小學音樂工作計劃

時間：2025-12-17 10:06:40 小英工作計劃我要投稿

關于小學音樂工作計劃模板（通用30篇）

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候認真思考計劃該如何寫了。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的關于小學音樂工作計劃模板，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關于小學音樂工作計劃模板（通用30篇）

　　小學音樂工作計劃 1

　　一、指導思想

　　本學期，音樂教研組根據教導處的工作計劃要點，遵循教育事業要“面向現代化，面向世界，面向未來”的重要指導思想，并在新課標的指導下，結合本學科的特點，以課堂教學改革和師資隊伍建設為重點，以提高全組教師群體專業化水平為目標，繼續加強創新教學，創新學習、創新管理，轉變教育觀念，學習新的教育理念，以新的方式培養全面發展的合格人才。以全面實施素質教育為目的，緊密結合教育局中心工作，聯系音樂教學和教師的實際需要，開展各項教研活動，不斷改進工作方式和教學內容，為教師業務能力、和教師專業化發展，為學生的.全面發展和我校音樂教育的發展做好指導、引領、服務工作。以此來不斷促進教研組每位教師的成長，全面高效地提高我校的音樂教學質量。

　　二、學情分析

　　我校學生學習主動性強，其中有少部分學生在課外接受過系統的音樂訓練，具有較好音樂基礎。但大部分學生對基本的音高、節奏、拍子和曲調的掌握缺少系統學習，還需要加強音樂基礎知識的強化學習。

　　三、教學任務和目標

　　在新的學期開始后，音樂教研組要在新的理念指導下開展工作。本學期將開展各項教研活動，教學目標和工作任務如下：

　　（1）組織音樂組全體教師開展學習活動，共同學習和探討新課標，備課時與新課標結合，認真上好每一節課。

　　（2）因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。面向全體，用欣賞的眼光看待每一位學生，善于發現學生的優點，在各自所教的班級培養音樂特長生，如“小歌手”，“小指揮”等，給他們表現才能的機會，積極做好我校文藝人才儲備。

　　（3）加強音樂教師隊伍建設，發揮骨干教師在課題研究中的引領示范作用。

　　四、教學方法和措施

　　（1）積極導入課外與音樂相關的知識，培養學生的興趣，提高學生的知識面，用形象化的方法引導學生記憶樂理知識和音樂常識。

　　（2）課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表現性。最大限度地調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。

　　（3）加強網絡學習，認真建立自己的博客，積極開展“互聽互評”活動，并及時提出問題、解決問題，及時寫教學反思，并發現缺點和總結經驗，相互學習，相互提高。

　　四、活動安排

　　時間

　　內容

　　備注

　　2月份

　　1、召開音樂教研組計劃會議，學習學校工作計劃，探討和制訂音樂教學計劃；

　　2、音樂教研組確定本學期研究課題。

　　3月份

　　3、開展“互聽互評”活動；

　　4、參加網絡學習，認真建立自己的網絡博客，相互學習和交流；

　　4月份

　　5、組織期中成績檢測；

　　6、開展音樂教學研究活動，總結前半學期工作；

　　5月份

　　7、音樂教研組繼續按學校的要求，做好網絡博客建設，促進網絡技術應用；

　　6月份

　　8、組織期末成績檢測；

　　9、撰寫本學期音樂教學總結。

　　小學音樂工作計劃 2

　　一、工作目標：

　　新的學期又開始了，在上學期的活動中，我們音樂教研組通過學習新綱要、新課程，并對歌曲《大象打噴嚏》的同課異構等活動，使教師的觀念與行為也在不斷轉化。大家確立了“以幼兒發展為本”的基本觀念，在教學中，更多地關注幼兒學的方式。學期末，吳主任的講座使我們對幼兒園音樂活動的內容、基本結構、學習方法以及歌唱活動的設計與組織有了更深刻、更全面的認識和了解。

　　由于教研組成員們感到上學期對歌唱教學的研究還不夠全面、透徹，所以本學期，我教研組還繼續以歌唱教學的研究為主題，開展各類學習研討活動。在本學期的教研活動中，我們將結合先進音樂理論，改變傳統的.音樂教育模式，整合幼兒音樂、舞蹈、文學、圖畫等多元藝術。帶領孩子進入音樂聽，說，唱，演的歡樂世界，提供孩子一個多元，快樂，精致的藝術體驗。

　　二、主要措施和主要安排：

　　1、繼續加強組員的理論學習。

　　學習形式以自學為主，學習一些幼教刊物上的有關音樂教育的新理論，新動態，在集體教研活動中交流，并把一些音樂教育的優秀論文、優秀課程資源以及平時在音樂教學中的反思上傳到公共郵箱，以便資源共享。

　　2、開展多種形式的歌唱教學課例研究。

　　以同課異構、混齡教授等多種形式開展教學研究，以課例為載體，拓寬教師歌唱教學的思路，并通過引導幼兒學習，使歌唱活動與其他教育活動有機整合。

　　3、開展《山大版教材幼兒歌曲》的測查、展示。

　　作為音樂教研組成員，彈唱應該是我組成員一個重要的基本功。本學期在吳主任收集整理了《山大版教材幼兒歌曲集錦》，要求組員們所有的歌曲都要做到熟練地邊彈邊唱。并分別于四月、五月、六月進行展示。

　　小學音樂工作計劃 3

　　一、指導思想：

　　本學期，我校音樂教研組將根據學校和教導處的工作計劃要點，結合本學科的特點，大力加強音樂課堂教學有效性的研究。課堂教學以教研室提出的“導、學、議、練”為重點，以提高全組教師群體專業化水平為目標，大力加強具有本教研組特色的管理建設，努力以此來不斷促進每位教師的'專業化成長，全面、高效地提高我校音樂課堂教學質量。

　　二、工作目標：

　　1、認真落實教研組工作計劃，切實按照學校要求按時進行教研活動，不走過場，保證上好本教研組的每一節研究課。

　　2、用心練習教學和音樂專業基本功，積極加強現代教育技術理論和技能的培訓和學習，不斷提高和完善自身專業化素質，為我校音樂教育教學工作服務。

　　3、立足課堂，加強本教研組教師之間的交流與研討，反思與總結，扎實有效的進行校本課程研究。

　　4、認真領悟音樂新課程標準的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點和難點，用好、用活教材。

　　5、敏銳地捕捉教學中的問題，將問題轉化為研究課題，使教研活動課型化、課題化。

　　三、主要工作及措施：

　　1、加強教研組團隊思想覺悟建設。

　　2、創新性管理和使用教研組檔案資料。

　　3、全組教師積極撰寫教學論文，隨筆和反思等，本學期至少投稿發表一篇論文。

　　4、開展聽、評課活動

　　5、以“六一“為契機，開展好課外活動。

　　小學音樂工作計劃 4

　　一。學生基本情況分析：

　　本學期，我擔任的是一至六年級的音樂教學，從這一周多給同學們的上課情況來看，大部分學生在唱歌的姿勢上，習慣較好，而且表情也較豐富，能根據歌曲情緒進行表達，部分班級還能識讀簡單樂譜。還能即興創編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演。但在讀譜知識的運用上較弱，咬字，吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強，愛表現自己，常會出現喊歌現象，導致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐。

　　二、教學目的要求及重難點

　　1、突出音樂學科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養滲透到音樂教育中，使學生成為“四有”的社會主義接班人和建設著。

　　2、啟迪智慧、陶冶、培養審美情趣使學生身心得到健康的發展。

　　3、培養學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。

　　4、了解我國各民族民間音樂，培養學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心，使學生具有初步的感受音樂，表現音樂的能力。

　　三、教學的具體措施與要求

　　（一）創設情境，培養興趣，充分發揮學生的主體作用

　　要想充分發揮學生的“主體作用”，挖掘每個學生的潛能和智慧，教師就要創設一定的情境，使他們獲得直接的體驗，并激發其創造的欲望，從而培養他們的創新思維。

　　1、創設情境，激趣導入

　　黑格爾說過：“音樂是情感的藝術。”只有使學生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達到最佳的教學效果。著名教育家杜威也提出：“為了激發學生的思維，必須有一個實際的經驗情境，作為思維的開始階段。”在教學過程中，教師應根據教學需要，創設適于實際的教學情境，引導不同層次的.學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程，把學生帶入情境之中。

　　2、利用教具，培養興趣

　　烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進行學習會扼殺學生掌握知識的意愿。”著名科學家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的老師”。教學中如何吸引學生的注意力，引發好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調動學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學生充分發揮想象力，擴大音樂視野。教師隨時抓住學生的注意力，善于摸索、分析學生心理，了解學生的心態，這樣才能不斷激發學生的學習熱情。所以，我們在音樂教學中應努力營造音樂氛圍，引導學生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。

　　低年級學生的年齡小，思維能力弱，但感性認識相對較強，生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。教無定法，在教學過程中勤思考、勤總結，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學生的興趣，以興趣為師，能有效提高學生的積極性，讓學生主動學習。

　　小學音樂工作計劃 5

　　本學期，我擔任的是一二年級的音樂教學工作，根據其學科特點，制定如下計劃：

　　一、指導思想：

　　通過學生的藝術實踐及“雙基”教學的要求，提高學生審美能力，樹立正確的審美觀念，發展學生的藝術創造才能，使之獲得完美的心理品質，在培養社會主義新人和提高民族素質方面發揮作用。

