的組織間的感情，算是很好的解決了。

　　關于現場，首先就是開場時的人員較少，而且基本為08級的同學，所以導致開場有點冷場，后來陸陸續續來了多些人，整個教室才不至于太空，但是就提問的環節來看，每一個參加的交流會的同學確實是帶著自己的.疑問和困惑來的，所以此次交流會也是有很大的積極意義的。由于給嘉賓的活動流程表里寫明時間，導致嘉賓刻意縮短了發言時間，這也體現了之前我們工作上經驗的缺乏，此次之后便有個認識。關于到場人大多為08的同學這一問題之后了解到07級的很多班級的班委已經舉辦過類似的活動，所以我覺得雖然此次交流會卻是有很大的益處，但是時間上并沒有協調好，以后我覺得這種活動可以在考察班委和黨組織動態后適時推出，這樣也就更能發揮它的作用了。可能是感覺只是一個小活動，而且活動又趕在開幕之后，所以也沒仔細想全活動中的小細節，工作人員也有班委，由于他們是第一次參與活動組織，也感覺他們在活動組織上的生疏和不完善，所以以后不論做大大小小的活動還是小心為妙，有些東西越是自信它沒問題往往也容易出故障。

工作交流會總結4

　　在科學技術迅猛發展的今日，大學生與科技創新的距離已經不再遙遠。所以，我院科協響應學院團委號召，策劃舉辦了一場"我做科技達人"活動，并且期望經過此次活動拓寬同學們的知識面，提高學習興趣，樹立創新意識，培養科技創新精神，在未來的科技道路上勇往直前！經過周密而詳實的策劃和準備，"我做科技達人"交流會于20xx年11月30日晚6：00在二號教學樓501教室順利開展。

　　為了體現本次交流會求知、求實、求精的原則，讓同學們經過此次交流會得到實實在在的收獲，院科協特意邀請了我院在科研方面成就頗豐的李樹廣教師和以往參加"挑戰杯"大賽并獲獎的同學們作為本次活動的嘉賓。另外，還有院學生會主席翟子林、院學生會主席劉明、院科協會長張利杰、副會長劉上峰、趙雪喬、藝術團團長趙紅霞、大學生志愿者服務團副團長侯超、張學明以及院學生會部分成員到場。整個交流會蘊含了濃烈的學術氣息。所有人就座后，主持人先簡單介紹了本次活動的目的，并對與會嘉賓以及學生干部作了一一介紹。在熱烈的掌聲中，主持人宣布"我做科技達人"交流會正式開始！

　　首先上場的是博學而又風趣的李樹廣教師。李教師對我們本次活動表示了極大的支持，并期望同學們都能做科技達人。之后，李教師點明建設創新型國家需要依靠我們當代大學生，僅有在建設創新型國家的過程中才能展示我們大學生的才能，體現自我的價值。然后，李教師就"大學生與科技創新的關系"、"大學生應樹立怎樣的創新意識"、"創新應具備哪些條件"以及"大學生應當怎樣創新"等問題為我們作了一一解答，歸結整理后有以下幾點：

　　1、大學生與科技創新是相互依靠、相互依存的關系。建設創新型國家的政策為大學生科技創新供給了肥沃的土壤。

　　2、大學生應當樹立積極的創新意識，爭做科技達人，以創新為己任。

　　①要以人為本，牢記"守正出新"的校訓，為人類的科學發展而創新。

　　②認清自然科學、社會科學、人文科學的關系。社會科學、人文科學領域的創新同樣重要。

　　③必須消除如從眾型、書本型、經驗型等消極的思維方式，要有自我獨特的思想和見解。

　　④應當注意訓練創新思維，努力學好創新課程。

　　⑤相信自我，踏實做好每一件事。

　　3、同學們都應當學好創新課程，要求我們注重培養健康的心理、良好的自信心、構成靈活的思維、樹立創新意識、確立明確的目標、堅持恒久的耐心、善于合作、富有獻身精神，做到"學海無涯樂作舟"。

　　4、做科技大人的基礎是追求"變"。要在日常生活、學習中培養創新意識，改變不良的生活、學習習慣。并強調大學生要學會做人、學會學習，也要求我們積極參與、勇于實踐。

　　李教師的演講詳略結合、例證有力、內涵深刻又不失風趣，贏得了同學們的陣陣掌聲。然后我們進入了中場問答的環節，許多同學提出了自我的疑問和想法，李教師走下臺融入學生當中對同學們的問題做了耐心細致的解答，并給出了一系列學習提議，使同學們受益匪淺。

