工作計劃

時間：2025-11-06 09:19:48 工作計劃我要投稿

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（必備）實用的工作計劃

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，立即行動起來寫一份計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編精心整理的工作計劃10篇，歡迎閱讀與收藏。

（必備）實用的工作計劃

工作計劃篇1

　　這一學期以來，在學院及學生會各部門和同學的支持下，我們學生會生活部開展了一系列的活動，我們將繼續(xù)以“服務同學”為宗旨，努力做好分內外的工作。為了能夠將今后的工作做得更加完善，現(xiàn)將下學期的工作計劃如下：

　　一、日常工作：

　　1、宿舍衛(wèi)生檢查：每周檢查宿舍衛(wèi)生，確保同學有良好的生活和

　　學習環(huán)境。

　　2、教室衛(wèi)生檢查：

　　本部門照常進行每天的教室衛(wèi)生檢查，確保同學有較好的學習“凈”土。

　　3、宿舍樓樓道衛(wèi)生打掃安排：

　　本部門照常每天安排輪值的宿舍打掃樓道衛(wèi)生。

　　二、學期工作：

　　1、每月初召開生活委員例會。

　　主要內容關于每個生活委員各自分配的任務及其活動進展和班上衛(wèi)生情況調查的匯報。解決在工作中遇到的問題和難題，以及活動前期的策劃準備和結束后的總結，對不足的`地方加以改進，對提出的問題全體成員集思廣益，爭取把工作做到最好。

　　2、每月開會評出當月的“文明宿舍。”

　　我們每月評選出“文明宿舍”。對獲得“文明宿舍”的宿舍給予

　　生活物品獎勵。并在學校貼出公示。

　　3、配合學院舉辦“宿舍文化創(chuàng)意比賽”

　　4、下學期新老交換換屆招新計劃和招新工作。

　　以上就是下學期生活部工作的大致計劃，要一一開展實施還需要學院相關領導老師的大力支持和兄弟部門的緊密協(xié)作。我們相信，下學期將是我們生活部嶄新一頁的見證。

　　生活部

工作計劃篇2

　　第一，進一步建立健全信訪工作網絡，切實做好排查。

　　按照規(guī)范完善街一級，大力加強居一級，延伸網格一級的思路，進一步加強信訪網絡建設。充分發(fā)揮基層第一道防線作用，將矛盾化解在基層。要求社區(qū)每周對轄區(qū)內的所有隱患進行一次全面的排查，對排查出的不穩(wěn)定因素，逐一建立電子臺帳，并上報街道信訪辦，便于實行信訪信息動態(tài)管理。

　　第二，進一步高度重視處理初訪，并做好回訪工作。

　　所有的群體性上訪都是由初訪解決不及時而引起的，因此對群眾初訪反映的問題，應該解決并且能夠解決的，要立即解決，暫時解決不了的，要做好解釋工作，取得群眾的理解和信任，對提出不合理要求的，要做好說服教育工作，處理情況向分管領導及時匯報，并定期做好回訪工作。

　　第三，進一步加大信訪案件的處理，著力解決“事”。

　　強化初信初訪的.辦理，抓好初信初訪立案率、解決率，慎重處理每一個問題，避免小事拖大。抓好“突出問題”的專項治理工作，努力消化各種矛盾，切實解決好群眾的合理訴求，對應該解決的問題，依法予以妥善解決，不留尾巴;對不應解決的問題，作出明確結論，并切實做好重點人員教育疏導工作，防止出現(xiàn)反彈。

　　第四，進一步加大穩(wěn)控工作力度，著力維護敏感時期。

　　一是抓重點穩(wěn)控，對排查出的不穩(wěn)定因素全部逐人落實穩(wěn)控措施，對有非正常上訪苗頭的重點對象實行“人盯人”穩(wěn)控到位，做到24小時不失控。二是強化應急處理，堅持以“問題發(fā)現(xiàn)得早、基層化解得了、當?shù)乜刂频米　⒔Y果處置得好”的要求，進一步完善應急預案，成立應急領導小組，應急小分對，責任到人。

　　第五，進一步強化信訪工作的制度化、規(guī)范化和科學化。

　　一是進一步建立健全各項規(guī)章制度，強化內部管理。二是繼續(xù)推行“三項”便民措施。即信訪首問責任制、信訪回訪制和居級信訪接待制，著力解決推諉扯皮、久拖不辦、亂辦敷衍了事、跟蹤教育不夠的問題。

　　總之，我將集中精力、全力以赴做好今年的信訪維穩(wěn)工作，不辜負街道領導的希望!

工作計劃篇3

　　積極、有效、高質量地推進以二期課改為中心的課堂教學改革，務實求真，優(yōu)質創(chuàng)新。進一步改進工作作風，增強服務意識，加強課改理論知識與實踐技能的學習，做好青年教師的培養(yǎng)和指導工作，努力提高廣大英語教師的教育教學素養(yǎng)。開展以課堂教學為重點的教學研究，切實提高英語教學質量。

　　一、進一步促進教師的發(fā)展

　　1．繼續(xù)抓好教研組長隊伍，配合教導處做好優(yōu)秀備課組長評比，以評比活動為挈機提高備課組長的教研工作能力。

　　2．調整、充實跨校聯(lián)合體，切實搞好跨校研訓活動。

　　3．加強對新教師的培養(yǎng)，舉辦新教師系列培訓活動。

　　二、扎實有效地推進英語教學改革

　　1．繼續(xù)做好新教材的教材教法輔導，重點是起始年級。

　　2．開展有質量的課堂教學研究活動。

　　3．鼓勵教師制作教學課件，介紹并推廣優(yōu)秀作品。

　　三、教研工作

　　1．切實抓好畢業(yè)班的教學工作1）制定好教學進度及復習計劃。2）重點抓幾個薄弱班級。3）及時做好中考英語試題分析。4）做好第一學期各月考教學質量評估試卷的`命題及分析。5）提供信息及資料。

