幼兒園9月工作計劃表大班

時間：2025-12-05 10:40:12 工作計劃表我要投稿

相關推薦

幼兒園9月工作計劃表大班

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，讓我們對今后的工作做個計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編收集整理的幼兒園9月工作計劃表大班，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園9月工作計劃表大班

幼兒園9月工作計劃表大班1

　　新學期開始了，九月份幼兒園工作計劃如下：

　　1、培養幼兒良好的一日生活習慣。重點培養幼兒的來園，進餐常規。

　　2、幼兒身體健康，在集體生活中情緒穩定，愉快。

　　3、幼兒能主動地參與各種活動，有信心。

　　4、幼兒樂意與人交談，講話有禮貌。

　　（一）教學目標

　　1、發展幼兒情緒認知，自我認知，學習作記錄。

　　2、培養幼兒看圖講述及仿編詩歌的能力。

　　3、幼兒學做個人計劃，會關心他人。

　　4、讓幼兒學會看圖講故事。

　　5、培養幼兒收集介紹資料的.能力。

　　6、讓幼兒能建立語言與畫面之間的關系。

　　7、培養幼兒語言表達、社會交往能力。

　　8、發展幼兒識圖能力及分類與整理能力。

　　9、培養幼兒測量與比較能力。

　　10、培養幼兒時間排序與方位知覺。

　　（二）課外知識

　　1、兒歌：《學英語》、《菜地里的歌》、《樹葉兒飄》。

　　2、古詩：《采蓮曲》、《春閨思》、《山中》。

　　3、成語接龍：暗箭傷人—仁至義盡—盡心竭力—力挽狂瀾—濫竽充數—束手待斃—避實就虛—虛情假意—依然決然—燃眉之急—急中生智—置若罔聞—聞風喪膽—膽戰心驚—驚心動魄—破釜沉舟—周而復始—矢口抵賴—來著不拘—拒諫飾非。

　　4、歌曲：《山谷回音真好聽》、《國旗多美麗》。

　　1、幫助孩子一起收集證明孩子在長大的物品，如衣服、鞋帽、照片、并給孩子講述他們成長的趣事。

　　2、給孩子講述一些有關中秋節的傳統故事，并和孩子一起在中秋節賞月，吃月餅，嘗水果。

　　3、家長向老師交流孩子在家情況，配合老師的工作。

　　4、請家長按月計劃幫助幼兒復習所學知識，并進行監督指導。

　　5、鼓勵幼兒來園，帶齊學習用具，能用英文主動大聲問老師，小朋友好。

幼兒園9月工作計劃表大班2

　　新的學期馬上開始了，結合本園實際情況，制定合理的哦計劃，使幼兒園的工作有條不紊完成。為了確保每個孩子在幼兒園健康快樂成長。我們把幼兒園安全、衛生、保健工作放在首位，并制定相應的九月計劃：

　　1、每月對教師、保育員、伙房人員進行一次＂疾病防控＂和一日工作流程方面的知識和技能培訓，不斷提高教職工的防病、防控地意識和自身業務水平；

　　2、本學年重點是在符合營養膳食的條件下不斷的開發新的菜品與各類糕點的制作，提高我園幼兒伙食質量以及生活老師的衛生保健方面的培訓。

　　1、做好常規的消毒工作，堅持每天環境噴灑消毒、廁所消毒，幼兒口杯、毛巾、玩具、戶外大型玩具的消毒，每天下班前開紫外線消毒燈一小時等日常消毒工作；

　　2、加強疾病防控的宣傳工作：采用宣宣傳欄、家長學校、家長會、家長信及幼兒園報等形式，結合季節、查體情況及時向家長進行流行病的防治、兒童營養飲食、良好衛生習慣的培養和養成等方面的宣傳指導工作，杜絕傳染病在我園的發生。

