(合集)小學工作制度15篇

　　在當今社會生活中，制度使用的頻率越來越高，制度是在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規范。那么擬定制度真的很難嗎？下面是小編為大家收集的小學工作制度，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學工作制度1

　　為全方位教育學生，發揮學校、家庭、社會三位一體教育網絡的功能，特成立家長學校。制定如下制度：

　　一、領導機構

　　家長學校校長：

　　教導主任：

　　授課教師：應聘的領導、專家、家教成功的典型家長、優秀班主任

　　二、授課方式和授課內容

　　1、每學年3-4次

　　2、授課采取培訓、輔導、座談等方式進行。

　　3、授課內容根據不同時期，不同年級而不同，具體由政教處、年級部協商而定，由政教處具體組織實施。

　　4、每次授課以年級部為單位，一般不跨年級進行。

　　5、年級組負責召集學生家長，政教處處負責安排其它事宜。

　　三、相關要求

　　1、每次開課必須有充分的準備，授課教師要有講稿，授課完畢，需將講稿交政教處存檔。

　　2、每次開課要有的`放矢、有主題。

　　3、講授內容要側重如何進行家庭教育，配合學校做好學生思想工作做到有理論、有實踐、能解決實際問題，對家長起到輔導、培訓作用。主要有：家教的重要性；家教經驗介紹；家教方法；《家長教育行為規范》；專家談家教；家長應具備的素質；形勢教 育；家教誤區種種等。

　　4、要達到家庭、學校互通信息，共同育人的目的。

　　5、可根據不同情況采用不同方式進行授課。

　　四、紀律制度：

　　1、準時到校上課，不遲到、早退。

　　2、有事請假，不無故缺席。

　　3、專心聽講，不開小差。

　　4、認真考試，不隨便缺考。

　　五、考試制度：

　　1、內容：根據學習內容，綜合出卷。

　　2、形式：開卷與閉卷結合。

　　3、成績：滿分100分。

　　六、評比制度：

　　1、優秀學員條件：

　　⑴積極參加學習，認真上好各課；

　　⑵自覺遵守作息制度，組織紀律性強；

　　⑶虛心、好學、投入，熱情高；

　　⑷考試成績優秀。

　　2、好家長條件：

　　優秀學員條件加下面兩條。

　　⑴家庭教育經驗較豐富；

　　⑵家教成功，子女表現突出。

　　3、評比方法：

　　⑴學員互評、推薦。

　　⑵學校領導審定。

小學工作制度2

　　隨著社會的發展，教育改革和發展的新形勢賦予教育科研的先導地位將日益突出，教育科研將成為也必須成為教育改革與發展的重要推動力。對教育教學研究也得到了人們的普遍重視，但教科研是一項復雜、艱巨、專業性的工作。為了認真落實“科研強校”發展戰略，積極推進學校教科研工作，促進教師更快成長，促進學生全面發展，特制定學校教科研工作制度如下：

　　一、指導思想：

　　1、在學校的教科研工作中，我們堅持以鄧小平理論為指導，堅持為學校行政決策服務，為學校教育教學改革實踐服務和為繁榮教育科學服務的方針，深入開展課題研究，以多種層次、多種類型的研究，全方位推進學校素質教育。

　　2、學校根據上級部門的指示精神，以及在學校領導的大力支持和配合下，以學生發展為本，以創新精神和實踐能力為重點，以全面提高教學質量、提高學生能夠整體素質為目的，積極組織開展一系列教育教學科研活動，為學校添光加彩。

　　二、具體制度：

　　（一）學校科研領導管理制度

　　1、學校成立以校長為組長的教科研工作領導小組：校長任組長，副校長負責指導，具體工作由主管教科研的教導負責。

　　教科研工作領導小組職能：

　　（1）從宏觀上指導、審議學校教科研工作，以發展的眼光制定學校教科研的決策和規劃。

　　（2）督導科研室工作，審議每期學校教科研工作計劃。

　　（3）協調全面，統一領導學校教科研工作。

　　2、科研室是學校行政職能處室之一，負責全校教科研工作的組織和管理。

　　科研室工作職責：

　　（1）按學校工作的要求和安排，在教科研工作領導小組的指導下，擬定每學期教科研工作計劃和學校長遠教科研工作規劃。

　　（2）認真做好市、縣、校級課題的立項、申報工作。根據上級及縣教科室的有關文件、工作要求做好宣傳發動工作，積極參與市、縣、校級課題的立項、申報工作。

　　（3）負責擬定學校教科研的中心課題，做好中心課題的論證，研究及總結工作。

　　（4）確立校級課題評選工作。督促、指導校級課題的過程性研究的進展。我校教科室根據學校具體情況確立校級課題，成立校級課題評選工作小組名單，在自己申報課題的基礎上，工作小組成員認真閱讀有關內容，確立其科學性、可行性的情況下，給予立題。并做好有關課題的.督促與指導工作，及時地進行過程性研究小結，推動課題圓滿完成。

　　（5）負責做好教科研工作的培訓。聯系有關專家為全體教師作有關教科研講座，為教師撰寫課題提供思路，指導方向。在業務能力許可的情況下，組織教師開展教育理論和教科研方法學習、培訓活動，不斷提高教師的教育科研意識和水平。

　　（6）認真做好教科研成果的評優及獎勵工作。課題評選小組成員根據課題研究的開展情況、結題狀況等對教科研成果進行評優，對優秀的課題做好獎勵工作，鼓勵先進，便于教科研的順利開展。

