教師工作制度

時間：2026-01-27 20:02:38 工作制度

教師工作制度

　　在現在社會，我們都跟制度有著直接或間接的聯系，制度是國家機關、社會團體、企事業單位，為了維護正常的工作、勞動、學習、生活的秩序，保證國家各項政策的順利執行和各項工作的正常開展，依照法律、法令、政策而制訂的具有法規性或指導性與約束力的應用文。那么相關的制度到底是怎么制定的呢？以下是小編幫大家整理的教師工作制度，希望對大家有所幫助。

教師工作制度

教師工作制度1

　　一、指導思想

　　"辦讓人民滿意的教育"是時代的呼喚與要求。教育，從來沒有像今天一樣倍受社會和家庭的關注。構建家庭、社會、學校"三位一體"的立體教育網絡，有機整合學校、家庭的教育資源，形成教育合力的工作也成為我們每位教師應該關注的問題。

　　在新的歷史時期，人與人之間溝通信息、融洽感情的方式也越來越呈現出多樣性的特點。我們可以根據每個家庭的具體情況和家校聯系的具體目的，有選擇性地利用電話、網絡、書信或登門拜訪等多種形式進行有效的家校溝通，和家長溝通信息，融洽感情，協調統一教育思想和教育方法，使我校的學生都能接受良好的教育，充分享受快樂的童年，身心得到健康、和諧的發展。為此，學校完善了原有的家訪制度，以進一步規范家訪行為。

　　二、家訪時機

　　班主任作為學校各種教育力量的協調者，對學生的學習、生活等都會產生巨大的影響，為此班主任在一學年內應該家訪學生家庭一次，各任課教師應該根據自己的教育教學情況，有選擇地對部分學生家庭進行家訪。

　　1、當班主任或任課教師走馬上任時，對班級中的部分學生進行一般性家訪，了解學生的家庭情況，了解家長對待子女的態度和教育方法，為子女提供家庭教育條件等。

　　2、當學生有了學習或思想上的進步，獲得了特別突出的成績時，班主任（或任課教師）及時家訪，向家長做恰如其分的匯報，給家長以熱情的鼓勵，勉勵學生再接再厲。

　　3、當學生在思想上、行為上出現異常征兆或已出現了一些不良行為時，為了取得家長的配合，及時家訪，運用委婉的語言，向學生家長通報學生正在發生的異常變化，提醒家長給予注意，并同家長一起商討教育對策。

　　４、當學生和父母發生了矛盾沖突，有了情緒對抗、隔閡，影響了學生在校學習和生活時，班主任（或任課教師）應及時家訪，和家長促膝談心，交流如何教育、理解不同代人的看法。

　　５、當學生家長出現了不良的教育觀或不正確的教育方法，影響學生的健康成長時，班主任（或任課教師）應及時上門做好糾正家庭教育觀、教育方法等方面錯誤的工作，以便家校統一教育要求，提高家長的教育素質，促使學生健康成長。

　　６、當學生本人發生意外（如病休、受傷），或由于學生家庭發生重大變化（如學生家庭發生災難）對學生造成很大影響時，班主任（或任課教師）及時登門，代表學校和班級對學生及家人表示慰問，并幫助解決一些力所能及的.問題。

　　７、當教師和學生或家長產生誤解，有了情緒對抗或隔閡，有可能影響師生關系或影響教師和家長之間的關系時，班主任（或任課教師）應該及時登門拜訪，和家長進行溝通，消除誤解，融洽情感。

　　8、家訪的最低量化指標：

　　班主任每一學期到學生家中家訪，起始年級應達到全班總數的55%，其他年級應達到全班總數的40%。任課教師應隨同班主任家訪，三年內必須家訪所在班級的所有學生。

　　三、家訪的內容：

　　1、學生在校實際情況匯報。

　　2、學生在家實際情況詢問。

　　3、了解學生家庭的結構、經濟狀況、環境、教育等情況。

　　4、與家長協商共同教育學生的措施、方法、手段。

　　5、協調學生與家長的關系。

　　6、聯絡教師與學生、學生家長的感情。

　　四、家訪原則

　　家訪必須分層次進行，不得只進行后進生的家訪，而應包括中、上等學生的家訪，可以以后進生的家訪為主。

　　１、目的性：家訪前要確定好家訪目的和內容，使家訪有的放矢，重點突出。

　　２、關懷性：要從關懷、愛護學生、鼓勵學生向上為出發點，真實反映學生在校表現，切忌把家訪變成"登門告狀"。

　　３、情感性：家訪時要做到以情動人，以理服人，和家長親切友好地交換意見，使家長在情感上與教師縮短距離，產生共鳴。

　　４、教育性：要把家訪看成是家校溝通教育思想的機會，使家長逐漸認同學校的育人理念，采取一致的教育步調，促使學生身心健康、和諧發展。

　　五、家訪的注意事項：

　　1、家訪后，班主任應如實填寫家訪登記表，并讓學生家長在家訪登記表上簽字。

　　2、家訪中，應一切從實際出發，切忌片面孤立地看問題。

　　3、家訪時，學生、學生家長都應在場，個別問題可要求學生回避。

　　4、每位教師在家訪之后，應該及時做好記錄，簡要記錄家訪時間、家訪對象、家訪目的、家訪成果等，為自己的工作留下痕跡。每學期結束時，每位教師將自己的家訪記錄上交政教處。