　　二、音樂教材的教學內容，目的的確定：

　　（一）歌曲的教學內容與要求。

　　歌曲包括愛國主義、道德品質教育，革命理想教育及一些中外名曲，使學生不但要會唱、唱好，更要懂得其中的深意。

　　（二）音樂知識的教學內容及目的。

　　內容包括大綱中規定的樂理知識及相關知識。目的是提高學生音樂修養，培養審美能力。

　　（三）欣賞的教學內容與要求。

　　培養學生良好的欣賞習慣，發展學生的聽辨能力，記憶能力和想象力。接觸古今中外各種題材、體裁、風格的作品，開擴視野，提高審美能力。

　　三、學情分析及措施：

　　1、使學生循序漸進學習并掌握音樂知識及技能。

　　學生對音樂知識的掌握主要通過兩個方面進行，一方面是在平時的歌曲教學及樂曲欣賞中，潛移默化的傳授和滲透，在這一途徑中，學生對知識的`掌握比較主動，且易于接受，但知識相對較少，知識點不十分明確，因此這并不是主要途徑，而是通過另一方面的直接傳授獲得的，這一方面學生學習知識內容明確，知識集中，可在短時間內獲得大量的知識，但方法單一，具有抽象性，學生不易掌握。

　　2、注重基本技能訓練，培養審美能力。基本技能包括演唱及聽辨技能，演唱技能在初中階段是重點，在訓練中將大部分時間都用在這方面。訓練的內容以發音及情感運用為主，使學生掌握正確的發音方法，從而更好的為唱歌服務。

　　四、教學步驟安排：

　　1、確定學期、單元及課節的總目標和具體目標，使教學具有明確的目的。

　　2、認真備好每一節課、上好每一節課，完成工作的同時盡可能對學生進行審美教育。

　　3、做好特長生及差生的培訓轉化工作，搜集優秀的曲目，對學生進行輔助教育，開拓學生視野，豐富學生知識。

　　4、做好五月份文藝匯演準備工作，精心選擇、排練節目，爭取好的成績。

　　五、時間安排：

　　見教學進度表

　　小學音樂工作計劃 6

　　一、主要工作：

　　加強音樂教學課堂常規管理工作，開展教育教研理論學習，進一步明確課程改革的目標任務，更新教育觀念，提高教學技能，扎實地開展好組內研究課，努力營造務實的教科研氛圍，積極參加各級組織的.論文評比活動。積極組織學生排練節目準備參加縣藝術節比賽和豎笛比賽，組建并訓練合唱隊。加強對年輕教師的指導與幫助，參加師徒結對活動，提高青年教師的業務能力與水平。

　　二、每月重點：

　　2月份：

　　1、各人制定組內研究課；

　　2、組建校級興趣小組：一個合唱隊和兩個舞蹈隊；

　　3月份：

　　1、楊瓊花組內研究課，課題《蘇格蘭的藍鈴花》；

　　2、王卓組內研究課，課題《請你唱個歌吧》；

　　3、黃文紅組內研究課，課題《綠葉》；

　　4、徐靜波組內研究課，課題《美麗的太陽花》；

　　5、劉人俊組內研究課，課題《開心火車》；

　　6、繼續訓練校級興趣小組；

　　4月份：

　　1、韓燕組內研究課，課題《小放牛》；

　　2、劉云潔組內研究課，課題《我當老師》；

　　3、繼續訓練校級興趣小組，并著手排練節目準備參加六一演出；

　　5月份：

　　1、楊帆組內研究課，課題《法國號》；

　　2、繼續訓練校級興趣小組，并著手排練節目準備參加六一演出；

　　6月份

　　1、完成學科考查，各項資料整理匯總；

　　2、做好期末各項結束工作；

　　3、做好教研組總結工作。

　　小學音樂工作計劃 7

　　一、指導思想：

　　本學期，我校音樂教研組將繼續認真貫徹市教育局教研室、學校有關工作意見，以校為本，堅持以新課標理念為指導，發揮音樂課程多元化、人文性的特征，全面提高我校音樂教育質量，促進學校藝術特色發展。

　　二、具體工作和措施：

　　(1)強化常規教學

　　鑒賞美、表示美的能力。

　　集體備課、教材案例分析等時間，推薦教學中的得失，讓各類教學資源得到多篇。根據各年級的進度，結合本校實際，在備課中，根據學生的實際興趣，選擇補充多方面與主題相關的內容知識點以和優秀經典作品，讓學生在藝術多篇過程中深刻領略藝術的美，提高藝術素養和鑒賞力。

　　整理、優化，把它作為豐富教學資源的一個突破口，提高音樂課堂教學的有效性。

　　4、加大課題對課堂教學的引領作用。圍繞我校“音樂課堂有效教學方式研究”的課題研究，加強教師對音樂教學有效性的研究，解決實際教學中的典型問題。

　　(2)提高音樂教師素質，推動音樂教育工作。

　　校各項教研活動，包括聽課研討推薦等各項業務進修活動。參與活動的老師要和時與組內的老師進行多篇和推薦。

　　出改進的措施。在相互的課堂教學觀摩推薦活動中不時幼稚自身的.教學風格，使教學水平得到提高。

　　(3)搞好學校文化建設，拓寬音樂教育的領域，增加藝術教育的活動。

　　定點、有計劃、有目的進行。挖掘優秀的歌、舞人才，做好訓練工作，為參與本學期“三獨”競賽積極做準備。

　　2、配合學校搞好學校藝術節活動。

　　三、主要工作：

　　九月份

　　1、制定學期計劃

　　舞蹈隊、銅管樂隊的正常訓練

　　3、正常開展教研組活動

　　十月份

　　1、小學音樂教研活動

　　2、教師教研課

　　十一月份

　　小、幼“三獨”競賽

　　2、學校藝術節活動

　　十二月份

　　片、校教研組工作小結

　　2、學期小結

　　小學音樂工作計劃 8

　　本學期，我校音樂教研組結合本學科的特點，以課堂教學改革和師資隊伍建設為重點，以提高全組教師專業化水平為目標，努力創新教學，創新學習、創新管理。人們常說：“不怕做不到，就怕想不到。”因此，本學期我們音樂教研組主要從創新思路、注重實效、科學管理入手，大力加強具有本教研組特色的管理建設，努力加強了本教研組教學教研工作的計劃性、前瞻性、常規性、連續性、針對性、特色性、科學性和實效性建設。以此來不斷促進教研組內每位教師的成長，全面、高效地提高每位教師的教育教學質量，為我校的藝術教育全力以赴，盡職盡責。實現了音樂教學、教研活動的新突破，使我校音樂學科的教學質量全面提高、重點開花。

　　一、本學期我們教研組探索了管理方式的創新和改革。

　　為了更好的把教研組工作做好，做到人盡其才，各盡所能，本學期音樂教研組將探索管理方式的改革，實現組內教師優勢互補，形成合理分工、責任到人、齊抓共管的'局面。以此不斷增強組內每位教師的責任心，調動大家的工作積極性。

　　具體措施是：把教研組的整體工作細分為下列工作小組：聲樂訓練小組、器樂訓練小組、舞蹈訓練小組等。聲樂訓練小組的負責人是老師，像老師協助，負責學生聲樂基本功方面的組織、訓練、演出比賽工作。器樂訓練小組的負責人是老師，老師協助，負責全校學生器樂基本功方面的組織、訓練、演出、比賽工作。舞蹈訓練小組的負責人是老師，老師協助，負責學生舞蹈基本功方面的組織、訓練、演出、比賽工作。如遇緊急任務教師再作調整。

　　二、創新化學習，個性化成長

　　創新型社會要求每個人都要樹立終身學習的習慣！因此我們組積極開展了組內的學習和交流。

　　本學期，組內教師將堅持每周定期相互交流學習一篇教育、教學方面對自己有啟發的論文、案例和反思的工作。這項工作，我們教研組可以采用集體學習研討和網上交流研討兩種學習的方式，目的是為了資料共享，減少學習和研究的盲目性，實現快捷、實效。針對自己教育教學中的焦點問題、困惑問題和常規問題尋找科學的解決方法，從中獲得深刻地教益和豐厚的收獲。讓我們的教師迅速成長起來，成熟起來。不斷提高全組的教育教學質量。

　　三、注重課堂反饋和教學心得

　　本學期實行本組教師每月定期交流一次教學心得工作。這項工作我們做到了三定：定時間、定內容、定效果。具體做法是：讓本組的老師們把自己在過去的一個月里教學過程中所產生的教學靈感、啟發、機智和困惑進行書面、口頭或本組的網站進行交流和研討，以達到彼此相互學習、借鑒、共同成長進步的目的。

　　四、繼續推行聽評課、反思教研活動方式。

　　具體辦法是：本學期音樂教研組組內教師聽完課，利用周三業務學習時間進行認真、深入的研討，執教老師要談執教感言，聽課老師都要進行點評，并將材料上交存檔。

　　五、主要活動安排：

　　二月份：

　　1、制定教研組工作計劃。

　　2、制定各年級音樂教學進度。

　　3、進行學期初的教學常規檢查。

　　4、積極排練舞蹈《在歡騰的大地上》，準備參加縣慶“三八”文藝演出。

　　三月份：

　　1、組織教師認真研讀《音樂課程標準》。

　　2、認真上好校內研究課，積極開展聽、評課活動。

　　3、3月18日縣級音樂主題研訓活動。

　　四月份：

　　1、組織教師參加音樂專題講座。

　　2、認真上好校內研究課，繼續開展聽、評課活動。

　　3、開展“低年級識（五線）譜教學交流”組內研討活動。

　　4、4月8日市“優青”送教下鄉活動。

　　5、4月22日9：00市教研活動。

　　6、4月29日聯片教研。

　　五月份：

　　1、積極準備慶“六一”活動。

　　2、教師撰寫并上交音樂教學論文或教學案例，參加論文比賽。

　　3、（待定）省小學音樂賽課活動（觀摩）。

　　4、5月20日“提升小學生音樂學習力的研究”。

　　六月份：

　　1、做好學生成績考核與評定。

　　2、做好學期結束工作，撰寫各類總結，收集整理資料，進行歸檔。

　　3、積極準備參加校優秀教研組和備課組的評比。

　　4、縣小學生卡拉OK比賽暨“古詩文演唱活動”。

　　小學音樂工作計劃 9

　　一、指導思想

　　以課程改革為契機，課程研究為抓手，校本培訓為依托，堅持認真學習和貫徹教育部指定的全日制義務教育音樂學科課程標準，進一步轉變教學觀念，充分體現音樂審美體驗為核心的基本理念，培養學生美好的情操，健全的人格。教學中，強調音樂的情感體驗，根據音樂藝術的審美表現特征，引導學生對音樂表現形式和情感內涵的整體把握，領會音樂要素在音樂表現中的作用，主動參與音樂實踐;尊重個體的不同音樂體驗和學習方法以提高學生的審美能力，發展學生的創造性思維，形成良好的人文素養，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。