　　接下來上場的是以往參加過"挑戰杯"大賽并獲獎的三位學生代表，他們輪流為大家講述了他們參加"挑戰杯"的一些心得和體會以及對我們的'提議。xx屆體育學院社會體育專業的樊中強同學為我們簡單介紹了他們的"衡遠"創業團隊和項目，總結了獲獎原因和不足之處以及參加這個比賽所需要準備的方方面面，并以ITTA即Idea（創意）、Team（團隊）、Time（時機）、Action（行動）精練地概括了成功所需的元素，最終鼓勵我們積極參與。第二個上場的是xx屆數計學院計算機科學與技術專業的成云鵬同學，他著重強調了團隊配置的問題，也告訴我們在作品方面必須有一種方式來體現自我，還對企劃書的寫作給了我們一些指導，比如找一些大賽成功的案例來學習。最終上場的是08屆經管學院國際經濟與貿易專業的張孟翰同學，他以經管學院科協分會會長的身份向我們介紹了分會的情景，并鼓勵我們：參賽只是為了鍛煉，不要給自我后悔的理由。

　　嘉賓們精彩的講話過后，我們的活動也接近尾聲，主持人邀請院科協會長張利杰同學為我們的活動作總結。會長首先對各位嘉賓的演講表示了感激，然后簡單總結了本次交流會，并期望大家都能做一個思考者，愛好科技，努力讓我們整個學校的科技創新走向輝煌。最終，在主持人的完美祝愿中，本次交流會圓滿結束。

　　此次"我做科技達人"交流會組織有序，會場紀律良好，氣氛活躍，使到場的同學得到了不少收獲，也成為了我院大學生科技創新活動的一個良好開端。

工作交流會總結5

　　這次活動學習借鑒了去年當新生時新老生交流會的經驗，舉行得十分成功，得到了本系新生以及其他團組織的肯定：

　　1、充分的自我介紹，充分的認識了解。雖然本次活動時間不長，但為了促進相互了解，我們利用有限的時間以流水線形式讓每位同學做了自我介紹，以“姓名+家鄉省市+性格特點”的模式讓活動十分生動活潑、連貫有序。

　　2、切合專業，針砭時弊。以近期的社會熱點現象為切入點，聯系到社會學的研究范圍，談及社會學的起源與發展史，簡介社會學發展史上的主要人物（如孔德、韋伯、迪爾凱姆等）、本專業的研究方向及未來就業前景和學術研究前景。起到了專業引導的作用，也讓同學進一步明確了自我與本專業的恰合度，為日后各方面的學習做了鋪墊。

　　3、互動交流，梳理指導。整個活動教室里10級和11級混合坐在一齊相互交流討論，我們用自我大學一年的`經驗解答新生們對大學學習、生活、工作的困惑，并相互交流了處理學習與活動的關系、專業與興趣的關系、專業與就業、作為團員在思想上怎樣追求提高、大學情感等問題，同學們各有各的看法，在交流中我們的思想也得到了進一步的提升。

　　4、游戲才藝，更添活力。有獎競猜游戲極大地調動了同學們的熱情，始本次活動的氣氛到達最高點；10級和11級幾位同學的才藝表演諸如：舞蹈、歌唱、相聲、武術等，充分展現了青年的活力與活力。

　　這次活動也存在一些欠妥當的方面值得我們下次改善，以提高團日活動的質量和影響效果：

　　1、時間調配欠妥當。由于文娛部臨時通知為院迎新彩排節目，導致許多院迎新有節目的同學只能等彩排結束了才來參加本次活動，沒有參加到整個活動流程。而研究到下星期時間調配難度更大，于是沒能改變活動時間，這體現了本次活動在時間調配上的機械性，下次團日活動必須研究到這個因素。

　　2、空間限制明顯。院學工辦研究到本學期學習時間較短，于是取消了系迎新晚會，作為團日活動的新老生交流會沒有經費來源，于是以較為簡單的形式和簡陋的場地舉辦了本次活動，同時出于方便性，沒有把活動場地設置在戶外，導致活動形式也受到限制。

　　此次團日活動經過自我介紹、專業入門引導、大學生活問答、才藝展示、小游戲等促進了新老生的交流互動，為11級新生解答了大學各個方面可能會遇到的問題，同時提高了我們自身及11級新生對本專業的認知和認可，調動了所有同學關注時事、關注社會問題的積極性，充分體現了團組織的先進性和青年團員的提高性，本次活動的寶貴經驗將為我們下一次團日活動做準備，而不足之處也講會作為經驗教訓加以改善。相信本支部的團日活動將會越做越好！