　　六、考核

　　每學期由各年級組收齊家訪記錄，上報政教處，學校將組織有關部門對家訪記錄進行檢查考評并通報。

　　學校把教師家訪情況作為教師師德情況的重要內容，家訪日記存入教師本人師德檔案，作為教師年度考核、評先、評優、崗位聘任、職評的重要依據。

　　選取優秀家訪日記上報市教育局編輯成冊。

　　對家訪活動中的先進典型進行表彰，家訪經驗進行推廣。

教師工作制度2

　　1.會議制度

　　(1) 每學期召開一次工作室計劃會議，討論本學期“工作室”計劃，確定工作室成員的階段工作目標、工作室的教育科研課題及專題講座內容。

　　(2) 每學期召開一次“工作室”總結會議，安排本學期需展示的'成果內容及形式，分享成功的經驗、探討存在的問題。

　　⑶根據工作室計劃，每學期至少安排一次階段性工作情況匯報會

　　2. 工作制度

　　(1) 在完成工作室研究項目和個人專業化成長方面制訂周期發展目標，規定雙方職責、權利及評價辦法。

　　(2) 工作室主持為工作室成員制定具體進步計劃，安排培訓過程。

　　(3) 工作室成員必須參加“工作室”布置的帶、教培訓工作，完成工作室的學習、研究任務，并有相應的成果顯現，努力實現培養計劃所確定的目標。

　　3. 考核制度

　　工作室成員的考核由其負責人和領導小組負責，主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達到培養目標，考核不合格者則調整出名師工作室；同時按有關程序吸收符合條件、有發展潛力的新成員進入工作室。