　　2．加強面上的調研工作，特別要初一初三年級的英語教學。

　　3．配合11月份教學月活動，開展教學研討活動。

4．進行英語課堂教學方法的研究，總結并推廣有效的課堂教學方法。

　　四、深入開展其他研究工作

　　1．引導教師進行教育教學科學研究，撰寫有關論文和經驗總結。

　　2．組織落實好市、縣課題結題與申報工作。

　　3．組織好下列競賽活動1）初三學生英語競賽2）初二學生英語競賽3）初一學生英語能力競賽。

4．組織開展英語教學研究會的有關活動。

　　5．召開英語學科教學論文及經驗總結交流會。

工作計劃篇4

　　回顧即將過去的20xx年，我單位財務會計工作在總經理領導和上級財務部門指導下，根據(jù)財政部會計年度工作思路和財會工作要點精神，在如何做好資金收付，費用控制的同時，做如下計劃：

　　一、20xx工作總結

　　（一）作為非盈利部門，合理控制成本（費用），有效地發(fā)揮企業(yè)內部監(jiān)督職能是我們上半年工作的重中之重。

　　年初，為了加強會計基礎工作的規(guī)范性，完善公司的管理機制，財務部制定了新的《管理細則》。細則中對借款、費用報銷、審核等工作程序作了詳實的解釋。我們通過對細則的學習、討論，把各項條款逐一與實際業(yè)務聯(lián)系在一起，找問題找漏洞，并反復消化、嚴格把關。在出納環(huán)節(jié)中，我們強調一定要堅持原則、不講人情，把一些不合理的借款和費用報銷拒之門外。

　　在憑證審核環(huán)節(jié)中，我們依據(jù)細則中的規(guī)定，認真審核每一張憑證，不把問題帶到下個環(huán)節(jié)。通過這半年的實踐，我們的工作取得了顯著的成效。數(shù)字是最有說服力的，在銷售額與上年同期基本持平的情況下，三費（管理費用、銷售費用、財務費用）卻比去年同期下降了20.8%。通過實際工作，我們都深刻的意識到加大成本控制的力度，盡快推出相應制度的必要性。

　　（二）財務部每天都要接觸大量的數(shù)據(jù)和枯燥的報表，但大家以苦為樂，從來沒有怨言，工作干得有聲有色。

　　為了提高員工的榮譽意識，針對公司出臺的工資考核制度，我們相應地制定了內部員工工資考核方案，由部門經理依據(jù)員工的崗位描述對其平時的表現(xiàn)進行綜合評判并作為參考遞交會計主管。考核制度的.實行有效地調動了大家的積極性，充分發(fā)揮了企業(yè)的獎勵機制，合理地利用了人力資源。

　　（三）為了更好的與部門溝通，我們在完成本職工作的同時，發(fā)揚協(xié)作精神。

　　積極配合總經辦順利完成了工商年檢的工作，為隨后通過企業(yè)貸款證年審做好了鋪墊。為了配合物流中心錄入費用，我們及時、準確地編制會計憑證并做好憑證傳遞、匯總工作。為了更好地核算營銷部門的盈虧，為公司完成銷售計劃提供依據(jù)，我們及時記錄每一筆到款，準確記錄貨款的清欠并周期性地與營銷人員的往來帳進行核對，并做到營銷、財務、物流中心數(shù)據(jù)口徑一致。

　　（四）為了培養(yǎng)自身的綜合能力，取人之長、補己之短。

　　我們定期進行小組討論、學習企業(yè)會計制度，大家互相交流心得，熟悉各崗位的工作流程，把問題擺在桌面上。由員工轉達給部門經理，再由部門經理轉達給主管，主管根據(jù)匯總上來的意見與建議做出相應的措施。除此之外，我們合理地安排每位員工的外勤工作，讓每個人都有與外界接觸的機會，做到工作有里有外、有張有弛。

　　（五）在上半年的稅務工作中我們克服了許多困難。

　　通過積極參加國、地稅局舉辦的辦稅人員崗位培訓以及查閱大量的財務資料，順利完成并通過了企業(yè)所得稅納稅清繳、增值稅一般納稅人年審工作。通過對稅務籌劃的學習，提高了每月納稅申報工作的質量，并且熟練掌握了統(tǒng)計局、財政局、稅務局各項報表的填制工作。

　　二、20xx工作計劃

　　（一）參加財務人員繼續(xù)教育每年財務人員都要參加財政局組織的財務人員繼續(xù)教育。

　　首先參加財務人員繼續(xù)教育，了解新準則體系框架，掌握和領會新準則內容，要點、和精髓。全面按新準則的規(guī)范要求，熟練地運用新準則等計劃，進行帳務處理和財務相關報表、表格的編制。參加繼續(xù)教育后，匯報學習情況報告。

　　（二）加強規(guī)范現(xiàn)金管理，做好日常核算。

　　1、根據(jù)新的制度與準則結合實際情況，進行業(yè)務核算，做好財務工作。

　　2、做好本職工作的同時，處理好同其他部門的協(xié)調關系。

　　3、做好正常出納核算工作。按照財務制度，辦理現(xiàn)金的收付和銀行結算業(yè)務，努力開源結流，使有限的經費發(fā)揮真正的作用，為公司提供財力上的保證。加強各種費用開支的核算。及時進行記帳，編制出納日報明細表，匯總表，月初前報交總經理留存，嚴格支票領用手續(xù)，按規(guī)定簽發(fā)現(xiàn)金以票和轉帳支票。

　　4、財務人員必須按崗位責任制堅持原則，秉公辦事，做出表率。

　　5、完成領導臨時交辦的其他工作。

　　（三）個人建議措施。

　　要求財務管理科學化，核算規(guī)范化，費用控制全理化，強化監(jiān)督度，細化工作，切實體現(xiàn)財務管理的作用。使得財務運作趨于更合理化、健康化，更能符合公司發(fā)展的步伐。