　　二、基本情況分析

　　本學期各班學生都是40人，這些學生大都來自于本街道，一少部分轉于其他學校，他們都是少先隊員。這些學生都很喜歡上音樂課，但是不喜歡學習樂理知識，誤認為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現在流行的。還有的同學討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經學過的知識，而且，學期學習的知識又為今后幾年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調，升記號和還原記號等，使學生學習起來確實不容易，但它又為今后的'五線譜學習做好了伏筆。

　　三、教學目標

　　(一)唱歌部分

　　1.緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲

　　2.遵循每節課前先教5分鐘樂理知識，再教唱歌曲

　　3.教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴學生聽音高自學，直到正確為止。

　　4.每學一支歌曲，下一節課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方老師及時進行教正。

　　5.有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

　　(二)發聲訓練部分：

　　在氣息的控制下，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現;唱保持音時，聲音要飽滿;學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調。

　　(三)欣賞部分：

　　結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義)，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。

　　四、提高教學質量措施

　　1.認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。

　　2.因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。

　　3.設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

　　4.課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。

　　5.多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

　　五、教學重難點

　　重點：突出了培養學生愛好音樂的情趣，重視學生對音樂時間活動的主動參與，發展音樂感受與鑒賞能力、表現能力和創造能力，提高音樂文化素養，扶風情感體驗，陶冶高尚情操。

　　難點：重視通過音樂教學活動，發展學生創造性思維能力及提高學生的人文素養。

　　小學音樂工作計劃 10

　　一、學生情況分析：

　　四年級的學生平時上課時紀律比較好，各個都很認真，整體的音樂基礎還不錯，學生的接受能力不錯，對音樂充滿濃厚的興趣，學生在演唱時不喊唱，認識到氣息的作用，演唱時充滿感情。各班的學生情況大同小異，有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態，音色也很優美。大約占整體學生的30%―35%前后，中等生的人數占多數，大約是50%―55%，這批學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件緣故或其他緣故，所以歌唱技能有待進一步提高，還有一些學生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不是很好。

　　二、教材分析：

　　音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要方法。對于陶冶情操，培養創新精神和實踐能力，提高文化素養與審美能力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面成長具有不可替代的作用。教學重點：演唱歌曲，做題目，完成練習。教學難點：欣賞中學生聽音樂，表現音樂的能力，學生演唱歌曲的技巧，培養獨立自信的唱歌的能力。

　　三、教學目標：

　　知識目標：

　　認識四二拍，四四拍的拍號及其強弱規律。

　　通過學習本冊教材，學習換氣等一些常用記號。

　　能力目標：

　　學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱辦法演唱，學會簡易的輪唱，二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂一些簡單的指揮手勢。

　　通過學習本冊教材，認識一些樂器，學習演奏辦法。

　　通過欣賞，了解幾種常見的.演奏形式，培養學生對音樂的速度，力度，節奏、節拍、音色、音區的感知能力，培養他們的音樂想象力和聯想能力。

　　通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與辦法，培養初步的齊奏、合奏及伴奏能力。

　　情意目標：

　　通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養合作意識和樂觀向上的生活態度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面成長的新人。

　　四、教學措施：

　　1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。

　　2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。

　　3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

　　4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。限度的調動學生的積極性。并使他們限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。

　　5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。6、提優補差的方法：、通過課堂教學。

　　7、教師示范、學生模仿。

　　8、鼓勵、表揚法：通過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣。9、因材施教法：針對不一樣學生采取不一樣的辦法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長。

　　小學音樂工作計劃 11

　　一、前言

　　音樂作為小學生的一門必修課程，不僅可以培養孩子的音樂欣賞能力，還能培養孩子的快樂與團隊合作精神。為了更好地開展音樂教育工作，我校特制定了一份小學音樂學期工作計劃，以幫助孩子們全面提高音樂素養。

　　二、總體目標

　　1.培養學生對音樂的興趣和愛好，提高音樂欣賞能力；

　　2.提高學生的音樂表演能力，增強自信心；

　　3.激發學生的創造力和想象力，培養音樂綜合素養；

　　4.培養學生團隊意識和合作精神。

　　三、學期工作計劃

　　1.安排課程內容

　　根據學生的年級和程度不同，我們將為他們設計不同的課程內容。對于一年級和二年級的學生，我們將注重培養他們對音樂的感知能力，重點介紹一些簡單的音樂欣賞和童謠。對于三年級和四年級的學生，我們將重點培養他們的節奏感和音樂表演能力，同時引導他們嘗試創作簡單的音樂作品。對于五年級和六年級的學生，我們將引導他們更深入地學習音階和音樂的基本理論知識，并鼓勵他們在音樂方面展示個人才華。

　　2.組織音樂活動

　　通過組織各種音樂活動，我們旨在給學生提供一個展示自己才藝的機會，同時培養他們的團隊合作精神。例如，每個學期末，我們將舉行一次音樂晚會，學生可以自由選擇自己喜歡的樂器或唱歌表演。我們還將組織一次合唱比賽，鼓勵學生在合唱團中展現個人能力，同時培養他們團隊合作和協調能力。

　　3.創設音樂角落

　　為了讓學生能夠隨時接觸音樂，我們將在教室和學校的角落中創設音樂專區。這里將擺放一些樂器和音樂書籍，供學生自由選擇使用。同時，我們也會經常播放一些優秀的音樂作品，激發學生的音樂靈感。

　　4.借助科技手段

　　隨著科技的不斷進步，我們將充分利用各種科技手段，為學生提供更豐富的音樂學習資源。例如，我們將在音樂課堂上使用多媒體設備，播放一些生動有趣的音樂視頻，幫助學生更好地理解和感受音樂。同時，我們也將引入一些音樂教學軟件，讓學生通過互動的方式更好地學習音樂。

　　五、預期效果

　　通過本學期的音樂學習和活動，我們期望能夠達到以下效果：

　　1.提高學生的音樂欣賞能力，培養他們對音樂的愛好和興趣；

　　2.提升學生的音樂表演能力，增強他們的自信心；

　　3.激發學生的創造力和想象力，培養他們在音樂方面的綜合素養；

　　4.培養學生的團隊意識和合作精神，使他們在音樂活動中能夠更好地協作。

　　六、總結

　　通過本學期的音樂學習和活動，我們將努力為學生們營造一個快樂、積極的`音樂學習環境。希望學生們能夠在音樂中發現自己的潛力，并通過音樂展示自己的才藝。同時，我們也希望學生們能夠通過音樂活動培養團隊合作和合理競爭的精神，為個人的成長打下堅實的基礎。相信通過大家的共同努力，本學期的音樂學習和活動一定能夠取得令人滿意的成果！

　　小學音樂工作計劃 12

　　新學期又開始了。本學期我在二六年級教書。我將做以下安排:

　　一、發聲訓練：

　　主要用于高級學生。培養練習聲音的興趣；唱歌姿勢；聲音要自然，用中音量或輕聲唱歌；按照老師的手勢整齊地唱歌；用口型唱得好a、e、i、o、u。

　　二、視唱、知識、練耳:

　　1.讀譜知識：知道音有高有低；知道音有長有短；知道音有強有弱。

　　2.視唱:能用聽唱法模唱歌曲

　　3.練耳:聽辯音的水平(不同樂器、人聲、同一樂器的不同音區音的水平；在同一音組中，形成兩個大、小三度、純四度、純五度旋律音程。聽辯音的長度，時間音的長度。聽辯并說明聲音的`強弱差異。

　　三、欣賞：

　　培養學生欣賞音樂的興趣和習慣。感受音樂的美麗和愉悅，感受快樂。體驗旋律、節奏、速度、音域、音色等手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕盈、溫暖、活潑、美麗、壯麗、莊嚴、幽默等情感。能感受到音樂、舞蹈、搖籃曲等常見體裁的特點。

　　教學分析：

　　在低年級音樂教學中，學生正式接觸音樂學習。本學期教學中應注意以下幾點：

　　愉悅性：

　　在教學過程中，學習歌唱和音樂理論知識應該讓學生快樂地學習。讓你興致勃勃，投身于感受音樂、理解音樂和音樂的活動。

　　藝術性：

　　在教學中，要喚起學生對美的共鳴和追求，從而進行審美教育和道德教育。

　　在這學期的課堂上，我應該注意高音的概念，學生對聲音的感覺、力量和長度。使學生在學習過程中逐漸積累音樂理論知識。教科書中有更多的節奏和舞蹈，我們應該注意學生的自我編寫動作、節奏甚至歌詞，以發展學生的身體能力和自我編寫能力。為今后的學習奠定堅實的基礎。