　　4. 檔案管理制度

　　(1) 建立工作室檔案制度，并由工作室主持人兼管。

　　(2) 工作室成員的計劃、總結、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發展提供依據。

教師工作制度3

　　1、不遲到、不早退、有病休息需持指定醫院的診斷書，事假要提前或當天請假，填寫請假條，準假后方可休息。

　　2、教師按時上課、下課，按時參加學校組織的各種會議和各項活動。

　　3、教師在工作時間不做與工作無關的事，抓緊時間完成本職工作任務。

　　4、教師為學生服務是職責，不能向家長索取任何報酬，更不能隨意收費。

　　5、對學生進行正面教育，不體罰和變相體罰學生，做好后進生的'思想轉化工作，全面關心學生的健康和成長。

　　6、認真執行學校的工作計劃，教育、教學計劃及勞動、體育、衛生管理等計劃。

　　7、教師要按時按要求參加節假日值班，無故不參加者，按礦工處理。

教師工作制度4

　　一、工作制度：

　　1、全體教師實行簽到及請銷假制度，早晨超過7：30分為遲到；每天早7：20分前及幼兒離園后整理好班內外所有衛生，并保持全天干凈；

　　2、實行接送制度，每天早7：30分到門口值班，8：20結束，按時收放接送卡；

　　3、每學期初上交班級計劃及教學計劃；期末交個人總結；

　　4、一日生活組織有序，不隨便打亂作息時間，按規定開展各項活動（含戶外）；

　　5、嚴格按課表上課，教學教具要準備充分，熟悉教學內容及目標，不得曠課和私自調課；

　　6、注意常規培養，讓幼兒養成各種良好的生活及學習習慣；

　　7、嚴格晨、午檢制度，觀察幼兒精神狀態，并做好記錄；被褥、碗筷、等物品按時消毒；

　　8、幼兒進、離園時，老師要迎來送往，及時與家長溝通；

　　9、隨時填寫吃藥記錄，準時為生病幼兒吃藥，防止漏吃、錯吃等情況；

　　10、午休時老師要有一人不斷巡視、照顧好幼兒（包括蓋被子、上廁所等）；

　　11堅持正面教育幼兒，確保幼兒心理健康發展；

　　12、幼兒入廁時老師緊隨其隨；幼兒任何活動都應在教師的視線之內；

　　13、教師要管好本班教室、寢室一切物品，按時上鎖，造成人為損壞的照價賠償；

　　14、節約用電并及時關閉電器開關；

　　15、上課期間禁止打手機、發短信；以上規定，違者一次扣一分，同一問題當月違反兩次者加倍處罰。16、每月按時收取保教費；

　　17、對家長要熱心、真心、服務周到，不得向家長索要物品，不得以任何理由與家長爭吵，要妥善處理與家長之間的矛盾，不得因個人問題影響幼兒園聲譽；

　　18、嚴禁侵占幼兒食品和物品（加餐要全部發放給幼兒）；

　　19、嚴謹打罵、侮辱幼兒；

　　違反上述規定，一經核實后，從重處罰！（酌情扣發工資，直至辭退）！

　　二、工資及獎勵制度：

　　1、工資構成：崗位工資+工齡工資+獎金（含超員）；

　　2、崗位工資：月工資450元+工齡工資20元/年；每月按24工作日計算；

　　3、獎金：班主任獎10元；衛生獎10元；特殊獎勵50元--200元；

　　4、工齡工資：滿一年20元，兩年40元，三年60元；

　　5、班級核定人數：學前班30人；大班28人；中班26人；小班18人；小小班10人；超出核定人數為超員；

　　6、周、月托夜班補助：1-4人，每人5元；5-8人，每人10元；9-20人，每人15元；（21人為超員）；超員1人獎30元；班級缺勤一人每班每人扣1元；

　　7、正常工作日（周一至周五）請假一天扣5元，兩天10元，三天30元，超過三天另作處理；超過一周（非特殊情況）視為自動離職；

　　8、無辜礦工一天、曠課一節扣50元，每學期請假超過15天，取消各種獎勵及評選先進資格；

　　三、獎勵：

　　1、"六一"、"元旦"文藝匯演評比活動，一等獎50元、二等獎30元、三等獎20元；

　　2、工作勤懇、任勞任怨、服從領導、聽從分配、一心為幼兒園著想，出色完成工作任務，并為我園爭得榮譽，可根據具體情況給予一次性50--200元的'獎勵；

　　3、每天檢查衛生，每周一公布，月底兌現獎罰，合格者每人獎勵10元；

　　4、招生突出，酌情獎勵；

　　5、每學期末進行優秀教師評選，優勝者頒發證書和獎品；

　　四、事故：

　　1、因失職發生的幼兒傷害事故，費用自負；

　　2、因特殊原因造成的事故費用，教師承擔20%，幼兒園承擔80%；

　　五、教師進出制度：

　　1、新來人員：第一個月300元，第二個月350元，第三個月400元，第四個月450元，（也可根據教師實際能力制定工資標準）；

　　2、應聘教師通過面試及公開課考察，合格后方可上崗；

　　3、教工辭職需提前一個月通知幼兒園，有合適人選補充后，才可離開，隨意辭職扣發一個月工資！

　　4、教師子女入園，可免收磨損費、保險費；托兒費每月照顧20元；

　　5、教師工作滿二年，園服費由園方承擔，不滿二年離園者，園服費自理（時間均從園服發放之日計算）！

教師工作制度5

　　一、所有老師都要嚴格遵守教師職業道德規范標準，做到為人師表，愛崗敬業，恪盡職守，兢兢業業完成本職工作。

　　二、教師上班期間要莊重、文明，衣著大眾化，不穿奇裝異服，不穿拖鞋，不染彩發，不化怪裝。與學生交流一律使用普通話，在任何場合不得講粗話、臟話。對學生，對家長，對來人都要以禮相待。

　　三、教師實行全天候坐班制，即周一至周五每天7：:00—18:00，堅持全天在校按學校規定的作息時間教學和辦公。正常上班期間教師有事需離開學校要履行請假手續。

　　四、教師因事、因病請假，必須寫出書面請假條由相關人員安排好工作經領導批準方可生效。非特別特殊情況杜絕電話請假。（病假一天以上者要出示相關正規醫院病例及證明）不履行請假手續的視為曠工。杜絕教師之間私自調課，否則雙方均以曠課論處。教師請假每學期累計不得超過10天，否則以自動辭職論處。

　　教師曠課1節扣款80元，并視情節及后果追究責任。病事假半天以上者中學按50元/天（電話請假60元/天），，小學按40元/天扣款（電話請假48元/天），教師請假按6元/節扣款（電話請假7元/節）。特殊情況電話請假加20%扣款。班主任、跟車老師請假半天以上按月津貼平均值扣款，同時按同標準補貼代職人員，代課教師要上課，不得看自習。

　　學校指定人員負責考勤，逐人做好各種記錄，每周一小結，每月一統計存檔，作為工資（兌現和期末考評等依據。

　　五、教師上課要做到“十不”：

　　(1)不遲到、不早退、中途不離開課堂；

　　(2)不拖堂；

　　(3)不帶手機；

　　(4)不接待來人（特殊情況除外）；

　　(5)不做與教學無關的事；

　　(6)不坐著講課；

　　(7)不在課堂抽煙或酒后上課；

　　(8)不敲打黑板和講桌警示學生；

　　(9)不訓斥、諷刺、挖苦、侮辱學生；

　　(10)不體罰或變相體罰學生（如違規視情節扣本月考評分，并負有關經濟責任，直至解聘）。

　　六、教師辦公期間要保持辦公室安靜，需要交流時要適當放低聲音，不得影響他人辦公、學習，更不能大聲喧嘩甚至嬉戲。

　　七、所有教師都要準時參加每周的.教師例會和其他臨時性會議或集會，參加時要認真做好記錄，關閉手機。教師上班和例會一律實行簽到制。教師例會請假一次扣款10元，遲到一次扣5元，缺勤一次扣款20元。

　　八、教師休息時間要保持宿舍安靜，需要加班不得影響休息，耽誤第二天工作。住校教師周一至周五晚上如需外出不得超過21:00返校，雙休日不得超過21：30返校，否則門衛不予開門。

　　九、體育課整節課都要認真上好，不得讓學生自由活動，變相“放羊”，但可提前5分鐘整隊帶回教室休息，為下節上課做好充分準備。

　　十、教職工來人來客要在門衛處履行登記手續，未經學校允許不得在學校食宿。任何教師不得在校內對學生進行有償補課和有償輔導，否則予以解聘。

教師工作制度6

　　1、心理教師要態度熱情，工作細致、認真。

　　2、對師生咨詢內容和有關的隱私嚴守秘密。未經同意，有關資料不得外借。

　　3、心理教師要按時到崗接受咨詢者來訪或電話、網絡咨詢，認真、及時進行記錄。

　　4、保持心理咨詢室室內環境整潔、優美、舒心，定期更新環境陳設，營造溫馨的空間。

　　5、做好臺帳及有關材料的'存檔工作，及時整理、裝訂成冊。

　　6、愛護室內各項設備，定期進行檢查，保持正常使用。非咨詢人員不能隨便進入咨詢室，未經允許正在咨詢室時不能接待其他人員。

　　7、遇有嚴重心理問題可能出現事或重大突發事件應及時向領導反映。

　　8、心理教師要注意刻苦鉆研專業知識，不斷提高自身素質。

　　9、充分利用課內、外時間對師生全面開放，提高“心理咨詢室”的開放率和使用率。

教師工作制度7

　　一、指導思想

　　教學常規管理是與教育教學相互伴生的一項活動，科學規范、嚴謹有序的常規管理是教學工作出效益、出質量的重要保證。而加強教學常規管理更是提高教育質量的重要舉措，也是依法治教的重要環節。依托現代教育技術手段，在備課、上課中來輔助教育教學工作，從而使我校的教育教學質量得到更高、更快的發展。