工作交流會總結6

　　為總結社會實踐活動經驗，促進學院社會實踐活動的開展，12月26日晚7點，我院在06302教室舉行了XX年暑期社會實踐活動經驗交流會。活動前前后后我們部門負責的工作主要有出海報、展板、畫黑板等。

　　在本次活動中，有一些做得不足的地方：畫黑板我們部門是有人過去畫的，但是我們部門的成員到了會場，看見字已經寫好了，就是他要寫的字，就以為不用寫了，可是在離活動開始前20多分鐘，社會實踐部的部長才打電話來說沒人寫黑板，最后了解到原來是其他學院在這里舉辦了同樣的活動，都是暑期經驗交流會，沒有擦黑板，引起誤會而耽誤了工作。我認為有幾點值得檢討的：

　　1、我們部門的人過去看到黑板已經畫好了，不應該理所當然的以為不用畫了，應該問問社會實踐部的部長或者其他成員是什么原因，畢竟這是我們部門的工作啊，就算真的是其他部門人幫完成了，我們不該去了解一下嗎？

　　2、我們部門明明有人過去，可是社會實踐部卻說沒有人，什么原因呢？不認識！在學生會工作怎么久了，我覺得我們作為部長的，應該多和大一新成員打交道，免得照成類似的尷尬，進而影響活動的正常進行。

　　在經驗交流會中，還是學習到很多東西的.。聽老師、學長學姐講活動的流程、經歷和感受，每一件事看著做起來簡單，但是自己動手做起來卻非常艱難，不知道從哪里下手，簡簡單單的圖片和文字，反映出來的是大家共同努力的結果。每一次經驗交流會都是很難得的，我們從中可以學習到很多東西，我們都應該積極參加，并號召周圍同學參與。

　　學會聆聽，為每個人喝彩，尊重他人的勞動成果。從活到開始到結束，臺下都不缺乏聊天的聲音、玩手機的人、吃東西的或者是當別人還在臺上說話時，從前排站起來，直接從中間走出去的人······其實，那天在場的大多數都是學生會的成員，為什么這種事情還是那么多人發生？就算我們自己可以不這樣，也應該阻止周圍同學做出如此不禮貌的事情。

　　在幾個發言的人當中，陳春旺學長的發言時最簡短的，但是確實讓人感觸很多“任何情況下都要保持一顆積極向上的心”，“珍惜生命中的每一位朋友”“明確自己的目標，并為此去付出自己的行動”······我想，每一位在場觀眾都會從他的話中或多或少的學習到一些東西。

　　以上總結，代表我們部門的所有成員的想法，我們一定會改掉不足之處，不斷總結經驗，努力提高自己的各項綜合素質。

工作交流會總結7

　　為了使10級新生更好更快的適應皖西學院的生活，更加積極主動的學習，更加努力的為自己的未來奮斗，我學習實踐部在以往歷年來舉辦此種活動的基礎上，推出了本次學習經驗交流會。本屆19級新生多是90后，90后是有個性的一代，但是在社會上，個性往往會使你錯過很多機會，有時我們就是需要做一個認真的聆聽者。所以舉辦此次學習經驗交流會很大程度上可以給大一新生一個很好的啟發，他們已經步入了半個社會。

　　此次活動已于20xx年10月14日晚結束。在此，我們要感謝系領導、學生會主席團和大一新生對我們此次活動的大力支持與關注，在他們的領導和參與下此次活動取得了較為可觀的成績。從活動現場氣氛來看，絕大部分同學都是十分感興趣的，他們積極主動的和我們邀請的嘉賓交流溝通，就他們對向往已久的大學生活和學習方面的問題，嘉賓們也一一做出了細致的回答，現場不時爆發出一陣陣雷鳴般的掌聲。嘉賓們繪聲繪色的講述為他們指點迷津，從他們聚精會神的眼神中我們可以看出他們是對大學生活充滿憧憬的。

　　由于大一新生在六百人左右，所以我們將此次活動分別安排在兩天晚上舉辦，這樣他們可以更好的和嘉賓交流，不至于會場的擁擠。我們邀請了外語系、政法系、數學系、機電系的大三、大四品學兼優的學長作為嘉賓，他們都是在大學當中成績優異、工作突出的優秀學長。在學生會主席團的領導和幫助下，此次活動最終順利的落下了帷幕。

　　在成功舉辦此次活動的背后，我們也出現了一些比較重大的失誤。首先，在擴音方面準備不夠成分，音響音質不行，話筒靈敏度不高。在一個三百人的大教室里只有一個音響，這是我們事先準備的失誤，由于我們墨守陳規，按照以往的經驗，導致這種失誤的發生。第二點是，學生會桌布的丟失導致我們沒有桌布，現場不夠正式。

