物理老師年度工作計(jì)劃模板（通用15篇）

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　　物理老師年度工作計(jì)劃 1

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，立足初中學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和物理學(xué)科特點(diǎn)，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，通過(guò)夯實(shí)基礎(chǔ)、趣味教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的物理核心素養(yǎng)，提升學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，全面提高物理教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標(biāo)

　　1. 幫助學(xué)生掌握初中物理基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)和基本實(shí)驗(yàn)技能，形成清晰的物理概念體系。

　　2. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)探究能力和簡(jiǎn)單的物理問(wèn)題解決能力。

　　3. 營(yíng)造輕松有趣的.物理學(xué)習(xí)氛圍，提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，減少學(xué)習(xí)分化。

　　三、主要工作及措施

　　1. 教學(xué)常規(guī)落實(shí)：認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，制定詳細(xì)的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃；精心備課，注重將物理知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，設(shè)計(jì)趣味化教學(xué)環(huán)節(jié)；課堂上采用啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的參與度和理解情況；及時(shí)批改作業(yè)，針對(duì)學(xué)生薄弱點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性講解。

　　2. 實(shí)驗(yàn)教學(xué)強(qiáng)化：嚴(yán)格按照教材要求開(kāi)展分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)，確保每個(gè)實(shí)驗(yàn)都能順利完成；提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范操作，培養(yǎng)良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣；鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活中的物理現(xiàn)象，嘗試用簡(jiǎn)單器材開(kāi)展自主小實(shí)驗(yàn)，提升實(shí)驗(yàn)探究興趣。

　　3. 分層教學(xué)實(shí)施：針對(duì)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，制定差異化教學(xué)目標(biāo)和輔導(dǎo)方案；對(duì)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一或小組輔導(dǎo)，幫助其掌握核心知識(shí)點(diǎn)；為學(xué)有余力的學(xué)生布置拓展性作業(yè)，組織物理興趣小組活動(dòng)，拓寬知識(shí)視野。

　　四、保障措施

　　1. 積極參與學(xué)校和教研組組織的教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升自身專業(yè)素養(yǎng)。

　　2. 建立良好的師生關(guān)系，多與學(xué)生溝通交流，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和需求。

　　3. 合理利用多媒體、物理實(shí)驗(yàn)器材等教學(xué)資源，豐富教學(xué)形式，提升教學(xué)效果。

　　物理老師年度工作計(jì)劃 2

　　一、指導(dǎo)思想

　　以提升學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力為核心，立足初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求，通過(guò)規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)流程、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)形式，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中感受物理樂(lè)趣、理解物理原理，培養(yǎng)科學(xué)探究精神和實(shí)踐操作能力，推動(dòng)物理教學(xué)質(zhì)量的提升。

　　二、工作目標(biāo)

　　1. 確保學(xué)生熟練掌握初中物理教材規(guī)定的所有基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的操作流程和原理。

　　2. 培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)處理、現(xiàn)象分析和實(shí)驗(yàn)結(jié)論總結(jié)能力。

　　3. 開(kāi)發(fā)趣味實(shí)驗(yàn)、拓展實(shí)驗(yàn)資源，提升學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的`興趣和探究熱情。

　　三、主要工作及措施

　　1. 基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)范：制定詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，明確每個(gè)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)目標(biāo)、操作要點(diǎn)和安全注意事項(xiàng)；課前檢查實(shí)驗(yàn)器材，確保器材完好可用；課堂上詳細(xì)講解實(shí)驗(yàn)原理和操作步驟，示范規(guī)范操作，指導(dǎo)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，及時(shí)糾正不規(guī)范操作。

　　2. 實(shí)驗(yàn)探究能力培養(yǎng)：在基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)探究性實(shí)驗(yàn)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、選擇實(shí)驗(yàn)器材、開(kāi)展實(shí)驗(yàn)操作；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告；組織實(shí)驗(yàn)小組討論，分享實(shí)驗(yàn)心得和問(wèn)題解決思路。

　　3. 實(shí)驗(yàn)資源開(kāi)發(fā)與活動(dòng)開(kāi)展：收集整理生活中的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)器材，開(kāi)發(fā)趣味家庭小實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生課后自主完成；組織班級(jí)物理實(shí)驗(yàn)技能競(jìng)賽，如“實(shí)驗(yàn)操作小能手”評(píng)選，激發(fā)學(xué)生實(shí)驗(yàn)熱情；舉辦實(shí)驗(yàn)成果展示會(huì)，展示學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告、自主設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案等。

　　四、保障措施

　　1. 加強(qiáng)與實(shí)驗(yàn)員的溝通協(xié)作，確保實(shí)驗(yàn)器材的及時(shí)供應(yīng)和維護(hù)。

　　2. 認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念和方法，不斷提升自身實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平。

　　3. 建立實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)體系，將實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、探究表現(xiàn)納入學(xué)生評(píng)價(jià)范圍。

　　物理老師年度工作計(jì)劃 3

　　一、指導(dǎo)思想

　　以普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，聚焦物理學(xué)科核心素養(yǎng)（物理觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任）的培養(yǎng)，通過(guò)優(yōu)化教學(xué)模式、深化教學(xué)改革，將核心素養(yǎng)培養(yǎng)融入教學(xué)全過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo)

　　1. 幫助學(xué)生形成正確的物理觀念，理解物理概念、規(guī)律的本質(zhì)內(nèi)涵。

　　2. 培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力，如抽象思維、邏輯推理、模型建構(gòu)等。

　　3. 提升學(xué)生的科學(xué)探究能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力，增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與社會(huì)責(zé)任感。

　　三、主要工作及措施

　　1. 教學(xué)內(nèi)容與核心素養(yǎng)融合：深入分析教材，挖掘每個(gè)知識(shí)點(diǎn)蘊(yùn)含的`核心素養(yǎng)培養(yǎng)點(diǎn)，制定針對(duì)性的教學(xué)目標(biāo)；在概念教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)抽象、概括形成物理觀念；在規(guī)律教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理和模型建構(gòu)能力。

　　2. 探究式教學(xué)開(kāi)展：設(shè)計(jì)多樣化的探究性教學(xué)活動(dòng)，如課堂探究實(shí)驗(yàn)、課題研究、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等；引導(dǎo)學(xué)生自主提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)探究方案、開(kāi)展探究實(shí)踐、總結(jié)探究結(jié)論；鼓勵(lì)學(xué)生在探究過(guò)程中大膽質(zhì)疑、創(chuàng)新思維。

　　3. 實(shí)踐與責(zé)任教育滲透：組織學(xué)生開(kāi)展物理學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，如參觀科技館、調(diào)研身邊的物理現(xiàn)象與技術(shù)應(yīng)用；結(jié)合物理學(xué)科前沿知識(shí)和科技成果，講解物理對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響；引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的態(tài)度，培養(yǎng)勇于探索、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的精神。

　　四、保障措施

　　1. 積極參與核心素養(yǎng)相關(guān)的教研培訓(xùn)和教學(xué)研討活動(dòng)，提升教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施能力。

　　2. 加強(qiáng)與其他學(xué)科教師的協(xié)作，開(kāi)展跨學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，全面培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)。

　　3. 建立多元化的學(xué)生評(píng)價(jià)體系，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的核心素養(yǎng)發(fā)展水平。

　　物理老師年度工作計(jì)劃 4

　　根據(jù)備課組所制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃及學(xué)校對(duì)于學(xué)科在高考方面的指導(dǎo)思想，針對(duì)本人所帶高三(1)、(2)兩個(gè)班的學(xué)生的學(xué)情及行為習(xí)慣特制定如下工作計(jì)劃：

　　一、復(fù)習(xí)策略

　　1、立足課本，著眼基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)。全面、系統(tǒng)、完整地復(fù)習(xí)所有必考的知識(shí)點(diǎn)，重視基本概念、基本規(guī)律及其基本解題方法與技巧等基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，要做到重點(diǎn)突出、覆蓋面廣。

　　2、鉆研教材，狠抓常規(guī)教學(xué)，落實(shí)好備、教、批、輔、考、評(píng)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，做到精選、精練、精講、精評(píng)。

　　3、加強(qiáng)方法教學(xué)和規(guī)范教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、自我探究，使之養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng)，使之能夠靈活運(yùn)用基本知識(shí)分析和解決問(wèn)題，能夠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α�從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　4、關(guān)注高考信息，隨時(shí)了解最新動(dòng)態(tài)。

　　5、努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，挖掘?qū)W生的潛能，和學(xué)生多溝通，及時(shí)進(jìn)行反饋，讓學(xué)生學(xué)得開(kāi)心，學(xué)有所成。