　　二、教學計劃：

　　教師的教學計劃取消表格式，所有教學計劃必須結合實際認真撰寫。

　　（一）教學計劃要求：

　　1、指導思想。

　　2、學生情況分析：

　　3、教材簡析：

　　4、教學目標及要求：

　　5、教學措施：

　　6、教學進度安排：

　　（二）學生輔導計劃：

　　學生輔導計劃應結合學生實際，切實可行，并寫好指導思想、學情分析、輔導目標、輔導措施、學優生學困生名單等。

　　（三）班務工作計劃：

　　班務工作計劃應結合本班的實際制定出切實可行的措施及活動安排，積極參加學校組織的各項活動，利用班隊課開展豐富多彩的班隊活動。

　　經學校檢查，凡不能按要求完成教學計劃（總結），少一門扣1分。

　　三、教案：

　　1、教師必須按章節（單元）分課時寫出書面教案，教案可以手寫，可用打印教案。但是電子備課必須有自己的批注，形成自己的`特色教案。力求做到超前備課一至三課時。

　　2、教案必須包括以下內容：

　　單元分析，教學目標，教學重點，教學難點，教學準備（教具及遠教資源應用、學生準備），授課時間，教學過程應體現學法指導（導案、學案），板書設計（科學美觀）、作業布置（可以分梯度布置）。教師在教案授課環節中必須體現運用多媒體。

　　3、教學反思：

　　教案后每周至少撰寫一篇教學反思（每月4篇），反思或教后記應緊扣教學中的成敗，寫得具體生動，有思想高度、有認識高度，不能過于簡單，疲于應付。

　　4、經學校檢查，按當時教學進度計算，缺備教案一節扣0、2分，少寫一篇教學反思扣0、2分。

　　四、聽課：

　　教師每月聽課3節以上，全學期聽課12節以上，聽課筆記有準確的聽課時間、授課人、節次、聽課內容及評課意見，缺一項視為沒有聽課。聽課內容以學校組織的活動為依據。如自己聽課在教務處備案為準。

　　經學校檢查，不能如實如數按要求完成聽課筆記一節扣0、3分。

　　五、作業批改：

　　1、語文課堂作業至少每課一次，數學至少每天一次（以月底檢查課堂作業本情況為準，基礎訓練必改）。

　　2、作業批改及時，有時間、等級，學生有糾錯本。

　　3、不布置懲罰性作業。

　　4、學生習作每月必須詳批詳改一篇以上。

　　5、經學校檢查，不能按要求布置、批改作業一次扣0、2分。

　　六、學生輔導記錄：

　　1、每月必須有5次詳細的輔導記錄。

　　2、輔導記錄必須有輔導時間、地點、對象、內容、過程及效果。

　　3、經學校檢查，不能按要求完成學生輔導一次扣0、3分。

　　所有的扣分情況將納入教師績效考核，同時與評選優秀年級組相掛鉤。學校每月將對各年級老師進行抽查。

教師工作制度8

　　一、家訪任務

　　黨員干部每學期家訪不少于30次;黨員班主任每學年對所教班級的所有學生家訪不少于一次;黨員教師每學年家訪不少于40次。

　　二、家訪內容

　　宣傳黨的教育方針、教育法規和政策，介紹學校教育改革的做法和成效，了解家長對學校教育的需求和態度;了解學生家庭成員、經濟狀況、社交往來、性情心態、個性特長、健康狀況等信息;交流學生在校表現、道德修養、行為習慣、學習成績、突出表現、存在問題等;指導家長做好家庭教育，引導家長為學生營造良好的家庭育人環境。

　　三、家訪形式

　　1、以走訪學生家庭為主，信訪、電訪、網訪為輔，做到普遍家訪和重點家訪相結合，臨時家訪和定期家訪相結合，個別家訪和集體家訪相結合，全面了解學生的`成長情況;

　　2、辦好家長學校，著力提高家庭育人水平和能力;

　　3、定期召開家長座談會，征求學生家長意見，開展家長、學生評學校、評校長、評教師活動;

　　4、充分利用現有網絡資源，加強學校、家庭、學生之間的交流。及時傳遞信息強化家校溝通。

　　四、家訪要求

　　1、堅持科學安排，不得妨礙學生家長的正常工作與學習生活;

　　2、堅持廉潔自律，不得借機接受學生家長的禮品、禮金和宴請;

　　3、堅持以肯定成績、鼓勵褒揚為主，結合學生個性發展特點，與學生家長研討有利于學生健康成長的教育方法;

　　4、堅持與學生家長平等對話，虛心聽取家長意見;

　　5、堅持做好家訪情況記錄，經常總結反思家訪工作，努力提高家訪藝術和家訪效果。

教師工作制度9

　　總則

　　1、教師考勤管理是學校管理工作的中心事務，關系到學校教育教學質量，貫穿于學校長期發展，為了優化教師管理，做到依綱行事、依紀治校，特制定本制度。

　　2、本制度做為學校制定其它制度的母本，不以違背，學校有義務制定其它制度對本制度進行補充;若與以前的制度有異，以本制度為主執行;。

　　3、本制度適用于學校全體教師，含學校領導、值日教師。

　　4、本制度堅持：優化效能、獎優罰惰、公平、公正、透明、合理的原則。

　　5、學校充分行使國家賦予的權利，完成相應義務;學校具有課程安排及出勤管理權力，教師必須服從管理，不予違反。

　　6、教師考勤管理，實行調控月績獎金模式：根據教師出勤情況，發放月績獎金，并納入教師考核、評優、年終教育教學獎金的依據之一。

　　7、學校必須按照國家有關規定行事;必須尊重國家賦予教師的權利，不予侵犯;教師必須完成相應義務。

　　細則

　　8、勞動、升旗、早操、早讀、校會、上課、學校指定活動等納入課時范疇，每次上述活動按1課時計算。

　　9、每課時遲到扣5元。遲到是指如下行為之一：

　　(1)正式開始播放廣播操樂曲之時，尚未到操場的;

