大班九月工作計劃

時間：2025-12-15 18:56:08 小英工作計劃我要投稿

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大班九月工作計劃（精選14篇）

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編為大家整理的大班九月工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班九月工作計劃（精選14篇）

　　大班九月工作計劃 1

　　一、班級情況分析

　　本學期我們班在原來的基礎上增加了一名幼兒。經過大班上個學期的在園生活與學習，孩子們的常規動手能力有了很大提高，在上課及活動的時候，都明顯懂事了很多。但是不可否認，一日生活中的各環節中仍然存在著很多的問題：比如上課做小動作，坐姿隨便，不肯動腦筋；孩子之間缺乏互相關心，互相理解的良好風尚。因此本學期將在這幾個方面加以重點培養。

　　二、具體目標

　　（一）體能（基本動作、運動器械的操作，各類操節）

　　（1）能立定跳遠，跳距不少于40厘米。

　　（2）能助跑屈膝跳過垂直障礙，高度約40厘米，能連續向前跳躍多個高40厘米，寬15厘米的障礙。

　　（3）能手腳熟練的在攀登架上爬上爬下。

　　（4）能熟練的在墊子上前滾翻和側滾翻。

　　（5）能用力蹬地連續縱跳觸物（物體離幼兒舉手指25厘米左右）。

　　（6）能兩人相距拋接大球。

　　（7）能精神的做操，做到動作到位。

　　（8）懂得在活動中要合作、負責、寬容、謙讓、遵守規則，愛護公物、有較強的集體觀念。

　　（二）生活衛生習慣

　　（1）能主動飲水，少吃冷飲。

　　（2）能保持良好的作息習慣，能安靜的入睡。

　　（3）養成注意個人衛生和環境衛生的.良好習慣。

　　（4）堅持飯前便后洗手，并知道要節約用水，洗完后及時關水籠頭。

　　（5）有自我控制飲食的初步意識和能力。

　　（三）學習習慣及自我保護

　　（1）能在活動中始終保持正確的看書和寫字，畫畫的姿勢。

　　（2）愛護學習用具，能自己整理學習用具。

　　（3）知道陌生人不可輕信的道理。

　　（4）不玩火，不接觸煤氣，不觸摸電器及其開關的良好習慣。

　　（四）認知

　　1、語言

　　（1）在游戲中學習正確運用反義詞，量詞和連詞等，并能說完整的合成句。

　　（2）不斷提高幼兒傾聽的習慣，迅速把握和理解游戲中比較復雜的多的指令。

　　（3）能在愉快的環境中學習一些結構簡單的漢字，并對其產生濃厚的興趣。

　　（4）知道圖畫書畫面和文字的對應關系，開始有興趣閱讀圖畫書中的簡單的文字。

　　2、感知與操作

　　（1）能在老師的幫助下歸納，概括有關的＇數學經驗；學習從不同的角度、不同的方面觀察與思考問題。能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