　　總之在新的一年里，我會借改革契機，繼續(xù)加大現(xiàn)金管理力度，提高自身業(yè)務操作能力，充分發(fā)揮財務的職能作用，積極完成全年的各項計劃，以最大限度地報務于公司。為我公司的穩(wěn)健發(fā)展而做出更大的貢獻。

工作計劃篇5

　　新的課程改革要求教師從單純的“教書匠”轉變?yōu)樽杂X的“研究者”，主動的“實踐者”和嚴肅的“反思者”，即要求教師學會學習、學會反思和學會創(chuàng)新。隨著基礎教育課程改革的逐步推進，農村學校教師的專業(yè)化發(fā)展與缺乏專業(yè)指導的矛盾日益突出，教師專業(yè)素質的提高，僅靠專家的指導遠遠不能適應形勢的發(fā)展，大規(guī)模送教師外出學習也不現(xiàn)實。因此，學校必須探索出與學校發(fā)展，教師成長相適應的校本研修模式尤為重要。回顧一年來的工作，我校在加強校本研修上取得了顯著的成果，現(xiàn)總結如下：

　　一、基本工作達成度概述

　　(一)領導重視，強化校本研修管理

　　領導非常重視校本研修工作，成立了校長任組長的校本研修領導小組，加強對校本研修工作的指導，把校本研修作為加強教師隊伍建設的重要手段，通過開展校本研修，大力提高教師專業(yè)化水平。學校加強了對校本研修過程的管理，做到了研修時間、內容、人員、考評“四落實”，做到了輔導教師上課有講稿，聽課教師有筆記，學校有記錄和信息反饋記載。

　　(二)建立激勵機制，推動校本教研進程

　　為了調動教師參與教學研究的積極性，促進校本研修深入持久地開展，學校購置了大量的有關新課改的光盤與書籍，以改變教師的教育教學觀念，開拓教師視野，提高教學水平。此外，學校還制定了《教師崗位考核獎勵辦法》《課堂教學達標考核辦法》，把考核結果與獎懲、教師評優(yōu)等掛鉤，促進教師不斷進取，轉變教育觀念，改變教學行為，提高自身理論水平，從而推動以校為本研修活動。

　　(三)采取多種研修模式，全面提升教師素質

　　1、拜師結對模式。對新老教師的培養(yǎng)學校采取了拜師結對的形式，擴展了師徒帶教的內容，賦予這傳統(tǒng)的形式以新的校本研修內容，且拜師是相互的，能者為師。如英語組為了讓新教師盡快進入角色，組內進行“師徒結對”，幫助他們盡早走向成熟。他們是這樣做的 (1)攙扶新教師“學走路”。新教師在上崗不久，能對教材進行一定的解讀，設計了一定的教學方案，但在課堂上呈現(xiàn)出滿堂灌的現(xiàn)象。針對這一現(xiàn)象，骨干教師進行手把手指導，對每一課時都為他們解讀教材，分析教材，同時向他們預測學生可能出現(xiàn)的狀況，根據(jù)學生的實際情況備課，同時進入課堂為她們上示范課，然后在另一平行班聽她們上課，總結在課堂中展示出來的優(yōu)點，分析在課堂中存在的問題，提出改進的措施。(2)試著讓新教師“自己走路”。通過一階段骨干教師引領，新教師對教材的解讀有了一定的理解，讓新教師自己解讀教材，分析教材，自己設計教學方案，讓新教師自己先有一定的思考，然后骨干教師對教案設計進行一定的修改，再進入課堂聽新教師的課，進行反思與重建。(3)讓新教師感知不同課型。英語學科的每個單元是由不同的板塊組成的，每個版塊的功能不同，對教學的要求也就提出了不同的要求，呈現(xiàn)出的課型也就不同。在新教師有了一定的自主研究教材，分析教材的能力之后，對新教師提出了更高的要求，了解不同課型，在一個階段中集中力量針對一個課型進行突破。通過一年不到的師徒結對，兩名新老師的教學能力可以說是一個質的飛躍，張麗麗老師在片級小班化教學評比脫穎而出，出片參加縣級小班化教學評比;徐振飛老師由于教學扎實而代表新教師向全縣的英語老師展示了一堂充滿活力的英語課。

　　2、案例研修模式。即從典型案例中獲得啟迪、尋求解決問題思路的方式。運用這種模式進行研修時，研修者一定要精選出具有代表性、典型性的案例，然后組織教師進行深入討論。這種模式具有較強的針對性，效果較好。通過教師參與式的研討，引導教師運用課改的理念，對課例進行分析、模仿、借鑒，從中領悟一些新穎的教學方式，啟迪自己的課堂教學，取得了很好的效果。

　　3、課題研究模式。以我校的市級課題《農村小學“多元聯(lián)動”校本研修提高中老年教師教育改革適應能力的研究》為抓手，開展系列式主題教研活動。

　　學校充分利用骨干教師資源，以“學科主題式系列教研活動為抓手，以日常課堂教學研究”為載體，組建了各學科的聯(lián)動小組，由各學科組長具體引領承擔本學科的日常研究，將研究重心下移到了教研組，使教研和科研得到有機的整合。通過本校骨干教師與其他教師“多元聯(lián)動”的校本研修來提升每一位教師教育改革適應能力。

　　各學科組根據(jù)本學科的特點確立研究主題，我們確立的研究主題基于這樣幾個思考：一、問題直接來自于教師的課堂，是具有代表性的，亟待解決的;二、圍繞課題研究目標能提升教師教育改革適應能力的;三、在前期實踐中骨干教師已對這方面有一定實踐研究的基礎與積累了一定的經驗與做法的主題，因為引領的力量與能力直接影響課題研究的質量。

　　在此基礎上開展“三段四步”主題系列聯(lián)動教研活動。它分兩個層面：第一、骨干教師之間的聯(lián)動研究，就是對于確立的研究主題，如果之前骨干教師也沒有很多經驗積累的，就先在骨干教師的課堂中進行聯(lián)動的實踐研究，先從尋找相關理論進行深入解讀，再到進入各自課堂進行實踐，然后通過骨干教師之間的一次次互動研討交流，集聚群體智慧，解決遭遇的問題，逐步對這個研究主題形成共識，形成可積累的經驗與做法。第二：將骨干教師先行實踐較為成熟的研究主題作為與其他教師聯(lián)動研究的主題。具體的流程與做法是：