　　二、具體措施

　　(一)緊抓課本，細(xì)挖教材，扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)工作

　　1、在復(fù)習(xí)中應(yīng)立足基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)透徹理解，全面掌握基礎(chǔ)知識(shí)，如對(duì)物理概念的理解，應(yīng)該讓學(xué)生從定義式及變形式、物理意義、單位、矢量性及相關(guān)性等方面進(jìn)行討論；對(duì)定理或定律的理解，則應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從其實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)、基本內(nèi)容、公式形式、物理實(shí)質(zhì)、適用條件等作全面的分析。

　　2、復(fù)習(xí)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生回歸教材，要抓住重點(diǎn)，幫助學(xué)生了解知識(shí)間的縱橫聯(lián)系，構(gòu)建高中物理基礎(chǔ)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，形成完整的知識(shí)體系，使知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化；

　　3、以課本的習(xí)題背景、插圖和閱讀材料為素材，深入淺出、舉一反三地加以推敲、延伸或適當(dāng)變形形成典型例題，應(yīng)用中、低檔試題進(jìn)行訓(xùn)練，花大力氣吃透課本上那些有特色、概念性強(qiáng)、構(gòu)思新穎和方法靈活的習(xí)題。

　　(二)圍繞考點(diǎn)，參透考綱，認(rèn)真研究三年高考試題特點(diǎn)

　　結(jié)合《考試說(shuō)明》分析高考命題的規(guī)律，把握命題原則和發(fā)展方向，有利于準(zhǔn)確把握高考動(dòng)向，有針對(duì)性地做好復(fù)習(xí)工作；收集近三年各地的高考試題，研究試題的命題特點(diǎn)，試題考查的側(cè)重點(diǎn)，全卷考查的熱點(diǎn)等。

　　(三)精心講解，嚴(yán)格訓(xùn)練，切實(shí)提高課內(nèi)課外學(xué)習(xí)效率

　　1、精心講解，通過(guò)教師引導(dǎo)對(duì)示范例題的分析，討論和解答，“以題引路---借題發(fā)揮”，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，歸納解題步驟和思路，歸納解題中易出錯(cuò)、易遺漏、易忽視、易混淆、易忘記的地方，要啟發(fā)學(xué)生“一題多解、一題多變”，重視解題后的反思。

　　2、講練結(jié)合，多讓學(xué)生思考，注意適當(dāng)做一些有一定靈活性、綜合性、有助于提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的好題。做到講得透、練得精。

　　(四)滲透方法，彰顯技巧，努力構(gòu)建物理學(xué)習(xí)思想體系

　　1、在平日教學(xué)中，結(jié)合具體的題目和章節(jié)，有意識(shí)的、恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)行物理方法的滲透、學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，強(qiáng)化物理方法的運(yùn)用，突出方法教學(xué)。

　　2、通過(guò)例題、習(xí)題的講練，強(qiáng)化物理思想的滲透，揭示思想方法在知識(shí)互相聯(lián)系、互相溝通中的作用。要讓學(xué)生逐個(gè)地掌握物理思想方法的本質(zhì)，做到靈活的運(yùn)用和使用物理思想和方法去解決問(wèn)題，突出思維抓教學(xué)。

　　3、將課外試題與課本上試題進(jìn)行對(duì)照，比較方法、技巧、思想，加深理解。

　　(五)針對(duì)訓(xùn)練，分類達(dá)標(biāo)，確保提高學(xué)生適應(yīng)考試能力

　　1、加強(qiáng)審題能力的'訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生讀題、審題，讓學(xué)生能準(zhǔn)確地理解關(guān)鍵字眼，挖掘隱含條件，排除干擾因素，使學(xué)生在大腦中能重現(xiàn)題目的物理情景，抽象出主要因素，形成邏輯性強(qiáng)的分析說(shuō)理。

　　2、加強(qiáng)獨(dú)立訓(xùn)練，包括獨(dú)立審題、獨(dú)立分析、獨(dú)立決策、獨(dú)立解題、獨(dú)立檢查、獨(dú)立克服困難等，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決和處理問(wèn)題的能力。

　　4、加強(qiáng)解題技巧的訓(xùn)練，讓學(xué)生懂得選擇題(理解、邏輯推理)、實(shí)驗(yàn)題(原理、方法的理解和應(yīng)用，方法的遷移和靈活運(yùn)用能力)和計(jì)算題(過(guò)程、模型、方法和能力)等不同類型題的題型分析、掌握解題方法和解題技巧。掌握數(shù)學(xué)方法在解題技巧中的應(yīng)用。

　　5、研究評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)生答題規(guī)范化的示范引導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握應(yīng)試技巧，提高解題的規(guī)范性，增加得分點(diǎn)，考出更高分?jǐn)?shù)。

　　6、落實(shí)訓(xùn)練，鞏固成果，全面提升學(xué)生應(yīng)變搶分能力

　　(1)由易到難，各個(gè)擊破，對(duì)于物理成績(jī)比較差的學(xué)生，可以考慮有選擇地放棄一些“過(guò)難”的題目，讓每個(gè)人的時(shí)間利用效率最大化；

　　(2)會(huì)做的題能夠得全分，熟悉高考評(píng)分細(xì)則，領(lǐng)會(huì)其中精神，思路要嚴(yán)謹(jǐn)，說(shuō)理要透徹，表述要準(zhǔn)確，規(guī)范答題，清晰無(wú)誤；

　　(3)不會(huì)做的題也要能得一部分分?jǐn)?shù)，在實(shí)際考試中解答計(jì)算題時(shí)，有時(shí)候是題目較難，不能完整地解答出來(lái)，有時(shí)候是時(shí)間緊，沒(méi)有時(shí)間做出最后的結(jié)果，此時(shí)學(xué)生應(yīng)該按照現(xiàn)象發(fā)生的先后順序，涉及幾個(gè)規(guī)律，寫(xiě)幾個(gè)方程，要盡量多寫(xiě)一點(diǎn)，當(dāng)然，要規(guī)范答題。

　　三.掌握好物理知識(shí)的幾點(diǎn)建議

　　(1)課堂聽(tīng)講是關(guān)鍵

　　課堂教學(xué)是學(xué)生掌握知識(shí)的主要途徑，聽(tīng)課要抓住以下環(huán)節(jié)：

　　①知識(shí)是怎樣引出的。

　　②知識(shí)內(nèi)容是什么。

　　③所學(xué)知識(shí)概念怎樣理解。

　　④所學(xué)知識(shí)在生活、生產(chǎn)中有什么應(yīng)用。

　　(2)讀好物理書(shū)，抓好基礎(chǔ)。

　　我們所學(xué)知識(shí)基本上都來(lái)自課本，所以通過(guò)讀書(shū)才能對(duì)知識(shí)的來(lái)龍去脈有全面的了解。讀書(shū)的過(guò)程就是對(duì)物理知識(shí)加深理解的過(guò)程。在讀書(shū)時(shí)還應(yīng)對(duì)重點(diǎn)知識(shí)、概念、規(guī)律、定義、公式在理解的基礎(chǔ)上強(qiáng)化記憶。

　　(3)建立知識(shí)體系

　　在讀書(shū)基礎(chǔ)上打破章節(jié)界限，按知識(shí)條塊歸類，并建立相關(guān)的知識(shí)體系，將各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系弄清楚，由點(diǎn)到面形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。建立知識(shí)體系的過(guò)程也就是提高綜合能力的過(guò)程，也是使物理復(fù)習(xí)質(zhì)量升華的過(guò)程。

　　(4)重視做題訓(xùn)練

　　做題訓(xùn)練是考查知識(shí)是否掌握的重要環(huán)節(jié)。要有足夠量的習(xí)題訓(xùn)練。多做題，熟能生巧，在做題中明思路、找方法、尋規(guī)律，力爭(zhēng)做到舉一反三，觸類旁通。

　　物理老師年度工作計(jì)劃 5

　　一、指導(dǎo)思想

　　以物理教科書(shū)為基礎(chǔ)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為概念，以考試說(shuō)明為指導(dǎo)，在教學(xué)中，應(yīng)注意如何讓學(xué)生獨(dú)立探索學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、探索、總結(jié)物理概念和規(guī)律的能力，培養(yǎng)學(xué)生的探索能力和創(chuàng)新精神作為教學(xué)的最終目標(biāo)，教學(xué)活動(dòng)中心讓學(xué)生獲得知識(shí)，提高知識(shí)，彌補(bǔ)不足，三維目標(biāo)是真正體現(xiàn)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值。