　　（2）能積極主動的參加數學問題的討論；學習有條理的拜擺放、整理活動材料。

　　（3）能較長時間的參與科學活動能主動探索周圍自然界并能發現問題、提出問題、尋求答案、能關心、愛護自然環境。

　　（五）藝術活動

　　（1）能進一步學習更多種類的打擊樂器的基本奏法，在教師的指導下學習制作簡單的樂器，在集體演奏活動中，能按指揮的手勢迅速、準確的作出反映。

　　（2）引導幼兒根據畫面的需要，恰當的運用各種顏色，學習色彩的搭配，培養幼兒對色彩的敏感性，引導幼兒學習均衡，對稱的安排畫面。

　　（3）引導幼兒學習使用多種繪畫材料，運用自己的技法表現自己獨特的思想，能根據自己的需要，恰當的運用各種顏色，引導幼兒合理的安排畫面。

　　（六）德育

　　（1）培養幼兒互助、互愛的良好品行。能互相謙讓，主動幫助弱小的孩子。

　　（2）引導幼兒初步學會控制自己的情感和行為。

　　（3）引導幼兒了解自己所在的幼兒園，初步懂得要熱愛幼兒園，培養幼兒的集體榮譽感和責任感。

　　（七）情感個性

　　（1）引導幼兒初步了解我國的民族，主要物產，激發幼兒愛祖國的情感。

　　（2）引導幼兒使用正確的禮貌用語，以恰當的方式與他人進行交往。

　　（3）引導幼兒初步辨別是非，初步懂得應該向好的榜樣學習，激發幼兒初步的愛憎感。

　　（4）引導幼兒了初步了解家鄉的自然環境和人文景觀。初步了解我國的主要資源和人文景觀，印發幼兒對民族文化的興趣以及保護自然、社會環境的初步意識。

　　（5）引導幼兒初步感知世界著名的人文景觀以及優秀的藝術精品，培養幼兒對世界文化的興趣。

　　（八）家長工作

　　（1）認真作好家長工作，辦好家長園地，與家長密切聯系。

　　（2）召開家長會，聽取家長意見，即時改正工作中的不足。

　　（3）熱情接待每一位家長，對家長詢問耐心解釋。

　　（4）在期中召開家長開放日，請家長參加幼兒的一日活動。

　　大班九月工作計劃 2

　　預定目標、觀察評估、共同生活

　　1、在大帶小活動中，體驗到自己長大是快樂的，在活動中能主動關心弟弟、妹妹，有一定的責任心。

　　2、愉快地參與教師節、中秋節活動，萌發愛老師、愛家鄉的情感。

　　3、了解個人清潔衛生的重要性，知道愛清潔、講衛生與身體健康的關系。

　　4、學習在各類活動中遵守規則，控制自己的行為，不影響同伴。

　　這個學期孩子是幼兒園里的哥哥姐姐了，在大帶小的活動中孩子們在很多方面做出了好的榜樣，為弟弟妹妹鋪床、穿鞋等，孩子們還自己設計了計劃書，制定了自己幫弟弟妹妹做一件有意的事的日期，在活動中表現自己作為幼兒園里“大哥哥”、“大姐姐”的角色，體會“我長大了”是一件神奇和令人高興的事。

　　“了不起的我”這一主題很適合孩子的口味，讓他們有一個展示自己的舞臺，他們從觀察和別人不同之處開始，進而獲得各種不同表達喜好的方式，學會了與他人建立友誼，理解朋友的意義，知道了朋友的重要性，他們一起探討成為別人好朋友的原因。增進了與同伴的合作的能力。學習了解他人的心情，讓他們發現和欣賞自己和別人獨特的地方。

　　生活活動中我們也注意引導孩子相互間的交流學習，創造多種形式的互動機會，知道了愛清潔、講衛生與自己身體健康的關系，懂得飯前便后要自覺洗手以及口渴了能及時喝水的道理。