　　第三，由于運動會訓練以至于大一新生不能全部參加此次活動，讓他們失去了此次這樣一個絕佳的交流與溝通的機會，在會議舉行當中他們的隨意離場也造成了不好的影響。最后就是場地臨時更換，導致會議延遲，在黑板上書寫嘉賓的獲獎情況的時候字跡不夠好。

　　此次活動，從全體上看效果和反響都是非常不錯的。在以后舉辦活動的時候我們不能做到萬無一失，但我們要爭取做到萬無一失。從此次活動當中，我們學習實踐部的每位成員都深刻學習到了，要想成功舉辦一次活動，就要從全局考慮，抓住每一個細節，考慮每一件事，把整個活動的'流程了然于胸，每一個細節都掌握好。此次會議之后就本部門內部發展將作出一些細致的調整，確保我們把每項工作都做的細致無誤。

　　在所難免的失誤使我們學會了成長，我們學習實踐部不僅要內部團結，還要團結其他每個部門，每項活動的成功舉辦不是靠哪一個部門就能完成的。

　　在失誤的同時，我們此次活動也添加了一些全新的內容，首先是新生代表發言，他們直言自己對大學生活的憧憬和向往，讓我們全面直觀的了解到他們內心中真實的想法。兩位新生代表他們自愿站在講臺上，說明他們希望在大學里得到鍛煉，他們希望展現自己。其次是主席團總結性發言，帶領各位新生又重新溫習了一遍我們學習經驗交流會的整個流程。最后就是具體簽到，讓我們在素拓認證方面有據可依，更加體現了公平公正的原則。

　　雖然，此次活動當中出現了失誤，和一些不協調的插曲，最終我們學習經驗交流會能以圓滿落幕，我們十分感謝各位大一新生的參與特別是主席團的關注和指導，在我們臨時更換場地的緊急關頭支持大局，讓我們安全順利的召開了第二天晚上的會議。此次活動也讓全體大一新生揭開了他們和學長交流的序幕，也為他們更好的了解和交流搭建了一個平臺。

　　此次活動的順利落幕，是我們學習實踐部，也是我們學生會的第一個活動。我們都從中得到學習和鍛煉，也為我們舉辦活動成功的開了一個頭。關于我們在此次活動當中的失誤，我們當以警戒，在以后的活動中不能再出現。

工作交流會總結8

　　為使大一新生以良好的姿態開始和適應和，引導他們跨越迷惘的鴻溝，為之提供必要的學習信息與，了解他們在學習過程中的不明白之處，并有效的建議，以在學年伊始邊擁有良好的學習風貌和氛圍，使我院的學風建設上一個新臺階，我部于20xx年9月29日特開展了此項，。活動結束后，綜合各班的反饋，我部了解到各位和學姐學長們對09級新生來講就象一場及時，給他們帶去了信心與希望，《》()。他們都表示對未來的活已有了充分的準備，他們將不斷的努力，向所有的師長看齊。 本次活動結束后，很多班級都寫了心得、，從中也可了解到他們目前的心態以及從本次活動中到的.諸多種種，我部將將此些發到我部上，供大家閱讀。 另外，我部針對此次活動，評出了一、二、三等獎。獲獎班級分別是：一等獎：a0931，二等獎：b0933、b0951，三等獎：b0914、a0911、b0931。 雖然成績顯著，但也存在著一些問題。例如：有寫班級嘉賓過多，而且有些嘉賓兼去幾個班。我部在以后的中將不段改進，以期做的更好！

　　〔“學習經驗交流會”工作總結〕隨文贈言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。——西塞羅】

工作交流會總結9

　　5月17日午時三點，經管學院學生會與冶金學院學生會交流會在經管樓418舉行。經管學院學生會主席馬越及經管學生會各部門代表成員與冶金學院學生會主席李洋及冶金學院學生會各部門代表成員共同參加了本次交流會。本次交流會旨在加強經管學院與冶金學院的溝通與聯系，進一步增強兩個學院由來已久的深厚友誼以及密切合作。

　　首先，冶金學院學生會主席李洋向經管學院為本次交流會付出的辛苦以及供給良好的交流場地表示了感激。他說道，經管學院學生會成立較早，具有豐富的經驗，期望冶金學院的各位部門成員能夠向經管學院好好學習。之后，經管學院學生會主席馬越向來到經管學院做客的冶金學院的同學們表示熱烈的歡迎。