　　二、教學(xué)措施

　　1、注重基礎(chǔ)：對(duì)物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本實(shí)驗(yàn)操作有全面、詳細(xì)的了解。因此，仔細(xì)研究書(shū)中的每一個(gè)問(wèn)題都是學(xué)習(xí)的第一步。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)注意基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，盡量減少超過(guò)教學(xué)要求的難題的無(wú)效實(shí)踐，提高學(xué)習(xí)效率。基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)應(yīng)靈活、多樣、適當(dāng)?shù)赝貙挘�促進(jìn)有意義的學(xué)習(xí)。

　　2、聯(lián)系實(shí)際：注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象（如家用電器等）。，可以利用生活中最常見(jiàn)的項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，并利用所學(xué)的物理知識(shí)來(lái)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，徹底分析與生活相關(guān)的電氣現(xiàn)象是學(xué)習(xí)電氣知識(shí)的重要手段，避免。從不同的角度深入分析問(wèn)題是學(xué)習(xí)物理的唯一途徑。

　　3。注意探究：在中考的各種試題中，實(shí)驗(yàn)與探究題的比例不僅是最高的，也是一些學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中頭疼的問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)探究的學(xué)習(xí)應(yīng)以考試說(shuō)明書(shū)規(guī)定的基本要求為基礎(chǔ)。作為科學(xué)探索所需的重要能力，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰υ趯W(xué)習(xí)過(guò)程中也應(yīng)得到足夠的重視。實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)應(yīng)包括：實(shí)驗(yàn)設(shè)備的選擇、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析、處理和必要的分析和論證。

　　4、加強(qiáng)規(guī)范：規(guī)范是成功學(xué)習(xí)的前提。因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)加強(qiáng)解決問(wèn)題的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)，明確方法和嚴(yán)格要求。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意以下問(wèn)題：

　　（1）嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)過(guò)程和方法，注意問(wèn)題的開(kāi)放性；（2）嚴(yán)禁隨意、準(zhǔn)確、規(guī)范的訓(xùn)練；

　　（3）注意書(shū)寫(xiě)格式的規(guī)范：簡(jiǎn)答題要問(wèn)題應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)、解釋、簡(jiǎn)要結(jié)論三個(gè)步驟；計(jì)算問(wèn)題中的重要步驟應(yīng)有簡(jiǎn)要的文本解釋，有利于解決問(wèn)題。各種問(wèn)題都有不同的寫(xiě)作要求和解決問(wèn)題的格式。按照規(guī)范的格式寫(xiě)作不僅有利于問(wèn)題的'順利解決，而且有利于減少不必要的錯(cuò)誤，有利于形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

　　三、教學(xué)安排

　　周次內(nèi)容

　　電壓探測(cè)串和并聯(lián)電路電壓第一周的規(guī)律

　　第二周電阻變阻器

　　第三周復(fù)習(xí)總結(jié)測(cè)試和評(píng)卷

　　第四周探討電阻上電流與兩端電壓的關(guān)系歐姆定律和應(yīng)用

　　第五周測(cè)量小燈炮的電阻歐姆定律和安全用電

　　第六周復(fù)習(xí)總結(jié)測(cè)試和評(píng)卷

　　第七周電能電功率

　　小燈炮第八周電功率測(cè)量

　　第九周準(zhǔn)備期中考試

　　第十周期中考試和評(píng)卷

　　第十一周電熱

　　第十二周電力和安全用電復(fù)習(xí)總結(jié)

　　磁現(xiàn)象磁場(chǎng)在第十三周

　　第十四周電磁電磁鐵

　　第十五周電磁繼電器揚(yáng)聲器電機(jī)

　　磁生電第十六周

　　復(fù)習(xí)總結(jié)第十七周

　　第十八周末復(fù)習(xí)

　　第十九周末復(fù)習(xí)

　　期末考試第二十周

　　四、其它工作：

　　1。積極參與教學(xué)科研活動(dòng)，向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師咨詢先進(jìn)的教育教學(xué)方法，積極參與科研活動(dòng)，提高科研活動(dòng)能力。

　　2。積累教學(xué)中的得失。有空的時(shí)候多寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，注意積累教學(xué)工作中的得失，為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。

　　物理老師年度工作計(jì)劃 6

　　一、教學(xué)要求

　　（一）教材處理：

　　根據(jù)國(guó)家部頒發(fā)的《現(xiàn)行普通高中課時(shí)計(jì)劃》和頒發(fā)的《高中物理教學(xué)大綱》的有關(guān)規(guī)定，高一物理上學(xué)期講授高中物理Ⅰ類必修1物理教材，為貫徹新頒大綱精神，新教材的編寫(xiě)意圖和編排特點(diǎn)，同時(shí)滿足將來(lái)高考“3+X”的實(shí)際需要，在不增加難度。有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，有利于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，有利于高二選修課的開(kāi)設(shè)的前提下，對(duì)的教學(xué)作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。也就是側(cè)重文科類的學(xué)生學(xué)習(xí)高中物理（必修）第二冊(cè)，側(cè)重理科類的學(xué)生學(xué)習(xí)高中物理（必修加選修）第二冊(cè)和第三冊(cè)的部分內(nèi)容。認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，深刻體會(huì)教材的編寫(xiě)意圖，注意研究學(xué)生的思維特點(diǎn)、以及等因素。要依據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際情況深入研究和科學(xué)選擇。特別注意在高中學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，切忌要求過(guò)高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，要把主要的精力放在研究提高學(xué)生的基本素質(zhì)和能力方面。要逐步地糾正學(xué)生在初中物理學(xué)習(xí)中的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法。

　　（二）教學(xué)進(jìn)度

　　本學(xué)期共20周，實(shí)際安排授課時(shí)間17周，按每周2課時(shí)計(jì)算，共34課時(shí)。期中練習(xí)安排在第11周，期末練習(xí)安排在第21周。建議各章的教學(xué)時(shí)數(shù)為：

　　開(kāi)篇激動(dòng)人心的萬(wàn)千體驗(yàn)1課時(shí)

　　第一章怎樣描述物體的運(yùn)動(dòng)5課時(shí)

　　第二章研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)7課時(shí)

　　中期復(fù)習(xí)與練習(xí)

　　第三章力與相互作用8課時(shí)

　　第四章怎樣求合力與分力3課時(shí)

　　第五章研究力和運(yùn)動(dòng)的.關(guān)系10課時(shí)

　　期末復(fù)習(xí)與練習(xí)

　　二、學(xué)生現(xiàn)狀分析

　　對(duì)高中一年級(jí)學(xué)生來(lái)講，物理課程無(wú)論從知識(shí)內(nèi)容還是從研究方法方對(duì)于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高，因而在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有一定的難度。學(xué)生要經(jīng)過(guò)一個(gè)從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過(guò)程，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個(gè)適應(yīng)過(guò)程。首先要積極培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性，加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察與實(shí)驗(yàn)的。其次要注意聯(lián)系實(shí)際，以學(xué)生熟悉的實(shí)際的問(wèn)題或情景為背景，為學(xué)生搭建物理思維的平臺(tái)。第三，要注意知識(shí)與能力的階段性，不要急于求成，對(duì)課堂例題和習(xí)題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法，強(qiáng)調(diào)對(duì)物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。

　　三、教改

　　1、新課階段應(yīng)把重點(diǎn)放在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶、理解和運(yùn)用上，并完成課本習(xí)題及相應(yīng)的補(bǔ)充題，每章結(jié)束，進(jìn)行一次單元自測(cè)。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材，組織好集體備課，在教學(xué)過(guò)程中，注意把握好難易標(biāo)準(zhǔn)。

　　3、大力開(kāi)展教改實(shí)驗(yàn)和專題研究。對(duì)課題研究的內(nèi)容要逐一落實(shí)，并有所創(chuàng)新，另外，根據(jù)自身的特點(diǎn)，對(duì)教法上以“講授性為主、自學(xué)型為主、訓(xùn)練型為主、開(kāi)放性為主”的四大系列進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。并找出它們的結(jié)合點(diǎn)。

　　4、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)物理的習(xí)慣和興趣，指導(dǎo)學(xué)生搞好，課堂學(xué)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，特別應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生自我獲取物理知識(shí)的能力。教師應(yīng)開(kāi)展如何挖掘新教材的能力價(jià)值和思想教育內(nèi)容，如何把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的專題研究。

　　5、突出物理學(xué)科的特點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。對(duì)演示實(shí)驗(yàn)要求全做，對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)有條件的學(xué)校要全做，條件暫不具備的學(xué)校至少要在課堂上演示，所有學(xué)生實(shí)驗(yàn)要有實(shí)驗(yàn)。

　　6、加強(qiáng)系生產(chǎn)、生活和現(xiàn)代科技成就的習(xí)題以及跨學(xué)科綜合習(xí)題的訓(xùn)練。

　　7、搞好課題研究，落實(shí)研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題以及綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。