　　但是還存在著一些不足：如在閱讀活動中雖然能發現不少問題，但往往較膚淺，這需要我們更多的努力，引導孩子從多方面思考，從而使他們能提出更多有價值的問題。

　　探索世界

　　1、在觀察中發現問題，并嘗試去尋找解決問題的方法。

　　2、發現自己成長的變化，知道我是群體中的一個，關注同伴并比較與同伴的異同。

　　3、復習單雙數、樹群，學習2、3的組成，知道合起來的意義。

　　4、學做韻律操，協調的助跑跨跳，創造性的多種玩法，發展身體的協調性、靈活性。

　　表達與表現

　　1、嘗試用不同的'方法表達自己的感受，在活動中會用友好的方法與別人交往，體驗與大家做朋友的快樂。

　　2、在閱讀活動中，善于發現問題，展示自己的能力。

　　3、嘗試用繪畫、手工等方式記錄已有的本領和想學習的本領。

　　4、喜歡表現不同性質的歌曲舞蹈和節奏，用動作、歌聲表達內心地感受。

　　家長工作

　　1、結合主題活動的有關目標與家長溝通，在家讓孩子做力所能及的事。

　　2、和孩子一起探討、收集有關我本領大的材料，知道自己在漸漸的長大，有許多的本領。

　　大班九月工作計劃 3

　　新學期開始了，九月份幼兒園工作計劃如下：

　　一、衛生保健方面

　　1、培養幼兒良好的一日生活習慣。重點培養幼兒的來園，進餐常規。

　　2、幼兒身體健康，在集體生活中情緒穩定，愉快。

　　3、幼兒能主動地參與各種活動，有信心。

　　4、幼兒樂意與人交談，講話有禮貌。

　　二、課程教學

　　（一）教學目標

　　1、發展幼兒情緒認知，自我認知，學習作記錄。

　　2、培養幼兒看圖講述及仿編詩歌的能力。

　　3、幼兒學做個人計劃，會關心他人。

　　4、讓幼兒學會看圖講故事。

　　5、培養幼兒收集介紹資料的能力。

　　6、讓幼兒能建立語言與畫面之間的關系。

　　7、培養幼兒語言表達、社會交往能力。

　　8、發展幼兒識圖能力及分類與整理能力。

　　9、培養幼兒測量與比較能力。

　　10、培養幼兒時間排序與方位知覺。

　　（二）課外知識

　　1、兒歌：《學英語》、《菜地里的歌》、《樹葉兒飄》。

　　2、古詩：《采蓮曲》、《春閨思》、《山中》。

　　3、成語接龍：暗箭傷人—仁至義盡—盡心竭力—力挽狂瀾—濫竽充數—束手待斃—避實就虛—虛情假意—依然決然—燃眉之急—急中生智—置若罔聞—聞風喪膽—膽戰心驚—驚心動魄—破釜沉舟—周而復始—矢口抵賴—來著不拘—拒諫飾非。