　　第一階段：骨干教師示范性研討。它經歷了(1)認知準備(骨干教師進行相關主題研究的資料解讀及結合主題進行的課程資源的開發(fā));(2)骨干展示(先由骨干教師圍繞研究主題進行教材分析、學情分析、彈性化教案的設計說明等，在走進課堂上示范課)(3)問題研討(先由骨干做自我評價，其他骨干就示范課中存在的問題進行剖析，最后中老年教師參與評價)(4)后續(xù)拓展(骨干教師把前期自身整個示范過程中積累的材料整理成文本，然后讓中老年教師學習，并結合研究主題布置一到兩項作業(yè))。

　　第二階段：以其他教師實踐為主的`螺旋式研討階段。它經歷了(1)合作開發(fā)與設計(圍繞主題，集體備課，在骨干教師的引領下集聚群體智慧共同設計教學方案)(2)初步嘗試(先由一位教師嘗試課堂實踐，再由執(zhí)教師自評，骨干教師點評，其余教師參評)(3)再度重構設計實踐(骨干教師組織再次修改教學方案，其余逐一上重建課，再反思再重建)(4)反思、總結、提升(執(zhí)教老師談過程中的體會，骨干教師對整個活動過程作總結提升，并對主題研究作動態(tài)調整)。

　　第三階段：總結提升研討。它由網絡作業(yè)評價;階段課堂教學展示;主題活動經驗總結;完善多元評價等幾步構成。

　　(四)校本研修內容豐富多彩

　　1、加強師德建設，夯實立教之基

　　教書育人，師德為本，缺乏良好師德的教師隊伍，無從談好的教學質量。本學年學校貫徹教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》精神，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章為依據(jù)，以縣教育局師德建設活動為契機，把師德教育和學校的各項活動結合起來，加強教師思想道德建設，強化教育引導，注重內化，扎實有效的開展師德建設活動，促進學校的進一步發(fā)展。通過大力學習和宣傳師德教育理論，展開師德大討論、宣傳師德典型等多種形式，結合榮辱觀學習，提高教師對新時期師德建設的認識，并不斷賦予新的內涵，拓展新的載體。不斷完善師德建設的相關制度，建立有效的管理機制。并以此為輻射點，常抓不懈，使每位教師能夠做到遵紀守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結協(xié)作，積極進取，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模，學生、家長、社會滿意的好教師。

　　2、新課程理念研修。課程改革成敗的關鍵在于教師，教師對新課程理念的認識程度直接影響課改實驗的成效。為此，本年度繼續(xù)把學習、實踐、驗證新課程理念，作為師資研修的重點任務來抓。重點學習《各學科課程標準》、《走進新課程》一書，加強通識研修，主要抓好四方面的工作：一是明確研修目的：掌握新理念、實踐新理念、優(yōu)化教育過程，為全面課改打實基礎。二是確保研修時間：用足、用好業(yè)務學習時間。三是形成研修系列：重點圍繞說課、上課、評課開展教研組活動，通過校內各科優(yōu)質課、公開課、示范課和觀摩課研修，在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念。四是加強合作交流：派教師外出學習、觀摩，返校后及時向教研組其他成員傳達先進思想、理念，相互學習，共同提高。

　　3、教研組集體備課研修。教研組定期活動與分散活動相結合，以分組教研的內容為主，鼓勵教研創(chuàng)新。教研組每月一次教研公開課，進行教學反思、案例分析。做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標如何落實、運用怎樣的教學策略等等;課中根據(jù)教學實際,反思如何調整教學策略;課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標，用了什么教學策略，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念，從而找到改進的切入口。使教學反思過程成為教學研究過程。案例分析有助于教師了解自身的缺失，從而有針對性地加強缺失方面的學習與鍛煉，促進教學水平的提高。教師定期撰寫教學反思或教學隨筆上傳到“縣研訓博客群”。

　　4、教育科研培訓。我校在“科研興校、科研興教”戰(zhàn)略思想的指導下，堅持引領廣大教師走科研之路，開展多層次教育科學研究，人人有課題，人人學理論，人人掌握科研方法，有效地提高了我校教師的理論水平和創(chuàng)新能力。第一，健全機構，加強教科研指導。教科室主任負責課題的管理和規(guī)劃;組織教師學習教育理論和教育科研知識;指導安排課題組的研究活動和課題成果的總結。第二，指導教師進行課題研究。第三，抓教育科研成果的推廣應用，我們把“小班化教育研究”中取得的成果落實到課堂教學中，使教師在科研——實踐——應用的良性循環(huán)中提高了理論素養(yǎng)和科研能力。

　　5、現(xiàn)代教育信息技術培訓。隨著現(xiàn)代科學技術的不斷發(fā)展，以計算機技術為代表的現(xiàn)代教育信息技術正在迅速地改變著我們的工作和生活方式，也正在深刻地改變著教育方式和學習方式。我校校本培訓積極推進以普及計算機應用能力為核心的現(xiàn)代教育信息技術培訓，組織人員對教師進行了教師教育技術能力培養(yǎng)的培訓和網頁制作的培訓，指導教師充分應用網上資源為教育教學服務，使教師逐步適應這一形勢，并向高素質，高水平發(fā)展。

　　二、特色與成效

　　強化教研組的建設和管理，特別強調要發(fā)揮團隊精神，群策群力，充分發(fā)揮每個教師的興趣愛好和個性特長，打破了以往教師備課各自為戰(zhàn)的局面，每一堂展示課都是教研組集體的結晶，教師在互動、互補、合作中不斷提高了自己實施新課程的能力，已形成的教育觀念順利地轉化了能動的教育教學行為，使教師不斷走向成熟。