　　教學質量措施：

　　1.備課、備課、復課，備課時注意新課標。

　　2、因材施教，同學要注意采用不同的教學方法，使學生能夠發展。

　　3.設計每節課的介紹，以及學生的學習興趣。

　　4.課堂設計多樣，充滿知識、興趣、性和挑戰性。最大限度地調動學生的性。并最大限度地學習知識和技能。并注重培養學生在課堂上的團結合作能力和創新能力。

　　5.與學科溝通，整合學科。響應新課程標準的要求。

　　6.多看多聽課程，多在學校實施，開闊學生視野。老師總結經驗。為了讓學生上好課。

　　祖國的下一代孩子肩負著祖國的未來和希望。良好的教育和良好的教育為祖國的未來做出了貢獻。如果他們想可持續發展和強大，他們將接受教育。這樣的國家才有希望！只有未來！

　　小學音樂工作計劃 13

　　在倡導讓學生主動學習、讓學生成為學習的主人的今天，如何讓學生在你教我學，你說我聽的音樂活動中發揮學生的主體性，使枯燥平淡的音樂教學變得生動活潑和富有兒童情趣，是不少教師感到困惑的問題。

　　本學期我將遵循音樂教學中培養興趣，精選教法這條途徑進行教學：

　　一、發聲訓練部分：

　　這個部分主要是運用與高段的學生為主。〔四—六年級〕培養練聲的興趣；歌唱姿勢要正確；發聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱；按教師的手勢，整齊地歌唱；用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。

　　二、視唱、知識、練耳部分：

　　1、讀譜知識：知道音有高低；知道音有長短；知道音有強弱。

　　2、視唱部

　　分：能用聽唱法模唱歌曲

　　3、練耳部分：聽辯音的高低（比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區音的高低；比較同一音組內構成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差別。

　　三、欣賞部分：

　　培養學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優美、悅耳，產生愉快的感覺。逐步體會旋律、節奏、速度、力度、音區、音色等表現手段在音樂中的`作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。

　　教學分析：

　　在低年級的音樂教學中，學生第一次正式的接觸音樂的學習。所以，在本學期在教學中應該注意以下幾點的實施：

　　愉悅性：

　　在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現音樂以及創造音樂的活動中去。

　　藝術性：

　　我們在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。

　　本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸

　　累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多，應注意引導學生自編動作、節奏甚至歌詞，發展學生身體的協調能力和自編能力。為今后學習打下堅實基礎。

　　學生情況分析：

　　本學期一年級的學生開始正式系統化的學習音樂，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。

　　學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學生應用不同教法，要培養學生專長，即“普遍培養，重點發展”。使學生各方面均有提高。

　　學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點發展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協調能力，讓學生可以漸漸增強身體的協調性、節奏感。

　　提高教學質量措施：

　　1、認真備課，做好前備、復備準備工作，備課時注意與新課標結合。

　　2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。

　　3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

　　4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。

　　5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。

　　6、多看多聽其他

　　的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。為能使學生上好課做好充分的。

　　反思昨天，審視今天，前瞻明天，我將在今后的工作中做到，學中做，做中學，爭取早日使自己做一個真正的音樂實干教師。

　　小學音樂工作計劃 14

　　伴隨著開學的腳步聲，鳳尾學校的各項工作又步入正軌。音樂組得益于區教育局及校領導的重視，教育的關心，本學期從教育資源配備的不斷完善，科組工作力爭在原來的`原始基礎上爭創佳績！

　　為了更加合理地安排教學時間，更加有效地完成教學目標，根據我校音樂教學的實際情況，制定了本學科工作計劃。

　　一，指導思想：

　　繼續貫徹落實《蘿崗區教育局藝術教育工作規程實施意見》和《新課標，新理念》，根據我校三年發展規劃的要求，完善學校藝術學科管理體制，不斷提高我校在藝術方面的教育水平，教學質量與活動成效，扎實完成各項教育，教學任務，以學生為本堅持教研教改，以教育創新為突破口，加強普及力度，提高普及質量，根據學校的特點，開展一系列符合實際的，面向全體學生的藝術類活動，使每一位學生在學校的各項活動中有所得，有所獲，推動學校藝術工作的整體發展，開創新的局面！

　　二，主要工作：

　　1，認真學習和貫徹落實《蘿崗區教育局藝術教育工作規程實施意見》和《新課標，新理念》以及學校三年發展的總體目標，提高學生的整體素養，促進學生身心健康和藝術修養的全面發展。

　　2，積極配合學校教研工作，完成電子教案等教研任務，認真履行學校教務工作，完成教學計劃，教學進度及提前備課。

　　3，落實好學校藝術類的各項活動，組建學校舞蹈隊，不斷完善與健全管理體制。

　　4，積極組織好學生元旦文藝慶祝活動。

　　5，積極組織學生參加市，區級各類藝術比賽，爭取良好的成績。

　　6，落實好本組音樂研究課。

　　三，具體安排

　　1，九月份

　　制定工作計劃，提前兩周備課；參加區第二屆藝術節聲樂專場比賽。

　　2，十月份

　　履行教學進度，落實研究課，組建學校的舞蹈隊。

　　第二屆藝術節器樂專場比賽；

　　第二屆藝術節語言藝術專場比賽。

　　3，十一月份

　　研究課交流，舞蹈隊進入常規訓；籌備校園元旦慶祝活動。

　　豎笛繼續教育培訓課程。

　　4，十二月份

　　開展校園元旦慶祝活動。計劃方案另出

　　學期教學教研總結，交流。

　　三、以上計劃如有實際情況酌情變更。

　　小學音樂工作計劃 15

　　一、指導思想

　　本學期，我校音樂教研組將繼續認真貫徹市教育局、教研室、學校有關工作意見，以校為本，堅持以新課標理念為指導，以各教育法規為準則，發揮音樂課程多元化、人文性的特征，全面提高我校音樂教育質量，促進學校藝術特色發展。

　　二、工作目標

　　鞏固舊有成績，強化質量意識。加強音樂教師隊伍建設，提高教師素質；堅持以學生發展為本的價值取向，優化音樂課堂教學，豐富課余音樂生活，培養學生審美情趣，發展學生個性，推進學校校園文化建設。

　　三、主要工作

　　1。加強理論學習、研討，提高理論水平

　　音樂組全體教師本著對教育事業的熱愛，對我校教育工作的高度責任感，要主動投入業務學習。將定期的組織組內、外學習和平時的查閱相關的教育教學資料、相互探討交流及反思、自學自練相結合，深入解讀課程標準，更新教育理念，不斷提高理論修養。

　　2。將課改精神落到實處，切實提高教學效果

　　本著理論聯系實際的原則，結合課改精神提出以下教學建議

　　⑴關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

　　⑵嚴格“五認真”規范，以課堂教學為中心，提高教學效率。

　　⑶構建“知識與技能，過程與方法，情感、態度價值觀”為一體的教學目標體系；構建以“合作、探究、自主、創新”為主要特征的主體式發展性課堂教學模式；構建“合作、自主、探究”的'學習模式，采用聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式，鼓勵學生積極參與，大膽表達，在活動過程中體驗、感受，培養興趣，提高能力。

　　⑷靈活選用各種教學形式、教學方法，根據教學內容利用直觀教具和現代化教學手段來創設情景，引導、鼓勵學生積極參與，圓滿完成教學任務。

　　⑸組織好課外活動，使課堂學習得以延伸，并使學生在活動中獲得新知，興趣鞏固。抓好聲樂、器樂、舞蹈等學生尖子，積累優秀作品，積極參加校內外音樂比賽。

　　3。以校為本，提高教科研水平

　　積極參加校內外各級各類教研活動。以校本培訓為主陣地，經常化、專題化、系列化開展教研活動，加大研討力度，不斷探索和實踐，努力提高教科研水平。

　　⑴重視自身平時的業務學習和提高，強化基本功訓練，不斷提高專業和教學技能。

　　⑵積極開展集體備課，注重理解新教材，創造新模式，設計新課型，運用新方法，突出研究性、實效性。

　　⑶進行經常性的聽課、評課系列活動，作到聽、評、導、學，推動課堂教學效果的提高，達以教師教學經驗的豐富。

　　⑷以現代化教學理論指導實踐，不斷學習現代教學手段，大膽改革課堂教學，拓寬活動形式，改進評價體系，不斷總結，成長為一名科研型的教師。

　　4。繼續研究科研課題，提升教研水平

　　本學期在結合上學期課題的基礎上，繼續研討《小學藝術學科教學策略與方法創新的實踐研究》這一持久性課題，力爭將這一課題中對“老師的教和學生的學”落到實處。

　　小學音樂工作計劃 16

　　一、指導思想：

　　二、具體工作和措施：

　　(1)強化常規教學

　　1、認真備好每節課，不時更新教學理念和方式，增強教學手段的多元化，有效果地上好每一節課，不時提高課堂教學質量。要加強音樂知識的普和教學，使學生在音樂多篇課和教學課中了解和掌握音樂的表示形式，使學生具有感受美、鑒賞美、表示美的能力。

　　2、充沛利用教材研討、集體備課、教材案例分析等時間，推薦教學中的得失，讓各類教學資源得到多篇。根據各年級的進度，結合本校實際，在備課中，根據學生的實際興趣，選擇補充多方面與主題相關的內容知識點以和優秀經典作品，讓學生在藝術多篇過程中深刻領略藝術的美，提高藝術素養和鑒賞力。