　　4、歌曲：《山谷回音真好聽》、《國旗多美麗》。

　　三、家長工作

　　1、幫助孩子一起收集證明孩子在長大的物品，如衣服、鞋帽、照片、并給孩子講述他們成長的`趣事。

　　2、給孩子講述一些有關中秋節的傳統故事，并和孩子一起在中秋節賞月，吃月餅，嘗水果。

　　3、家長向老師交流孩子在家情況，配合老師的工作。

　　4、請家長按月計劃幫助幼兒復習所學知識，并進行監督指導。

　　5、鼓勵幼兒來園，帶齊學習用具，能用英文主動大聲問老師，小朋友好。

　　大班九月工作計劃 4

　　第一周：分組活動：1、器械組合：輪胎、沙包、滾筒、圈；2、小單車；3、滾環；4、皮球；5、跳跳球；6、粘貼球

　　第二周：分組活動：1、跳繩；2、小單車；3、滾環；4、皮球；5、羊角球；6、粘貼球

　　第三周：分組活動：1、器械組合：輪胎、沙包、滾筒、圈；2、小單車；3、滾環；4、皮球；5、跳跳球；6、粘貼球

　　第四周：分組活動：1、皮筋；2、小單車；3、滾環；4、皮球；5、跳袋；6、粘貼球

　　1、每天堅持按時送幼兒入園，有事事先向老師請假。

　　2、召開新學期家長會。

　　3、幫助幼兒養成獨自完成作業的好習慣，提醒和督促幼兒保持正確的書寫姿勢。

　　目的.：培養幼兒手眼協調、控制小肌肉、細心、耐心、審美能力。美術活動：手指玩色——手指點畫

　　目標：對事物簡單的數、量、形以及時間和空間特征感興趣。

　　目的：訓練幼兒視覺能力，學會一一對應。美術活動：我陪小動物一起住

　　目的：感知彩色圓柱體的不同特征，并觀察與帶插座圓柱體的不同。數學活動：香蕉可真多啊

　　大班九月工作計劃 5

　　字母與拼音計劃

　　九月份聲母目標：聲母是一種輔助韻母的發音的字母，這一節小朋友們要通過讀寫，掌握〖23〗個聲母的寫法和發音，并學會簡單的讀音。

　　九月份第一周：｛b p m f d t n l ɡ k｝

　　九月份第二周：｛j x q zh ch sh r z c s ｝

　　九月份第三周：｛y w｝復習聲母，以聲母出題

　　九月份第四周：聽寫，默寫，考試

　　單韻母｛ɑ o e i u ü｝（6）個

　　數學計劃

　　九月份數學目標：

　　（1）、在游戲活動中學習，認識數學，理解數學的實際意義。

　　（2）、激發學習興趣，發展幼兒操作，思維能力。

　　（3）、幼兒操作，老師巡回指導。

　　九月份第一周：1到100數字，會寫，會讀。

　　描繪，以數字形式連線。

　　九月份第二周：5的倍數，10的倍數。

　　1到10的順數，

　　1到10的倒，單、雙數。

　　九月份第三周：1到100的相鄰數。

　　<、>、= 號

　　九月份第四周：本月測試，考試。

　　預習10以內的加、減法、分成（1到2）

　　10以內的加、減、分成（3到4）

　　10以內的加、減、分成（5到6）

　　國學計劃

　　國學目標：

　　（1）、國學不僅可以培養幼兒良好的道德品質，提升幼兒的儒雅氣質，還可以儲存幼兒豐富的'語言知識。

　　（2）、學習國學應該有選擇性，經典著作中并非完全都是精華，學習時也應該棄其糟粨。

　　（3）、學習不是讓幼兒死記硬背，家長要為幼兒把好關，選擇正確的方法學習。

　　（4）、幼兒時期是智力和記憶能力發育的關鍵時期，幼兒如果在一階段學習經典古籍和詩歌。

　　（5）在學習和朗誦古典文學的同時，也學習了優美經典的文字、文言和文章。

　　九月份第一周：三字經：《喜愛讀書的人》

　　弟子規：《替別人著想》

　　九月份第二周：弟子規：《知恩圖報》

　　古詩：《尋隱者不遇》

　　九月份第三周：三字經：《懸梁刺股》

　　古詩：《九月九日憶山東兄弟》

　　九月份第四周：弟子規：《以理服人》

　　成語：《濫竽充數》

　　弟子規：《負荊請罪》

　　三字經：《堅持讀書的人》

　　禮儀計劃

　　九月份第一周：《坐姿》

　　第二周：《好朋友》

　　第三周：《守紀律》

　　第四周：《誠實》、《孝敬父母》

　　t>－－－九月第四周與十月第二周各學習三個，其余每周各學習兩個單詞

　　英語計劃：單詞一共（48）個

　　英語歌：（6）個

　　一周三個單詞

　　一周一個英語歌

　　全腦智力：一周三個

　　階梯涂色：共（13）個

　　大班九月工作計劃 6

　　一、健康領域

　　1.能夠快樂地上幼兒園，了解和熟悉幼兒園的生活。

　　2.不怕健康檢查和各種健康接種。

　　3.引導孩子學會上身直立，一個接一個地走，聽信號進入圓圈。

　　4.對體育活動感興趣，可以參加運動、游戲等體育活動。

　　二、社會領域

　　喜歡幼兒園，能適應幼兒園的集體生活。

　　2.了解幼兒園的人和同伴，了解幼兒園的環境。

　　3.了解自己，感受身邊成年人的關心和愛，愛父母、老師、家庭和幼兒園。

　　享受與同伴分享的樂趣。

　　三、語言領域

　　1.引導孩子注意傾聽他人，了解談話的基本內容，初步養成良好的傾聽習慣。

　　2.能理解成年人和同伴的話，愿意說話，用短句初步表達自己.意思。

　　3.引導孩子說普通話，用普通話交流。

　　四、科學領域

　　1.引導孩子觀察常見的事物和現象，并對他們感興趣。

　　2、鼓勵兒童利用各種感官進行感知和探索活動，引導兒童了解感官的'作用。

　　五、藝術領域

　　1.引導孩子在唱歌時學會聽前奏，逐漸對歌曲的開始和結束做出正確的反應。

　　2.支持和鼓勵孩子參加藝術活動，引導孩子初步感受形狀簡單、色彩鮮艷的藝術作品。

　　大班九月工作計劃 7

　　時間過得真快！即將迎接來新學期的第一個月——九月，現在就要跟八月說再見了。九月份工作計劃如下：

　　一、教育教學工作

　　本月我們開展“朋友見面真開心”這個主題的教學活動。“朋友見面真開心”引領幼兒學會結交朋友，學會融入群體，為自己、為他人共同營造一個友愛的情感氛圍，把微笑送給朋友，從朋友那兒汲取歡樂，給朋友帶去歡樂。在語言活動“微笑”中，幼兒懂得只要有愛心，不管能力大小都可以幫助別人；在美術活動“手拉手”中，幼兒嘗試用記號筆沿虛線描畫并涂上自己喜歡的顏色，表現出好朋友間的親密關系。我們開設與主題有關的區域活動，如美術區的“我為朋友畫張像”，讓幼兒大膽地用繪畫的方法表現自己的好朋友；生活區的“挑花繩”讓幼兒接觸到傳統的民間游戲，鍛煉手眼協作能力，體驗到玩花繩的樂趣。本月我園進行一次專家講座。邀請家長來園學習共同關注孩子的成長。