　　物理老師年度工作計(jì)劃 7

　　一、工作思路：

　　本學(xué)期備課組主要以完成學(xué)科新課的教學(xué)工作為重點(diǎn)，以提高備課組的備課質(zhì)量為中心，加強(qiáng)集體備課教研活動(dòng)，形成良好的備課組教研活動(dòng)氛圍，認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材、新教參及20xx年各個(gè)市的中考試題，特別是福州廈門(mén)的中考試卷，把脈20xx年中考方向精心設(shè)計(jì)和上好每一堂物理課，努力發(fā)揮初三物理組老師的的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，力求在原有的基礎(chǔ)上提高學(xué)生學(xué)業(yè)的優(yōu)秀率和合格率。

　　二、主要工作：

　　1、開(kāi)學(xué)初和全組老師共同確定備課組活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)，并上報(bào)教研組長(zhǎng)。

　　2、與全組老師討論，突出雙基，緊扣教材，按課程標(biāo)準(zhǔn)要求擬定這個(gè)學(xué)期的進(jìn)度表、教學(xué)計(jì)劃表、一一結(jié)對(duì)子的人選等，按時(shí)傳送上網(wǎng)。

　　3、從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，把握教學(xué)策略和要求，認(rèn)真研讀和鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考綱》及《教學(xué)常規(guī)管理暫行條例》，加強(qiáng)集體備課和相互聽(tīng)課等研討活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，共同探討，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　4、按學(xué)校統(tǒng)一部署及教研組要求，圍繞課程，積極參與教研組開(kāi)展的教研課題活動(dòng)，努力將“新課程理念”和“素質(zhì)教育”滲透于平時(shí)的物理教學(xué)之中。

　　5、積極配合年段，在平時(shí)的.教學(xué)或課外活動(dòng)過(guò)程中繼續(xù)開(kāi)展“學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)活動(dòng)”“學(xué)科興趣小組活動(dòng)”和“學(xué)科扶差”輔導(dǎo)工作。

　　三、主要措施：

　　1、研究、分析、跟蹤年段提高班和平行班學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，把握住“尖子生的發(fā)展、中等生的優(yōu)化、學(xué)困生的預(yù)防”原則，摒棄“眉毛胡子一把抓”的教學(xué)模式，根據(jù)本年段學(xué)生的實(shí)際，在教學(xué)中，堅(jiān)持因材施教、分類教學(xué)的原則，做到有的放矢、落到實(shí)處。

　　2、發(fā)揚(yáng)集體力量，加強(qiáng)集體備課教研活動(dòng)，提高備課質(zhì)量，堅(jiān)持每周至少一次的備課組教研活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)手段、教學(xué)方法等方面的探索和研討，通過(guò)“說(shuō)”、“聽(tīng)”、“議”、“評(píng)”等形式多樣的教研活動(dòng)，不斷提高備課組教師的自身素質(zhì)和教學(xué)水平。

　　3、按學(xué)校要求，備課組每位老師每學(xué)年各開(kāi)設(shè)一節(jié)公開(kāi)課和一節(jié)說(shuō)課（課題、課型、時(shí)間、班級(jí)以科任老師向教研組報(bào)名為準(zhǔn)）。

　　4、配合年段抓好學(xué)科興趣小組活動(dòng)和扶差工作，除科任老師在平時(shí)教學(xué)中給予個(gè)別拔尖、輔導(dǎo)外，備課組每周擬定1~2次的集體輔導(dǎo)，組員共同輪流承擔(dān)責(zé)任輔導(dǎo)，做到有活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)對(duì)象、活動(dòng)內(nèi)容及指導(dǎo)老師。

　　5、開(kāi)展“一一”活動(dòng)，通過(guò)互相聽(tīng)、說(shuō)、議、評(píng)等途徑，互互學(xué)，達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互通信息和資源共享。

　　6、配合學(xué)校、年段做好本屆畢業(yè)班的各項(xiàng)工作；配合學(xué)校教務(wù)處、教研室和教研組做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的迎檢工作。

　　物理老師年度工作計(jì)劃 8

　　一、分析學(xué)科和班級(jí)情況

　　我教的年級(jí)有兩個(gè)教學(xué)班。上學(xué)期接觸后，我對(duì)他們的情況有了一定的了解。每個(gè)班的學(xué)生成績(jī)參差不齊，兩極分化突出。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性需要加強(qiáng)，學(xué)生需要做思想工作。

　　二、學(xué)情分析

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生都能掌握物理學(xué)的學(xué)習(xí)方法，但由于年級(jí)學(xué)生的理解能力低于年級(jí)學(xué)生，他們必須被要求

　　（1）課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，做好分材導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)，仔細(xì)閱讀每節(jié)課的內(nèi)容，通過(guò)閱讀、分析和思考了解教材的知識(shí)體系、重點(diǎn)、難點(diǎn)、范圍和要求。

　　（2）主動(dòng)高效聽(tīng)課，帶預(yù)習(xí)問(wèn)題聽(tīng)課，可以提高聽(tīng)課效率，突出聽(tīng)課突出聽(tīng)課的重點(diǎn)。在課堂上，當(dāng)老師談到他在預(yù)習(xí)時(shí)不理解的事情時(shí)，他非常積極，特別注意聽(tīng)，并努力在課堂上理解。同時(shí)，你可以比較老師的解釋，檢查你對(duì)教材的理解深度和廣度，學(xué)習(xí)老師對(duì)難題的分析過(guò)程和思維方法。

　　（3）及時(shí)做作業(yè)，作業(yè)是學(xué)好物理知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，是掌握知識(shí)和熟練技能的基本方法。

　　三、教材內(nèi)容分析

　　（一）新課程教材的特點(diǎn)：

　　1、從學(xué)生興趣、認(rèn)知規(guī)律和探究的便利性出發(fā)，設(shè)計(jì)教材結(jié)構(gòu)；

　　2、注重探索活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方法多樣化；

　　3、形式生動(dòng)活潑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

　　四、接近現(xiàn)實(shí)，貼近生活；

　　（一）注重學(xué)科間的綜合，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。

　　（二）教材內(nèi)部結(jié)構(gòu)的意義：

　　與義務(wù)教育大綱中的'教學(xué)目標(biāo)相比，新課程標(biāo)準(zhǔn)中的課程目標(biāo)不僅有知識(shí)和技能的目標(biāo)，還有其他領(lǐng)域的目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的課程目標(biāo)，新教材追求討論、探索和創(chuàng)造三位一體的有機(jī)結(jié)構(gòu)。

　　（三）新教材知識(shí)體系的特點(diǎn)：

　　眾所周知，八年級(jí)第二冊(cè)的內(nèi)容包括電磁內(nèi)容，但傳統(tǒng)的力學(xué)內(nèi)容根本不涉及。它有以下意圖。注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)各種實(shí)驗(yàn)、圖片等形象有趣的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)物理的興趣，增加學(xué)生對(duì)物理的感性理解。

　　四、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)和要求

　　1、知識(shí)與技能

　　a、初步了解材料的形狀和變化、材料的屬性和結(jié)構(gòu)、對(duì)象的規(guī)模、新材料的應(yīng)用以及資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。

　　b、了解電氣的基本知識(shí)，了解這些知識(shí)在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

　　c、初步了解物理及其相關(guān)技術(shù)的一些歷史背景，可以認(rèn)識(shí)到科學(xué)發(fā)展過(guò)程的艱辛和曲折，了解物理不僅是物理知識(shí)，還包括科學(xué)的研究方法、科學(xué)的態(tài)度和科學(xué)的精神。

　　2、工藝及方法：

　　a、通過(guò)觀察物理現(xiàn)象的過(guò)程，可以簡(jiǎn)單地描述物理現(xiàn)象的主要特征。具有初步的觀察能力。

　　b、能夠在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

　　c、通過(guò)參與科學(xué)探索活動(dòng)，學(xué)習(xí)制定簡(jiǎn)單的科學(xué)探索計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，可以利用不同的渠道收集信息，具有初步的信息收集能力。

　　d、通過(guò)參與科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，具有初步的信息處理能力。

　　五、提高教育教學(xué)質(zhì)量的具體措施

　　1、鼓勵(lì)科學(xué)探索的教學(xué)

　　a、鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探索。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)有目的的探索活動(dòng)，積極動(dòng)手、動(dòng)腦、學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗(yàn)科學(xué)的樂(lè)趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識(shí)，逐步樹(shù)立科學(xué)創(chuàng)新意識(shí)。

　　b、讓學(xué)生養(yǎng)成評(píng)估工作的好習(xí)慣。

　　c、重視探索活動(dòng)中的交流與合作。在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中，個(gè)人與團(tuán)體之間的交流與合作非常重要，要注意學(xué)生良好素質(zhì)的形成。