　　(2)正式開始播放國歌樂曲之時，尚未到操場的;

　　(3)上課鈴打響三分鐘至五分鐘內尚未到課堂的;

　　(4)學校正式宣布學生校會開始之時，尚未到會場的;

　　(5)學校正式宣布活動開始之時，尚未到活動場地的;

　　(6)學校其它規定的。

　　10、每課時曠課扣20元。曠課是指沒有經過請假或不獲批假，且發生如下行為之一：

　　(1)正式播放廣播操樂曲結束之時，尚未到操場的;

　　(2)正式播放國歌樂曲結束之時，尚未到操場的;

　　(3)上課鈴打響五分鐘后尚未到課堂的;

　　(4)學校正式宣布學生校會開始五分鐘后，尚未到會場的;

　　(5)學校正式宣布活動開始五分鐘后，尚未到活動場地的;

　　(6)學校其它規定的。

　　11、每課時早退扣5元，早退是指正在執行課時任務，因欲做與本課時無關、且客觀上不必即時辦理的事而離開課時場所。

　　12、教師必須做好課堂教學工作，履行職責，為人師表，保持高尚形象。

　　(1)上課間，教師進行非工作性質的手機通話或發信息，經現場確認，罰20元。

　　(2)上課間，教師吃檳榔、吸煙、飲食、看彩圖的，罰20元。

　　(3)帶酒氣上課的，扣20元。

　　(4)除陰雨天外，穿拖鞋上課的，扣20元。

　　(5)除體育課之外，穿短褲或明顯露腋的上衣上課的，扣20元。

　　13、符合下列條件的，必須向學校闡明情況，可不做考勤，學校提倡換課。

　　(1)國家法定的事假;

　　(2)學校委派教師外出活動、指定教師執行其它事務的';

　　(3)教師參加函授學習的;

　　(4)學校其它規定的;

　　14、除第13條規定外的教師個人請假，必經過學校領導同意，且做好換課事宜，可不扣款;若無法有效換課的，扣請假教師每課時10元。

　　15、教師換課事宜，必經學校領導同意，否則無效。

　　16、半天內或半天的請假或換課，由教導處批準;連續三天或三天內的請假或換課由校長批準;學校領導必須將教師請假事宜通報值日教師。

　　17、若教師發生如下行為之一的，學校可扣發個人當月全部績效工資。

　　(1)除第13條規定外，當月累計個人請假10節課以上的;

　　(2)當月累計曠課8節課以上的;

　　(3)當月累計遲到20次以上的;

　　(4)受到上級行政處罰的;

　　(5)學校其實規定的。

　　18、由于曠課、第13條規定所造成班級缺課的，由學校領導指定替補上課教師，每替補1節課，獲獎10元。

　　19、學校對值日教師，實行嚴寬相濟的管理。

　　(1)值日教師以執行課時任務為主，考勤檢查為次;

　　(2)值日教師必須高度負責考勤檢查，堅持做到公平、公正、透明，若發現值日教師隱瞞或弄虛作假，將扣款100元。

　　(3)領導擁有對值日教師出勤進行考勤、檢查值勤情況的權利;

　　(4)值日教師因值勤需要，偶爾遲到、早退，學校可放寬處罰或不處罰。

　　20、教師被扣的錢從教師月績獎金里扣掉，若月績獎金不夠扣除，可將剩余扣金累積到教師下一月的扣金;年終，若教師扣金累積還有的，可從年終教育教學獎金中扣除。

　　21、學校設立“全勤獎”獎項，用于獎勵全勤教師。全勤指一個月里沒有任何遲到、早退、假事、換課及違反學校其它考勤規定行為。

　　22、“全勤獎”適用時間為：始于開學報名，終于學期結束。

　　23、“全勤獎”獎項獎金來源：每月教師出勤違規所被扣的金額除掉學校獎發給替補上課教師金額，剩下的金額。

　　24、“全勤獎”獎項頒發操作方法：

　　(1)頒發給全勤的教師;

　　(2)若該月沒有教師全勤，獎金將自動滾到下個月獎金中;若下個月是寒、暑假期，則該獎金將滾到下學期初第一個月的獎金;

　　(3)若多位教師全勤，則多位教師均等分獎額;

　　25、績效工資發放規定。

　　(1)每周的第一個工作日，由前值日教師統計并公布考勤、罰款情況，教師做好簽名;若有特殊原因不能公布，學校另行安排公布事宜。

　　(2)學校領導必須在每月初前2天內，匯總上月教師考勤、罰款情況。

　　(3)學校領導必須在當月績校工資撥款到校2天內，發放到教師個人。

　　26、任何教師有權核查考勤記錄，值日教師及領導有義務做出解釋。

　　27、若出現本制度或其它制度沒有規定的考勤情況、或情況特殊的，由學校教代會做出處理方法，并做為以后出現相同或類似情況的處理范例，直到相關規定出臺，可終止范例意義，另按規定處理。