　　二、衛生保育工作

　　隨著秋季傳染病的到來，本月我們重點做好預防“紅眼病”的發生。班級加強衛生消毒工作，延長消毒時間，勤開窗通風，將傳染性疾病控制住，不讓“紅眼病”更廣泛地傳播。同時我們還督促幼兒用肥皂洗手，不要用手揉眼睛等。秋季氣候干燥，我們提醒幼兒多喝水，多吃瓜果蔬菜。本月我們配合園部做好麻疹疫苗強化接種的宣傳及各類疫苗接種摸底登記工作，我班幼兒進行了麻疹的預防接種工作。

　　三、家長工作

　　請家長帶植物充實了植物角，還請家長和孩子一起收集薯片罐頭，用來放鉛筆、剪刀，現在我們班里的鉛筆、剪刀有了各自的家，一組一組分開放置，既整齊美觀，又實用方便。在此感謝那些配合我們的'家長，有了你們的支持，我們的工作才能很好的完成，再次謝謝你們，希望你們能一如既往地配合我們、支持我們！

　　我們的工作還有需要改進的方面，比如：六位新小朋友的適應問題，如常規、習慣的養成。我們將繼續對個別幼兒的行為特點予以重點幫助與指導。

　　大班九月工作計劃 8

　　家庭是人們接受教育最早、教育內容最廣、受教育影響最長的地方。家庭教育在啟們的生活成長起著啟蒙和奠定基礎的作用。即使他開始接受學校教育和社會教育，家庭教育仍然有意識和無意識地產生影響。我們班是新生班。他們幾乎所有的家庭都進入幼兒園體驗集體生活。他們的父母也第一次嘗試聯系老師。他們對幼兒園的一切都很陌生，對科學育兒知之甚少，對幼兒園的生活也有懷疑。本學期，我們將積極開展各種形式的活動，有目的、有計劃、有組織、有針對性地向家長宣傳科學育兒知識，介紹幼兒園的日常生活，及時了解家長的需求，思考家長的想法，緩解家長的'擔憂，為家庭教育創造積極有利的條件。

　　一、工作重點

　　1.充分發揮家長園和兒童作品欄的作用。精心設計家長園內容，可見性強。讓家長了解近期幼兒園的教學動態和需要配合的地方，學習和借鑒科學育兒的經驗。同時，我們還及時展示孩子的藝術作品，讓家長了解孩子能力的發展，更好地配合教育。

　　2.利用隨訪、電話等方式與家長密切聯系。督促家長給孩子更多在家練習的機會，養成做力所能及的習慣。

　　3、通過家庭窗口與家長保持溝通，鼓勵家長認同幼兒園的培訓要求和教育策略，盡可能吸引家長參與課堂教育和課堂環境布局。

　　4.組織每學期親子一日游，加深親子情感交流。

　　5.定期家訪，了解孩子在家和父母的教育情況，做好家訪記錄。

　　二、具體措施

　　1.有針對性的家訪，了解孩子的家庭范圍、生活習慣和個性特征。

　　2.辦好<家長園地>向家長宣傳科學育兒知識。

　　3.召開家長會，定期發布調查表。

　　4.開展兒童保健咨詢活動，讓家長了解預防疾病的知識。

　　5.家長學校講座，加強家庭聯系。

　　6.向家長宣傳冬季育兒保健知識。

　　7.開展各種活動，如慶祝中秋、慶祝國慶、慶祝元旦等。

　　8.分發家長對幼兒園工作質量問題的調查表，積累家長資料。

　　9.征求家長意見，做好反饋工作。

　　大班九月工作計劃 9

　　新學期開始了，九月份幼兒園工作計劃如下：

　　一、預定目標、觀察評估、共同生活

　　1、在大帶小活動中，體驗到自己長大是快樂的，在活動中能主動關心弟弟、妹妹，有一定的責任心。

　　2、愉快地參與教師節、中秋節活動，萌發愛老師、愛家鄉的情感。

　　3、了解個人清潔衛生的重要性，知道愛清潔、講衛生與身體健康的關系。

　　4、學習在各類活動中遵守規則，控制自己的行為，不影響同伴。

　　生活活動中我們也注意引導孩子相互間的交流學習，創造多種形式的互動機會，知道了愛清潔、講衛生與自己身體健康的關系，懂得飯前便后要自覺洗手以及口渴了能及時喝水的.道理。