　　（7）加強教科研工作的資料收集、管理工作。收集好教科研工作的各項資料，并管理好有關資料。

　　（8）利用校園網站，為教師提供更多的教科研信息和資料。

　　（二）課題申報制度

　　課題申報

　　1、開展課題研究的教師需向教科室提出申請，填寫課題研究申報表（一式兩份）。

　　2、課題申請一般在每學期初進行，研究時間一般定為一年（重大課題研究除外）

　　課題立項

　　1、課題研究申請表經科研室審核同意后，即為校級立項課題，對校級立項課題中的優秀課題上報縣教科室，爭取縣級以上立項。

　　2、被批準為校級立項課題的教師，需在批準之日起，兩周內向科研室上交課題研究具體實驗方案。

　　3、對批準申報市級以上立項課題的教師，在批準之日兩周內需交課題研究具體實施方案一式三份。

　　4、課題研究具體實施方案一般應包括下列內容：

　　（1）課題研究的現實背景及意義；

　　（2）國內外同類課題的研究；

　　（3）課題研究的內容及預期目標；

　　（4）如研究已有一定基礎，可寫上初期研究成果或“研究的操作措施及做法”；

　　（5）課題研究的步驟及人員分工；

　　（6）課題研究的條件分析（含已取得的與本課題有關的研究成果）。

　　此外還應包含下列要素：

　　（1）實驗課題名稱。

　　（2）實驗課題的目的意義。

　　（3）實驗的內容、對象和實驗主要承擔者與參與者。

　　（4）實驗的步驟方法，時間安排及階段性成果顯示。

　　（5）組織機構。

　　（6）實驗課題開展要求和注意問題。

　　（三）課題管理制度：

　　教師承擔課題制度：

　　1、每位老師根據學校的教育教學特色研究方向確定一個校級及以上課題進行一至三年的研究，研究的課題開題時有一份實施方案，結題時有一份實驗報告。

　　2、每學期期初寫好課題計劃，期末寫好課題階段性總結。

　　3、每學期在課題實施過程中上好一節匯報課，寫好精心設計的教學設計1篇，寫好教學反思或隨筆不少于10篇，期末寫好一篇專題研究論文。

　　課題組組長管理制度：

　　1、每位課題負責人（課題組長）負責寫好課題申報表、課題方案、中期報告和實驗報告。

　　2、每位課題組長在課題實施過程中，不得隨意更改和中斷課題研究。如有特殊情況需要更改的，必須由課題承擔人書面說明理由，經科研領導同意方可。

　　3、每位課題組長負責人每兩月開展一次活動，每次活動定時間、定主講人、定討論題，進行課題研究的論文交流、聽講座、課題研討課的觀摩、理論學習心得的交流、外出學習的匯報、教學反思的切磋等，并督促教師做好研究的原始記錄，注意做好課題成果的搜集工作。

　　4、每位課題組長負責填寫好每個學期的報表、每年的年度檢查表。

　　5、每位課題組長填寫好課題結題申報表。

　　6、承擔市級或以上課題的負責認真做好開題、中期匯報、結題工作。

　　（四）教科研考核制度：

　　1、教師的教科研工作履行情況列入教師考核內容，作為年終考核的依據。

　　2、校先進科研教師評選：每學期開展一次評選先進個人和先進教研組活動。并結合縣和市教科室的指標評選申報先進個人。

　　3、根據實績，不定期組織申報市或區科研先進單位。

　　4、每學期由科研室對每位教師的創榮譽情況進行匯總存檔，并以分值計算，實行獎勵，期末列入考核范疇。

　　5、獎勵辦法具體另議。

　　（四）關于教科研經費

　　為了保障教科研工作的正常開展，學校通過直接撥款或社會捐助成立教育科研專項經費。其管理制度是：

　　1、經費使用范圍

　　（1）教科研課題研究；

　　（2）教科研工作成果獎勵等。

　　2、關于教科研課題研究經費

　　由課題申請人提出，由教科室初審，經校長審定批復，根據研究的實際需要進行經費支出，憑發票報銷。

小學工作制度3

　　1、學校成立留守兒童關愛工作領導小組和留守兒童關愛工作機構。校長任組長，副校長為副組長，少先隊大隊輔導員及各班主任為組員。

　　2、做好留守兒童基礎信息調查工作

　　各班班主任在每學期初要對本班留守兒童家庭情況進行一次調查摸底，正確無誤地掌握本班留守兒童的動態信息，并建立和完善留守兒童檔案，重點記錄“留守兒童”的現居住地、現監護人（或托管人）的姓名、關系及聯系方式、父母工作單位及通訊方式等情況。

　　3、班主任要做到“三知、三多和三優”。

　　三知：知道留守兒童基本情況、監護人（或托管人）情況、父母外出務工情況；

　　三多：對留守兒童在生活上多細心照顧、學習上多悉心指導、心理上多耐心引導；

　　三優先：學習上輔導優先，生活上照顧優先，活動上安排優先。

　　4、班主任每月至少要與“留守兒童”托管人或監護人聯系一次，保持與外出打工的父母孩子經常性溝通，同時要積極引導學生做一些有意義的事，為家庭、為學校、為班集體爭光添彩，培養學生的榮譽感和上進心。

　　5 、班主任每兩周至少與留守學生談一次話，與他們進行零距離交心，了解他們近來的`學習、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養學生良好的心態和健康的心理。

　　6 、成長導師要堅持對留守兒童進行家訪，每學期都要走進每一個留守兒童家庭，對父母均外出的留守兒童更要特別關注，了解他們在家生活情況，家中現監護人的教育管理情況，加強與代理監護人聯系與溝通，共同關心留守兒童成長。

　　7、利用政治學習之際，由學校安排大隊輔導員或心理輔導老師組織留守學生開展法制、安全、心理健康教育等相關活動，傾聽他們的想法，關注他們的身心健康，每學期活動不少于2次。

　　8、建立家校互動機制，每學期召開一次留守兒童監護人會議，對留守兒童的監護人或臨時監護人進行培訓，加強留守兒童的教育管理。

小學工作制度4

　　一、教職工代表大會開展工作的民主程序教職工代表大會（以下簡稱教代會）在學校黨組織領導下開展工作，按照規定程序行使職權。教代會必須按照民主集中制原則，建立和健全必要的民主程序，使之制度化、規范化。在充分發揮民主的前提下，各項工作要達到統一、簡化、有序、優化的要求。

　　（一）選舉教職工代表的程序

　　1、教代會一般每三年為一屆。教職工代表由教職工直接選舉產生。代表實行常任制，任期三年，可以連選任。

　　2、凡學校中享受政治權利的在職教職工，只要群眾擁護和信賴，均可當選為教代會代表。

　　3、學校黨政工主要負責人一般應選為代表，但必須履行民主程序，到有關選舉單位參加選舉，不能設“當然代表”。

　　4、教職工代表占學校教職工的比例，可按各校實際確實，一般在30%左右。

　　5、教職工代表要體現代表性和群眾性。代表中應有教師、管理人員、領導干部、職工，其中教師代表不得少于代表總數的百分之六十，中層以上領導干部不得超過代表總數的百分之二十五。女教職工和青年教職工應占適當比例。

　　6、教職工代表的產生

　　（1）由學校工會制定選舉代表的方案。根據學校教研組的分布情況和各類人員構成狀況，確定選擇區、代表名額、代表條件、各類代表所占的比例、選舉步驟、方法和具體要求等。

　　（2）工會應向全校教職工做好宣傳教育工作，動員大家選好代表，開好教代會。

　　（3）教研組工會小組召開會議，按照代表名額和條件，商定教職工代表候選人名單，并由教職工直接選擇，過半數票才能當選。

　　（4）選區單位將選舉結果報告工會，由工會或教代會代表資格審查小組進行資格審查。審查當選代表是否本校享受政治權利的在職教職工，是否符號民主選舉的程序、民主集中制原則和代表件。資格審查有效后，張榜公布，并發給代表證。