　　附則

　　28、本制度經教代會討論通過即生效。

　　29、學校領導指:校長、副校長、教導。

　　30、本制度解釋權歸屬學校。

教師工作制度10

　　為切實做好學生晚就寢的安全防護工作，根據上級文件精神，結合學校實際，特制定本工作制度：

　　一、樹立“安全高于一切”的責任意識，充分發揮值夜教師的教育功能，做好學生的安全教育和安全防護工作。

　　二、值夜教師要嚴格遵守值班時間，準時到崗，不遲到，不早退。

　　三、值夜教師負責管理學生當晚的.生活，維持當晚的紀律，處理當晚學生出現的有關問題。

　　四、值夜教師在學生發生意外傷害事件時，要穩定學生情緒，妥善處理，及時向相關領導匯報，并及時與相關部門聯系。

　　五、值夜教師檢查工作要勤要實，發現外來不法分子要積極斗爭并及時向相關領導和部門匯報，確保學生的人身安全。

　　六、值夜教師要認真填寫好值夜記錄本。

　　七、值夜教師要負責當晚的值班室、休息室的衛生清潔工作，早上離開時要關好電燈、風扇、門窗等。

　　八、值夜教師若不能參加當晚的值夜工作，須提前告知相關巡查領導，以便學校告知安排。

　　九、值夜教師的表現列入教師年度考核。

教師工作制度11

　　一、指導思想：

　　為了改進和完善校本教研制度和校本教研活動方式，整合教育資源，進一步推動和深化課程改革，全面提升教師專業素養，繼續提升教學質量，形成新型的校本教研氛圍和教研文化。就加強我校校本教研工作制定《閔行四中“周周研”制度》。

　　二、具體要求：

　　1、全校所有學科教師每人每學期至少執教一節教學研討課，每人每學期至少聽10節本教研組的教學研討課(本學科的`教學研討課必須全部參加)。

　　2、課程教學部主任是學校“周周研”活動第一責任人。每學期開學初，課程教學部要結合學校學期工作要點制定出學校“周周研”工作計劃，指導各教研組長制定教研組“周周研”工作計劃，指導全校開展“周周研”活動。

　　3、教研組長是教研組“周周研”活動第一責任人。各教研組長要根據學校“周周研”工作計劃并結合本教研組學期工作計劃制定教研組“周周研”工作計劃，在開學第一周上報課程教學部，經審查和修改后，指導各年級備課組按計劃、分階段開展“周周研”活動。

　　4、備課組長是備課組“周周研”活動第一責任人。備課組長負責備課組“周周研”活動的各項具體工作安排，要根據教研組“周周研”工作計劃安排，組織和落實“周周研”活動。在“周周研”實施過程中，教研組長要提高策劃能力和執行能力，組織指導本組室教師集體備課，認真解讀教材和學生，做好教學研討課的各項準備工作。

　　(1)教案設計

　　(2)安排聽課椅子

　　(3)聯系調課

　　(4)及時組織組內教師參加聽課、評課、反思等研討活動

　　(5)做好備課組活動記錄以及材料的整理和管理工作。

　　5、在學期結束前，課程教學部和教研組長要分別做好“周周研”的總結工作，然后以書面形式完成《“周周研”工作總結報告》，并上報學校。

　　6、“周周研”工作質量將量化打分，納入學期教研組考評之中。

教師工作制度12

　　1.自覺執行學校的規章制度，嚴肅各項工作紀律。積極向各項工作提合理化建議，支持學校各項工作的順利開展。

　　2.辦公時間集中思想和精力，保持室內安靜，不影響他人工作、學習，不上網聊天、聽視頻、外出等與工作無關的事。

　　3.教師不得與家長或校外人士在校園內發生口角和大聲喧嘩，如有特殊情況及時上報當日值班領導。

　　4.空課時間，不串辦公室，認真備課學習，要不斷提高個人思想和業務素質，不拉幫結派，撥弄是非，搞不團結。

　　5.教師中午不喝酒、不打牌，注意觀察學生紀律，進行培優補差工作。

　　6.教師在校內不騎車，認真做學生的表率。

　　7.準時參加學校組織的學習和其它活動，圓滿完成學校布置的各項工作。

　　8.以校為家，愛護公共財務，損壞或丟失學校財務自覺照價賠償。

　　9.尊老攜幼，助人為樂，正確處理好同志間關系，用于開展自我批評與批評工作。

　　10.教師維護學校聲譽的義務，不準做有損于學校聲譽的行為和事情，說有損于學校聲譽的話。

　　11.尊重學生人格，不體罰（或變相體罰）學生，不諷刺學生。

　　12.上課不吸煙、會客、接打電話，不坐著講課。衣著得體，不穿奇裝異服。

　　13.學校對教師遵守工作制度情況經常進行不定期檢查，并公布一次檢查結果，檢查結果與期末考核和教師評先評優掛鉤。

　　14.要圓滿完成家訪工作以及學校交代的'各種臨時性工作。

　　15. 上班時間上做到“四準”：準時到校、準時進教室、準時上課、準時下課。

　　16. 認真做好自己辦公室的衛生值日工作，保持辦公室公共衛生以及個人物品衛生的整潔；與辦公室同事相互尊重，維護人際關系和諧。

　　17. 教師要學為人師，行為示范，用自己高尚的人格和模范的行為教育學生，時刻注重自己的言行（特別是身教重于言教）。

　　18.校園公德規范

　　（1）大會、小會做到準時參加，認真聽記、認真參與，不講閑話。

　　（3）愛護學校公物，節約水電。

　　（4）學校集體性外出活動，要自覺遵守外出活動紀律。

　　（5）學校突擊性任務，要主動關心、支持、配合。

教師工作制度13

　　為進一步促進我鎮教育均衡發展，進一步建立健全干部教師的合理流動機制，不斷均衡協我鄉學校發展，深化人事制度改革，優化教師資源配置，促進教師專業發展，辦人民滿意教育，根據《關于印發《威寧自治縣優質學校教師到薄弱學校支教管理辦法》的通知》（威教通【20xx】371號）等相關文件精神，結合我鄉近年來中小學教師交流制度建設、骨干教師支教、特崗教師設置的實際情況，制訂本制度。

