學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

時(shí)間：2023-05-26 11:49:43 工作計(jì)劃我要投稿

學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃模板

　　時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，寫一份計(jì)劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請教誰？下面是小編為大家收集的學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃模板，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃模板

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研組將根據(jù)區(qū)教研室研訓(xùn)要求并結(jié)合我校實(shí)際和教導(dǎo)處安排，繼續(xù)聚焦于“教師團(tuán)隊(duì)發(fā)展”、“課堂生態(tài)轉(zhuǎn)變”、“學(xué)生素養(yǎng)落實(shí)”三大目標(biāo)開展系列教研訓(xùn)活動(dòng)。從學(xué)科發(fā)展存在問題看，學(xué)校從素養(yǎng)視角定位學(xué)習(xí)目標(biāo)的意識薄弱、學(xué)習(xí)活動(dòng)缺少學(xué)科素養(yǎng)落實(shí)的行為設(shè)計(jì)、“教學(xué)”與“評價(jià)”的目標(biāo)不夠統(tǒng)一、學(xué)校校本教研研究深度不夠。基于此分析，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組圍繞中心課題制定如下工作目標(biāo)。

　　二、主要措施與工作要點(diǎn)：

　　(一)聚焦課堂轉(zhuǎn)型，深入課題研究，凝聚教師團(tuán)隊(duì)以“常態(tài)課堂教學(xué)改進(jìn)”為主題，以區(qū)課堂教學(xué)評比活動(dòng)為契機(jī)，以改變課堂生態(tài)為核心，圍繞學(xué)校申報(bào)的區(qū)級課題《培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)語言能力的策略研究》以及“促進(jìn)常態(tài)課課堂轉(zhuǎn)型”開展系統(tǒng)、精細(xì)的課堂教學(xué)系列研究活動(dòng)。以鄉(xiāng)村骨干教師和區(qū)名師工作室以及解小教育集團(tuán)優(yōu)秀教師為輻射，引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方式，改變傳統(tǒng)的師生交流模式，有效推進(jìn)教學(xué)環(huán)節(jié)，提升教師學(xué)科教學(xué)素養(yǎng)和研究力，提升學(xué)生課堂學(xué)習(xí)能力，提升教師課程意識與課程實(shí)施力，推進(jìn)課程實(shí)施水平。

　　工作要點(diǎn)：

　　1、深入解讀教材，明晰年段目標(biāo)，做到心中有數(shù)

　　教研組將組織每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)教材的專業(yè)化解讀》。在專家高位的引領(lǐng)下研讀教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容的數(shù)學(xué)實(shí)質(zhì)，深刻理解所教學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，熟練掌握班級授課的組織策略。努力從三個(gè)專業(yè)化視角來讀懂教材：一是高觀點(diǎn)指導(dǎo)下的視角，具體包括三個(gè)方面：站在初等數(shù)學(xué)體系的視角認(rèn)識和把握小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，用數(shù)學(xué)史來關(guān)照小學(xué)數(shù)學(xué)，把握教學(xué)內(nèi)容的數(shù)學(xué)實(shí)質(zhì)。二是數(shù)學(xué)思想方法的視角，以此認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容的研究方法，認(rèn)識教材知識展開的邏輯。三是教材編排體系的結(jié)構(gòu)，明晰年段目標(biāo)。

　　2、依托課題研究項(xiàng)目組，教科研引領(lǐng)創(chuàng)新助力

　　教研組圍繞區(qū)級課題《培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)語言能力的策略研究》開展研討課，圍繞“概念教學(xué)”、幾何知識教學(xué)、“計(jì)算教學(xué)”、“解決問題教學(xué)”四個(gè)專題探尋推動(dòng)數(shù)學(xué)語言表達(dá)的契機(jī)，細(xì)化策略。教研組內(nèi)每位成員也要關(guān)注課堂教學(xué)中存在的問題，反思教學(xué)行為，探討提升課堂教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生高品質(zhì)思維的同時(shí)，全校數(shù)學(xué)教師形成共享機(jī)制。

　　3、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提升教師素養(yǎng)

　　(1)繼續(xù)推行有效的師徒結(jié)對活動(dòng)，徒弟每周保證聽兩節(jié)師傅的課，聽一堂課上一堂課，及時(shí)寫好對照比較及教學(xué)反思，以此促進(jìn)青年教師發(fā)展、提升青年教師專業(yè)水平的重要方式。