　　他說道，冶金學院的學生會工作開展的有聲有色，值得在座的經管學院學生會的成員認真學習，期望你們能夠深入交流，有所收獲，共同提高，共同提高，預祝本次交流會取得圓滿成功。

　　隨后，進入自我介紹環節。經管學院學生會各部門代表成員與冶金學院學生會各部門代表成員一一作了簡短趣味的'自我介紹，其間包括所在部門，興趣愛好等方面，這一環節氣氛融洽，讓與會成員相互之間有了一個初步了解。之后進入經驗交流環節，兩個學院的相同部門的成員坐到了一齊，細細分享著自我在工作中收獲與經驗，場面好不熱鬧。

　　經驗交流過后進入了好玩的游戲環節，兩個學院的代表成員積極踴躍參與，整個教室充滿歡聲笑語，在游戲中，兩個學院的關系更加密切了。時間飛逝，游戲過后進入交流會的最終環節，即："寄語未來，愿友誼長存"，兩個學員的與會成員每人寫兩句祝福語，并裝入兩個瓶中，每個學院各保存一份，作為友誼的見證。

　　交流會結束后，兩個學員的與會成員紛紛表示有所收獲，并期待類似的活動能多一些。

　　當然，交流會也存在一些不足之處，例如：

　　1、時間沒有得到較好的掌控，導致中間臨時刪掉了一部分資料。

　　2、由于經驗不足，對一些意外事情的處理研究不周。

　　3、多媒體設備存在小故障也必須程度上影響了本次交流會的正常進行。

　　針對以上問題，我們必須積極汲取經驗教訓，爭取下次將活動組織地更加圓滿些。

工作交流會總結10

　　讀到一本好書，就如同邂逅一位偉大的教師，舉辦一次成功的讀書活動必將帶動更多的人投身讀書的行列。下頭就我系動漫班舉行的讀書交流會這一活動做一總結。在這次交流會上，我們主要達成了以下共識。

　　一、營造書香氛圍。

　　班級是學生成長的搖籃，要讓學生走上閱讀之路，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍，用環境來引導學生走入“書香”。班級的書香氛圍營造從三個方面入手：首先是利用好板報這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報。其次建設好班級專欄，給學生一個更好的展示空間，讓學習生活變得活潑生動而充滿生趣。

　　二、開展多彩活動。

　　在營造好班級氛圍的同時，我們更多的是思考把學生引導閱讀道路上來。每兩周一次的圍繞閱讀為主題的讀書活動。如：美文誦讀競賽、講故事比賽、讀書交流活動、心得傳閱活動、主題演說等。經過這些不一樣形式的活動的開展，在班級中構成濃郁的閱讀氛圍，引領學生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。

　　三、引領閱讀之路。

　　經過活動競賽、氛圍營造等來引導學生走上成功的閱讀之路。

　　1、讓學生明確為什么要讀書。

　　告訴小學生要讀書，那么作為教師和學生都應當明確的問題——為什么要讀書于是我就讓小學生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧。

　　英國人喜歡說——書籍是偉大天才留給人類的、遺產。培根——歷史使人聰明，詩歌使人富于想象，數學使人精確，自然哲學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯學和修辭學使人善辯。總之，讀書能陶冶個性。高爾基熱情洋溢地說——熱愛書籍吧，書籍能幫忙你們生活，能像朋友一樣幫忙你們在那使人眼花繚亂的思想感情中，理出一個頭緒來，它能教會你們去尊重別人也尊重自我，它將以熱愛世界，熱愛人的感情，來鼓舞你們的智慧和心靈。師生養成良好的'閱讀習慣，至關重要。

　　2、教給學生明白讀什么書。

　　是啊，書籍浩如煙海，讓學生有選擇地讀，該讀什么呢引導孩子愛讀書，讀好書是每個教師應盡的職責。在這個學期中，幾乎每人都精讀了《中國神話傳說》、《十萬個為什么》《名人故事》等書。在課外，孩子們更是天文地理，海闊天空任其遨游，很多同學一個學期的時間讀了十本書不止，可謂收獲頗豐。