　　一、交流原則

　　合理配置師資，促進中小學教育均衡發展。

　　二、交流方式

　　1、交流以輪崗方式進行，輪崗期間人事隸屬關系不變，輪崗時間原則上不少于1年。

　　2、因工作需要或個人申請，經教育管理中學同意后可在全鄉小學范圍內交流。

　　（1）列入應交流范圍的教師，要根據學校實際和自身情況自主申請輪崗交流。

　　（4）校級領導、中層干部交流對象由教育管理中學統籌安排；

　　（5）涉嫌違法違紀正在接受紀檢監察或司法機關審查或因病不能保證正常工作及孕產期的教師暫不交流。

　　（6）鼓勵優秀教師、縣級以上骨干教師申請到薄弱學校任教，服務期為一年。

　　（7）從20xx年起，凡評審中、高級專業技術職務的教師，在任現職期內，必須要有1年及以上在村級學校任教的經歷。

　　（8）服務期滿后，原則上安排回原學校任教。

　　三、交流對象和比例

　　1、交流對象：男50周歲、女45周歲以下，在一所學校工作期限滿3年及以上的教師（含校長、中層干部）。不符合上述條件的專任教師因工作需要或本人自愿，也可列為交流對象。

　　2、交流比例：中小學階段各校參加交流的教師數量，原則上從20xx年起到20xx年止，教師總人數的5%逐步過渡到15%。

　　四、輪崗名額安排：

　　按照學校教職工欠缺計算出應交流的校長、教師總數，教育管理中學核定學校編制后公布當年應交流的各中小學教師數量。

　　五、相關規定

　　1、自20xx年起，凡申報評聘中、高級教師職務和參評鄉級以上（含鄉級）優秀（骨干）教師稱號的教師，原則上在本級教師職務任職期內要有易校交流任教的經歷；擬提任學校中層以上干部的候選人原則上在本級教師職務任職期內要有易校交流任教的經歷。申請交流人員在本次未交流的，經教育管理中學審核后可申報（參評、提任），但在下一年度必須輪崗交流。對認真完成交流任務，成效顯著的人員，在職務提升、職稱評聘、評先評優和年度考核中，在同等條件下予以優先。

　　2、交流人員在交流期間的人事關系原則上保留在原學校，聘任的專業技術職務不變。如交流人員申請調入流入學校，經審核同意后按相關規定辦理調動手續。

　　3、交流的教師由流入學校對交流人員交流期間的工作進行考核，考核結果分“優秀”、“合格”、“不合格”三個等次，考核結果在“合格”及以上等次的，一年后可以申請回原學校；考核結果為“不合格”等次的，由組織作出相應處理，并在次年教師輪崗中繼續輪崗；考核結果“合格”后方可申請回原學校。

　　4、交流人員在交流期間參加流入學校的績效考核，按流入學校的績效考核結果由流入學校兌現獎勵性績效工資。各校在績效考核中，對認真履行交流職責，教育教學效果好的`交流人員，評優評先時優先考慮。

　　6、對拒不執行學校交流安排或雖參加交流，但考核結果為“不合格”等次的人員，當年年度考核定為“不合格”，三年內不得推薦評優和晉升專業技術職務，五年內不能提拔擔任學校中層及以上干部；其中態度惡劣、造成不良影響的，予以緩聘，并扣發部分或全部獎勵性績效工資。

　　7、各校要嚴格執行交流工作紀律，不得以任何理由拒絕執行交流規定，不得漏報、瞞報應交流教師，不得借教師輪崗交流制度打擊報復教師。廣大教師要服從大局、服從組織、服從安排，自覺參加交流活動。教師交流工作的推進情況，將作為學校年度考核和教師績效考核的重要依據。

　　六、交流程序

　　1、各校制定相應工作制度，并通過召開全體教師會議進行動員部署，使廣大教師充分認識交流的重要意義，明確工作要求和工作程序。

　　2、初定人選。根據本制度和中心學校核定的人數，各校在教師自主申請的基礎上，學校確定初步交流人選，并于每年7月20日前將輪崗交流報名匯總表和擬交流人員名單報教育管理中學教育專干人員處。

　　3、確定名單。教育管理中學匯總全鄉交流人選后，確定正式交流人員，并通知相關學校及輪崗交流人員。

　　4、正式到崗。交流人員應在流入學校開展聘任工作前報到，并由流入學校聘任相應崗位，于新學期前往流入學校工作。

　　本制度解釋權屬xx教育管理中心。

xx教育管理中心

　　20xx年xx月xx日

教師工作制度14

　　教學質量是學校的生命線，而提高教學質量的重要一點是提高教師素質，為促進我校教師專業化提高，根據區有關精神和教改科研的實際需要，結合我校實際，特制定以下管理制度：

　　1、根據發展需要，學校制定校本研培，促進中青年教師專業化成長發展計劃，有計劃地開展對中青年教師的培養提高工作。

　　2、45歲以下的中青年教師必須及時對個人發展做好全面規劃，并寫好書面計劃統一上交學校。以學年度為單位，凡是未及時上交者，每份扣款10元。

　　3、學校校長，教科處，教導處隨時對中青年教師，特別是新參加工作的教師的教學“六認真”情況，進行檢查、總結，對出現的問題進行指導和提出改進意見。督促其快速成長。

　　4、鼓勵教師參加各種形式的'學歷提高，要求45歲以下的教師，小學達專科，中學必須達本科，未達標者，須在三年內，最遲不超過四年達標，否則，將對其所擔任的工作進行重點調換。