　　二、探索世界

　　1、在觀察中發現問題，并嘗試去尋找解決問題的方法。

　　2、發現自己成長的變化，知道我是群體中的一個，關注同伴并比較與同伴的異同。

　　3、復習單雙數、樹群，學習2、3的組成，知道合起來的意義。

　　4、學做韻律操，協調的助跑跨跳，創造性的多種玩法，發展身體的協調性、靈活性。

　　三、表達與表現

　　1、嘗試用不同的方法表達自己的感受，在活動中會用友好的方法與別人交往，體驗與大家做朋友的快樂。

　　2、在閱讀活動中，善于發現問題，展示自己的能力。

　　3、嘗試用繪畫、手工等方式記錄已有的本領和想學習的本領。

　　4、喜歡表現不同性質的歌曲舞蹈和節奏，用動作、歌聲表達內心地感受。

　　四、家長工作

　　1、結合主題活動的有關目標與家長溝通，在家讓孩子做力所能及的事。

　　2、和孩子一起探討、收集分享有關我本領大的材料，知道自己在漸漸的長大，有許多的本領。

　　大班九月工作計劃 10

　　九月是大班幼兒新學期的開端，也是銜接中班與小學的關鍵過渡期。本計劃以“夯實常規基礎、培養獨立能力、營造溫馨氛圍”為核心目標，通過系統化管理與針對性引導，幫助幼兒快速適應大班學習生活節奏，為后續發展筑牢根基。

　　常規養成方面，重點強化課堂、生活兩大板塊常規。課堂上，通過“趣味口令互動”“小標兵示范”等方式，規范幼兒坐姿、舉手發言、物品擺放等行為，逐步培養幼兒專注傾聽、主動參與的學習習慣。每日設置10分鐘“課堂常規小練習”時間，通過情景模擬、游戲競賽等形式，讓幼兒在輕松氛圍中掌握常規要求。生活中，聚焦獨立生活能力提升，引導幼兒自主整理書包、疊放衣物、有序進餐如廁，建立“我的事情我做主”的意識。制定“班級小管家”輪崗制度，讓幼兒輪流負責班級衛生整理、物品分發等工作，增強責任意識。

　　班級管理方面，優化班級環境創設，打造“溫馨+成長”的.班級氛圍。設置“新學期愿望墻”，鼓勵幼兒用繪畫形式表達對大班生活的期待；開辟“成果展示區”，及時展示幼兒的作品與進步，增強自信心。建立家園溝通長效機制，通過開學家長會、每日微信群分享、電話溝通等方式，向家長反饋幼兒在校情況，了解幼兒在家狀態，共同制定個性化引導方案。同時，完善班級規章制度，結合幼兒年齡特點細化獎懲標準，以鼓勵為主、批評為輔，引導幼兒自覺遵守規則。

　　此外，關注幼兒心理適應，通過主題班會“我是大班哥哥姐姐”、同伴互助結對等活動，幫助幼兒消除新學期焦慮，增強歸屬感。定期開展班級安全排查，重點關注活動器械、門窗水電等安全隱患，組織“安全小課堂”，講解校園安全、交通安全等基礎常識，提升幼兒自我保護意識。本計劃將根據幼兒實際適應情況靈活調整，確保各項工作有序推進，助力幼兒平穩開啟大班新學期。

　　大班九月工作計劃 11

　　為落實大班幼兒全面發展目標，銜接幼小過渡關鍵需求，本九月教學計劃以“提升綜合能力、激發學習興趣、滲透小學意識”為核心，結合幼兒年齡特點與發展水平，科學規劃語言、數學、藝術、健康等領域教學活動，推動幼兒全面協調發展。

　　語言領域，聚焦表達與閱讀能力提升。開展“我的新學期故事”主題分享活動，鼓勵幼兒大膽講述假期經歷與新學期感受，提升語言表達的完整性與邏輯性。搭建班級閱讀區，投放適合大班幼兒的繪本、故事書，每日安排20分鐘自主閱讀時間，引導幼兒學習有序翻閱圖書、理解故事內容。開展識字啟蒙活動，通過兒歌、游戲等形式，認識“大、小、上、下”等基礎漢字，培養對文字的興趣。