　　推行主題式研修，提高研修實效。各教研組推行主題式研修，以提高研修質量。如語文教研組開展了以“讀寫結合的有效實踐”為主題的研修活動。數(shù)學組以課例為載體，開展了以“解決問題”為專題的研討活動。這些專題性的主題研討真正提高了校本研修的實效性。綜合實踐活動組開展了以“教師在綜合實踐活動中的有效指導”為專題的研討。

　　實行多元聯(lián)動式研修，促進了中老年教師迅速適應新課改理念。對青年教師實行“結對制”培養(yǎng)方式，充分發(fā)揮骨干教師在同伴互助中的積極作用，幫助和指導青年教師，使他們盡快適應角色和環(huán)境要求，實現(xiàn)跳躍式發(fā)展。除了師徒結對工程，學校還引導教師自行組成“學習伙伴”，互幫互助互學互進。營造了“人人有學習之所，處處是學習之地”的濃厚的學習氛圍，使我們的學習型教師隊伍不斷走向成熟。

　　由于我校校本研修機制的完善落實，校本研修活動的扎實開展，校本研修形式的豐富靈活，使我校逐步形成人人愛研修、大家共研修的學習局面，教師綜合素質有了顯著的提高，促進了教師專業(yè)化發(fā)展，同時帶動了課堂教學水平的提高和學生整體素質的發(fā)展。大大促進了學校各方面的工作，學校整體工作也提高了一個新的水平，得到了社會和廣大家長的認可，讓我們再次理解了“教育質量就是教師質量，選擇學校就是選擇教師，素質教育的成敗取決于教師素質”。

　　三、問題與思考

　　在教師研修過程中，只靠重復強化和外在的誘惑或強迫來維持“填鴨式”的研修活動，不僅使研修質量和效益降低，更嚴重的是壓抑教師的主動性和能動性的發(fā)展;在研修過程中，我們有時采取的“研修者主講，被研修者聽”的單一的“灌輸式”的研修方式，必然導致交流的封閉性，也必然使被研修者失去學習的興趣;我們在日常的研修活動中常常忽略教師已有的經驗，認為只要將先進的教育思想和觀念傳授給教師，教師就會認同，就會接受，就會付諸實踐。其實教師作為一名學習者，他需要一個體驗、接受的過程，才能將正確的觀念內化，然后才能帶來教育行為的變化。如何使校本研修逐步走上系統(tǒng)化、規(guī)范化、制度化、現(xiàn)代化，以什么樣的形式展開，還需要探索。

　　結合我校的課題方面，由于各學科青年骨干教師及中老年教師的分布不均衡，成員科研水平及參與實踐研究的熱情程度不同，導致目前各學科組的發(fā)展態(tài)勢不均衡，還需加強各學科青年骨干教師之間的聯(lián)動研究，加強互動交流和培訓，倡導研究和創(chuàng)新。在具體實踐研究的過程中感覺到對每個具體研究主題中所需要的理論支撐比較薄弱，有時感到心有余而力不足，需要得到教研室專家及兄弟學校同行的指導與幫助。

　　為了使校本研修工作真正能促進教師專業(yè)化發(fā)展，促進學校教育教學工作的開展，我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質為核心，著眼于教師適應現(xiàn)代教育的綜合素質的提高，不斷開發(fā)校本研修內容、創(chuàng)建校本研修的新形式，把校本研修真正落到實處，促教師的專業(yè)化發(fā)展。

　　對以后的校本研修，我們將提出如下理念：研修規(guī)格上追求“教師即研究者”——充分利用教師現(xiàn)有經驗，改進而不是改造教師及其教學行為。我們提出“在研究中工作，在工作中研究，以研究推動工作，把研究成果落實在工作中”的工作要求;研修方式上走“校本化專業(yè)發(fā)展”之路——學校應該是教師專業(yè)化發(fā)展的最佳場所和舞臺，是一個開放的學習化社會的窗口;研修策略上采用“科研先導、課題帶動”;研修內容上偏重于實施新課程的條件性知識和實踐性知識。對校本研修我們還要確定如下原則：持續(xù)性，即終身教育;針對性，即按需施訓;主體性，即主動參與;合作性，即校內外的合作與交流;一致性，即教師個體發(fā)展與學校發(fā)展的統(tǒng)一。

工作計劃篇6

　　20xx年度我校學生資助工作將在縣政府、縣教育局資助中心、學校的正確領導下，全面貫徹國家和省對高中學校家庭經濟困難學生的各項資助政策，通過獎、助、勤、補等形式開展資助工作，確保每一位家庭經濟困難學生都能夠順利完成學業(yè)，為學生創(chuàng)建營造和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。

　　一、加大力度，認真做好資助政策的宣傳工作

　　建立健全學校家庭經濟困難學生資助政策體系，充分體現(xiàn)了黨和國家對學校家庭經濟困難學生的關懷，是一項極好的利民政策，是全社會普遍關注的熱點。我們要通過各種渠道，運用學生喜聞樂見的形式，切實抓好宣傳工作，使廣大師生員工人人皆知國家以及學校的資助政策體系，個個熟悉資助程序與辦法，確保我校學生資助工作順利有序地開展。

　　（一）要利用入學通知、校園廣播、宣傳板、櫥窗等方式，宣傳國家各項資助政策及學校貫徹落實各項政策具體的實施辦法。在入學教育中組織各班新生進行專門的學習。

　　（二）在學校墻報上宣傳學校各項資助政策及工作動態(tài)，并開展經常性的交流，解決學生提出的問題，隨時接受師生對我校學生資助工作的'監(jiān)督。通過宣傳，正確引導輿論導向，形成良好的輿論氛圍。

　　倡導師生關心弱勢群體，引導家庭經濟困難學生樹立信心、克服困難，積極樂觀地學習和生活。

　　二、完善制度，規(guī)范程序，確保學生資助工作制度化、規(guī)范化開展

　　（一）為了保證國家各項資助政策和措施的貫徹執(zhí)行，確保我校家庭經濟困難學生資助工作的制度化、規(guī)范化開展，本學年將在總結上一學年資助工作經驗的基礎上，突出各項制度的可操作性，增強制度的指導性，確保資助工作有規(guī)可依、有章可循。