　　（5）按選舉單位建立教職工代表組，民主選舉正副組長。

　　7、教職工代表的權利和義務

　　（1）有選舉權、被選舉權和表決權；

　　（2）有權自主地、充分地發表自己的意見，參加學校重大決策的審議、討論；

　　（3）有權向學校領導和有關部門反映教職工的意見和要求，有權對學校任何部門和領導人提出建議、批評；

　　（4）有對教代會的工作提出批評、建議的權利以對教代會決議、提案落實情況進行檢查和督促的權利；

　　（5）因依法行使民主權利受到壓制、阻撓和打擊報復時，有向有關部門提出申訴和控告的權利。

　　代表的義務：

　　（1）努力學習并認真執行黨的基本路線、方針、政策和國家的法律、法規，提高政治覺悟和民主管理的素質與能力；

　　（2）積極參加教代會活動，認真宣傳、貫徹大會決議，完成大會交給的各項任務；

　　（3）聯系教職工群眾，維護群眾合法權益，如實反映群眾的意見和要求，做好群眾工作；

　　（4）遵守學校的規章制度和職業道德，提高業務水平，做好本職工作。

　　8、代表的調動、退休和罷免、撤換

　　（1）代表在學校內部調動工作，其代表資格予以保留，參加調入部門代表組活動。代表調離學校或任期未滿退休的，其代表資格自行中止。

　　（2）代表對選舉單位教職工負責。教職工或原選舉單位，發現代表違法亂紀或嚴重失職，可以向工會提出罷免或撤換的要求。罷免或撤換代表，須經原選舉單位教職工討論，獲得全體教職工半數的同意。對被罷免七撤換的教職工代表，要及時用書面報告校工會，經工公討論通過后，宣布撤消其代表資格。

　　（3）代表出現缺額，學校工會可以根據情況確定是否需要補選。被選代表的條件和程序與選舉代表相同。

　　9、代表的培訓學校工會應在黨組織的統一安排下，有計劃地對代表進行培訓，著重學習黨和國家的方針、政策、法律、法規、現代科學管理知識和民主管理的理論和方法等。

　　10、教代會的列席代表和特邀代表

　　（1）教代會根據需要，可設列席代表或特邀代表。

　　（2）列席代表或特邀代表沒有表決權、選舉權和被選舉權。

　　（3）列席代表或特邀代表可以是校領導干部、中層干部、教師、學生，也可以是本校退（離）休干部、教職工及教職工家屬。

　　（4）列席代表或特邀代表由工會或教代會籌備組提名，經學校黨政工聯席會議協商產生。但總數不宜超過正式代表的五分之一。

　　（二）教代會提案的征集和處理程序

　　1、教代會要建立全提案征集、處理制度。

　　2、由工會或教代會提案小組印發提案表。在教代會籌備工作開始時發給教職工代表。征集提案的起訖時間由提案組決定，并告示全體代表。

　　3、提案內容應圍繞教代會中心議題及教職工最關心的問題。

　　4、提案一般應由一人或幾人（署名）提出，也可以以代表組名義集體提出。每個提案應包括案由、處理辦法和整改（解決）措施等內容。

　　5、提案處理和落實

　　（1）提案審議。由教代會提案小組（或工會）以提案表為依據，根據以下標準審議：

　　一看有沒有實施價值和實施可能；

　　二看是否正確體現國家、集體、個人三者關系；

　　三看是否符合程序和提案要求。符合立案條件的提案都應立案。

　　（2）提案登記。立案的提案應分類登記，由工會或提案小組轉給校長簽署意見后交承辦部門。承辦部門應定人、定時認真處理。

　　（3）承辦部門在接到提案后，應盡快作出解答或提出處理意見。凡是條件落實的提案，應邊簸下集邊處理，以提高代表對提案的積極性。對涉及幾個處室聯辦的提案，須由主管理領導負責與有關處室協商，予以妥善解決。要做到條條有答復，件件有著落。處理意見和莫逆之交情況應通過各種形式反饋給提案人，并認真聽取提案人對處理結果的意見。

　　6、提案小組或工會要定期或不定期地檢查承粉處室對提案處理（落實）的情況。

　　7、所有提案處理完畢之后，提案表及處理結果情況記錄應交工會存檔備查。

　　8、提案小組應在下次教代會上，對立案提案的處理（落實）情況進行全面匯報。

　　9、對沒有立案的提案（應該稱意見或建議），提案小組或工會應向提案人說明不立案的理由。

　　（三）教職工代表大會召開的程序學校教代會每三年為一屆，一般每年召開一至二次。每次會議須有三分之二以上代表出席為能召開。大會的選舉和表決，需有代表總數半數以上同意方為有效。召開教代會一般應做好四個階段工作：

　　第一階段：籌備階段。主要是確定議題和起草文個把。

　　1、大會召開前（一般在一個朋左右），學校黨政工在調查研究、明確指導思想的基礎上，提出本次大會中心議題和建議。

　　2、大會的中心議題，必須圍繞學校教育教學工作中心任務，針對學校改革、管理、分配制度和教職工最關心的“熱點”問題來確定。每次大會要突出一、二個中心議題，不能事無巨細，把所有問題都列為中心議題。

　　3、起草召開教代會的文件，須經黨政工聯席會議討論同意，由學校黨組織發文（批轉）實施。

　　4、建立教代會籌備（領導）小組。籌備組根據學校實際和會議需要可設立若干個具體工作小組，一般應設：秘書組、代表資格審查小組、提案審查小組、宣傳組、會務組等。教代會籌備（領導）小組一般由學校黨、政、工主要負責人及有關人員和教師代表組成，學校黨組織主要負責人任組長，校工會主要負責人任副組長。

　　5、學校行政負責起草校長工作報告并擬好提交大會審議的方案。工會、教代會有關工作小組（或籌備組）抓緊做好需向大會匯報的準備工作。

　　6、檢查文件準備情況，做好會議組織、宣傳、會務、協調等工作。做好提案征集工作和代表培訓工作。

　　7、教代會換屆，應按民主程序做好新一屆教代會代表的選舉工作。

　　8、教代會、工會會員（代表）大會合并召開的還要做好工代會的準備工作。

　　第二階段：開好預備會議1、選舉產生大會主席團。

　　（1）每次教代會應選舉主席團主持會議。主席因不實行常任制。

　　（2）主席團成員必須是同屆教職工代表，一般由黨政工主要領導、教師代表及有關人員組成，黨政工主要領導沒有被選為代表的，其主席團成員可以從代表中的黨政工副職干部中產生。

　　（3）主席團成員由教代會預備會議選舉產生。第一步在廣泛征求各代表組意見的基礎上，工會提出主席團候選人初步名單；

　　第二步召開黨政工聯席會議，協商確定主席團候選人名單；

　　第三步將候選人名單提交預備會議討論，采取舉手或鼓掌通過的辦法選舉產生主席團。

　　（4）主席團的主要職責：主持召開大會，領導大會期間的各項活動；

　　聽取和綜合各代表組對各項方案審議的意見；

　　研究需提交教代會討論、通過和決定的事項；

　　起草大會決議；

　　主持大會期間選舉、表決等事項；

　　處理與大會有關的其他問題。

　　2、召開主席團第一次會議。其主要任務是討論通過大會中心議題會議議程式（草案），提交預備會討論通過。

　　3、聽取教代會籌備組關于教代會籌備工作情況的報告，討論通過表資格審查報告。

　　4、聽取和討論審議校長工作報告及提交大會審議的有關重要問題的報告。

　　5、校長和有關領導應參加代表組討論，或召開座談會，廣泛聽取代表提出的意見和建議，對工作報告及有關方案進行補充、修改和調整，提交正式會議審議；

　　使工作報告及方案更加符合的方針政策，符合學校實際，符合教職工群眾的意愿，使決策更科學、更準確。

　　第三階段：召開正式會議

　　1、預備會議與正式會議之間，應間隔幾天，使代表有時間進一步思考和征求群眾意見，使校長或有關部門有時間分析、研究預備會議上代表們提出的意見、建議，修改好工作報告和方案。