　　數學領域，側重邏輯思維與數感培養。圍繞“10以內數的認知與運算”開展教學活動，通過實物操作、游戲互動等方式，幫助幼兒鞏固數的分解與組合，提升計算能力。設計“圖形探秘”“規律排序”等趣味活動，引導幼兒認識多種圖形特征，發現生活中的數學規律，培養邏輯思維。結合生活場景開展數學實踐，如“整理圖書數一數”“分發餐具算一算”，讓幼兒感受數學的實用性。

　　藝術與健康領域，豐富活動形式，促進全面發展。藝術上，開展“新學期的我”繪畫活動、“歡快的'開學歌”歌唱活動，鼓勵幼兒用多種藝術形式表達情感，提升審美與創作能力。健康上，設計針對性體育游戲，如“障礙跑”“跳繩練習”，提升幼兒肢體協調性與耐力；開展健康主題活動“合理飲食身體棒”，幫助幼兒養成良好飲食習慣。同時，滲透小學學習意識，在教學中適當增加坐姿、握筆姿勢的指導，為幼小銜接奠定基礎。

　　教學實施過程中，注重個性化指導，關注不同發展水平幼兒的需求，及時調整教學方法與節奏。建立教學評價機制，通過觀察記錄、作品分析、游戲表現等方式，全面了解幼兒學習情況，為后續教學優化提供依據。加強家園協同，向家長推薦適合的家庭親子閱讀書目、數學游戲，引導家長配合教學活動開展，形成教育合力。

　　大班九月工作計劃 12

　　九月作為大班起始月，是幼小銜接的重要鋪墊階段。本計劃以“培養適應能力、滲透學習習慣、銜接知識儲備”為核心目標，通過系統性、針對性的活動安排，幫助幼兒逐步適應小學學習生活節奏，減少幼小過渡的不適感，為順利進入小學做好充分準備。

　　學習習慣銜接方面，重點培養幼兒的任務意識與專注能力。開展“小小任務卡”活動，每日給幼兒布置簡單的任務，如整理書包、完成一幅小畫、記住一句兒歌等，引導幼兒學會主動完成任務，提升執行力。在教學活動中，逐步延長幼兒專注學習的時間，從20分鐘過渡到30分鐘，通過趣味化的教學形式吸引幼兒注意力，培養專注傾聽、積極思考的習慣。規范幼兒的學習用品使用，開展“文具好朋友”主題活動，教幼兒認識文具、正確使用鉛筆、橡皮等，養成愛護學習用品的習慣。

　　能力儲備銜接方面，兼顧知識基礎與綜合能力提升。知識上，語言領域重點開展口語表達與閱讀啟蒙，通過故事講述、繪本閱讀等活動，提升幼兒語言理解與表達能力；數學領域鞏固10以內數的運算，學習簡單的'時間、方位認知，為小學數學學習奠定基礎。綜合能力上，開展“小學探秘”活動，組織幼兒參觀附近小學，觀察小學的校園環境、上課場景，與小學生交流，消除對小學的陌生感。通過“模擬小學課堂”活動，讓幼兒體驗小學上課流程，如舉手發言、課間休息、排隊放學等，提前適應小學課堂模式。

　　家園協同方面，召開幼小銜接專題家長會，向家長解讀幼小銜接的重要性與具體要求，指導家長做好家庭層面的銜接準備。推薦幼小銜接相關的親子活動，如共同制定作息時間表、模擬小學早晚作息、親子共讀小學預備讀物等。建立家長溝通反饋機制，及時了解幼兒在家的適應情況，解答家長疑問，共同調整銜接指導方案。本計劃將循序漸進推進各項銜接工作，避免過度超前學習，注重幼兒適應能力與習慣的培養，助力幼兒平穩度過幼小過渡階段。

　　大班九月工作計劃 13

　　為豐富大班九月校園生活，培養幼兒良好品德與綜合素養，本計劃以“感恩成長、友愛互助、熱愛集體”為核心主題，設計系列主題活動與德育滲透環節，讓幼兒在活動中體驗情感、提升品德，實現全面發展。