　　3、繼續有效利用各種現代化媒體，對課堂教學進行分析、整理、優化，把它作為豐富教學資源的一個突破口，提高音樂課堂教學的.有效性。

　　(2)提高音樂教師素質，推動音樂教育工作。

　　1、積極參與市、校各項教研活動，包括聽課研討推薦等各項業務進修活動。參與活動的老師要和時與組內的老師進行多篇和推薦。

　　出改進的措施。在相互的課堂教學觀摩推薦活動中不時幼稚自身的教學風格，使教學水平得到提高。

　　(3)搞好學校文化建設，拓寬音樂教育的領域，增加藝術教育的活動。

　　1、繼續開展我校各音樂興趣小組活動，做到定時、定點、有計劃、有目的進行。挖掘優秀的歌、舞人才，做好訓練工作，為參與本學期“三獨”競賽積極做準備。

　　2、配合學校搞好學校藝術節活動。

　　三、主要工作：

　　九月份

　　1、制定學期計劃

　　2、認真抓好合唱隊、舞蹈隊、銅管樂隊的正常訓練

　　3、正常開展教研組活動

　　十月份

　　1、小學音樂教研活動

　　2、教師教研課

　　十一月份

　　1、中、小、幼“三獨”競賽

　　2、學校藝術節活動

　　十二月份

　　1、市、片、校教研組工作小結

　　2、學期小結

　　小學音樂工作計劃 17

　　一、指導思想

　　以學校工作計劃為指導，針對我校實際，以 “構建綠色課堂，促進自主發展”為目標，建立一種“和諧、人文、科學、自然”的教育理念，緊緊圍繞音樂課程新標準，努力創建以素質教育為目標的音樂課堂，全面提高學生的音樂素質。以課程改革實驗為契機，把更新教育觀念腳踏實地地貫徹到教育改革的全過程中去，結合新的.教育思想，提倡音樂教學在“基礎性、科學性、開放性、創新性”上開創新路。大力推進“研究式學習、探究式學習、開放式學習、創造式學習”的教學模式、方法，以培養學生可持續發展的人文素養和綜合素質能力為目標，大面積提高音樂課堂教學質量。

　　二、主要措施

　　1．認真學習和貫徹執行新課程標準，轉變更新教育教學觀念，運用新課程理念研究新教材的知識結構，把握新教材的教學要求，探索新教法，研究新學法，建立有效的教學常規，努力提高課堂教學效率。

　　2．結合教師實際，定期組織開展各種層次的教研活動，通過理論學習、業務講座、教材分析、集體備課、說課、上公開課等豐富的教研活動形式，不斷提高音樂教研活動的質量。

　　3．各校積極挖掘有特長的學生進行進一步的培養。

　　4．加強教科研方面工作力度，要求專職教師每人每學期至少撰寫一篇課改論文或案例，參加縣音樂教育教學論文評比，不斷提高教師的教育教學理論水平。

　　5．抓好師資培訓，造就高素質教師隊伍。支持音樂教師加強自身素質，積極參加繼續教育學習以及各級各類音樂比賽。采取相應措施促使音樂專職教師、兼職教師的專業素質、教學能力進一步提高，專職教師教學水平達到縣優質課標準，兼職教師教學水平達到縣合格課及以上標準。

　　6．團結音樂組成員，形成積極向上的教研組風氣。

　　三、活動與時間安排

　　二月份：

　　1、制定教研組工作計劃、個人授課計劃。（第一周）

　　2、制定各年級音樂教學進度（第二周）

　　3、校合唱團排練。（第三周）

　　4.參加市級音樂教研會議。（第四周）

　　三月份：

　　1、組織教師認真研讀《音樂課程標準》。（第五周）

　　2、開展音樂學科二年級電子備課活動。（第六周）

　　四月份：

　　1、全面了解學科教學、教研情況，總結經驗，找出問題，提高教學質量。

　　（第八周）

　　2、音樂教師崗位練兵活動（第十周）。

　　3、黃梅戲音樂講座---黃梅戲音樂進課堂系列活動之一。（第十二周）

　　五月份：

　　1、提倡音樂教學在“基礎性、科學性、開放性、創新性”上開創新路，以“課程理念轉換成教學實踐”為主題組織一次全校音樂教研活動。（第十四周）

　　2、各校籌備慶六一活動。（第十五周）

　　六月份：

　　1、要求教師撰寫并上交音樂教學論文或教學案例。（第十六周）

　　2、做好學生成績考核工作。（第十八周）

　　3、做好學期結束工作，撰寫各類總結，收集整理資料。（第二十周）

　　小學音樂工作計劃 18

　　一、工作思路與目標

　　全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，改進美育教學，提高學生審美和人文素養，促進學生健康成長，推進學校藝術教育發展。深化基礎教育音樂課程改革，深入音樂課堂教學的有效性研究；重視音樂課改成果的總結、展示與推廣；結合寧安市小學音樂教育教學實際情況，立足基礎，引領提升，將寧安市音樂課程改革推向一個深入發展的新階段！

　　二、工作要點

　　1、深入基層服務一線教師，促進教與學方式的變革。

　　為鞏固我市小學音樂新課程改革的成果，進一步開拓音樂課程改革的領域，以音樂課程實施過程中出現的問題和教師遇到的困惑為研究對象，努力幫助基層音樂教師解決實際問題，全面提高音樂教學的質量。15年小學音樂學科深入教學一線，將開展“送教下鄉”、“送培到校”等活動，與教師們共同探討、研究和解答新課程實施至今依然存在的疑惑，促進教與學方式變革，做到在實踐中收獲，校正中前行。

　　2、提高小學音樂非專業兼職教師專業技能，整體提高我市小學音樂教師的專業素質。根據20xx年9月份對全市藝體教育的整體調研，全市4個市直小學，12個鄉鎮，30多個村小，專業專職音樂教師僅12人，而其他均為非專業兼職教師，且年齡在50歲以上者23人；40—50歲11人；30—40歲16人；25—30歲12人。這其中還包括20xx年新招聘的2名音樂教師。由此可見，我市農村義務教育學校非專業、兼職音樂教師數量之多，教學水平與專業技能之低，嚴重影響著新課程的`實施，難以保證音樂教育教學的質量，這種現狀成為制約我市小學音樂教育發展的瓶頸。因此，非專業兼職教師專業技能的提升是我們當前需要解決的問題。結合我市小學音樂師資的實際情況，專業與非專業所占比例，建立“業務互助團隊”的幫扶鏈，形成業務提升的共同體，大力實施幫扶促動工程，提升教師素質。

　　3、開展骨干教師培訓活動，打造一支業務能力強、有開拓創新精神的的音樂骨干教師隊伍。

　　三、具體安排3月份：

　　新學期見面會：

　　1、布置一學期的具體教研活動

　　2、建立寧安市小學音樂教師業務成長檔案

　　3、成立專業互助團隊4月份：

　　1、開展寧安市小學音樂非專業教師專業技能培訓——《基本樂理與即興伴奏》

　　2、對專業互助團隊進行跟蹤指導5月份：

　　1、學區教研活動

　　2、對專業互助團隊進行跟蹤指導。

　　3、準備課題結題工作。6月份：

　　1、送教下鄉活動

　　2、開展寧安市小學音樂教師團隊展示活動。7月份：

　　1、征集優秀教研成果、工作總結。

　　2、總結一學期音樂教研工作

　　寧安市教師進修學校藝體部

　　小學音樂工作計劃 19

　　一、指導思想

　　二、工作目標

　　三、主要工作

　　1.加強理論學習、研討，提高理論水平

　　2.將課改精神落到實處，切實提高教學效果

　　本著理論聯系實際的原則，結合課改精神提出以下教學建議：

　　⑴關注學生的'情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

　　⑵嚴格“五認真”規范，以課堂教學為中心，提高教學效率。

　　⑶構建“知識與技能，過程與方法，情感、態度價值觀”為一體的教學目標體系；構建以“合作、探究、自主、創新”為主要特征的主體式發展性課堂教學模式；構建“合作、自主、探究”的學習模式，采用聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式，鼓勵學生積極參與，大膽表達，在活動過程中體驗、感受，培養興趣，提高能力。

　　⑷靈活選用各種教學形式、教學方法，根據教學內容利用直觀教具和現代化教學手段來創設情景，引導、鼓勵學生積極參與，圓滿完成教學任務。

　　3.以校為本，提高教科研水平

　　⑴重視自身平時的業務學習和提高，強化基本功訓練，不斷提高專業和教學技能。

　　⑵積極開展集體備課，注重理解新教材，創造新模式，設計新課型，運用新方法，突出研究性、實效性。

　　⑶進行經常性的聽課、評課系列活動，作到聽、評、導、學，推動課堂教學效果的提高，達以教師教學經驗的豐富。

　　⑷以現代化教學理論指導實踐，不斷學習現代教學手段，大膽改革課堂教學，拓寬活動形式，改進評價體系，不斷總結，成長為一名科研型的教師。

　　4.繼續研究科研課題，提升教研水平

　　小學音樂工作計劃 20

　　一、音樂教研因“微格教學”而美麗

　　“微格教學”的一大特點就是“微”，這給教研的特點“研”提供了更明確、具體的目標。音樂教學也包羅萬象，但籠統地大而化之會對教研活動增加難度且看不出顯著的成果。在小學里利用課外時間定期開展音樂課的教研活動并不多，而微格教學減少了音樂教研的難度。它時間短、規模小。一個學校或一個區的專職的小學音樂教師也不多，所以，微格教學像是為音樂教研量身定做的嫁衣，美麗而又合身。

　　二、音樂教研因“微格教學”而收獲

　　由于“微格教學”參與性強，指導教師、受訓者或是攝像者等人員都能參與其中。音樂教學是一個表演和欣賞的過程，所以微格教學模式中的音樂教研這個舞臺上的參與者既是主演又是觀眾，他們不僅有權登臺講課，展示自己對某項技能的理解、掌握及運用情況，同時又作為學習者，學習他人的授課技巧。在品嘗到自己果實的同時，大家還能共同分享他人的果實。如這位老師對“圓舞曲”的教學用了童話中王子和公主跳舞的教學方法，學生很易掌握又善于表演，值得我學習；那位老師在“空拍”教學中只用了講解法，對于小學生來說過于抽象和空洞，學生很難理解，課堂中，我們應該避免這種情況的發生。在教學效果自評和他評的過程中，能夠少走彎路，靈活機動的選擇適合自己的成果來哺育自己的學生，學生也能夠感受到同一位老師身上不同的風格特點。一個只能演唱好《搖籃曲》的恬靜和溫柔的老師也要能表演唱好《跳吧，跳吧》這樣歡快的新疆歌舞一體的歌曲。讓學生在上課過程中不倦怠，充滿好奇和期待。在小學階段，分小、中、高三個年級段。在這六年里，學生的變化很大，所以“千面夏娃”型的音樂教師是學生最渴望的，也符合小學生的好奇、易變的心理特征，能提高學生的'學習興趣。