　　3、時間保障學生讀好書

　　在怎樣讀書方面我們有自我的具體做法：

　　(1)保證有書讀

　　每位同學除了借閱班級“圖書角”中的圖書外，在班委的帶領下自發起來，每人把自我家中的喜歡的圖書帶到教室，進行“圖書漂流”，保證了每個孩子都有書讀。

　　(2)保證讀書時間

　　每一天早上學生到校是20分鐘的“晨誦”時間，在這段時間內，共誦要求背誦的詩歌，讓孩子們在書香中開啟新的一天。

　　(3)保證讀書交流會

　　我們每周有一節讀書時間，這個時間要充分利用好。讓學生進行交流，能夠講自我喜歡的書中片段，能夠朗讀一段自我喜歡的文章，能夠來談一談自我的讀書感受，還能夠對大家一齊讀過的書展開討論。交流了，認識才會更深刻;展示了，理解才會更深入。

　　讀書立志，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年!讀書交流會上，同學們表示將在以后的學習生活中再接再厲，讀更多的好書，獲取更多的知識。

工作交流會總結11

　　一、活動感想

　　剛進去大學，應對陌生的大學生活、學習，許多同學都感到困惑、迷茫。我們班積極響應學習部的號召，開展了“揚學習之帆，讓未來起航”的學習交流會。在本次交流會中，我們班的同學結合自我的親身經歷，演講了“歡樂學習，歡樂成長”。許多同學積極發表自我對大學生活的感想和規劃，系統的介紹了自我大學三年的學習目標。在分享環節中，同學們積極與10級學長學姐交流，讓會場熱情高漲，同學們像師兄師姐請教了許多不懂的問題，學長們詳細的給我們講解。活動后期，教師向我們提出了要求，并祝福我們能好好贏得未來。整個活動中，同學們學到了很多知識，使活動到達了預期效果。

　　二、活動意義

　　經過舉辦這次學習交流會，不僅僅讓我們11級新生了解學校的學習氛圍，進一步明確自我的'學習目標，并且能給我們新生供給更高效的經驗和方法，使我們能盡快適應大學學習，創造完美大學人生，同時，也起到促進新生與學長之間的交流，有利于延習學校的學習之風。

　　三、活動評價

　　1、成功之處：本次活動同學們積極談論自我的親身經歷，系統的介紹了自我的學習目標，學長們更是以自我的鮮活事例，激勵我們班同學提高學習積極性，讓我們班同學獲益匪淺，也進一步加深與師兄姐們的溝通。

　　2、不足之處：自由提問環節中，同學們不夠積極，游戲環節同學們熱情高漲，導致場面有點混亂。

　　四、今后努力方向

　　在以后的活動中，研究事情應當更加周密一些，才能避免意外發生，活動方式應當多種多樣。

工作交流會總結12

　　一、活動時間

　　20xx年5月15日14∶00-17∶00

　　二、活動地點

　　321

　　三、參會人員

　　主講：20xx級計算機專業xxx，xxx同學列席：部分學生會干部

　　四、組織單位實踐部

　　五、活動概述

　　作為學院團委學生干部素質拓展培訓工作的一部分，此次活動旨在提高我院學生干部的計算機水平，促進我院學生干部全面發展。

　　會上，我院20xx級計算機專業xxx、xxx同學分別就C語言基礎知識學習和C語言編程運用與同學們分享了學習經驗和學習方法。此外，以上兩位同學還講解了部分C語言典型例題與往年計算機等級考試真題，使同學們了解和掌握了分析解決C語言問題的方法。

　　六、活動總結

　　此次活動總體上取得了預期的效果，具體對活動的'總結如下：

　　1、此次交流會主題明確，意義深刻，從一定程度上解決了部分同學在C語言學習上的困惑，帶動了同學們學習的積極性。

　　2．前期準備工作基本到位，列席的學生干部能夠主動地配合學長們參與交流會。

　　3、通過活動激發了學生干部們對計算機學習的熱情。

　　活動不足之處：

　　1、前期工作中宣傳力度不夠，致使參與活動積極性不高，出席人數少于預期人數。

　　2、活動時間安排的不合理，與其他活動時間發生沖突。

　　3、交流會缺乏互動，參與度不高。

　　最后，我們會認真總結活動經驗，認識活動中所存在的問題，把今后的工作做好。

工作交流會總結13

　　一、活動感想

　　新學期，新氣象，一零級的新生們踏進大學，面對陌生的大學生活、學習，或多或少會感到困惑、迷茫。為了響應年級學習部的號召，幫助一零級新生明確自己的學習目標，提高學習積極性，，本支部特此策劃了此次新老生學習經驗交流會活動。在本次交流會中，本支部學習優秀的代表們結合自己的親身經歷，系統地介紹了自己的學習經驗，都著重強調學習態度的重要性，針對專業課的學習，各有特點。同時，支出應正確處理好學習與課余生活的關系，號召師弟師妹們在學習之余不忘廣泛涉獵，全面提高個人素質。10級的師弟師妹熱情高漲，也向師兄師姐請教了很多不懂的問題。活動后期，大多數的師弟師妹都表示在這次交流會中受益匪淺，向師兄師姐學習到很多寶貴的學習經驗。整個活動中，師弟師妹們學到了很多，活動收到預期的效果。