　　(2)我校5年之內(nèi)的年輕數(shù)學(xué)教師，教研組和校行政會(huì)每周跟蹤聽課，對他們進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)，促進(jìn)青年教師的快速成長，其他教師教研組和校行政將不定期推門聽課。同時(shí)充分發(fā)揮市級、區(qū)級數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，上好展示課，進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)。

　　(3)為青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺，通過集團(tuán)聯(lián)盟校課堂教學(xué)展示活動(dòng)、區(qū)課堂教學(xué)評比活動(dòng)、區(qū)域小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課例展示活動(dòng)、市小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施成果展示活動(dòng)、基于證據(jù)的課堂教學(xué)研討活動(dòng)等更新教育觀念，提高青年教師課堂教學(xué)能力，提升教學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)青年教師盡快成長。

　　(二)基于學(xué)校學(xué)情，采取切實(shí)可行的質(zhì)量監(jiān)督與改進(jìn)措施

　　工作要點(diǎn)：

　　1、有效落實(shí)質(zhì)量監(jiān)控體系

　　組織做好基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)及關(guān)鍵能力的質(zhì)量調(diào)研活動(dòng)(二—六年級)，建立學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量數(shù)據(jù)庫，要求備課組在認(rèn)真分析以往調(diào)研要求的前提下對每一次檢測情況進(jìn)行分析、反思與制定改進(jìn)措施，探索基于實(shí)證數(shù)據(jù)的教學(xué)研究與提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的方法。通過相關(guān)“實(shí)證數(shù)據(jù)”的分析研究，發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的成功經(jīng)驗(yàn)和存在的深層次問題，尋找有效的解決策略，促進(jìn)全體數(shù)學(xué)教師進(jìn)行課堂教學(xué)改革和反思。

　　2、做實(shí)薄弱班級學(xué)科視導(dǎo)工作

　　本學(xué)期，將針對在上學(xué)期末質(zhì)量檢測中的較薄弱班級，采取隨機(jī)視導(dǎo)的方式，開展以“質(zhì)量-課堂-教師”為主線的學(xué)科教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)，活動(dòng)將圍繞“課堂”“質(zhì)量”兩大主要內(nèi)容進(jìn)行，與教師一道查找存在問題，落實(shí)改進(jìn)措施。

　　(三)規(guī)范常規(guī)管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量

　　為了使教師在教學(xué)工作中做到有章可循，檢查、評價(jià)教學(xué)工作有據(jù)可依。我們根據(jù)教學(xué)工作的基本原則，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和我區(qū)實(shí)際，制定并認(rèn)真學(xué)習(xí)執(zhí)行《xxxx小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求》《xxxx小學(xué)數(shù)學(xué)備課要求》《xxxx小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)置與批改要求》、《xxxx小學(xué)數(shù)學(xué)教師月工作考核表》。圍繞該常規(guī)要求細(xì)則，規(guī)范自己的教學(xué)行為，遵循“減負(fù)增效”原則，采取相應(yīng)的監(jiān)控與評價(jià)機(jī)制。

　　工作要點(diǎn)：

　　本學(xué)期，針對上一學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作中存在的問題，結(jié)合月工作考核情況和“減負(fù)增效”實(shí)施情況，加大隨堂聽課和作業(yè)布置監(jiān)控力度，對教學(xué)常規(guī)工作要求明晰化、制度化，開展跟蹤檢查、當(dāng)面反饋、當(dāng)場考核的檢查措施。

　　三、具體安排

　　九月份

　　1、參加期初教材分析(全體數(shù)學(xué)教師)。

　　2、參加上學(xué)期各項(xiàng)學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研反饋會(huì)。

　　3、第一次教研組活動(dòng)：傳達(dá)區(qū)教研會(huì)議精神和學(xué)習(xí)本學(xué)期教研工作計(jì)劃。

　　4、各備課組制定特色作業(yè)計(jì)劃并上傳校園網(wǎng)。

　　5、參加區(qū)青年教師課堂教學(xué)評比活動(dòng)。

　　十月份

　　1、參加集團(tuán)聯(lián)盟校課堂教學(xué)展示活動(dòng)。

　　2、參加xxxx市小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施成果展示活動(dòng)。

　　3、第二次教研活動(dòng)：課堂教學(xué)展示活動(dòng)。

　　4、配合教導(dǎo)處進(jìn)行常規(guī)工作檢查。