關愛留守兒童工作制度
在日新月異的現代社會中，人們運用到制度的場合不斷增多，制度就是在人類社會當中人們行為的準則。我敢肯定，大部分人都對擬定制度很是頭疼的，以下是小編收集整理的關愛留守兒童工作制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
隨著農村剩余勞動力大量轉移，農村留守兒童數量不斷增多，留守兒童的思想道德教育越來越成為教育關注的重點對象，關愛留守兒童對加強和改進未成年人的思想道德建設有著致關重要的作用。為了保障農村留守兒童這個特殊群體能和正常的未成年人一樣健康成長，促進學校關愛留守兒童工作的有效開展，結合我校實際，特制定如下工作制度：
一、組織領導制度。
1、學校成立以校長為組長、副校長和辦公室成員和各班主任為成員的“三關〞關愛留守兒童領導小組，并明確專人負責些項工作。
2、要充分發揮領導小組的作用，明確職責，分工合理，責任到人，加強對留守兒童的關愛和管理。
二、統計報送制度。
1、每學期開學初，各學校班主任、科任老師要對本班留守兒童進行摸底調查，了解留守兒童的住址、聯系、家長、外出務工地點、聯系方式、是單親還是雙親外出、家庭具體情況等，做好造冊統計并及時上報學校。
2、留守兒童情況統計表和電子報表及時上報到學校；由專人造冊統計。
3、留守兒童的統計上報時要做到及時、準確、具體，做到不漏統、不重統，確保統計數據的準確性。
三、留守兒童關愛制度。
1、父母是孩子的第一監護人和親情依附者，對孩子的成長具有不可替代的責任和作用。學校要教育引導外出家民工切實擔負起培養子女的社會責任，努力使留守兒童在幸福的家庭環境中健康成長。
2、發揮校園主課堂、主陣地、主渠道作用，提高教師對留守兒童的教育管理水平。針對留守兒童的生理和心理特點，實行代理家長制，輔導學業、疏導心理、溝通情感、矯正行為，真正主教師成為留守兒童學習上的引路人、生活上的知情人、成長過程中的保護人。
3、要掌握留守兒童的根本情況，每月對結對幫扶的留守兒童至少進行一次談心、與留守兒童班主任交換一次意見，與留守兒童的父母通一次，讓他們在溫馨的環境中健康成長，形成健全的人格、健康的心理。
4、代理家長要認真填寫親情結對工作日記，做好留守兒童的學習輔導、困難幫扶、情感溝通、行為矯正等工作，使代理家長成為留守兒童學習上的引路人、生活上的知情人、成長過程中的保護人。
5、學校要發動社會力量，幫助和解決留守兒童在學習生活中的具體困難，為留守作童的健康成長營造良好的社會環境。
6、整合社會資源，加強校園文化建設，為留守兒童創造一個溫馨的校園環境，定期開展豐富多彩的文體活動，讓留守兒童在溫暖的集體中體會到成長的快樂。
四、檔案管理制度。
1、學校要針對留守兒童的具體情況，建立檔案，及時做好留守兒童檔案的補充和變更工作；要做到與留守兒童的具體情況相符合，并要求專人管理。
2、建檔的主要內容上級文件資料、本校工作機構、工作臺賬、相關工作報表、宣傳信息、活動資料等。
3、留守兒童建檔率要到達100%。
五、信息報送制度
1、信息報送原則：
〔1〕及時性原則。重要信息早發現，早收集，早報送。
〔2〕準確性原則。實事求是，尊重客觀，符合實際，文字表述準確，用詞嚴謹，分析恰當，數字精準。
〔3〕時效性原則。以推動落實、促進工作為原則，及時提供真實、有用的情況，堅決克服形式主義。
2、信息上報內容
〔1〕要圍繞“三關工程〞的工作部署及貫徹落實情況報送信息，做到重大活動及時報送，成功做法和經驗隨時報送。
〔2〕學校三關工作思路、工作情況進展情況、主要工作完成情況等方面的信息每月報送一次。
〔3〕學校三關辦召開的各項會議要及時報送會議圖片、會議主要內容。
〔4〕學校要有專人負收集關愛留守兒童的相關信息及活動圖片。
〔5〕、每學期初學校要根據學校實際情況擬定工作方案，期末要將本學期工作的開展情況寫出書面總結。方案和總結要在規定時間內報送到學校三關辦。
〔6〕在堅持上述信息必報的同時，鼓勵報送包括調研報告、匯報材料等在內的調研性信息。
六、追蹤監督制度
1、適用范圍
〔1〕三關工作領導小組作出的有關決定、通知的執行情況。
〔2〕三關工作領導小組在開展專題調研、指導檢查、參見視察活動中提出的有關意見和建議的辦理情況。
〔3〕三關工作領導小組認為有必要進行跟蹤堅持的其他有關事項。
2、被追蹤的學校要自覺接受和主動配合，并在規定的時間內報告報告執行或者辦理情況。不能按時報告的，應當說明理由。
3、對于不提交，沒有正當理由逾期提交執行或辦理情況報告，執行或者辦理工作不落實，或者敷衍塞責的學校，學校三關工作領導小組將追究被追蹤監督學校校長責任。
七、調研工作制度
要圍繞“三關工程〞具體工作展開調研，總結好的經驗和做法或提出好的建議意見。調查研究人員要堅持一切從實際出發、實事求是的思想路線，發揚吃苦精神，改進工作作風，虛心向群眾學習，向實踐學習，增強認識問題、分析問題的能力，確保調研報告的時效性和針對性，不斷提高調查研究的水平。
八、考核獎懲制度
學校將把各學校的“三關工程〞工作納入年終綜合目標考核，對工作重視且完成較好的學校進行獎勵，對工作不重視、走形式的學校要追究相關負責人的責任。
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