　　根據區工作安排，每年的9月份將進行區＂三員比武＂活動，為了更好地參加本次活動，我園將在新學期采取＂理論+實操＂的形式進行培訓和選拔。通過理論測試和實際操作選拔出優秀的保育員和伙房人員參加比賽，爭取取得好成績。

　　1、每周與伙房班長一起，為幼兒精心制定帶量食譜，學習研究適合兒童的營養食譜，不斷更換增添花色品種，改善伙食，提高飯菜質量。每天進餐時進行調研，針對幼兒喜愛的食物做出記錄，不愿意吃的'食物做出分析，不斷的提高幼兒的伙食質量。

　　2、定時召開伙委會，廣泛征求家長、班級教師等多方面意見，及時調整改進幼兒伙食。

　　3、幼兒伙食費專款專用，教師與幼兒伙食帳目嚴格分開，做到出入庫帳物相對，伙食帳控制在合理范圍內。

　　4、本學年繼續加強對伙房的各項管理，規范進貨渠道，定點采購，嚴格執行索證、索票制度和出入庫登記制度，杜絕三無產品的流入，保證食品衛生安全。

　　根據我園兒童的生長發育評價，結合教育教學計劃，繼續建立幼兒疾病矯治追蹤檔案，對在查體中發現的問題，及時與老師，保育員及家長溝通，共同協作，做好體弱兒和肥胖兒的保育工作。每月為肥胖兒測查體重一次，監控體重增長情況，給與生活鍛煉、飲食營養的指導。對視力差的幼兒，協助家長查找原因，督促及時進一步檢查矯治，重視防齲工作，使我園幼兒的疾病管理率達x%。

幼兒園9月工作計劃表大班3

　　本學期班級幼兒x名，男幼兒x名，女幼兒x名，新生x名。

　　1、優勢表現：

　　本班幼兒思維活躍，語言表達能力強，想象力、創造力都較同齡孩子強。幼兒自理能力逐漸增強了，對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做。絕大部分的幼兒會整理并管好自己的物品，在游戲結束后會將游戲玩具材料放回原處。在游戲中幼兒的交往能力較強，能自由結伴愉快地玩，會主動關心弱小幼兒。在主題活動中，幼兒不僅能獨立地去探索自己感興趣的事物，還能收集各種舊材料、自然物，發揮想象和創造。

　　2、弱勢因素分析：

　　我班幼兒的傾聽能力有所欠缺，這與我班幼兒過于活潑，自控能力差有關，行為習慣還有待培養。同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情，缺乏為他人服務的意識。幼兒喜歡表演游戲和角色游戲，但規則意識較差。有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。

　　（一）班級環境及班級特色營造溫馨、和諧的班級環境，給幼兒提供良好的學習和生活空間。在人文環境的營造方面，班級教師要本著一顆愛心對待每一個孩子，要理解、接納孩子的行為，要多和孩子交流，鼓勵他們大膽地說出自己的想法，鼓勵他們積極愉快地參與集體活動，在與伙伴的交往和分享中、在老師的關心和幫助下發現生活和學習的樂趣，保持身心愉悅、健康活潑地成長。

　　在物質環境的營造方面，力爭做到為幼兒的學習提供支持和幫助。結合大班孩子年齡特點的及主題活動內容，注重用墻飾激發孩子們上小學的愿望，注重利用種植園地激發孩子們主動照顧植物的愿望。預設區角為：閱讀區、美工區、觀察區、建構區、表演區、種植地。

　　結合園本課程科研活動一區域化的研究為班級特色，在日常教育活動中不斷挖掘孩子的各種潛能，不斷提高孩子們各方面的能力。

　　（二）教育教學對于大班的孩子來說，在幼兒園的學習只剩下短短一學期的時間。作為老師，我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環境，注重多元智能的開發教育，積極為入小學打好基礎。