　　（二）緊緊抓住學生資助的貧困認定環(huán)節(jié)，規(guī)范認定程序，堅持班級民主評議、班主任初審認定、學生資助管理辦公室復審，校內公示，確定貧困的認定程序。加強認定過程的規(guī)范管理，進一步細化經濟困難學生貧困認定辦法，規(guī)范認定程序，建立經濟困難學生檔案庫，為我校學生資助工作的開展奠定堅實的基礎。

　　（三）要繼續(xù)堅持“逐級認定、分段審核、分批公示、過程監(jiān)督”的評審程序和辦法，做好各類資助的評定工作。要認真總結上一學年資助審核工作的成功經驗，進一步完善分批公示、全過程監(jiān)督的操作程序，逐步形成具有我校特色的學生資助管理體系，使我校家庭經濟困難學生資助工作真正成為惠及學生的陽光工程。

　　三、認真部署，扎實推進，做好20xx年度學生資助的審核發(fā)放工作

　　國家助學金資金量大，惠及學生數(shù)多，故做好20xx年國家助學金的審核發(fā)放和家庭貧困學生調查了解工作是做好我校學生資助工

　　作的關鍵。

　　（一）認真做好家庭經濟困難學生的基本信息的收集和管理工作。3月份，學生向班主任上交戶籍復印件、身份證復印件、村里出具的家庭貧困證明等證明材料，并上交《國家助學金申請表》，班主任根據(jù)學校統(tǒng)一安排，對本班提出申請的學生材料進行審查核實，并側面了解學生提供材料的真實性，核實學生戶籍性質結合學生的日常表現(xiàn)、生活消費等方面的情況對學生進行全面綜合認定是否為城市家庭困難學生，在《國家助學金申請表》中簽字確認后，報學生資助管理辦公室審查，學生資助管理辦公室逐班進行復審，建檔歸檔后，造冊公示。

　　（二）堅持公平、公正、公開的工作原則，認真做好學生資助的評定工作。通過查看貧困學生家庭相關證件，調查了解學生日常表現(xiàn)、生活消費等方面情況的基礎上，嚴格規(guī)范程序，重點做好受助學生公示和全過程監(jiān)督，通過公示，有效化解矛盾，了解學生日常生活開支情況等，實現(xiàn)評定工作的合理與公平；同時，要堅持對整個評定工作實行全過程監(jiān)督，通過下發(fā)指導性文件，規(guī)范評定程序；通過公布公示監(jiān)督電話，及時聽取師生對評定工作的意見及投訴，及時快速地對學生投訴予以協(xié)調處理；組織各班主任就評定工作進行研討，總結經驗，形成較為系統(tǒng)的六類學生資助評定規(guī)范和模式。

　　（三）嚴格審核，做好資助信息系統(tǒng)的網上填報工作，確保資助信息上報的準確、及時。

　　1、配合學籍管理人員認真審核，嚴把新生學籍信息的錄入關，

　　確保學生個人信息錄入的準確性、完整性。

　　2、嚴格按照《國家助學金實施方案》和《關于加強學生國家資助管理的通知》的要求，認真審核，確定受助學生名單及資助資金。每月月底前完成信息系統(tǒng)上的當月受助、當月增加、減少學生的填報，做到不少報、多報、錯報一人，確保信息的準確性。

　　3、及時提交受助學生名單到財務科，及時為受助學生辦理好銀行卡。加強對各類資助發(fā)放的管理。

　　（四）進一步加大對各類資助資金發(fā)放管理的力度，確保各類資助資金及時發(fā)放到學生的手中，同時監(jiān)督學生對助學金的消費情況。

　　四、開源節(jié)流，廣開渠道，統(tǒng)籌好校內外各種社會資源，開展多種形式的學生資助活動

　　（一）進一步拓寬渠道，增設勤工助學崗位，為更多需要幫助的同學提供勤工儉學的機會。

　　（二）組織學生參加課外的實踐勞動，既能讓學生得到鍛煉，又可以讓他們體會生活的艱辛，教育他們常懷對國家的感恩。

　　以上就是我校對20xx年資助工作的計劃，我們會吸取經驗，不斷的努力進步，爭取把資助工作做的更好。

工作計劃篇7

　　經過了半年的工作，使我對自己的職責和目的有了深刻的了解。我認為宣傳委員的主要工作是將有關宣傳工作做好，使同學們能更好了解即將開展的活動，然后能積極地投入到活動中去。這才是自己最終的目的，上半年的工作有好的地方也有些不足之處。下面就去年活動做一下總結和今年自己的一些計劃。

　　可取之處就是我盡力地完成了有關整個班級的宣傳工作，并且獲得了比較好的成績，但有很多不足之處。沒能讓同學們都有飽滿的熱情參與到活動中來，同學們的關注度不高，這也是我今年上半年需要解決的問題，也是需要努力的方向。

　　今年系里或班級里的活動并不多，這就更需要把每個活動都宣傳到位，讓每位同學都積極地參與到活動中來。讓每次活動都辦的精彩，這個學期有一些具體的工作計劃。

　　（1）做好校里、系里和班級的信息溝通，學校有什么精彩的活動或通知，能夠及時地將信息讓班級里的同學了解，同時要積極號召同學參加系里的活動，如今年的五四大合唱等，都要調動起同學們的激情，及時了解系里活動和細節(jié)，多少有些優(yōu)勢能夠更加透徹地了解舉辦的每一個活動。從源頭做起，平常多與同學溝通，做好每一次宣傳工作。

　　（2）系里的活動并不多，需要自己舉辦一些有意義的活動，計

　　劃在3月上旬舉辦一次關于春節(jié)見聞的.一次主題班會，目的讓同學名更加了解和溝通，相互交流自己身邊的快樂和憂傷。更好地融入到材料1101班的大家庭中來。使材料科學與工程1101班這個整體更加具有凝聚力。