　　二、活動意義

　　通過舉行這次學習經驗交流會，不僅能讓一零級新生們了解學校的學習氛圍、進一步明確自己的`學習目標，而且能給新生們提供更高效率的經驗和方法，使新生們盡快適應大學生活，創造美好大學人生。同時，也起到促進新生與學長之間交流的作用，有利于在學院形成優良的學風。

　　三、活動評價

　　（一）成功之處：

　　本支部學習優秀的代表們結合自己的親身經歷，系統地介紹了自己的學習經驗，以自己的鮮活事例，激勵師弟師妹們提高自己的學習積極性。大多數師弟師妹們都表示獲益匪淺。也進一步加強了與師弟師妹們溝通及交流，有利于在學院形成優良的學風。

　　（二）不足之處：

　　自由提問環節，師弟師妹熱情高漲，積極提問，導致開始是場面有點混亂。

　　四、今后努力方向

　　在以后的活動中，考慮的事情時要更加周密一些，才能避免意外的發生。比如自由交流時的分組問題。

　　五、活動掠影

工作交流會總結14

　　一、政治思想、工作態度方面

　　任期內我能認真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》，結合當前的社會發展，教育改革的形勢以及學生的實際，努力提高自己的教研、教育、教學的能力。始終做到忠誠于黨的教育事業，遵紀守法，認真學習國家有關教育的方針政策，熱愛教育事業，不忘人民教師根本職責，嚴于律己，寬以待人，以真摯的事業心，務實求真的態度，履行本職工作，并通過政治思想，學識水平，教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。

　　二、教育教學方面

　　本人在實際的教育中，積極轉變思想觀念，探新課程理念的教育教學方式，深入研究理論，改進教學方式方法，與時俱進，要培養學生主動探索科學知識的興趣和能力，把獲得知識與實際結合，提高學生的動手能力，在情感、態度價值觀等方面都充分發展作為教學改革的基本指導思想，把教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同發展的過程。根據學生的各種特點，精心設計教學過程，利用各種教學設備，先進行教材試講，請同教研組的教師反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善理想的教案，在教學中還注重創設生活化的教學情境，以豐富多彩的形式展現給學生，激發學生的學習興趣。在教學中不但要教書，還要育人，經常深入到學生去，了解各種不同觀念，不同要求，不同目的的學生，通過談心，用我的行動體現我熱愛、信任、關心、愛護每一個學生，讓師生之間的關系處于一種民主和諧的狀態，建立起新型的師生之間平等、民主關系，把學生引導到統一認識，對自己充滿信心，對未來充滿希望，立志自己成為有用之才，進而主動學習。

　　為了提高課堂教學的藝術，探索教學的新路子工作期間，我不辭勞苦，主動去聽課學習，研討教學方法，還常常在晚上，通過博客和有經驗的同行交流，探索取經，逐步去掉自己陳舊的教學方法，認識到要激發學生的學習興趣，要培養學生的學習能力，就必須講究課堂教學的藝術，必須教會學生掌握學習的方法，使學生能在輕松愉快中學習。所以我不再照搬以往的教法，重新審視，定位。先了解學生的學習情況，學習態度，深入挖掘教材，結合學生的實際情況精心鉆研教材，設計教學環節，教學方法，緊扣教研專題，做到因材施教。珍惜課堂的四十分鐘。課堂上，做到教態自然親切，給學生營造一個和諧平等的氣氛。采取多種教學手段來調動學生學習的欲望。每一節課，我都盡量以表揚，鼓勵的方式讓學生在輕松愉快中學習。同時，我注重優生和差生的搭配，設計的問題難易適中，盡量讓差生有機會發言，讓他們感受成功的喜悅，在教學過程中，注重學法的指導。

　　經過多番努力，終于取得一定的成就，所帶學生在屢次考試中取得優異成績，在高考中超額完成學校的`目標任務，并在生物聯賽中獲得國家級三等獎，及省級二、三等獎。拜師學藝，改革課堂教學。

　　三、教學改革和繼續教育方面

　　新課改要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。我積極參加校內組織的校本培訓及各項校本教研活動，觀摩多節的優質課，學習先進的教育理論，經常和優秀教師、教學骨干進行面對面得交流，在教學過程中我能夠將在培訓中學到的新理念、新方法運用到教學中去，優化自己的課堂教學。為了進一步豐富自己專業理論知識和專業技能水平，我還堅持進修學習，在20xx到20xx年參加繼續教育培訓，使自己的教育教學水平不斷提高，既有知識上的積累，也有教學技藝的增長。