　　5、在職參加學歷學習達標者，學校給予200元的補助獎勵。

　　6、為新分配教師指定輔導教師，舉行拜師會，明確職責。

　　（1）新參加工作的教師必須誠懇地向輔導教師或其他教師學習，每周至少聽課1節；

　　（2）新參加工作地教師應提前對所上學科備好課，交輔導教師檢查指導修改，認真聽取輔導教師意見和建議，才能上課。

　　（3）新參加工作地教師，在教學過程中遇到地難點和疑惑，應及時向輔導教師咨詢請教，討論解決。

　　（4）輔導教師應耐心細致地扶持引導新教師上好課，給予思想，課程隨時輔導，解疑答惑，促進新教師成長。

　　（5）輔導教師應隨時到課堂聽取新教師上課，并給予指導幫助。

　　7、新分教師或參加新崗位地教師，應上匯報課，聽取大家地意見和指導。

　　8、組織教師參加上級組織的各項基本功培訓、教研活動和各種培訓活動，對無故不參加者，按有關制度嚴肅處理。

　　9、開展校際間的教學交流活動，相互學習，取長補短。

　　10、請教育專家到校指導教學工作，進行講座。

　　11、每位教師必須完成每學年的繼續教育學時。

　　12、各教研組必須有計劃地，按時開展好各項教研活動，定期開展專題講座或組內培訓活動、討論活動等，促進全體教師地共同提高。活動必須有記載，有安排，有重點，有實效。

　　13、每位教師每期至少完成上交一篇教學論文，教學敘事文章或優質課教案。

教師工作制度15

　　為加強對學校日常值日管理，保障全體師生人身安全，確保學校各項工作文明、和諧、有序進行，充分發揮廣大教師參與學校管理的積極性、主動性，特制定本制度。

　　一、考評范圍

　　參與日常值日的全體值日教師。

　　二、考評方法

　　實行值日考勤制度，由值日組長及政教處對值日教師到位及值日情況進行檢查考勤。檢查結果由政教處進行通報，一個月進行匯總反饋。同時考評結果作為學期末考核的依據。

　　三、考核細則

　　（一）日常考核

　　1.早上到崗情況（30分）：值日教師應于當日早上7：10之前到校（以指紋簽到為準，所有值日教師必須簽到，包括宿管老師），遲到二十分鐘至半小時扣10分，遲到半小時至1小時扣20分，超過1小時按早上缺崗記，扣30分。

　　2.校園巡視（20分）：上午第一節課至最后一節課下課前以及下午第一節課至最后一節課下課前，各值日老師根據分工進行校園巡視（特別是監控死角區域），及時發現問題并處理。校園巡視簽到表設置在新學生公寓宣傳欄處。

　　3.中午到崗情況（20分）：值日教師根據分工到指定的崗位，若出現空崗現象則扣20分，責任不明確的.將扣整組值日教師每人10分。中午值日時間為上午放學后至午自休結束前。中午值日情況由保安或學生會值日生登記。

　　4.下午到崗情況（20分）：值日教師根據分工到指定的崗位，若出現空崗現象則扣20分，責任不明確的將扣整組值日教師每人10分。下午值日時間為下午放學后至晚自習開始前。下午值日情況由保安或學生會值日生登記。

　　5.晚上值日情況（30分）：值日教師對各班晚自習情況進行登記，同時協助坐班教師維持秩序（主要是指住校生未到課，學生上課期間在教室外隨意走動）。晚自習下課后半小時進行教學樓清場，要求所有學生回宿舍準備就寢。宿舍熄燈前，值日教師應到宿舍了解學生就寢情況，并在值日教師登記冊上簽字。未到宿舍簽字扣5分，21：10宿舍熄燈后值日教師可離校（以指紋簽退為準）。提早二十分鐘至半小時離校扣10分，提早半小時至1小時離校扣15分，在晚自習第二節課期間離校扣20分，在晚自習第一節課期間前離校扣25分，在晚自習開始之前離校視為晚上缺崗，扣30分。

　　說明：

　　（1）考慮到個別老師出現忘簽到（退）的情況，政教處設有值日特殊情況登記表，請忘簽到（退）的老師及時到政教處進行登記，未在表上登記的一律按指紋機上實際簽到（退）考勤。

　　（2）宿管老師早上簽到時間與其他老師一樣，晚上簽退時間為20：10。

　　（二）期末考核

　　每學期末，政教處將依據日常考核結果對全體值日教師進行評定。

　　1、優秀：一學期的值日工作不曾扣分。學期末將額外獲得200元獎勵；

　　評先評優優先考慮。

　　2、合格：一學期的值日工作累計扣分小于50分。學期末將額外獲得100元獎勵

　　3、不稱職：一學期的值日工作每次都有扣分且累計扣分大于100分或是本學期由于未請假或是未及時調換值日工作累記達2次以上（含2次）導致當天出現值日教師空缺現象者。一票否決其所有的評先評優資格。

　　四、值日要求

　　1、值日教師應按時到崗，做到不脫崗、不空崗。如遇特殊情況無法值日應事先自行調好班并向值日組長或政教處說明情況，由當日調班值日老師至政教處填寫值日特殊情況登記表。

　　2、值日教師要堅守崗位，認真履行值日職責。對于值日期間發現的問題，要及時向值日組長匯報，發生緊急情況時，各人員應以保護師生的安全為第一原則緊急處理。如當時無法處理的，要落實好應急措施，通知有關部門及時處理，并迅速向相關領導匯報。

　　3、值日教師在值日期間必須認真負責，按照要求和安排常巡視、勤觀察，個人不得擅自離開工作崗位，一旦出現事故，值日教師要承擔相應事故責任。

　　4、值日教師必須詳細做好值日記錄。

　　5、值日教師必須按時保質完成學校的臨時性工作任務。

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