　　（3）豐富同學的課余生活，宣傳的目的是讓同學們積極地參加各種活動，其根本目的是豐富同學的課余生活。這學期計劃開辦幾次同學們自己喜歡的活動，擬定于四月初舉辦班級里的象棋大賽，讓同學們各展示自己的才華，更加提高同學們參加各種活動的積極性。也為更好地展開以后的宣傳工作。

　　（4）計劃開設通知欄，上學期有很多活動，部分同學并不知道或不太了解，不是因為通知不到位，而是同學并不常待在寢室。造成他們自己錯過了很多活動。這學期計劃在寢室門上粘貼通知欄。每周一將這周需要舉辦那些活動及時地貼在通知欄上。這樣同學們平常路過就可以隨時了解，比上學期更加快捷方便。

　　這個學期我將積極地做好自己的本份工作，積極提出宣傳工作和學習教育工作的計劃和建議，做好宣傳工作，改變上學期的不足，把宣傳這方面做得更好。

　　計劃不在多少，在于能否完成并且做到最好，這才是最終目的，我相信自己會努力實現(xiàn)這一點。

工作計劃篇8

　　5月份工作總結

　　1、協(xié)助召開了蕭氏茶葉產業(yè)團委成立大會，向書記到會并作講話。

　　2、完成 “五四”活動綜述的撰寫。

　　3、完成基層團組織規(guī)范化建設經驗總結的初稿。

　　4、完成重點鎮(zhèn)、村、社區(qū)規(guī)范化建設檢查。

　　5、完成“議夷陵發(fā)展”邀稿函的`撰寫，網發(fā)至各團組織。

　　6、組織開展了志愿者助殘活動。

　　7、完成青年干部文化沙龍第二期之“到上海看世博”的前期準備工作。

　　8、完成了20××年“1+1”希望工程春季助學金的發(fā)放工作。

　　9、啟動實施了 “20××年希望工程——圓夢行動”，目前已與幾家通訊公司以及電視臺做好了前期溝通。

　　10、青少年模擬法庭臺詞和基本方案初步確定。

　　11、在部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展了加強新時期黨建帶團建工作的調研。

　　12、上報并刊載本級信息8篇，完成《夷陵青年》第四期編印。

　　13、青年書屋建設項目進入實質性建設階段。

　　14、機關黨支部開展了第3、4次學習，張妮娜同志上了一次廉政黨課。

　　15、開展了XX區(qū)20××年首期青年創(chuàng)業(yè)培訓即第一期sy創(chuàng)業(yè)工場培訓。并完成青年創(chuàng)業(yè)項目調查。

　　16、協(xié)助完成了XX區(qū)市民文明素質養(yǎng)成教育啟動儀式，50名青年志愿者參加了活動。

　　17、完成20xx年度社會組織年檢。

　　18、完成保密管理驗收的各項準備工作。

　　19、積極組織參與XX市第三屆青少年藝術節(jié)，我區(qū)獲得了兩個優(yōu)秀組織獎，選送的三個節(jié)目均獲得全市二等獎。

　　20、申報了20××年少先隊工作重點課題和少先隊標準化隊室項目各1個。

　　21、指導中孚化工集團有限公司召開共青團第二次代表大會，民主選舉產生了新一屆團委班子。

　　22、完成迎接《全民科學素質行動計劃綱要》落實情況專項督察的前期準備工作。

　　23、安排部署了慶“六一” “傳唱優(yōu)秀童謠、做有道德的人”網上簽名寄語活動和開展“共青團關愛農民工子女志愿服務行動”。

　　24、完成“五五”普法驗收資料整理及迎檢工作。

　　25、完成 “大學生西部計劃”項目先進集體和優(yōu)秀個人申報工作。

　　26、確定了20××年“爭創(chuàng)滿意機關”活動實施方案、“天天向上”服務品牌創(chuàng)建方案及領導小組成員。

　　27、擬定社會工作人才隊伍建設試點方案。

　　6 月份工作安排

　　1、組織實施第二期夷陵青年干部文化沙龍之----“到上海看世博”活動。責任人：戴凡石

　　2、完成加強新時期黨建帶團建工作征求意見函的送發(fā)。責任人：戴凡石

　　3、開展青少年模擬法庭等法制宣傳教育活動。責任人：戴凡石

　　4、申報“五好”基層黨組織和優(yōu)秀共產黨員。責任人：戴凡石

　　5、調整預防青少年違法犯罪領導小組成員并下發(fā)通知。責任人：戴凡石

　　6、開展“六一”兒童節(jié)慶祝活動，表彰一批優(yōu)秀少先隊員。責任人：馮丁

　　7、召開全區(qū)“兩新組織”建團工作動員會，全面部署我區(qū)兩新組織團建工作。責任人：馮丁

　　8、指導長江高科團委召開成立大會。責任人：馮丁

　　9、完成“20××年希望工程——圓夢行動”第一階段的活動。責任人：馮丁

　　10、組織機關黨支部學習。責任人：馮丁

　　11、開展志愿禁毒宣傳活動。責任人：吉伶

　　12、編印《夷陵青年》第5期，上報并刊載本級信息10條。責任人：吉伶

　　13、考察青年書屋項目。責任人：張妮娜

　　14、“議夷陵發(fā)展”重點約稿。責任人：黃婷婷

　　15、補充青年創(chuàng)業(yè)項目庫內容。責任人：黃婷婷、韓慶棟

　　16、申報發(fā)放一批創(chuàng)業(yè)小額擔保貸款。責任人：馮丁、黃婷婷

　　17、組織機關干部職工學習考察。責任人：戴凡石

　　18、龍泉鎮(zhèn)共青團工作調研。責任人：張妮娜

　　19、樂天溪鎮(zhèn)共青團工作調研。責任人：戴凡石

工作計劃篇9

　　一、全年工作思路

　　一、規(guī)范保安員體系建設，強化安全管理技能。

　　二、結合省企業(yè)安全運作模式建立安防管理組織體系。

　　三、強化安防管理班組的職能，建立安防管理規(guī)定，加大獎罰懲處力度。

　　四、強化安防隊伍的培訓、檢測、執(zhí)行、檢查力度。

　　五、保安員隊伍日、周、月、季度例會，挖掘問題，查找隱患。

　　六、實施月、季、年終安防管理檢查，組織安防隊伍以模擬的'形式的應急演練。

　　七、完善重點區(qū)域管理制度和事故應急救援體系。著手建立和修訂區(qū)域《人員出入登記》、《車輛出入》、《事故應急預案》管理規(guī)范，并根據(jù)工作需要隨時調整和修訂。