　　主題活動方面，圍繞“我是大班哥哥姐姐”核心主題，開展系列特色活動。舉辦“歡迎新伙伴”活動，幫助新轉園幼兒快速融入班級集體，引導老幼兒主動關心幫助新伙伴，培養友愛互助的品質。開展“成長分享會”，邀請幼兒講述自己的成長變化，分享幫助他人的經歷，增強責任感與自豪感。組織“班級才藝秀”活動，鼓勵幼兒展示自己的特長，如唱歌、跳舞、講故事等，在展示與欣賞中提升自信心與審美能力。結合教師節、中秋節開展主題活動，通過“感恩老師”手工制作、“中秋團圓”故事分享等形式，讓幼兒感受傳統節日文化，培養感恩之心。

　　德育滲透方面，將品德教育融入日常教學與生活的各個環節。在班級管理中，強化“集體意識”培養，通過班級合唱、集體游戲等活動，讓幼兒感受集體的力量，學會團結協作。建立“美德小明星”評選制度，針對幼兒的.禮貌用語、互助行為、愛護公物等表現進行評選，用榜樣的力量引導幼兒養成良好品德。在生活中，引導幼兒學會感恩父母、尊重長輩，通過“我為爸媽做件事”主題活動，鼓勵幼兒在家幫父母分擔家務，表達對父母的愛。

　　活動實施過程中，注重幼兒的體驗與感悟，避免空洞的說教。通過情景模擬、角色扮演、實踐操作等多種形式，讓幼兒在親身參與中理解品德內涵。加強家園協同，鼓勵家長積極參與班級主題活動，在家中延續品德教育，引導幼兒將良好品德習慣融入日常生活。建立活動評價機制，通過觀察幼兒在活動中的表現、傾聽幼兒的感受反饋，不斷優化活動設計，提升德育效果。本計劃旨在通過豐富的主題活動與持續的德育滲透，助力幼兒在大班起始階段養成良好品德，塑造健康人格。

　　大班九月工作計劃 14

　　健康與安全是幼兒成長的基礎保障，結合大班九月新學期特點，本計劃以“提升健康素養、強化安全意識、培養良好習慣”為核心，全面開展健康與安全教育活動，助力幼兒身心健康發展，平穩度過新學期。

　　健康領域，重點關注幼兒身體發育與生活習慣養成。體育活動方面，結合幼兒年齡特點與體能發展需求，設計多樣化的體育游戲，如“趣味接力賽”“跳繩進階練習”“障礙跑挑戰”等，提升幼兒的肢體協調性、耐力與爆發力。開展“每日體育鍛煉”活動，保證幼兒每天不少于2小時的戶外活動時間，充分接觸陽光與新鮮空氣，增強體質。生活習慣方面，聚焦良好飲食、作息習慣培養，通過“合理飲食我知道”主題活動，講解各類食物的營養價值，引導幼兒不挑食、不偏食；開展“規律作息身體棒”活動，結合小學作息時間，逐步調整幼兒的作息節奏，培養早睡早起、按時入園的習慣。同時，關注幼兒心理健康，通過情緒分享會、心理疏導小游戲等方式，幫助幼兒梳理新學期情緒，學會正確表達與調節情緒。

　　安全領域，構建全方位安全教育體系，提升幼兒自我保護能力。開展校園安全專題教育，講解課堂活動安全、上下樓梯安全、戶外活動安全等常識，通過情景模擬“安全小劇場”，讓幼兒直觀感受危險場景，學會規避風險。組織消防安全教育活動，認識消防器材、學習火災逃生方法，開展消防演練，提升幼兒應對突發火災的能力。開展交通安全教育，通過兒歌、動畫、游戲等形式，讓幼兒認識交通標志、遵守交通規則，了解過馬路、乘坐交通工具的'安全注意事項。此外，加強食品安全教育，引導幼兒認識過期食品、垃圾食品的危害，學會辨別安全食品，養成良好的飲食衛生習慣。

　　為保障計劃有效實施，建立安全健康管理臺賬，定期對班級活動環境、器械進行安全排查，及時消除隱患。加強家園協同，通過家長群、安全教育手冊等方式，向家長普及幼兒健康安全知識，引導家長配合幼兒園做好家庭層面的健康安全管理。定期對幼兒的健康狀況、安全意識掌握情況進行評估，根據評估結果調整教育內容與方式，確保健康與安全教育落到實處，為幼兒的大班生活筑牢安全健康防線。

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