　　歌舞一體的民歌、有戲曲特點的戲歌、合唱的聲音魅力、名曲，兒童電影主題曲……通過影像能讓學生直觀地感受、理解和認知。微格教學實踐過程聲像化，這符合音樂課的需求。小學音樂課聽、唱、表演、編創于一體，而微格教學所提供的硬件設備為音樂教研做好了完備的硬件保障。

　　三、音樂教研因“微格教學”而孕育

　　音樂教研的目的是為了讓教師更好地上好音樂課，讓學生更喜歡音樂課并從中得到美的享受，從而提高其審美能力……所以，示范課、觀摩課在推廣音樂教學中起到了不可忽視的作用。教師進修學校舉行不同規模的觀摩課；校、區、市等各級優質課大賽年年舉辦。在微格教學模式下進行的音樂教研成果為示范課、觀摩課提供了珍貴的資料。小學生年齡跨度大、小學音樂教學內容多，這對教師的教學技能是一個極大的挑戰，而微格教學對課堂教學技能的研究填補了教學論和各科教學研究的空白，所以，微格教學式的小學音樂教研活動能培養更多能靈活掌握課堂教學技能的優秀教師。這兩方面同時具備的情況下，一節優秀的示范、觀摩課自然的孕育了。

　　小學音樂工作計劃 21

　　一、指導思想

　　音樂是一門情感的藝術，在音樂的教學過程中要以審美為核心，以興趣愛好為動力，讓學生與音樂保持密切聯系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。根據學生身心發展規律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發和培養學生的學習興趣。教學內容應重視與學生的生活經驗相結合，加強音樂課與社會生活的聯系。音樂教學要面向全體學生，注重個性發展，重視學生的音樂實踐和音樂創造能力的培養。

　　二、教學目標

　　感受與鑒賞

　　1、音樂表現要素

　　（1）對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態上作出反應。

　　（2）能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。

　　（3）在感知音樂節奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。

　　（4）

　　能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態或線條、色彩作出相應的反應。

　　2、音樂情緒與情感

　　（1）聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。

　　（2）夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

　　3、音樂體裁與形式

　　（1）聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

　　（2）聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。能夠區別齊唱與合唱、齊奏與合奏。

　　4、音樂風格與流派

　　（1）聆聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區和民族的'民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風格。

　　（2）聆聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風格。

　　表現

　　1、演唱

　　（1）樂于參與各種演唱活動。

　　（2）知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠對指揮動作及前奏作出恰當的反應。

　　2、綜合性藝術表演

　　（1）能夠主動地參與綜合性藝術表演活動，并從中享有樂趣。

　　（2）在有情節的音樂表演活動中擔當一個角色。

　　（3）能夠對自己、他人的表演進行簡單的評論。

　　3、識讀樂譜

　　（1）用已經學會

　　的歌曲學唱樂譜。

　　（2）結合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。

　　（3）能夠識讀簡單樂譜。

　　三、教學重點難點

　　1、能夠完整地背唱所學過的歌曲，參與各種演唱活動。

　　2、能夠隨著音樂自由發揮想象力，用簡單的形體動作配合音樂節奏表演。樂于與他人共同參與音樂活動。

　　四、教學措施

　　1、在日常生活中多學習，提高自身的文化修養和教學水平。

　　2、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性，并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。

　　3、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。以學生的愛好為主開展課外音樂活動，使學生在平時生活中學習音樂。教師從中總結經驗。

　　小學音樂工作計劃 22

　　本學期我帶一、二年級和四五年級，高低端都有，也就預示著我需要把每一個年級所有的音樂課程了解透徹才能教好我的學生，針對上述因素我對自己的工作做了以下幾點安排：

　　一、對自身的要求

　　提高教學質量及措施：

　　1、認真備課，備課時注意與課標相結合。

　　2、因材施教，對不同的學生要采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。

　　3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

　　4、課堂形式設計豐富多樣，充滿知識性、趣味性、以及表演性。調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。

　　5、多看多聽其他的課程，從中總結經驗。為教好學生做好充分的準備。使課堂保持愉悅性：

　　總之，認真上好每一堂課；提優補差的內容、途徑和方法;認真執行課時計劃，嚴格把握40分鐘的課堂時間，保證效率；充分作好課前準備;認真按照教案上課，上課堅持說普通話，在上課多給學生自我表現和發問的機會；根據學生身心發展的特點，適當放低要求，放慢教學進展，打好基礎，培養學生的學習興趣；根據本校條件設備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發學生興趣，提高課堂教學效果。

　　我認為在音樂教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現音樂的活動中去。

　　二、對學生的要求

　　發聲訓練部分：這個部分主要是運用于高年級的學生為主，培養練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢，整齊地歌唱;用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。

　　視唱、知識、練耳：

　　1、讀譜知識：知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱。

　　2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲

　　3、練耳部分：聽辯音的高低聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。

　　欣賞：培養學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優美、悅耳，產生愉快的感覺。逐步體會旋律、節奏、速度、力度、音區、音色等表現手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。

　　三、對具體要求

　　主要是中高段的學生雖然具有一定的自學能力，紀律情況也相對穩定，也具有一定的基礎。但本學期新教材對我們的.學生提出了新的要求，增加了很多合唱歌曲，所以學習相對比較困難，所以教師要以培養學生的興趣為主，在此基礎上，讓他們掌握一定音樂知識和技能技巧。下面根據這樣的情況，我要對教材進行一定的分析，根據情況而教授。

　　四、五年級的學習非常重要。

　　在這個階段有一個承上啟下的作用。所以在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經學過的知識，而且，學期學習的知識又為今后的學習打下堅實的基礎。在教材方面，大致可以分聆聽欣賞、歌曲演唱、創編活動三個方面。跟以往的欣賞教材相比，本冊的欣賞曲中國作品增加了，器樂作品也增多了。在本冊合唱歌曲有了明顯的增加，隨著合唱歌曲的增加，也說明了音樂新課程實施以來，對多聲部教學也逐漸重視起來了。這個也是很多音樂老師都很關注都很值得探討的問題。所以本學期我就以合唱為重點來談談我在教學中的一些具體做法：

　　在合唱教學方面：

　　1、強調唱譜

　　在本冊的合唱歌曲中，出現了是在同節奏的二聲部歌曲中，兩個聲部的唱名不同，比較容易分辨，而唱歌詞時只有音高上的區別，詞是完全一樣的，所以學生很容易混淆，如果不認真教唱曲譜的話，甚至直接教唱歌詞，效果就可想而知了，所以象這樣的同節奏的二聲部歌曲，最好是先強調唱譜。

　　2、利用器樂幫助學生學唱二聲部歌曲。

　　在教唱二聲部合唱時，由于學生不能很準確地掌握音準和音程，在教學過程中往往會遇到困難，而器樂這個學具卻能引導學生把握好音準和音程。

　　3、與不同聲部合作的輔助訓練

　　就是在教唱二聲部歌曲時，可以先由老師演奏或演唱第二聲部，與擔任第一聲部的學生合作，通過讓學二聲部的學生先輕唱到逐漸放聲，自己的演奏或演唱就隨機變小聲。然后再讓兩個聲部合起來，這樣就可以“水到渠成”了。

　　4、先教第二聲部

　　由于學生對曲調的印象，常有先入為主的情形，所以既然總是第一聲部本身就容易給他們以較深的印象。在教學之初，就先暫把第一聲部放在一旁，先教第二聲部，然后再教第一聲部。

　　5、平行地教學唱兩聲部

　　對于比較陌生的兩聲部歌曲我們可以先平行的教唱兩個聲部，然后讓學生分聲部各唱其中的一個部分以形成合唱。

　　6、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。

　　7、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。

　　8、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

　　9、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式。培養學生的團結協作能力和創新能力。

　　本學期我會加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合自己的教學方法，同時我希望通過我的課程可以調動孩子們的興趣愛好，使愛音樂的孩子感染內向靦腆的孩子，最后可以達到一個整體成績有所提高共同進步的好局面，積極參與配合學校領導組織的各項活動。

　　以上是我對本學期的工作計劃，我會盡心盡力的對待每一位走進我們學校的孩子，把他們當成自己的孩子去愛他們，我相信這樣一定可以用最好的教育教出最好的孩子。讓孩子們在玩中學，學中玩，伴著音樂的樂（yue）與樂（le）中學習快樂成長！堅持努力做孩子們心目中喜歡愛戴的音樂老師！

　　小學音樂工作計劃 23

　　一、指導思想

　　以學校工作計劃為指導，針對我校實際，以“構建扎實有效的音樂課堂教學模式”為目標，建立一種“求實、創新、合作、探究”的教育理念，緊緊圍繞音樂課程新標準，努力創建以素質教育為目標的音樂課堂，全面提高學生的音樂素質。以課程改革實驗為契機，把更新教育觀念腳踏實地地貫徹到教育改革的全過程中去，結合新的教育思想，提倡音樂教學在“基礎性、科學性、開放性、創新性”上開創新路。抓教學常規管理，建立符合新課程理念的教學規范指導教師的教學的行為，對提高音樂教學質量，促進學生全面、持續發展具有十分重要的意義。