　　2、幫助學(xué)生盡快進(jìn)入自主學(xué)習(xí)的軌道：

　　在教學(xué)過(guò)程中，幫助學(xué)生建立知識(shí)模塊，而不是復(fù)制知識(shí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是非常重要的。

　　3、開(kāi)展分才教學(xué)，實(shí)施分材教學(xué)計(jì)劃，對(duì)不同的學(xué)生采取不同的方法，對(duì)優(yōu)、中、差的學(xué)生分層布置作業(yè)和個(gè)人指導(dǎo)。加強(qiáng)教學(xué)中的學(xué)法指導(dǎo)：

　　①、新課開(kāi)始前，提前一天發(fā)放導(dǎo)學(xué)式學(xué)習(xí)案例，讓學(xué)生利用預(yù)習(xí)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)內(nèi)容，為新課做準(zhǔn)備。

　　②、在教學(xué)過(guò)程中，盡量采導(dǎo)、少批評(píng)的教學(xué)方法。

　　③、教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主，盡量兼顧后進(jìn)生，注重整體推進(jìn)。

　　物理老師年度工作計(jì)劃 9

　　為了能夠更好的完成教學(xué)任務(wù)，特制定以下的工作計(jì)劃：

　　一、學(xué)生情況分析

　　對(duì)于不同的學(xué)生，我將采取因材施教，使學(xué)生能夠各有所得，在不同層次上得到充分的發(fā)展，同時(shí)又能輕松適應(yīng)新班級(jí)生活，從而提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生成績(jī)。同時(shí)每個(gè)班總存在幾個(gè)比較不想讀書(shū)的，上課不認(rèn)真聽(tīng)講的、開(kāi)小差，趴在桌上睡覺(jué)的，愛(ài)講話的'……對(duì)于這類的同學(xué)，我都即時(shí)采取制止，預(yù)防影響其他同學(xué)的積極性，因此我也對(duì)癥下藥，多關(guān)心，多提問(wèn)，讓他們知道老師并沒(méi)有放棄他們，同時(shí)也把他們的注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中來(lái)，共同抓好物理基礎(chǔ)學(xué)科。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1。知識(shí)與技能方面：需要學(xué)習(xí)物理的概念、定律、模型、理論以及實(shí)驗(yàn)技能等，認(rèn)識(shí)物理學(xué)對(duì)社會(huì)的影響。

　　2。在過(guò)程與方法方面，需要經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程，動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)習(xí)科學(xué)方法，體會(huì)科學(xué)思想，形成自主學(xué)習(xí)的能力。

　　3。在情感態(tài)度與價(jià)值觀方面，需要感受自然規(guī)律的和諧與奇妙，領(lǐng)悟其中的意義，提高學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

　　三、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)

　　由于學(xué)生剛接觸電、磁等方面的知識(shí)，內(nèi)容抽象又是重點(diǎn)，所以進(jìn)一步加強(qiáng)一些物理概念和規(guī)律的基礎(chǔ)上，積極培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性，加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高數(shù)學(xué)計(jì)算能力，培養(yǎng)學(xué)生觀察與實(shí)驗(yàn)的基本素養(yǎng)。其次要注意聯(lián)系實(shí)際，以學(xué)生熟悉的實(shí)際的問(wèn)題或情景為背景，為學(xué)生搭建物理思維的平臺(tái)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為高中物理打下良好的基礎(chǔ)，同時(shí)為進(jìn)一步學(xué)好高二和高三物理作好輔墊。

　　同時(shí)學(xué)生能夠在活躍的教學(xué)氣氛下，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，能夠掌握好基礎(chǔ)知識(shí)和把握好重點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法，強(qiáng)調(diào)對(duì)物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。并有意識(shí)讓成績(jī)教好學(xué)生接觸高考題型，拓展他們的思維，提高學(xué)生的解題能力。養(yǎng)成學(xué)生良好的解題習(xí)慣，規(guī)范解題的格式和步驟。

　　總之，在教好學(xué)生的同時(shí)，不斷提升自己各方面的能力。爭(zhēng)取將教學(xué)工作和自我發(fā)展推上一個(gè)新的臺(tái)階。

　　物理老師年度工作計(jì)劃 10

　　一、學(xué)科、班級(jí)情況分析

　　我所教的年級(jí)，有兩個(gè)教學(xué)班，經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的接觸，對(duì)他們的情況有了一定的了解，每班學(xué)生成績(jī)參差不齊，兩極分化較突出。總的來(lái)講，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性的主動(dòng)性都有待加強(qiáng)，需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想工作。

　　二、學(xué)情分析

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生都能夠掌握物理學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，但由于年級(jí)學(xué)生的理解能力比年級(jí)學(xué)生還要低一些，所以就必須要求他們

　　(1)課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，做好分材導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)部分，把每節(jié)課的內(nèi)容都要仔細(xì)地閱讀一遍，通過(guò)閱讀、分析、思考，了解教材的知識(shí)體系，重點(diǎn)、難點(diǎn)、范圍和要求。

　　(2)主動(dòng)高效率的聽(tīng)課，帶著預(yù)習(xí)的問(wèn)題聽(tīng)課，可以提高聽(tīng)課的效率，能使聽(tīng)課的重點(diǎn)更加突出。課堂上，當(dāng)老師講到自己預(yù)習(xí)時(shí)的不懂之處時(shí)，就非常主動(dòng)、格外注意聽(tīng)，力求當(dāng)堂弄懂。同時(shí)可以對(duì)比老師的講解以檢查自己對(duì)教材理解的深度和廣度，學(xué)習(xí)教師對(duì)疑難問(wèn)題的分析過(guò)程和思維方法。

　　(3)及時(shí)做作業(yè)，作業(yè)是學(xué)好物理知識(shí)必不可少的環(huán)節(jié)，是掌握知識(shí)熟練技能的基本方法。

　　三、教材內(nèi)容分析

　　(一)新課程教科書(shū)的特點(diǎn)：

　　1、從學(xué)生興趣、認(rèn)知規(guī)律和探究的方便出發(fā)，設(shè)計(jì)教材結(jié)構(gòu);

　　2、注重探究活動(dòng)，提倡學(xué)習(xí)方法多樣化;

　　3、形式生動(dòng)活潑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;

　　4、聯(lián)系實(shí)際，貼近生活;

　　5、注意學(xué)科間的綜合，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。

　　(二)教材內(nèi)在結(jié)構(gòu)的意義：

　　新課程標(biāo)準(zhǔn)中的課程目標(biāo)與義務(wù)教育大綱中的教學(xué)目標(biāo)相比，不僅有知識(shí)與技能的目標(biāo)，還有其他領(lǐng)域的目標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的課程目標(biāo)，新教材在編寫(xiě)上追尋著討論、探究、創(chuàng)造三位一體的有機(jī)結(jié)構(gòu)。

　　(三)新教材知識(shí)體系的特點(diǎn)：

　　我們知道，八年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容包括了電和磁的內(nèi)容，而傳統(tǒng)的力學(xué)內(nèi)容絲毫都沒(méi)有涉及，它有如下的意圖。注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)各種實(shí)驗(yàn)、圖畫(huà)等形象化、趣味化方式調(diào)動(dòng)起學(xué)生對(duì)物理的興趣，也有利于增加學(xué)生對(duì)物理的感性認(rèn)識(shí)。

　　四、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)和要求

　　1、知識(shí)與技能

　　a、初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。

　　b、認(rèn)識(shí)電學(xué)基本知識(shí)，了解這些知識(shí)在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

　　c、初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識(shí)到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識(shí)，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

　　2、過(guò)程和方法：

　　a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過(guò)程，能簡(jiǎn)單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。

　　b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。

　　c、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)單的'科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。

　　d、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力。

　　五、提高教育教學(xué)質(zhì)量的具體措施

　　1、鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)

　　a、鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通過(guò)有目的探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂(lè)趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識(shí)，逐步樹(shù)立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)。

　　b、使學(xué)生養(yǎng)成對(duì)所做工作進(jìn)行評(píng)估的好習(xí)慣。

　　c、重視探究活動(dòng)中的交流與合作。在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中，個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。

　　2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道：

　　在教學(xué)過(guò)程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識(shí)模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識(shí)，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才是至關(guān)重要的。

　　3、進(jìn)行分才教學(xué)，實(shí)施分材教學(xué)導(dǎo)學(xué)案，對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行采取不同方法，針對(duì)優(yōu)、中、差生，分層布置作業(yè)，個(gè)別輔導(dǎo)。在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)：

　　①、新課開(kāi)始前，提前一天發(fā)放導(dǎo)學(xué)式學(xué)習(xí)案，讓學(xué)生利用預(yù)習(xí)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)內(nèi)容，為新課做好準(zhǔn)備。