　　2、校長作工作報告，或對工作報告及有關方案的修改補充情況加以說明。

　　3、工會和有關專門工作小組，分別向大會匯報上次大會決議貫徹和提案處理（落實）情況；

　　教代會籌備組（提案小組）作提案征集情況報告，其他一般性文件及預備會上已統一的問題，可書面報告。

　　4、組織代表組繼續討論審議校長工作報告及提交大會審議的方案。教代會秘書組或工會將代表們的意見和建議收集整理后交校長及有關部門，以便對工作報告及方案作進一步修改補充。

　　5、教代會正式會議可以安排一定時間大會發言，對校長工作報告和方案的實施提出意見和建議。

　　6、召開教代會主席團籠二次會議。聽取各代表組（團）審議工作報告和方案的意見；

　　討論通過對有關問題的決議草案；

　　討論通過教代會專門工作小組成人員名單草案。

　　7、通過大會決議（或作出決定）和專門工作小組組成人員名單，然后大會閉幕。

　　8、閉幕后教代會秘書組做好大會總結，工會做好教代地資料歸檔工作，并將會議情況報上級教育工會。

　　9、教代會、工會會員（代表）大會合并召開的，要安排好兩個會議的議程和銜接工作。

　　第四階段：貫徹落實大會精神

　　1、行政和工會共同向各部門和教職工提出（制訂）貫徹實施大會精神的計劃、要求。

　　2、代表組和每個代表，向各自的選區傳達大會精神，組織和帶動全體教職工極行動起來，為實現大會提出的各項任務而努力工作。

　　3、用各種宣傳工具和形式，宣傳大會精神，宣傳貫徹會議精神好的集體和個人，努力推動大會精神的貫徹和決議的落實。

　　4、專門工作小組要根據各自的職責，協助和督促行政有關部門貫徹落實大會提出的任務和目標，積極開展民主管理活動，促使決議、決定的`實現。

　　5、會議要對大會決議貫徹和提案處理（落實）情況進行檢查督促，及時向黨政和有關部門反映，并幫助解決存在的問題。

　　6、經學校黨政同意，工會可以組織教職工代表對大會決議、提案貫徹落實情況進行檢查。

　　（四）各專門工作小組的產生及工作

　　1、教代會專門工作小組的設置，應根據各校的實際需要而定。一般可設提案審理小組、民主評議干部小組、教改工作小組和生活福利小小組等。

　　2、每個專門工作小組一般由三至七人組成，設組長一名，副組長一至二名。其成員一般應在教職工代表中產生，如工作需要，也可以吸收不是代表的有關人員參加。

　　3、專門工作小組組成人員，由工會在廣泛片求各代表組意見的基礎上，根據工作需要提出初步名單，經主席團討論同意，交教代會全體會議通過產生。

　　4、專門工作小組對教代會負責，在工會主持下完成教代會交辦的工作任務。主要是：圍繞教代會的中心議題對有關重大問題進行調查研究，并提出意見建議；

　　參與提交教代會審議的重要方案的討論制訂；

　　提出與本專門工作小組有關重要問題的調查研究報告；

　　根據各自的職責有目的有計劃地開展日常民主管理活動；

　　檢查督促教代會決議、代表提案的落實，聽取和反映教職工的意見和要求等等。

　　（五）閉會期間對急需解決重要問題的處理

　　1、建立民主管理聯席會議制度

　　（1）教代會閉會期間，遇有急需解決的重要問題，可由教代會代表組長、各專門工作小組負責人組成民主管理聯席會議協商處理，并向下次教代會報告予以確認。

　　（2）民主管理聯席會議由校工會主席主持，根據會議內容及需要，可邀請學校黨政領導和有關人員參加。

　　2、遇有重大事項，經學校黨、政、式領導研究或三分之一以上代表提議，可以召開教代會臨時會議審議決定。

　　（六）修改大會決議的程序

　　1、大會閉會期間，如出現教代會作出（通過）的決議、決定與上級精神不符，或因情部發生變化必須進行修改時，由學校行政提出修改有關決議（經學校黨組織同意）的具體建議。

　　2、工會召開聯席會議，對行政提出來的修改意見進行研究，在基本統一認識的基礎上作出相應的修改決定，并向下次教代會說明情況予以確認。

　　3、對涉及面廣、與群眾利益關系重大的問題，也可召開教代會臨時會議討論審議，修改原有決定。

　　（七）教代檔案資料工作1、教代會應建立分健全檔案工作制度。教代會的有關資料是學校民主政治建設、教職工參加學校民主管理和民主監督的歷史記錄，必須做好資料建檔、存檔工作。

　　2、建檔、存檔的范圍：歷屆教代會代表、主席團成員、專門工作小組成員名單；

　　教代會有關文件、記錄、講話、報告、決定和總結等資料；

　　教職工代表的提案表及處理結果記錄；

　　民主管理聯席會議及各專門工作小組重要活動的記錄；

　　民主管理的各種調查報告等等。

　　3、教代會的檔案資料整理工作由工會負責。

　　二、教代會職權的行使止前教代會一般行使四項職權，即：

　　（一）審議建議權；

　　（二）審議通過權；

　　（三）審議決定權；

　　（四）評議監督權。本規程提及的各項職權范圍原則，各地區、各學校可以根據實際情況和民主進程研究各項職權的具體范圍。

　　（一）行使審議建設建設權聽取校長工作報告，討論審議學校的辦學指導思想、發展規劃、重大改革方案、教職工隊伍建設及其他有關學校發展的重大問題等。

　　2、審議建設權的特點審議建設權與教代會其他職權相比，有兩個明顯的特點。

　　一是內容最重要。審議建設權所包含的內容，均屬學校教育、教學管理方面重大決策，直接關系到學校辦學方向、關系到教職工隊伍建設和培養目標的實現。校長把重大決策提交教代會討論審議，目的在于聽取教職工群眾的意見和建議，集思廣益，使決策更科學、更正確；同時也可以使教職工進一步了解學校發展目標，達到上下溝通、群策能力，為辦好學校共同奮斗的目的。