　　二、全年工作計劃

　　一月份、

　　一、傳達省企業(yè)安保會議精神和具體工作，學習《部門安全保衛(wèi)綜合治理責任書》。召開安全例會，把安全工作責任到人，做到“誰主管，誰承擔責任”。

　　二、元旦期間組織各縣市分企業(yè)等部門聯(lián)合開展安保、消防、車輛檢查，確保事故隱患整改率達100%。

　　二月份、

　　一、制定《突發(fā)事件應急預案》，落實好春節(jié)期間主管領導巡查和值班；明確強調放假不放制度。

　　二、提醒各部門員工注意管好自家的門、窗、水、電、做好防火工作。

　　三月份、

　　一、各部門自查隱患，抽查各部門重點安全部位，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時整改。

　　二、宣傳安防理念，貫徹企業(yè)安保綜治精神，營造人人重視安全，人人參與安全的良好氛圍。

　　三、做好春季防搶、防盜、防火、防爆、防突發(fā)事件，做好用電安全培訓等工作。

　　四月份、

　　一、由綜合部組織開展全區(qū)網絡、營業(yè)安全大檢查，抽查全區(qū)基站和機房。

　　二、對全區(qū)營業(yè)廳等開展針對性的安全檢查。電源電線、投幣金柜使用、交接登記等。

　　五月份、

　　一、對全體員工開展防震、抗震知識、地震逃生自救知識的培訓。

　　二、各部門制定《防震臨震應急預案》。

　　三、檢查應急物資裝備。

　　六月份、

　　一、安全月宣傳，雨季前的防洪、防澇檢查。

　　二、車輛交通安全、基礎制度管理檢查。

　　七月份、

　　一、上半年部門綜治工作落實情況自查。

　　二、做好夏季用電的安全檢查工作。

　　三、部署暑期安防保衛(wèi)工作。

　　八月份、

　　一、提醒各部門員工外出注意人身安全，財產安全。

　　二、開展安全專題講座，增強防范意識。

　　三、對各部門人員開展《突發(fā)事件應急預案》知識抽查。

　　九月份、

　　一、學習消防安全知識。

　　二、邀請專業(yè)消防員培訓消防知識讓各部門所有員工都會使用消防器材，掌握正確的撲火和自救逃生的辦法。

　　十月份、

　　一、組織全體員工開展防盜綜合演練。

　　二、組織全體員工開展防火、自救、逃生綜合演練。

　　十一月份、

　　一、做好冬季防火防盜安全教育。

　　十二月份、

　　一、現(xiàn)半年各綜治工作落實情況自查。

　　二、制定XX年度工作計劃。完成省企業(yè)安保部門和市公安局、消防局等主管企業(yè)交給的各項臨時工作。

工作計劃篇10

　　一、指導思想

　　以新課程標準、新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課題研究為主線，引導全組成員認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，積極實施課堂教學改革，營造良好的教研氛圍;及時總結經驗，抓住"教師教育技術能力培訓"的機遇，努力提升教師專業(yè)化水平，增強政史教研組的整體實力;力爭使我校政史學科教師的教育技術能力有一個質的提高。

　　二，教師情況

　　本組共有8位教師：七年級分為四個教學班，政治程允大老師經驗豐富，方法靈活;歷史老師展興輝是位能力強，教學經驗豐富的中教高級教師;歷史老師蔡新樂年輕有為，能熟練掌握計算機信息技術;地理老師莊鵬具有二十幾年的`教育教學經驗，方法老道實用。八年級也是四個教學班，政治老師凌蕾蕾、歷史老師王洪鳴、地理老師王倩倩，他們都是年輕而富有朝氣的特崗老師，工作認真負責，上進心強，教學水平高，均能熟練操作計算機。九年級分為三個教學班，政治老師蔡化海、歷史老師都鳳娟都是經驗豐富、業(yè)務能力強、具有三年以上九年級畢業(yè)班教學經歷的老師。總之，政史地組很有特色，是個團結富有戰(zhàn)斗力的團隊。

　　三，主要措施

　　1、加強教研組的理論、業(yè)務學習，更新觀念。

　　(1)認真學習新課程標準;

　　(2)努力學習現(xiàn)代教育理論，堅持教育創(chuàng)新，深化教育改革;

　　(3)加強教師教育技術能力的學習，堅持自學與集中學習相結合，搞好組內教師的后面幾個模塊的培訓，努力提升組內教師的教育技術能力;

　　(4)加強師德建設，進一步樹立敬業(yè)愛生的思想，做學生學習的引導者和促進者;

　　(5)探究課堂教學模式，實施課堂教學改革。

　　2、落實教學常規(guī)，加強課堂教學的實踐和探索。

　　(1)認真貫徹落實學校關于教研組和備課組的集體備課的各項要求。加強教學常規(guī)的落實，做到"五統(tǒng)一"(統(tǒng)一教學目標、重點和難點、進度、作業(yè))、"六認真"(認真?zhèn)湔n、上課、處理作業(yè)、考試、命題、輔導)。

　　(2)認真制定各學科教學計劃，并在教學實踐中不斷調整和完善。

　　(3)認真上好公開課，公開課采取"同課異構"方式，即同年級教師選定同一課題，集體備課，編寫教學設計，然后再規(guī)定的時間內上課，最后集體評議，寫出總結或反思。

　　(4)加強備課組的集體備課和相互聽課，每人聽課不少于15節(jié)次。