　　二、工作要求

　　1、樹立終身學習意識。當前，新課程改革正在我國逐漸鋪開，新的教育理念、新的教學大綱、現代教育技術等，都需要我們每位教師重新再學習。新課程改革對我們每位教師來說是一種挑戰，但也為我們提供了廣博的學習空間和探索空間。我們不能安于現狀、夜郎自大。惟有加強學習，提高教學效率和質量，才不會被社會淘汰。如果說：“發展是硬道理”，那么“學習是硬功夫”。

　　2、我們教研組的核心價值是團結協作。團結是我們學習的基礎，只有通過團結，我們才能夠共同進步。在教研組中，每位教師都應該以友善和尊重的.態度對待成績和同事，只有這樣，我們才能夠建立起團結協作的氛圍。團結協作是我們教研組取得成功的關鍵所在。

　　3、樹立創新超前意識是現代音樂教師的重要職責。在新課程理念下，音樂教師不能僅僅局限于傳授唱歌方法和樂理知識，更應該注重培養學生的人文素養和音樂思維。音樂課堂應該融入音樂思想、音樂文化等元素，使學生能夠在音樂中感受到藝術與情感的融合。此外，音樂教師還應該利用計算機輔助教學和組織音樂活動等方式，開展研究和教學實踐。只有提升自身的學習能力和思維拓展，才能有超前的認知和創新的眼光。

　　三、工作措施

　　1、加強學習，轉變觀念，明確方向。

　　本學期，我們將充分利用教研活動的時間，認真學習“兩綱”精神。通過組織學習和深入討論，我們將全面理解“兩綱”精神，提高教師對其重要性的認識，并積極轉變教學觀念，確立新的教育理念。

　　學習理論、根據教研組的實際情況，我們將結合相關理論、案例分析和教學論文來進行學習。本學期，每位教師都需要學習至少一篇教學案例，并且結合課堂教學法撰寫好教學后記和案例分析。通過學習、研究和實踐活動，我們將改進課堂教學，提高教學效果。

　　2、組織集體備課，取長補短，集思廣益。

　　認真組織集體備課，讓所有組員共同參與，共同研究。在備課過程中，我們要仔細理解教材的核心內容，深入挖掘教材的編寫目的，并根據學生的實際情況對教材進行適當調整和改進，創造性地設計教學流程，并注重將教學實踐與課題研究緊密結合。

　　根據集體備課的精神，要求指定教師在教研組開設課程，并鼓勵多種形式的相互聽課和認真評課。具體要求如下：開課教師需要充分準備和投入，課堂上要創造一個讓學生能夠動手實踐、自主探索和合作交流的學習氛圍，使學生真正成為學習的主體。同時，鼓勵學生從不同的角度去發現問題、提出問題、理解問題和解決問題，培養他們解決問題的基本策略，體驗不同策略的多樣性，培養他們的實踐能力、探索意識和創新意識。此外，還要努力打造一個心理自由的教學環境。聽課教師在聽課前要熟悉教材，專心聆聽，做好聽課記錄，并提出實質性的改進意見。

　　3、做好學生的輔導工作。

　　為了提高教學質量，我們需要根據學科的特點來抓好培優工作，并針對學生的個別差異進行有效的措施。除了成立興趣小組外，我們還將積極推動學生參加各級各類比賽活動，以激發他們的學習興趣和動力。在不同學科領域中，我們可以采取不同的方法來培養學生的優勢。例如，在數學學科中，我們可以通過提供更多的挑戰性問題和解題技巧的指導，幫助學生進一步提高數學思維能力。在語言學科中，我們可以組織討論和辯論活動，培養學生的表達和思辨能力。在科學學科中，我們可以進行實驗和觀察，培養學生的科學探索精神和實踐能力。

　　對于優等生，除了參與興趣小組的活動外，我們還應鼓勵他們積極參加各級各類的比賽活動。這樣可以讓他們面對更高水平的競爭，提高自己的學術能力和綜合素質。同時，比賽活動也可以增強學生的團隊意識和合作能力，培養他們的領導才能和應對挑戰的能力。總之，根據學科特點對學生的個別差異進行培優工作是提高教學質量的重要一環。通過成立興趣小組和參加各類比賽活動，我們可以激發學生的學習興趣和動力，提高他們的學術能力和綜合素質。這樣不僅可以滿足優等生的需求，也能夠促進全體學生的全面發展。

　　小學音樂工作計劃 24

　　新學期又開始了。本學期我在一年級和四年級工作。為了更好地完成教學工作，我將做出以下安排：

　　一、發聲訓練部分：

　　這一部分主要用于高級學生。〔四—六年級〕培養練習聲音的興趣；正確的歌唱姿勢；自然發聲，用中等音量或輕聲歌唱；按照老師的手勢整齊地歌唱；用正確的口型唱歌a、e、i、o、u。

　　二、視唱、知識、練耳部分:

　　讀譜知識：知道音有高有低；知道音有長有短；知道音有強有弱。

　　2.視唱部分:能用聽唱法模唱歌曲

　　3.練耳部分:聽辯音的水平(比較不同樂器、人聲、同一樂器的不同音區音的水平；比較大、小三度、純四度、純五度旋律音程在同一音組中的兩個音程。聽辯音的長度，比較各種時值音的長度。聽辯，說明聲音的`強弱差異。

　　三、欣賞部分：

　　培養學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的美麗和甜蜜，并產生一種快樂的感覺。逐漸體驗旋律、節奏、速度、力量、音域、音色等表達手段在音樂中的作用。能區分輕盈、溫暖、活潑、美麗、壯麗、莊嚴、幽默等情感。能感受到進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特點。

　　四、教學分析：

　　在低年級的音樂教學中，學生首次正式接觸音樂學習。因此，本學期應注意以下幾點：

　　1.愉悅性

　　在教學過程中，學生應該快樂地學習歌曲和音樂理論知識。讓他們感興趣，積極參與感受音樂、理解音樂、表達音樂和創作音樂的活動。

　　2.藝術性

　　在教學中，要通過藝術形象喚起學生對美的共鳴和追求，從而進行審美教育和道德教育。

　　在本學期的課堂上，我應該注意加強和鞏固高音的概念，鞏固學生對聲音的感覺、力量和長度。使學生在學習過程中逐漸積累音樂理論知識。教科書中有更多的節奏和舞蹈，我們應該注意指導學生編寫動作、節奏甚至歌詞，發展學生的身體協調能力和編寫能力。為今后的學習奠定堅實的基礎。

　　五、學生情況分析：

　　本學期一年級學生開始正式系統地學習音樂，應注意引導學生正確對待，使學生熱愛學習，愿意學習。

　　學生的整體情況預計不平衡，情況參差不齊。因此，不同學生應用不同的教學方法，培養學生的專業知識，即一般培訓、重點發展。提高學生的各個方面。

　　學生年輕活潑，我會在這一點上下功夫。注重舞蹈和節奏的學習。增強學生的身體協調能力，逐步增強身體的協調性和節奏感。

　　六、提高教學質量措施：

　　1.認真備課，做好備課準備，備課時注意與新課標相結合。

　　因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學方法，使學生能夠充分發展。

　　設計每節課的介紹，提高學生的學習興趣。

　　4、課堂形式設計多樣，充滿知識、興趣、探索、挑戰和表演。最大限度地調動學生的熱情。讓他們最大限度地學習知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結合作能力和創新能力，5.積極與其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課程標準的要求。

　　6.多看多聽其他課程，多在學校實施，開闊學生視野。老師總結經驗。為了讓學生上好課，做好工作。

　　目前，全國正在深化教育改革，倡導素質教育，實現學生道德、智力、身體、美、勞動的全面發展。過去，為了簡單的成績，學校可能很少開設音樂課或不開設音樂課。然而，在素質教育的改革下，音樂教育也成為了一個新的重點。

　　因此，我必須更加努力地教學生。學生的音樂培訓可以提高他們的素質和思想，在音樂的培養下更好地參與學習，這是素質教育的亮點。

　　小學音樂工作計劃 25

　　一、對自己的要求

　　提高教學質量：

　　1.認真備課，備課時注意與課標相結合。

　　2.材施教，對不同的學生要采用不同的教學方法，使學生能夠充分發展。

　　3.設計每節課的介紹，提高學生的學習興趣。

　　4.課堂形式設計豐富多樣，充滿知識、興趣和表演。調動學生的積極性。讓他們最大限度地學習知識和掌握技能。

　　5.多看多聽其他課程，總結經驗。充分準備教學生。

　　6.保持課堂愉悅：在教學過程中，學生應該快樂地學習歌曲和音樂理論知識。讓他們充滿興趣，積極參與感受、理解和表達音樂的活動。

　　二、對學生的要求

　　聲音訓練部分：這部分主要用于高年級學生，培養對聲音訓練的興趣；正確的歌唱姿勢；自然的聲音，中等音量或輕聲唱歌；按照老師的手勢，整齊地唱歌；用正確的嘴唱歌。視唱、知識、練耳:1。讀譜知識:知道音有高有低；知道音有長有短；知道音有強有弱。2.視唱部分:能用聽唱法模唱歌曲 3.練耳部分:聽辯音的長度，比較各種時值音的長度。

　　欣賞：培養學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。感受音樂的美麗和愉悅，并在欣賞中產生快樂的感覺。逐漸體驗旋律、節奏、速度、力量、音區、音色等表現手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱情、活潑、優美、壯麗、莊嚴、幽默等情緒。

　　我認為在音樂教學中，我們應該通過藝術形象喚起學生對美的共鳴和追求，從而進行審美教育和道德教育。在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結合作能力和創新能力。

　　本學期，我將加強自己的音樂素質培訓，探索一套適合自己的教學方法。同時，我希望通過我的課程，我能調動孩子們的興趣愛好，讓熱愛音樂的孩子感染內向害羞的孩子，最終達到整體成績提高共同進步的'好局面。

