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C++的復習題
一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。
1．下列關于類的說法中，錯誤的是（ ）
A)類是一種用戶自定義的數據類型 B)如果不作特別聲明，類所有成員均為私有類型
C)任何一個對象只能屬于一個具體的類 D)只有類中的成員函數才能存取類中的私有數據
2．下列情況中，不會調用拷貝構造函數的是（ ）
A）用一個對象去初始化同一類的另一個新對象時
B）將類的一個對象賦予該類的另一個對象時
C）函數的形參是類的對象，調用函數進行形參和實參結合時
D）函數的返回值是類的對象，函數執行返回調用時
3．在C++中，用于實現運行時多態性的是（ ）
A）內聯函數 B）重載函數 C）模板函數 D）虛函數
4. 如果類A被說明為類B的友元，則（ ）
A)類A的成員即類B的成員 B) 類A的成員函數可以訪問類B的成員 C類B的成員函數可以訪問類A的成員 D)類B是類A的友元
5.友元函數重載一個運算符時，如果參數表中沒有任何參數，則說明該運算符是（ ）
A)一元運算符 B)二元運算符 C)重載錯誤 D)選項A)和選項B）都有可能
6.假定X為一個類，執行X a[3],*p[2];語句會自動調用該類的`構造函數（ ）次
A)2 B)3 C)4 D)5
7．下列有關繼承和派生的敘述中，正確的是（ ）
A）如果一個派生類私有繼承其基類，則該派生類對象不能訪問基類的保護成員
B）派生類的成員函數可以訪問基類的所有成員
C）基類對象可以賦值給派生類對象
D）如果派生類沒有實現基類的一個純虛函數，則該派生類是一個抽象類
8．關于對多繼承的二義性的描述中，錯誤的是（ ）
A)一個派生類和基類中都有某個同名成員，在派生類中對這個成員的訪問可能出現二義性
B)解決二義性的最常用的方法是對成員名的限定法
C)基類和派生類同時出現同名函數，也存在二義性問題
D)一個派生類是從兩個基類派生而來的，而這兩個基類又有一個共同的基類，對該基類成員進行訪問時，可能出現二義性
9．下列關于純虛函數和抽象類的描述中，錯誤的是（ ）
A)純虛函數時一種特殊的虛函數，它沒有具體實現
B)抽象類是指具有純虛函數的類
C)一個基類中說明有虛函數，該基類的派生類一定不再是抽象類
D)抽象類只能作為基類來使用，其純虛函數的實現由派生類給出
10．下列關于模板的敘述中，錯誤的是（ ） A）模板聲明中的第一個符號總是關鍵字template
B）在模板聲明中用 < > 括起來的部分是模板的形參表 C）類模板不能有數據成員
D）在一定條件下函數模板的實參可以省略
二、填空題（本大題共6空，每空2分，共12分）
1．_________是一種特殊的成員函數，它主要用來為對象分配空間，對類的成員進行初始化并執行對象的其它內部管理操作。
2．定義在類內部的函數為類默認狀態的_________，在類外部每次調用該函數時，相應的函數代碼都會在調用函數位置展開。
3．要想把類的一般成員函數說明為類的常成員函數，則應該使用關鍵字_________。 4．當一個類的成員函數被調用時，該成員函數的_________指向調用它的對象。 5．C++中模板可分為_________和_________。
三、閱讀程序，寫出執行結果（本題有5個小題，每小題6分，共30分）
1． #includeclass sample{
int n;
public:
sample(int i){n=i; } void add( ){s+=n;} static int s; void dis( ){ cout<<s<<endl; } }; 2．
int sample ::s=0
void main() { sample a(2),b(5),c(8); a. add( ); b. add( ); c. dis( ); }
#includeclass base {
int n; public:
base(int a) {
cout<<”constructing base class with a number=”<<a<<endl; n=a; }
~base()
{cout<<”destructing base class”<< endl; }
2
};
class derive:public base { int m; public: derive(int a,int b):base(a) { cout <<”constructing derive class with a number=”<<b<<endl; } ~derive() { cout<<”destructing derive
class”<<endl;} };
void main()
3.
class string{ char *name; int length; public: ……
virtual void show() { cout<<name<<" "; } };
class de_string:public string { int age; public: …… void show() { string::show();
4.
#includeusing namespace std; class Base {public: Base(int x,int y) { a=x;
b=y; }
void show()
{ cout<<"Base:"<<a<<";"<<b<<endl;
}
private: int a,b;
};
class Derived:public Base {
{ derive s(1,2);
}
cout<<"The age is:"<<age<<" "; } }; main()
{ string s1("Mike "), *ptr1; de_string s2("Steven ",20), *ptr2; ptr1=&s1; ptr1->show(); ptr1=&s2; ptr1->show(); ptr2=&s2; ptr2->show(); return 1 ; }
public:
Derived(int x,int y,int z):Base(x,y),c(z) { } void show() { cout<<"Derived:"<<c<<endl;
}
private: int c;
}; int main() { Base b(20,10),*pb; Derived d(30,40,50); pb=&b;
pb->show(); 3
5.
pb=&d; pb->show(); } return 0;
#include
using namespace std;
class Base1
{public:
};
class Base2
{public:
};
class Level1:public Base2,virtual public Base1
{public:
Level1() {cout<<"class Level1"<<endl;}}; Base2() {cout<<"class Base2"<<endl; } Base1() {cout<<"class Base1"<<endl; }
class Level2:public Base2,virtual public Base1
{public:
};
class Toplevel:public Level1,public Level2
{public:
Toplevel() {cout<<"class TopLevel"<<endl; }}; Level2() {cout<<"class Level2"<<endl;}
void main()
{
Toplevel obj;
}
四、完成程序題（本大題有3個小題，每題6分，共18分）
1．對于下面定義的類Myclass，請在函數f( )中添加對象成員把n的值修改為50。 4
class Myclass
{
private:
int n;
public:
Myclass (___①_____) {n=x;}
void SetNum( int nl ) {n=nl;}
};
int f( )
{
Myclass *ptr=new Myclass(45);
_____②_____;
}
2.在下面橫線處填上適當語句，完成類中靜態數據成員的定義。
class test
{
private:
static int x;
public:
};
_____①______;//將x的值初始化為10
_____②_______{return x;} //定義靜態成員函數
3. 下列是二維向量vector2D的定義，其中作為成員函數重載的運算符"+"的功能是將兩向量
的分量x和y對應相加，然后返回作為相加結果的新對象。請補充完整：
Class vector2D {
double x;
double y;
public:
vector2D( double x0=0,double y0=0):x(x0),y(y0){ }
void show( ){cout<<’(’<<x<<’,’<<y<<’)’;}
vector2D operator+(vector2D);
};
Vector2D _①___operator+(vector 2D a){
return vector2D(_②___); static int getX( );
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