　　二是最終決策權屬于校長。教代會審議學校重大決策，通過討論審議提出意見和建議，最終由校長根據教代會的審議情況作出決策。教代會只對決策的實施作出決議。

　　3、行使審議建議權的程序

　　（1）校長（學校行政）提出重大決策的目標、措施和依據等意向，向工會通報。工會廣泛征求教職工意見，收集有關信息。

　　（2）在校長起草工作報告或決策方案期間，工會要向校長反饋信息，同時在決策方案形成過程中參與意見。

　　（3）校長工作報告、方案（草案）形成后，要在教代會預備會議召開前十天發給教職工代表。

　　（4）將校長工作報告和決策方案提交教代會預備會議和正式審議。

　　（5）校長根據教代會提出的意見和建議修改報告、方案（草案），作出決策。

　　（6）教代會對決策的實施作出決議。其內容主要為：對決策方案進行正確評價；

　　向校長提出全面實施決策所需措施的建議；

　　號召全體教職工胸懷全局立足本職，為全面實現決策提出的目標而努力奮斗等。

　　（二）行使審議通過權

　　1、審議通過權的基本范圍審議通過學校提出的校內人事、分配制度改革方案和實施辦法及其他與教職工權益有關的重大規章制度等，由校長施行。

　　2、審議通過權的特點審議通過權的內容既與學校教育、教學管理相聯系，又涉及教職工的切身利益。對于這類問題未經教代會審議通過，校長不能頒行，同樣教代會在審議過程中提出的重要修改意見，也須取得校長的同意，否則也不能頒施行。因此，這類問題應由校長與教代會共同商議決定。

　　3、行使審議通過權的程序與行使審議通過權基本相同。

　　（三）行使評議監督權

　　1、評議監督權的內容評議監督學校行政領導干部，可以提出獎懲和任命建議。

　　教代會民主評議學校行政干部，是教代會行使評議監督權的主要形式，在學校黨組織領導和統一部署下進行。

　　2、民主評議學校領導干部的范圍主要是校級行政領導干部，至于是否評議學校黨組織主要領導和中層干部，則由上級黨組織和學校據實際情況決定。

　　3、行使評議監督權的程序

　　（1）民主評議干部的組織領導：教代會在學校黨組織領導下選舉產生民主評議干部小組，由該小組負責民主評議的工作。

　　（2）民主評議干部的內容：主要是按干部的德、能、勤、績四個方面進行評議。

　　（3）民主評議干部的原則：要遵照政策原計劃、有組織、有領導地按程序評議干部，要從關心愛護干部的愿望出發，貫徹實事求是的原則，全面客觀地反映干部的情況。

　　（4）民主評議干部的形式：采用書面和口頭相結合，面對面或背靠背相結合的方式進行評議，也可對干部素質分項計分測評。

　　（5）民主評議干部：應每年進行一次，形成制度。最好與上級組織部門考察學校領導工作結合進行。

　　三、教代會工作機構學校工會委員會是教代會的工作機構，負責教代會閉會期間日常工作。

　　主要職責是：

　　1、制訂召開教代會的方案，提出教代會的議題、議程的建議，會同有關部門做好教代會的籌備工作、會務工作和組織工作。

　　2、組織教職工選舉教代會代表。

　　3、向教職工進行民主管理宣傳教育。培訓教代會代表。

　　4、組織專門茶花進行調查研究，檢查監督大會決議和提案落實情況，教育動員教職工貫徹落實教代會決議。

　　5、主持召開教代會聯席會議，協商處理臨時需要解決的重大問題。

　　6、聽取和處理代表和教職工的意見、建議和申訴，維護教職工的合法權益。

　　7、總結交流民主管理經驗，探索民主管理新途徑，開展民主管理研究，提高民主管理的水平。

　　8、做好教代會資料檔案的整理和管理工作。

　　9、完成教代會主席團交辦的其他工作。

小學工作制度5

　　為了加強學校的德育工作，完善學校德育工作管理體系，提高師生思想道德素質，保障德育工作的有效開展，特制定本制度。

　　一、學校要成立以校長為組長的德育領導工作小組。

　　二、組建以少先隊、班主任、思品課教師為骨干力量的德育工作隊伍，在校長負責下開展德育工作。

　　三、學校每學年要制定學校德育工作計劃，確定學校德育工作目標和任務。

　　四、學校校長要根據確定的德育工作目標和任務，檢查落實德育各項工作的開展情況。

　　五、學校要抓好升國旗、時事教育等德育日常工作，抓好學生日常行為規范的養成教育。

　　六、校長要努力提高教師職業道德素質，要建立教師職業道德培訓制度，貫徹執行《中小學教師職業道德規范》。

　　七、學校要組織開展好學生校內外德育實踐活動，努力培養學生的社會責任感和奉獻精神。

　　八、學校要加強德育工作研究，經常召開德育工作研討會，組織必要的參觀學習，積極創造條件，充分運用現代教育手段，開展生動活潑的教育活動。

　　九、學校要注重提高德育工作的實效性、針對性、主動性。

　　十、學校要注重校園文化建設，注重環境育人。

　　十一、各學科教學要滲透德育內容，要把思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理教育落實在教育教學的各個環節中，形成教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的校園氣氛。

　　十二、積極組建德育工作網絡，加強對學生的校外教育工作，動員社會力量積極支持、參與學校德育工作，形成以學校為中心、家庭與社會密切配合、齊抓共管的德育工作網絡體系。

　　十三、認真落實德育工作考核，每學年要做好“三好學生”、“優秀干部”、“文明班級”的評選工作。

　　十四、學校要認真貫徹執行《小學德育綱要》和《小學生日常行為規范》。

　　十五、班主任要認真培養班干部，形成強有力的'班級領導核心，努力營造積極向上的班級風貌。

　　十六、教師是學校德育工作的直接實施者，身教重于言教，要做到尊重學生，熱愛學生，以身作則，為人師表

　　十七、思想品德課是學校德育工作的主陣地，思想品德課教師要把握好思想品德課的學科特點，切實提高學生的思想道德素質。

　　十八、建立家校聯系制，定期召開家長會議。

　　十九、學校要建立健全學校德育工作檔案。

小學工作制度6

　　一、按照區教研室的文件精神，分學科規定集中研討時間，教研活動隔周一次。

　　二、積極組織教師參加學片中心開展的研討活動，廣開門路，認真學習他人的經驗。

　　三、確定主題，圍繞主題安排好所有活動，確立活動主持人，注意教研活動的質量。

　　四、教研組長要帶領本組成員認真開展教研，記錄好教研活動的出勤，教師參與研究的出勤情況與教師當月績效掛鉤。

　　五、教研組認真記錄教研活動過程，做好第一手研究材料的積累工作。

　　六、教研要發揮每個成員的`積極性和創造性，每次教研人人動腦，在教研活動中做好準備，要勇于發表總結的觀點，各抒己見，深入探討，真正通過研究提高教學效益。

　　七、教師參加教研活動寫出教學體會和教學反思，通過反思來提高總結課堂的教學質量。

　　八、每學期舉行一次優秀教研組的評選活動。

　　九、校級領導每學期參加教研活動次數不低于8次。

小學工作制度7

　　為貫徹上級關于學校安全工作的有關要求，切實做好學校安全工作，采取有效措施，增強全體師生的安全意識，消除各類安全隱患，形成安全工作合力，保證學校安全，創設師生安心，社會、家長放心的環境，特制定學校安全工作制度。

　　一、安全工作領導。

　　學校成立安全工作領導小組，呂學華校長任組長，甘吉良任副組長，加強對安全工作的'領導，并建立每周安全工作例會制度，適時研究、布置、總結學校安全工作。

　　二、安全知識教育。

　　學校利用各種會議對師生進行安全知識教育，制定校園安全“十不準”，增強安全意識，開展各種安全知識宣傳，主題班隊會，培養師生安全自救技能，制定各種安全管理制度，抓培訓，實施，加強過程管理，消除不安全行為。