　　②、教學(xué)過(guò)程中盡量采取多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、少批評(píng)的教育方法。

　　③、教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主，盡量兼顧后進(jìn)生，注重整體推進(jìn)。

　　物理老師年度工作計(jì)劃 11

　　一、教學(xué)要求

　　本學(xué)期繼續(xù)使用北京師范大學(xué)出版社出版的《高一物理》教科書(shū)，這套教科書(shū)是在我區(qū)原《高中物理學(xué)習(xí)講義》的基礎(chǔ)上根據(jù)高中物理新大綱修改而成的。《高中物理學(xué)習(xí)講義》在我區(qū)連續(xù)試用了11年，取得了較好的教學(xué)效果，形成了我區(qū)高中物理教學(xué)的基本特色。經(jīng)過(guò)修改后的這套教科書(shū)，保持了原《高中物理學(xué)習(xí)講義》的基本特點(diǎn)，并且根據(jù)教育部最新頒布的《高中物理教學(xué)大綱

　　頒布的《高中物理教學(xué)大綱》和《全日制普通高中課程計(jì)劃》的精神，對(duì)教科書(shū)的內(nèi)容、教學(xué)要求以及課后的習(xí)題等都進(jìn)行了調(diào)整和修改，注意加強(qiáng)了理論與實(shí)際的聯(lián)系，有助于高一學(xué)生的學(xué)習(xí)。

　　根據(jù)新的《高中物理教學(xué)大綱》的精神，在使用該教材進(jìn)行教學(xué)時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《高中物理教學(xué)大綱》

　　深刻領(lǐng)會(huì)大綱的基本精神，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為基本出發(fā)點(diǎn)，樹(shù)立對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的思想，根據(jù)各校、各班的具體情況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計(jì)劃和和教學(xué)目標(biāo)要求，滿腔熱情地使每一個(gè)學(xué)生在高中階段都能得到良好的發(fā)展和進(jìn)步，是每一個(gè)教師的基本職責(zé)，是師德的`基本要求，也是搞好高中物理教學(xué)的基本前提。

　　2、認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容

　　深刻體會(huì)教材的編寫(xiě)意圖，注意研究學(xué)生的思維特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法以及興趣愛(ài)好等因素。要依據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際情況深入研究和科學(xué)選擇教學(xué)方法。特別注意在高一學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，切忌要求過(guò)高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，要把主要的精力放在研究提高學(xué)生的基本素質(zhì)和能力方面。要逐步地糾正學(xué)生在初中物理學(xué)習(xí)中的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法。

　　3、物理課程無(wú)論從知識(shí)內(nèi)容還是從研究方法方面相對(duì)于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高，因而在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有一定的難度

　　學(xué)生要經(jīng)過(guò)一個(gè)從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過(guò)程，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個(gè)適應(yīng)過(guò)程。首先要積極培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性，加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察與實(shí)驗(yàn)的基本素養(yǎng)。其次要注意聯(lián)系實(shí)際，以學(xué)生熟悉的實(shí)際的問(wèn)題或情景為背景，為學(xué)生搭建物理思維的平臺(tái)。第三，要注意知識(shí)與能力的階段性，不要急于求成，對(duì)課堂例題和習(xí)題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法，強(qiáng)調(diào)對(duì)物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。

　　4、加強(qiáng)教科研工作提高課堂效率

　　要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)和理解物理概念和規(guī)律方面，掌握基本的科學(xué)方法，形成科學(xué)世界觀。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

　　二、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排

　　本學(xué)期共20周，實(shí)際安排授課時(shí)間17周，按每周3課時(shí)（未計(jì)入可安排的選修課一課時(shí)）計(jì)算，共51課時(shí)。期中練習(xí)安排在第11周，期末練習(xí)安排在第21周。建議各章的教學(xué)時(shí)數(shù)為：

　　第一章力力的合成和分解6課時(shí)

　　第二章直線運(yùn)動(dòng)9課時(shí)

　　第三章牛頓運(yùn)動(dòng)定律6課時(shí)

　　第四章物體在重力作用下的運(yùn)動(dòng)6課時(shí)

　　期復(fù)習(xí)與練習(xí)

　　第五章物體的平衡4課時(shí)

　　第六章圓周運(yùn)動(dòng)6課時(shí)

　　第七章萬(wàn)有引力6課時(shí)

　　第八章功動(dòng)能定理5課時(shí)

　　學(xué)生實(shí)驗(yàn)7課時(shí)

　　期末復(fù)習(xí)與練習(xí)

　　三、幾點(diǎn)說(shuō)明：

　　1、建議期中練習(xí)前教學(xué)進(jìn)度控制到第四章結(jié)束。

　　2、在教學(xué)中注意處理好以下幾個(gè)關(guān)系，首先是會(huì)考要求與高考要求的關(guān)系，高一學(xué)生的文理傾向并不形成，因此不要過(guò)早的向高考要求靠攏；第二是初、高中知識(shí)的銜接關(guān)系，特別注意九、十兩個(gè)月起始階段的教學(xué)要求一定要適當(dāng)，這套教科書(shū)已經(jīng)考慮到了這一點(diǎn)，希望在教學(xué)中認(rèn)真體會(huì)，并根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況安排教學(xué)；第三是知識(shí)的形成過(guò)程與講練習(xí)題的關(guān)系，切忌以講練習(xí)題替代學(xué)生的認(rèn)識(shí)過(guò)程。

　　3、對(duì)于學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教材中將游標(biāo)卡尺和螺旋測(cè)微器的作用放在了實(shí)驗(yàn)的起始位置，請(qǐng)任課教師有計(jì)劃地安排實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與進(jìn)度，注意從一般的實(shí)驗(yàn)知識(shí)和基本的實(shí)驗(yàn)操作技能培養(yǎng)學(xué)生，以形成良好的實(shí)驗(yàn)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。

　　四、主要教研活動(dòng)

　　本年級(jí)教研活動(dòng)的重點(diǎn)是對(duì)新大綱的學(xué)習(xí)和落實(shí)，特別是最近幾年參加工作的青年教師和剛開(kāi)始在高中任教的教師更要加強(qiáng)研究。全體的教材教法分析與介紹，一般每月一次，對(duì)新高一教師則準(zhǔn)備開(kāi)展一些有針對(duì)性的專項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，包括集體備課、經(jīng)驗(yàn)介紹、研究課等。

　　物理老師年度工作計(jì)劃 12

　　1、學(xué)生基本情況分析：

　　本學(xué)期，我所教的班級(jí)是高三(4)、（5）雖然這兩個(gè)班是重點(diǎn)班，但學(xué)生的知識(shí)水平參差不齊，物理科目薄弱，尤其是（4）班，上課睡覺(jué)的人很多，學(xué)生不太喜歡學(xué)習(xí)，對(duì)高考的認(rèn)識(shí)也不高。由于學(xué)生思維能力、理解水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)發(fā)展不平衡，部分學(xué)生物理成績(jī)較差，以往考試低于30分，增加了教學(xué)難度。然而，作為一名教師，我們應(yīng)該看到學(xué)習(xí)的積極一面，揚(yáng)長(zhǎng)避短，采取有效措施提高全班的物理教學(xué)成績(jī)。

　　二、教材分析：

　　高三第一輪復(fù)習(xí)選用的復(fù)習(xí)教材采用三維設(shè)計(jì)。

　　優(yōu)點(diǎn):教材中的練習(xí)題(包括選擇題)有詳細(xì)的答案。如果老師沒(méi)有足夠的時(shí)間講練習(xí)，學(xué)生可以更方便地自學(xué)；基礎(chǔ)知識(shí)的介紹和講解非常詳細(xì)，學(xué)生在以后的自我復(fù)習(xí)中可以很好的使用。

　　缺點(diǎn):有些例題和練習(xí)太難了，不適合我們學(xué)校的學(xué)生，所以要選擇一些題目，讓學(xué)生做。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　⑴每個(gè)學(xué)生都能熟練操作教材中的所有實(shí)驗(yàn)，使其基本具備一般物理知識(shí)的操作能力；

　　⑵學(xué)生有一定的分析和解決問(wèn)題的能力，能夠更清楚地回答一些常見(jiàn)的計(jì)算問(wèn)題；

　　⑶提高學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決生活和生產(chǎn)中實(shí)際問(wèn)題的能力；

　　四、教學(xué)研究：

　　積極參與物理教研備課組的每一項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)理論和方法，探討相關(guān)教學(xué)問(wèn)題，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。多聽(tīng)課，吸取別人的教學(xué)長(zhǎng)處，本學(xué)期力爭(zhēng)外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，還要上校級(jí)公開(kāi)課。整理一個(gè)適合高三學(xué)生復(fù)習(xí)的練習(xí)，為今后的高三教學(xué)節(jié)省寶貴的時(shí)間。發(fā)表校級(jí)以上教學(xué)論文，努力提高自己的專業(yè)水平。