　　總之，任職期間我勤勤懇懇，任勞任怨，在教學、科研和學生思想工作等方面都取得很大成績，使很多學生走進社會后，成為社會主義現代建設的得力干將，為社會創造的了不少的財富，使我得到最大的安慰。今后，我將一如既往地繼續努力，爭取在工作上取得更大的成績和進步，為學校發展貢獻自己的力量。

工作交流會總結15

　　光陰如箭，稍縱即逝，新的學期已經到來。為了加強我院各系紀檢部成員間的相互交流和聯系，我紀檢部于20xx年10月22日中午12:30在教學樓B104召開了各系紀檢部的交流會。

　　這次交流會有各系紀檢部代表、學院紀檢部和學院秘書參加。會議由學院紀檢部高元偉主持召開。

　　會議正式開始。首先由高元偉總結了這個學期前七周的具體工作情況和計劃以后的工作安排，再各系紀檢部簡單的總結了這個學期前七周的工作情況和計劃好以后的工作安排。其次學院紀檢部對本部門的工作情況做了說明。例如：本部門成員的`工作經驗不足，又由于剛搬到新校區，沒有了師兄師姐的帶領出現了很多問題等。然后，各系紀檢部指出了本部門日常工作的不足之處，并給我部門相應的指導和建議；最后我們針對這一系列問題進行討論，并通過討論找出相應的解決措施。討論過程中，大家積極發言，并相互了解了各系紀檢部日常工作細節和工作方式。比如：多與各系紀檢部相互交流溝通，出操課堂的考勤方法和獎懲制度，會議氣氛融洽，大家各抒己見，促進了彼此間的交流，達到了預期效果。

　　本次交流會主要針對以下幾個問題進行交流，并從中作出總結。現總結如下：

　　催操。由于剛搬到新校區，值周系成員出現了懶散的現象。針對這兩個問題，我們作出統一要求：值周系要派主席團一名或者書記一名，體育部和紀檢部全部成員周一至周五每天早上在進行曲響之前必須到女生宿舍樓前催操。

　　出操考勤。由于剛搬到新校區，穿拖鞋人多；由于各系紀檢部在出操考勤都存在松懈的現象。我部門給各系紀檢部提醒，要求嚴格按照工作制度認真考勤，落實責任。例如：做操遲到三次按曠操一次計算；穿拖鞋警告三次不聽按曠操一次計算；每天早上各系紀檢部與值周系進行早操交叉檢查，在做操結束后各系紀檢部收集本系考勤表，避免作假；并且我部門進行不定期地抽查出操考勤情況。爭取把考勤工作做得更好！

　　課堂考勤。各系的實際情況不同，故做的工作制度存在一些差異，所以，為了工作得以更順利的開展，各系均可按照各系的制度進行考勤。例如：上課遲到三次按一次曠課計算，且本部門會進行不定期地抽查課堂考勤情況。

　　考勤統計表。經過討論，為了方便本部門工作和避免出錯，統一格式寫出操和課堂匯總表，并且出操和課堂匯總表分開寫。每四周統計一次出操和課堂匯總表并公布。需要補（出操和課堂）假條的同學，必須在回學校后七天內辦理補假手續，否則過后補假一律無效，且假條不能有涂改的現象，否則假條一律無效，還有本部門請各系輔導員在批假條時做好相關記錄，避免錯誤的發生或者作假或者假條丟失。匯總表若有錯漏，請及時與各系輔導員反應，逾期無效。

　　飯堂。要求講文明，自覺排好隊，不允許插隊；懂禮貌，見到老師問聲好，見到師兄師姐問聲好。本部門會進行不定期抽查排隊情況。

　　整個交流會在歡快、和諧的氛圍下順利結束。會議取得圓滿成功，達到預期效果。但這次會議也存在一些不足之處。總結如下：

　　會議準備不夠充分，導致會議主要內容有些模糊。各系紀檢部對這次會議不夠重視，有遲到的現象，發表時有些不夠明確。

　　各系紀檢部沒做好準備工作，導致在總結本學期工作有些模糊。沒做出重的工作總結。

　　通過這次交流會，總結經驗、教訓。發現不足之處及時提出，并做出相應的解決措施。且會議討論后請各系紀檢部根據會議討論做出相應的工作制度，爭取把以后的工作做得更好！

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