　　三、安全管理。

　　①建立安全工作責任制，簽定教職工安全責任書；

　　②定期對學校安全工作隱患進行排查，建立日報告制度，把各類安全隱患消滅在萌芽狀態；

　　③加強學校安全危險源的管理，加強化學藥品、用電器材、樓梯通道、戶外設施的安全管理；

　　④建立食品衛生和門衛專門隊伍，保證師生生活、生命和學校財產安全；

　　⑤完善各類安全工作應急救援預案，確保一旦發生安全事故，受傷師生能得到及時救治。

　　四、安全工作獎懲。

　　每期把教職工完成安全工作任務情況納入工作考評實施獎懲兌現，對于安全工作突出的進行獎勵，對于因失職而造成安全事故的教職工實行一票否決制，扣發獎金，取消評優評先、晉升職務資格，根據情節給予紀律處分，若違法的，送交上級機關進行處理。

小學工作制度8

　　第一章

　　總

　　則

　　第一條

　　為了更好地貫徹執行國家頒布的《學校體育工作條例》，特制訂本條例。

　　第二條

　　體育工作是學校教育工作的重要組成部份。學校必須正確處理體育與德育、智育等其它教育的關系，充分發揮體育的育人功能。

　　第三條

　　體育工作的基本任務是：1．增進學生身心健康，增強學生體質，使學生掌握體育基本知識，培養學生體育運動的能力和習慣；2．提高學生運動技術水平，為國家培養體育后備人才；3．增強學生集體觀念和組織紀律性，提高學生審美品位，培養學生的勇敢、頑強、進取精神。

　　第四條

　　體育工作堅持普及與提高相結合，體育鍛煉與安全衛生相結合的原則。

　　第五條

　　體育工作面向全體學生，推行國家體育鍛煉標準。

　　第二章

　　組織分工與管理

　　第六條

　　建立學校體育工作領導小組，由校長擔任組長，組員有總務主任、教導主任和體育教師。小組的主要職責是：1．制定學校體育工作的長遠規劃；2．審批和監督國家《體育鍛煉標準》的實施；3．制定有關學校體育工作的規章制度；4．預算、審核和監督學校每年體育工作經費；5．對學校體育工作做出顯著成績的班級和教師個人進行表彰獎勵。

　　第七條

　　教務處是具體管理學校體育工作的職能部門。要負責對體育工作的全程管理，并做好體育教師的考勤、考績工作。

　　第八條

　　總務處制訂體育場地、器材、設備的管理維修制度，并指派專人負責管理。

　　第九條

　　體育教研組要結合本組實際，制訂學期計劃，組織完成承擔的體育工作任務。學期終了，應就工作作全面總結。

　　第十條

　　體育教師對學生進行安全教育，并落實防范措施，防止出現傷害事故。要檢查督促工作人員嚴格執行體育場地、器材、設備的管理維修制度，并根據實際情況，及時向總務處提出體育器材設備的更新添置申請。

　　第十一條

　　班主任應當把學校體育工作作為一項工作內容，教育和督促學生積極參加體育活動。

　　第三章

　　體育教學

　　第十二條

　　根據教育行政部門的規定，組織實施體育課教學活動。

　　第十三條

　　體育課教學必須遵循學生身心發展規律，嚴格貫徹執行教學大綱的要求，根據學生年齡、性別特點，落實“雙基”教學；采取靈活多樣的教學形式，不斷改進教學方法，提高教學質量，做到教學過程科學、教學行為規范、教學內容系統，教學效果良好。

　　第十四條

　　教導處要堅決保證教學計劃中體育課教學時間，嚴禁隨意擠占挪用體育課時間，切實保證學生每周三—四節體育課，

　　第十五條

　　體育教師要遵循教學規律，掌握教學大綱，明確教學的目標要求，突出重點與難點，自覺做到教學“六認真”，要加強對體育教學標準、教材、教法的學習和研究，堅決不允許無教案上課，對備課、上課，輔導等工作，納入本校量化考核。

　　第十六條

　　嚴格執行學生病事假制度。嚴格免試和降標的申報手續和審批權限。對學生體育運動水平進行考查，必須堅持實事求是，公正合理，嚴禁弄虛作假，營私舞弊。

　　第四章

　　課外體育活動

　　第十七條

　　課外體育活動的主要組織形式包括課間操、體育、藝術“2+1”項目和眼保健操，以及各類單項體育競賽。

　　第十八條

　　課間操和課外體育活動必須從實際情況出發，因地制宜，豐富生動。有關教師要盡責到位，通力協作，全面管理，確保出勤飽滿，程序規范，人人參與，有序高效。

　　第十九條

　　課外體育活動要以體育安全衛生教育作保證，以“達標”為課外活動的重點。各項體育競賽要貫徹小型多樣、單項分散、基層為主，勤儉節約的原則。

　　第二十條

　　學校保證學生每天有一小時體育活動的時間(含體育課)。

　　第二十一條

　　學校要積極創造條件，為師生提供展現體育成果和運動魅力的舞臺，創設濃厚的體育運動氛圍，推動學校體育工作的發展，

　　第二十二條

　　學校每年在秋季舉行一次以田徑為主的全校性運動會或體育節。

　　在校長的領導下，由體育工作領導組具體組織安排，制訂有關章程，明確活動主題，形式、分工等各項事宜，全校師生員工要人人關心、人人參與。

　　第二十三條

　　認真貫徹執行《學生體質健康標準》，達標工作由班主任協助，體育教師分班負責，要以課外體育活動為主要陣地，堅持平時測驗與集中測驗相結合，達標測驗與體育課考核、有關體育競賽相結合。

　　第五章

　　課外體育訓練和體育競賽

　　第二十四條

　　競技體育是學校體育工作的重要組成部分。學校要開展多種形式的.課余體育訓練，提高學生的運動技術水平，

　　第二十五條

　　學校成立田徑隊和籃球隊。隊員由在校學生中培養選拔。

　　第二十六條

　　教務處要安排富有強烈事業心和較高管理能力、專業技術水平的體育教師擔任教練員，并對運動員的管理和訓練進行宏觀指導。

　　第二十七條

　　教練員全面負責運動隊的組織、管理、訓練、指導、檢查和考核。要強隊伍建設，堅持科學訓練，確保隊員運動水平的提高。

　　第二十八條

　　教練員要根據項目和運動員特點：切實制訂訓練計劃，確保一定的強度和密度。

　　第六章

　　體育教師

　　第二十九條

　　體育教師是體育工作的直接組織者和承擔者，學校要依靠全體體育教師做好體育工作。

　　第三十條

　　體育教師應當熱愛學校體育工作，具有良好的思想品德、文化素養，掌握體育教育的理論和教學方法。

　　第三十一條

　　有計劃地安排體育教師進修培訓。

　　第三十二條

　　體育教師要完成在各項體育活動、各類體育競賽中所承擔的組織、管理、指導、檢查、考核的任務。

　　第三十三條

　　體育教師要重視對教學方法的研究與改進，積極參加教學研究和教學科研活動；重視與班主任的聯系，不斷提高教學質量。

　　第三十四條

　　體育教師對學生體育運動的安全負有直接責任，要加強安全教育，落實防范措施。

　　第三十五條

　　體育教師要重視對體育場地，器材、設備的保護和管理，堅決同侵占、破壞學校體育場地或破壞體育器材、設備的現象作斗爭。

　　第七章

　　附

　　則

　　第三十六條

　　本條例自頒布之日起執行。

　　XX高新區實驗學校

　　20xx年3月10日

　　—

　　END

　　—

小學工作制度9

　　學校成立以校長為組長的德育領導小組，制定學校德育工作計劃，組織開展學校德育工作。組建以班主任、少先隊、思品課教師為骨干力量的德育工作隊伍，在校長負責的管理體制下開展工作，學校的全體教職工都是德育工作者。