　　五、工作方法及措施：

　　1、注重主要知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)科綜合，兼顧非主要知識(shí)。

　　一輪復(fù)習(xí)突出了物理學(xué)的主要知識(shí)，包括運(yùn)動(dòng)規(guī)律、牛頓定律、機(jī)械能、帶電粒子在電場(chǎng)和磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)、電磁感應(yīng)定律等。加強(qiáng)學(xué)科綜合，其中頻率較高的綜合點(diǎn)往往表現(xiàn)為：

　　（1）牛頓定律與圓周運(yùn)動(dòng)、萬(wàn)有引力定律、能量轉(zhuǎn)化的結(jié)合；

　　(2)以帶電粒子在電場(chǎng)、磁場(chǎng)中為模型的.電學(xué)與力學(xué)的結(jié)合；

　　（3）從運(yùn)動(dòng)和力、能量的角度分析解決電磁感應(yīng)現(xiàn)象與閉合電路歐姆定律的綜合問(wèn)題；

　　(4)串聯(lián)、并聯(lián)電路規(guī)律與實(shí)驗(yàn)的結(jié)合。

　　考慮到非骨干知識(shí)中的重要知識(shí)，它通常出現(xiàn)在選擇中。其中，交變電流、選修3-3熱學(xué)、選修3-4動(dòng)量、原子物理等章節(jié)相對(duì)容易得分，復(fù)習(xí)應(yīng)給予足夠的重視。

　　2、提倡獨(dú)立思考與規(guī)范解題相結(jié)合，提高表達(dá)能力

　　少說(shuō)話，多說(shuō)話，多練習(xí)，給學(xué)生足夠的時(shí)間思考，多說(shuō)高考真題，說(shuō)話、練習(xí)、考試相結(jié)合，注重效益。運(yùn)用基礎(chǔ)問(wèn)題培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)學(xué)生正確良好的解決問(wèn)題的習(xí)慣，正確分析學(xué)生的知識(shí)和能力問(wèn)題，設(shè)計(jì)有針對(duì)性的實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息和處理信息的能力，建立物理模型的能力，培養(yǎng)學(xué)生的具體數(shù)字計(jì)算能力和獨(dú)立思考能力。加強(qiáng)解決問(wèn)題的標(biāo)準(zhǔn)化指導(dǎo)和培訓(xùn)，努力寫(xiě)得干凈整潔，語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)潔，符號(hào)使用合理，所列方程準(zhǔn)確規(guī)范，不斷提高表達(dá)能力。

　　3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)綜合能力，注重理論聯(lián)系實(shí)際能力的培養(yǎng)。

　　物理實(shí)驗(yàn)題在理科綜合考試中，不僅要考查獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)的能力，還要考查設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)的能力。適當(dāng)?shù)刈鲆恍��?shí)驗(yàn)問(wèn)題，包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題，思考如何使用所學(xué)的物理知識(shí)、實(shí)驗(yàn)方法和儀器來(lái)設(shè)計(jì)所需的簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)。在日常教學(xué)中，要注意聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用，拓展學(xué)生視野，設(shè)計(jì)、選擇、收集理論聯(lián)系實(shí)際的練習(xí)，增加學(xué)生對(duì)這類練習(xí)的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察、收集、整理生活和實(shí)際生產(chǎn)中涉及的物理知識(shí)材料。培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)際問(wèn)題中正確抽象物理模型的能力。

　　4、加強(qiáng)開(kāi)放、敘事和討論練習(xí)的答題訓(xùn)練，特別是圖像和圖表練習(xí)的訓(xùn)練。

　　近年來(lái)，高考圖像和圖表問(wèn)題明顯增多，需要應(yīng)用數(shù)學(xué)解決物理問(wèn)題的考試不斷加強(qiáng)；從近年來(lái)高考的趨勢(shì)來(lái)看，敘事性和討論性問(wèn)題的考試可能也在增加；我們應(yīng)該注意和訓(xùn)練。

　　5、注重陳題中的傳統(tǒng)典型模型和課本中的典型模型，強(qiáng)調(diào)回歸教材。

　　近年來(lái)，在綜合理科試卷中，出現(xiàn)了許多曾經(jīng)通過(guò)考試的優(yōu)秀模型，或者是普通的優(yōu)秀模型，只是在這些模型的基礎(chǔ)上，或者稍微改編一下，或者拼湊起來(lái)的新問(wèn)題。在組織復(fù)習(xí)的過(guò)程中，一定要引導(dǎo)學(xué)生回歸課本，注意課本中的模型，充分發(fā)揮這些模型在課本中的典型作用，將其與常見(jiàn)問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，挖掘這些模型的開(kāi)發(fā)功能和應(yīng)用功能，從而提高學(xué)生正確運(yùn)用基礎(chǔ)物理知識(shí)處理實(shí)際問(wèn)題的能力，舉一反三，精通。今年高考的最后一個(gè)問(wèn)題是高考題的改編，其中有兩個(gè)半題我們?cè)谧詈蟮膹?fù)習(xí)中復(fù)習(xí)過(guò)。

　　6、要加強(qiáng)對(duì)當(dāng)前課程改革相關(guān)問(wèn)題的研究，注重學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，注重適應(yīng)能力和考試技能的培養(yǎng)，注重非智力因素的培養(yǎng)，使學(xué)生在高中有積極的態(tài)度，有信心迎接高考。

　　六、掌握物理知識(shí)的幾點(diǎn)建議：

　　(1)課堂聽(tīng)力是關(guān)鍵

　　課堂教學(xué)是學(xué)生掌握知識(shí)的主要途徑，聽(tīng)課要把握以下環(huán)節(jié)：

　　①知識(shí)是如何產(chǎn)生的。

　　②什么是知識(shí)內(nèi)容。

　　③如何理解所學(xué)知識(shí)的概念。

　　④知識(shí)在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用是什么？

　　(2)讀好物理書(shū)，抓好基礎(chǔ)。

　　我們學(xué)到的知識(shí)基本上來(lái)自教科書(shū)，所以我們可以通過(guò)閱讀對(duì)知識(shí)的來(lái)龍去脈有一個(gè)全面的了解。閱讀的過(guò)程是加深對(duì)物理知識(shí)的理解的過(guò)程。在閱讀時(shí)，我們還應(yīng)該在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)關(guān)鍵知識(shí)、概念、規(guī)則、定義和公式的記憶。

　　物理老師年度工作計(jì)劃 13

　　新學(xué)期伊始，為了提高教育教學(xué)水平，深化教育教學(xué)理論，適應(yīng)新課改要求，以提高學(xué)生素質(zhì)為標(biāo)準(zhǔn)，逐步轉(zhuǎn)化物理教學(xué)理念，把握好物理教學(xué)方向和教材變化，圍繞學(xué)科改革這一中心問(wèn)題展開(kāi)工作，特?cái)M定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)將目標(biāo)定位在“培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)”，這就要求我們必須樹(shù)立以人為本的新教育理念，要把每一位學(xué)生的潛能開(kāi)發(fā)，健康個(gè)性的發(fā)展，自我教育、規(guī)劃自身發(fā)展，終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力的初步形成，把形成正確的世界觀、人生觀作為自己的根本任務(wù)。

　　二、教材分析和學(xué)情分析

　　本學(xué)期是八年級(jí)物理下半冊(cè)的學(xué)習(xí)，主要以電學(xué)的學(xué)習(xí)為主。物理主要研究的是力、聲、熱、光、電等形形色色的物理現(xiàn)象，電學(xué)是物理學(xué)中重要的一部分，在中考中也占相當(dāng)大的比例，學(xué)生在學(xué)習(xí)上也常覺(jué)吃力，因此在教學(xué)中幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)物理的為難情緒，樹(shù)立學(xué)好物理的自信成為重中之重。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)力學(xué)知識(shí)。

　　2、在教學(xué)過(guò)程中還要注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析概括物理問(wèn)題的能力，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力。

　　3、在注重知識(shí)目標(biāo)和能力目標(biāo)教育的同時(shí)，還要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感目標(biāo)的教育。

　　四、教學(xué)措施

　　1、用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)，武裝自己，注重學(xué)法的指導(dǎo)，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)用物理語(yǔ)言解釋常見(jiàn)的`物理現(xiàn)象，解決常見(jiàn)的物理問(wèn)題，學(xué)會(huì)解物理的計(jì)算題，不受數(shù)學(xué)思維的干擾。