　　1、創設與主題有關的環境，讓幼兒感受主題氛圍，充分準備好主題開展所需的材料，提供幼兒探索的'機會，在活動開展后及時反思。認真按計劃有序的開展各領域的教學活動，及時進行反思，總結。

　　2、做好幼小銜接工作。知識準備：加強科學、早期閱讀、早期書寫的練習。堅持每周兩次科學活動，一次書寫活動，每周識字x個，并及時把幼兒的學習內容、學習情況反饋給家長。能力準備：通過參觀小學，模擬小學的上課時間、上課形式，讓幼兒在心理上提前接受小學生活。在日常生活中加強幼兒的自我服務能力，開展多種形式的教學活動，提高孩子的學習興趣，鼓勵幼兒自主的學習。

　　3、在生活、游戲中加強幼兒的規則意識。開展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活動。

　　4、開展我是小主人、一幫大帶小的混齡活動，培養幼兒的社交能力，學會自己獨立的處理小事件，并樂于與他人交往，樂于幫助別人。

　　5、采取鼓勵為主，獎勵相結合的方法，加強孩子傾聽習慣的培養。

幼兒園9月工作計劃表大班4

　　新學期開始了，九月份幼兒園工作計劃如下：

　　1、在大帶小活動中，體驗到自己長大是快樂的，在活動中能主動關心弟弟、妹妹，有一定的責任心。

　　2、愉快地參與教師節、中秋節活動，萌發愛老師、愛家鄉的情感。

　　3、了解個人清潔衛生的重要性，知道愛清潔、講衛生與身體健康的關系。

　　4、學習在各類活動中遵守規則，控制自己的行為，不影響同伴。

　　這個學期孩子是幼兒園里的哥哥姐姐了，在大帶小的活動中孩子們在很多方面做出了好的榜樣，為弟弟妹妹鋪床、穿鞋等，孩子們還自己設計了計劃書，制定了自己幫弟弟妹妹做一件有意的事的日期，在活動中表現自己作為幼兒園里“大哥哥”、“大姐姐”的角色，體會“我長大了”是一件神奇和令人高興的事。

　　“了不起的我”這一主題很適合孩子的口味，讓他們有一個展示自己的舞臺，他們從觀察和別人不同之處開始，進而獲得各種不同表達喜好的方式，學會了與他人建立友誼，理解朋友的意義，知道了朋友的重要性，他們一起探討成為別人好朋友的原因。增進了與同伴的'合作的能力。學習了解他人的心情，讓他們發現和欣賞自己和別人獨特的地方。

　　生活活動中我們也注意引導孩子相互間的交流學習，創造多種形式的互動機會，知道了愛清潔、講衛生與自己身體健康的關系，懂得飯前便后要自覺洗手以及口渴了能及時喝水的道理。

　　但是還存在著一些不足：如在閱讀活動中雖然能發現不少問題，但往往較膚淺，這需要我們更多的努力，引導孩子從多方面思考，從而使他們能提出更多有價值的問題。

　　1、在觀察中發現問題，并嘗試去尋找解決問題的方法。

　　2、發現自己成長的變化，知道我是群體中的一個，關注同伴并比較與同伴的異同。

　　3、復習單雙數、樹群，學習2、3的組成，知道合起來的意義。

　　4、學做韻律操，協調的助跑跨跳，創造性的多種玩法，發展身體的協調性、靈活性。

　　1、嘗試用不同的方法表達自己的感受，在活動中會用友好的方法與別人交往，體驗與大家做朋友的快樂。

　　2、在閱讀活動中，善于發現問題，展示自己的能力。

　　3、嘗試用繪畫、手工等方式記錄已有的本領和想學習的本領。

　　4、喜歡表現不同性質的歌曲舞蹈和節奏，用動作、歌聲表達內心地感受。

　　1、結合主題活動的有關目標與家長溝通，在家讓孩子做力所能及的事。

　　2、和孩子一起探討、收集有關我本領大的材料，知道自己在漸漸的長大，有許多的本領。