　　1、主任工作職責

　　德育處主任是校長領導德育及衛生工作的助手，是學生思想政治教育和身心教育的參謀。

　　(1)協助校長貫徹上級有關教育工作的指示，根據學校實際及學校工作，擬定學校德育工作計劃，并認真組織實施、檢查落實、督導評估。組織好升國旗、時事教育等德育日常性工作，抓好日常行為規范的養成教育，建立健全德育檔案。

　　(2)協助校長選配好年級組長、班主任，領導年級組工作，審批年級組和班級工作計劃，并經常檢查、督促年級和班級工作，總結并交流經驗。

　　(3)加強學生思想教育工作，注意掌握學生思想動態，及時提出思想政治教育意見，圍繞以愛國主義教育為主旋律的多種教育內容，根據不同年級的特點有針對性地開展有益于學生身心健康的活動；抓好校園文化藝術節、教師節、元旦學生慶祝活動，協同教務處抓好科技月活動。

　　(4)領導年級組和班級貫徹《小學生日常行為規范》，通過教育和養成訓練內化為學生素質；營造良好的教育教學氛圍，加強班主任工作量化考核和對班主任工作的指導及培訓，督促班主任做好學生品德評定、后進生轉化工作、處理偶發事件。負責優秀學生、先進班集體的評比表彰工作。

　　(5)領導和組織學生開展共建、社會實踐活動；協助校長召開家長會，辦好家長學校，發揮社區教育作用，建立德育活動基地，開展德育活動；抓好升旗儀式，力求規范化、科學化、系列化。

　　(6)指導少先隊工作，充分發揮其組織作用和自我教育、自我管理、自我服務功能；加強學生干部的培養和管理，指導其參與學校管理，提高組織能力與水平。

　　(7)管理學生宣傳工作，做好電視臺、廣播室、櫥窗、板報、校園文化建設和管理。

　　(8)加強德育科學研究，經常召開德育工作研討會，組織必要的參觀學習，積極創造條件，充分運用現代教育手段，開展生動活潑的教研活動。積極申報德育科研課題，積極參與德育教研活動，以科研為先導，提高德育的實效性、針對性、主動性。

　　(9)指導學科教學滲透德育內容，參與聽課評課，督促學科教學德育目標的落實。把思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理教育，有計劃、由淺入深、循序漸進地落實在教育教學的各個環節中，形成教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的校園氣氛。

　　(10)認真貫徹獎懲規定，組織評選“三好學生”、“優秀隊干部‘、”十佳少年“、”百名好少年“及星級班級和先進班級的評選。

　　2、大隊輔導員工作職責

　　(1)協助德育處主任做好校文明班級評比的量化檢查統計工作(書面)，并積極提出管理建議。

　　(2)負責學校十項檢查評比(含校會、周會、自習課、升旗儀式)的組織實施，及時記錄、公布檢查結果。

　　(3)負責檢查指導學生會紀檢部、班級紀檢員的工作。

　　(4)每天巡查晨會紀律，記錄檢查結果，配合主任及時處理學生中的.偶發事件，對違紀學生進行批評教育、提出行政處理意見。

　　(5)了解班級情況，及時向年級組長、班主任傳遞信息，并向主任提供學生思想行為動態，對班主任工作進行力所能及的指導。

　　(6)做好國旗班旗手的培訓工作。

　　(7)接受并認真完成德育處主任安排的其他臨時性工作。

　　3、班主任工作職責

　　(1)班主任要認真貫徹《小學德育綱要》、貫徹執行《小學生日常行為規范》，制定符合班級實際的規章制度。

　　(2)班主任要認真培養班干部，形成強有力的班級領導核心，努力營造積極向上的班級風貌。

　　(3)積極開展豐富多彩的班級文化和社會實踐活動，積極探索、創建富有特色的班級管理方法，寓德育于活動中。

　　(4)班主任是學校德育工作的骨干力量，要高度重視德育科研，積極開展《德育》讀本課題的實驗研究活動。

　　(5)學校建立家長委員會，開辦家長接待日。班主任老師要經常和家長聯系，適時召開家長會，認真接待家長來訪，加強育人的針對性。

　　(6)班主任要積極配合德育處開展工作，組織指導學生德育考核。

　　4、其他教師工作職責

　　(1)教師是學校德育工作的直接實施者，要做到尊重學生，熱愛學生，以身作則，為人師表。要根據學科特點，積極開展德育滲透教育。

　　(2)思想品德課教師，擔任著學校德育工作主渠道的重任，要深入研究當前學生思想品德的特點，積極改進教學方式，采用啟發式、討論式、開放式的教學，切實提高教育教學的信度和效度。

　　(3)職工要本著服務育人的原則，嚴格要求自己，堅守崗位。

　　以上內容納入教師年終考核。德育工作實績將作為專業技術職務晉升、聘任及評先選優的重要依據

小學工作制度10

　　為加強對小學生的愛國主義教育，革命傳統、民族精神、環境保護等方面的教育，當真貫徹《小學德育綱要》，強化德育工作，利用節日、開展各種教育活動，開創我校德育工作的新局面，培養和造就一代新人，我校特制訂重大教育制度。