　　2、認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研業(yè)務(wù)，在備好教材的同時(shí)還要備好學(xué)生，因材施教，使各層次的學(xué)生都能有所收獲。初學(xué)電學(xué)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，常覺(jué)得吃力，因此也常有為難情緒，所以在教學(xué)中要把充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣作為重點(diǎn)，幫助他們掃除學(xué)習(xí)道路上的困難。成為學(xué)生真正的良師益友。

　　3、嚴(yán)格要求自己，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，教學(xué)中向四十五分鐘要質(zhì)量，狠抓教學(xué)，在新學(xué)期有個(gè)新的起色，取得更好的教學(xué)效果。

　　物理老師年度工作計(jì)劃 14

　　初三本學(xué)期面臨中考，我要在做好各項(xiàng)班級(jí)工作的同時(shí)進(jìn)一步關(guān)注個(gè)別生的思想動(dòng)態(tài)，做好學(xué)生思想的疏導(dǎo)工作，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，以最佳狀態(tài)迎接中考。

　　一、指導(dǎo)思想

　　貫徹以德育為首的`觀念，堅(jiān)持育人為本的思想，加強(qiáng)德育量化分?jǐn)?shù)的管理方法，抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以此促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和做人的全面提高。

　　二、本學(xué)期每月工作重點(diǎn)

　　大力指導(dǎo)學(xué)生干部工作，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，用激勵(lì)教育、成功教育等科學(xué)手段，引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。力求中考每位同學(xué)都能獲得最佳成績(jī)。

　　組織學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、法制、理想及愛(ài)國(guó)主義、集體主義等思想教育;廣泛開(kāi)展愛(ài)校、愛(ài)初三(2)班等活動(dòng);學(xué)習(xí)校訓(xùn)、校規(guī)，切實(shí)落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則》。

　　嚴(yán)格實(shí)施班級(jí)量化加分、扣分制度，制定《值日生安排》、《班干部值日安排》、《德育分考核補(bǔ)充細(xì)則》等班規(guī)并嚴(yán)格實(shí)行。

　　本學(xué)期體育成績(jī)30分，我班體育成績(jī)不理想，尤其個(gè)別男生體育成績(jī)拖后退，加強(qiáng)體育訓(xùn)練是本學(xué)期工作的一個(gè)重點(diǎn)

　　具體安排：

　　二月份：1、新學(xué)期開(kāi)學(xué)，聯(lián)系學(xué)校的實(shí)際，進(jìn)行安全教育，進(jìn)行愛(ài)校、愛(ài)班等教育;2、再?gòu)?qiáng)調(diào)《校規(guī)》、《日常行為規(guī)范》、《班級(jí)量化考核細(xì)則》及其他學(xué)校有關(guān)的制度和班規(guī)，重點(diǎn)抓遲到、缺交作業(yè)現(xiàn)象，幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);3、開(kāi)展小組師徒幫學(xué)活動(dòng);4、檢查寒假作業(yè);5、儀容儀表檢查;6、體育馴練

　　三月份：1、學(xué)生撰寫(xiě)宣誓詞，迎中考、奔目標(biāo)、苦戰(zhàn)80天，不留遺憾離開(kāi)123中宣誓大會(huì)。我班宣誓詞為：珍惜80天、拼搏80天、奮斗80天!不向困難低頭，不向挫折低頭，不向命運(yùn)低頭。我們要分秒必爭(zhēng)、堅(jiān)定信念、奮力拼搏、瘋狂學(xué)習(xí)，給自己一個(gè)自信，給父母一個(gè)驚喜，給學(xué)校一個(gè)奇跡，給未來(lái)一片光明!初三(9)班中考必勝!。2、學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，迎戰(zhàn)3月20日第4次月考。

　　四月份：1、進(jìn)行各學(xué)科的學(xué)習(xí)專題教育，指導(dǎo)學(xué)生不偏科。結(jié)合科目實(shí)際，講究學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力向上，好好復(fù)習(xí)，迎接5月4日區(qū)第二次模擬考。2、體育考試。

　　五月份：對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育等。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行組織紀(jì)律及安全教育，教育學(xué)生不遲到、不早退，積極復(fù)習(xí)、按時(shí)交作業(yè)，迎接中考。

　　六月份：6月25~26日中考，指導(dǎo)學(xué)生考好中考。學(xué)期總結(jié)，畢業(yè)教育等。開(kāi)展一些有意義及切實(shí)可行的紀(jì)念活動(dòng)。

　　物理老師年度工作計(jì)劃 15

　　一、學(xué)情分析

　　本學(xué)期繼續(xù)教兩個(gè)班，初三六班44人。一般來(lái)說(shuō)，由于學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的持續(xù)追求；隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生的思維能力已經(jīng)從具體的形象思維轉(zhuǎn)變?yōu)槌橄笏季S，從外觀到內(nèi)部；分析問(wèn)題的能力也在提高，他們可以理解一個(gè)問(wèn)題，一種現(xiàn)象不僅從一個(gè)方向思考，而且從多個(gè)角度、多個(gè)方面尋求答案。從上學(xué)期末物理成績(jī)來(lái)看，這個(gè)班成績(jī)不錯(cuò)。為了在今年的高中入學(xué)考試中取得好成績(jī)，這決定了本學(xué)期的工作任務(wù)非常艱巨。

　　二、教學(xué)內(nèi)容分析

　　①重點(diǎn)難點(diǎn):電功率

　　②各章節(jié)特點(diǎn):物理知識(shí)涉及面廣，基本概念和理論體現(xiàn)在不同的教學(xué)內(nèi)容上。

　　③在一般復(fù)習(xí)中，學(xué)生應(yīng)根據(jù)知識(shí)結(jié)構(gòu)對(duì)各部分的知識(shí)進(jìn)行分類整理，形成各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，擴(kuò)展到知識(shí)面，牢牢掌握基本概念，并將基本理論聯(lián)系起來(lái)。例如，在復(fù)習(xí)速度知識(shí)時(shí)，可以將研究這一物理概念的思想方法轉(zhuǎn)移到形成密度、功率、電阻等物理概念的過(guò)程中，從一個(gè)例子中得出推論。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1.每個(gè)學(xué)生都能熟練掌握教材中的所有實(shí)驗(yàn)；

　　2.學(xué)生有一定的分析和解決問(wèn)題的能力，可以通過(guò)多種方式回答各種類型的計(jì)算問(wèn)題；

　　3.提高學(xué)生利用物理知識(shí)回答生活和生產(chǎn)中實(shí)際問(wèn)題的能力；

　　這學(xué)期是初中生最關(guān)鍵的學(xué)期。每個(gè)學(xué)生最終都想被理想的高中錄取。作為一名教師，他們應(yīng)該在以學(xué)生為導(dǎo)向的教學(xué)理念下，盡可能地幫助他們邁出這一步。我對(duì)本學(xué)期的物理教學(xué)制定了以下計(jì)劃：

　　1.以學(xué)生為本體現(xiàn)在教學(xué)中

　　在課堂教學(xué)中，我們應(yīng)該有意識(shí)地教學(xué)生如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、如何提出問(wèn)題、如何研究問(wèn)題、如何分析問(wèn)題、如何反思、如何溝通等。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，教師成為學(xué)習(xí)的組織者和指導(dǎo)者。

　　2.課堂教學(xué)中注重三維目標(biāo)教育

　　在教學(xué)中，要突出三基的.訓(xùn)練，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)、技能和方法。基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，基本技能的訓(xùn)練，基本方法的滲透。基本技能的培訓(xùn)應(yīng)貫穿整個(gè)物理教學(xué)過(guò)程，對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的培訓(xùn)，并幫助學(xué)生總結(jié)物理的基本研究方法，如控制變量法、等效法類比、模型等。

　　3.重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

　　物理概念和規(guī)律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)象的觀察、分析和實(shí)驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，然后對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程感興趣。初中物理學(xué)中的大多數(shù)概念和規(guī)律都是直接從物理事實(shí)的分析中總結(jié)出來(lái)的中應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的分析和總結(jié)能力。

　　四、做好自己

　　1.積極參與各級(jí)各類教研活動(dòng)，充分發(fā)揮自身作用，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平.

　　2.認(rèn)真學(xué)習(xí)商業(yè)理論，做好商業(yè)學(xué)習(xí)筆記。

　　3.認(rèn)真準(zhǔn)備好每一節(jié)課，努力把每一節(jié)課都變成精品課。課后反思等業(yè)務(wù)內(nèi)容。

　　總之，三年級(jí)的教學(xué)緊張而復(fù)雜，這些只是我本學(xué)期的計(jì)劃，在真正的操作中努力實(shí)現(xiàn)奉獻(xiàn)和成功。

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