　　一、活動實施

　　1．重大紀念教育活動由學校德育工作領導小組具體負責，由XXX在期初工作計劃提出明確的要求，由各相關部門和班級加以落實。

　　2．認真按照上級有關部門的指示精神，結合學校的教育實際,在國旗下講話、班隊會及有關學科教學等途徑進行。

　　3．XXX在開展紀念活動時要有活動設計方案，力爭形式新穎、內容豐富、組織得力、效果明顯。活動竣事后要有小結。

　　4．XXX等相關賣力部門要加強對紀念活動的過程管理，做好檢查和催促工作。留意紀念活動的`圖片和影像資料的積累工作。

　　5．學校將通過檢查評比等工作對重大紀念活動進行表彰獎勵。對上級布置的專項評比活動能認真加以組織，力爭有優異的成績。

　　二、教育內容

　　1、元旦：學校、班級慶祝活動

　　2、3月5日學雷鋒日：少先隊活動

　　3、3月12日植樹節：開展植樹與美化活動4、中小學生安全日：安全(交通、衛生)知識講座5、4月22日世界地球日：全校性活動

　　6、5月1日國際勞動節：晨會

　　7、6月1日國際兒童節：游藝活動或校園文化藝術節活動8、6月5日世界環境日：全校性活動

　　9、9月10日教師節：晨會、班隊活動

　　10、中秋節：晨會、班隊活動

　　11、10月1日國慶節：國旗下講話、少先隊活動

　　12、10月13日建隊日：少先隊活動

　　備注：

　　1、其它特殊舉行相應活動。

　　2、全校性活動，少先隊活動、班隊活動的數量及比例要適當。

小學工作制度11

　　總務處是隸屬校長室領導的后勤行政管理職能部門，其主要任務是：

　　1、根據校長室學年度工作要求，草擬總務工作計劃，并認真組織實施。

　　2、負責按計劃訂購發放教科書、教參、教師辦公和教學用品，購買圖書、儀器、體育醫療用品等。管理學生收費。

　　3、負責學校基本建設和校舍產登記、分配、保管、添置、維修。督促師生執行校產使用和保管制度。

　　4、嚴格執行財務制度，合理使用各種經費，開源節流，勤儉辦學。

　　5、負責校園環境管理，做到綠化、美化、凈化校園，改善辦學條件和師生工作學習環境。

　　6、制訂總務各項管理制度，并認真組織實施。負責制訂本處所分管的'打印室、門衛、食堂等人的崗位職責并考核。

　　7、經常了解師生需求，主動及時為教育第一線服務。

　　8、負責經辦師生集體福利，辦好食堂。完成校長布置的突擊性工作。

　　9、會同教導處，安排好學生勞動，搞好勞動教育。

　　10、總務副主任協助總務主任工作。

小學工作制度12

　　為了進一步貫徹落實《黨中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《甘肅省控制吸煙條例》的決定，為減少環境污染，加強校園文明建設力度，創建“無煙學校”，保障師生的身體健康，特制定學校控煙制度如下：

　　1、校園有醒目的禁煙標志，在公共場所不擺放煙具。

　　2、校內商店嚴禁銷售香煙，違反規定每次罰款50元。

　　3、本校教職員工禁止吸煙，違反本規定者按失誤事故處罰。并把遵守學校控煙規定作為教師評先評優的`條件之一。

　　4、嚴禁學生吸煙。對吸煙學生及時進行教育，并與班級的“五項”評比掛鉤。

　　5、嚴禁外來人員在校園內吸煙、敬煙，本校教職工對外來吸煙者要及時勸阻、制止，保持一個良好的育人環境。

　　6、學校每學期召開專題會議1次，安排部署控煙工作。

　　7、學校每學期向師生、學生家長開展吸煙有害健康的專題教育活動1次。

　　8、各班每學期舉辦1次控煙主題班會，出1期控煙宣傳手抄報，寫1篇控煙征文。

　　9、少先大隊部每學期出2期控煙黑板報。

　　10、健康教育課任老師每學期講授控煙知識不少于5次。

　　11、控煙領導小組每學期檢查各組、各班控煙情況2次以上，并在教職工大會上通報。

　　12、學校黨、政、工、團、隊要加強宣傳，使100%的教職員工、90%以上的學生明白吸煙的危害。使學生對《未成年人保護法》和世界衛生組織《煙草控制框架公約》知曉率達到80%以上。

　　本規定于20xx年xx月xx日起執行。

小學工作制度13

　　一、校園用語要求

　　1、師生在校園內自覺使用普通話，在同學之間、師生之間、與來賓之間使用文明禮貌用語，使普通話成為校園用語。

　　2、堅持普通話教學，課堂上教師講課、學生回答問題必須使用普通話，對外電話聯絡使用普通話。

　　3、學校領導、教師、學生在校園內必須使用普通話。

　　4、教研活動加強基本功訓練，堅持使用普通話。

　　5、教師必須達到《教師資格條例實施辦法》規定的普通話等級標準。

　　6、學生能說比較標準的普通話。

　　二、校園用字要求

　　1、校名、標語、標志牌、頒發的`獎狀等各種標牌用字符合要求。

　　2、宣傳欄、宣傳材料、指示牌不能使用繁體字、異體字、二簡字、錯別字，用字規范。

　　3、學校舉辦的各種會議和文體活動的會標、標語、請柬等用字，必須達到規范要求。

　　4、公文、校刊、講義、試卷等，用字規范。

　　5、板書用字符合要求。

　　6、批改作業、書寫評語的用字符合要求。

　　7、學生能認識并正確書寫規范字。

小學工作制度14

　　一、各中隊輔導員必須按學校總課表和作息時間的規定，按時上好隊會及隊活動。

　　二、在隊會上，主要進行愛國主義、社會主義和集體主義教育活動，從小培養隊員遠大的革命理想，樹立正確的'世界觀和人生觀。教育形式要多樣化，教育方法要求實、求新、求活。

　　三、隊會及隊活要有充裕的準備，按照校大隊工作重點有針對性的開好隊會，上好隊活動。

　　四、校大隊每學期學年要有兩次有主題的大隊會及隊活動，中隊會每學年2次，要重點檢查一次，主題隊會要向少先大隊提交方案，每周隊活時間要組織有針對性的活動，各中隊要有中隊活動記錄。

　　五、校大隊每學生都要進行主題隊會或主題隊會方案的評比，并把評比結果列為優秀中隊及優秀中隊輔導員評比條件。

小學工作制度15

　　班主任是班級的組織者和領導者，要全面貫徹教育方針，積極實施素質教育。主要職責如下：

　　一、開學初，根據學校工作計劃，制訂班級工作計劃，并組織實施。要當真填寫班主任工作手冊，期末寫好班主任工作總結或個案。

　　二、教育學生自覺遵守《中學生日常行為規范》，加強學生思想品德和行為慣的養成教育，注意培養良好的班風。

　　三、教育學生明確進修目的、開導學生進修文明知識的樂趣，教給學生精確的進修方法，養成良好的進修慣，經常與任課教師聯系，共同提高學生的進修質量。

　　四、關心學生的生活和健康，搞好教室及保潔區的衛生，培養學生良好的洗滌和衛生慣。協調各科作業量，減輕學生的'負擔，不斷提高學生的健康程度。

　　五、有計劃地組織好班隊會，增強教育的實效性。通過日常工作和各項活動，培養小干部的工作能力。

　　六、組織學生的體裁、科技及社會理論活動，加強學生安全教育和心理健康教育。

　　七、認真積累學生的日常情況，做好“三好學生”評選，精心寫好期末激勵性評語。

　　八、要關心、愛護后進生，要耐心說服，正面引導，動之以情，曉之以理；對家長要同等、互敬，爭取他們的配合，努力做好轉化工作。

　　九、嚴格學生考勤管理，對沒有不到校的學生應及時與家長聯系。并通知教導處妥善解決。

　　十、認真完成學校布置的各項臨時性工作。

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