　　以上是我這學期的工作安排。加入雙語讓我感受到了與以往不同的教育政策。這里的每一位老師都特別認真對待每一個走進我們學校的孩子，把他們當成自己的孩子去愛他們。相信這樣的團隊一定能用最好的教育教出最好的孩子。我被這個大家庭深深吸引。以后會積極配合學校領導。更加努力學習，豐富綜合知識，與雙語共同成長。

　　小學音樂工作計劃 26

　　隨著新學期的開始，作為一名小學五年級音樂教師，我將根據多年工作經驗，制定以下工作計劃，以確保學生們在音樂學習中取得良好的進步。

　　1.制定教學目標

　　我將制定明確的教學目標，從而準確地了解學生需要學習的知識和技能。我將研究教學大綱和課程要求，確保我的教學內容與要求一致，并根據學生的水平和學習能力制定適當的教學目標。

　　2.設計有趣的課程

　　我將通過設計有趣和富有創意的課程，激發學生對音樂的興趣。我會結合一些音樂游戲和音樂活動，讓學生在充滿樂趣的氛圍中學習音樂知識和技能。這將有助于提高學生的學習積極性和參與度。

　　3. 提供多元化的學習資源

　　為了滿足不同學生的學習需求，我將提供多種多樣的學習資源。我會收集和準備不同難度和風格的.音樂曲目，包括經典音樂、當代音樂等，讓學生有機會接觸和欣賞不同類型的音樂。我還會利用多媒體技術，為學生展示音樂視頻和演奏示范，以豐富他們的音樂體驗。

　　4.個別輔導和集體練習

　　我將設立個別輔導時間，重點指導那些對音樂理解較困難的學生。通過與他們進行一對一的溝通和指導，我將幫助他們克服困難，提高音樂技能。我還將組織集體練習，讓學生們有機會一起合作，共同演奏。這將培養學生們的團隊合作精神和音樂表演能力。

　　5.增強音樂素養

　　除了學習樂器和演奏技巧，我也將注重培養學生的音樂素養。我會介紹音樂的歷史和文化背景，讓學生們了解不同音樂作品的意義和背后的故事。我還會引導學生們欣賞和評價音樂，發展他們的音樂鑒賞能力。

　　6.合作與評價

　　我將積極與其他教師合作，特別是與美術和舞蹈老師合作。可以共同策劃音樂演出和藝術展覽，為學生提供展示自己才華的機會。我將定期評估學生的學習成果，并及時反饋給他們和家長。這將幫助學生了解自己的進步，并提供改進的建議。

　　7.培養學生參與音樂社區的意識

　　我將鼓勵學生參與學校和社區的音樂活動。例如，學校音樂會、社區合唱團等。這不僅可以拓寬學生的音樂視野，還能促進他們與他人合作和交流。

　　以上是我作為小學五年級音樂教師新學期的工作計劃。通過有趣的課程設計，多元化的學習資源和個別輔導，我將幫助學生們提高音樂技能，培養他們的音樂素養，并激發他們對音樂的熱愛。希望這個學期的音樂課堂能成為學生們快樂學習和藝術創造的地方！

　　小學音樂工作計劃 27

　　面對新學期的到來，我更加體會到了肩負重任的感覺，然而卻給了我進一步做好自己工作的動力。為了學校的教學工作以及教研的工作能夠有序開展，在工作中自我要求如下:

　　1、認真做好教學工作，積極參加市和區召開的教研活動，關注教研活動的內容以及小學音樂教育的發展。

　　2、認真完成蘿崗區第二屆中小學藝術節的'相關節目，恰當安排訓練時間。繼續開展合唱興趣班。豐富學生的校園生活。

　　3、端正教育思想，面向全體學生，全面了解學生的思想品德，安全，學習和生活、深入了解和引導學生。

　　4、為人師表，言行得體大方，積極配合學校教育教學工作，認真完成學校臨時交給的任務。

　　5、深入課堂，充分調動學生學習音樂的主動性和積極性，注意啟發和誘導學生的參與性參與性。

　　6、參與學生活動，注意觀察并引導部分“不出頭的學生”。鼓勵他們參與各項活動，從而促進學生的身心健康。

　　7、在課堂中滲透思想品德教育與政治教育，不斷培養和提高學生的思想道德素質和文化素質，時期在的德、智、體美等全面發展。

　　8、積極參與學校及其校區舉行的各種有益的活動，并進行記錄與總結。

　　9、在工作中不斷總結與思考，虛心聽取和請教各位教師以及有關領導的意見和見議。

　　小學音樂工作計劃 28

　　一、學生基本情況分析：

　　1、學生剛到一個新的環境，學習的方式與以前有了很大的改變，師生之間互不相識，需要一個熟悉的過程。

　　2、小學低年級學生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的興趣。本年級有四個教學班，每班有70多人。由于班級人數多、年齡小、組織紀律性相對較差。又由于學校處于城鄉結合部，外來務工人員的子弟較多，所以學生的音樂素質肯定會存在個別差異，因此對學生應用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣。

　　二、教學目標：

　　1、豐富情感體驗，培養對生活的積極樂觀態度。

　　2、培養音樂興趣，樹立終身學習的愿望。

　　3、提高音樂審美能力，陶冶高尚情操。

　　4、培養愛國主義和集體主義精神。

　　三、教材特點：

　　1、根據小學低年級學生心理特點，從教材內容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發學生去學習。

　　2、發揮了音樂教學的創新優勢，在呈現上，給師生留出足夠自由想象和隨意發揮的空間。

　　3、建立了發展性綜合評價體系，課后——“音樂小花在開放”包括：今天表現真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。

　　四、各方面要求：

　　（一）發聲基本要求：

　　1、培養練聲的興趣。

　　2、歌唱姿勢要正確。

　　3、發聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌。

　　4、按教師的'手勢，整齊地唱歌。

　　5、用正確的口形，唱好u、o、u韻母。

　　（二）讀譜知識：

　　1、知道音有高低。

　　2、知道音有長短。認識四分音符、八分音符、二分音符的形狀，知道各唱幾拍。

　　3、知道音有強弱。

　　4、認識小節、小節線、終止線、換氣記號。

　　（三）視唱：

　　能用聽唱法模唱歌曲。能打出x、x——、x—、x等節奏。

　　（四）練耳：

　　1、聽辨音的高低，比較不同樂器、人聲及統一樂器的不同音區音的高低。

　　2、聽辨音的長短，比較全音符與二分音符、八分音符與四分音符的長短。

　　3、聽辨并說明音的強弱差別，比較ff與pp、f與p的強弱差別。

　　（五）欣賞：

　　1、初步培養學生對音樂的興趣、愛好和欣賞音樂的習慣。

　　2、發展音樂聽覺能力、記憶能力和想象力。

　　3、使他們具有初步的音樂感受能力。

　　（六）唱游：

　　1、培養兒童對音樂的興趣，提高兒童對音樂多種要素的感知力。

　　2、通過歌唱、律動、表演、舞蹈等活動來感受音樂的美。

　　小學音樂工作計劃 29

　　一、自我分析：

　　轉眼間我已經是一個從教十年的音樂教師了，從事小學音樂一線教學工作十多年的時間里我始終處于學習的狀態。這些年來已有了一些成績，也許在別人的眼里，我是一帆風順的，但我卻感到自己的發展進入了“高原期”，就象處于長跑中的“極限”，以往的成績已經被遠遠的甩在了身后，前進的步伐卻受到各種各樣的`束縛、局限而慢慢減速。只有沖出“極限”、超越自我，才能迎來更大的發展空間，迎來更燦爛的明天。怎樣才能沖出這一“極限”呢？我認為必須找到自身的不足，對癥下藥。首先，我感到在學習上對自己有所放松，以工作代替了學習，導致自己迷失了發展方向。其次，由于缺乏學習，造成工作中缺乏思考，無法創造性的開展工作，及在科研方面還沒能更深層的進行探索。

　　二、發展目標：

　　樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發展的高度積極探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。

　　三、具體實施方案

　　1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。

　　他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學”。

　　（1）堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。

　　（2）多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種有關的專業知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。

　　（3）廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。

　　2、善于思考，在實踐中探求、感悟。

　　要堅持用腦子工作，力爭做到：反思昨天——在反思中揚長；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。

　　3、樂于動筆，提高教育科研水平。

　　嘗試進行教學案例的分析，每星期都帶領教研組進行案例分析。通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。

　　通向未來的路不是回家的路；過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信，自己有能力經受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，逐步實現人生的價值。

　　小學音樂工作計劃 30

　　一、指導思想：

　　貫徹落實新課標新課改精神，培養同學一定的音樂技能，尤其注重培養同學學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。更要使一局部同學轉變思想(認為學習音樂無用，認為音樂課是副課)，切切實實提高同學的音樂素質。

　　二、基本情況分析：

　　五年級同學已是高年級同學，有相對的自制能力，課堂紀律總體不錯，音樂基礎相對較弱，但接受能力不錯，有一小局部同學音樂素養不錯，樂理知識的掌握，唱歌的狀態，音色、樂感都可圈可點。中等生的人數占多數，大約是50%—55%，這批同學對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高。還有一些同學由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不樂觀。這些同學在班級中的人數不多，但他們對全班同學的影響很大，給班級帶來了不少負面影響，這些同學上課時亂叫，音不準，做小動作等。但我相信，經過一學期的努力后，他們一定會有所改善。

　　三、任務目標

　　(一)、唱歌局部

　　1、緊扣教材、課程規范，教唱書本上的歌曲

　　2、遵循沒節課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲

　　3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴同學聽音高自學，直到正確為止。

　　4、每學一支歌曲，下一節課應該進行檢查，讓個別同學起來演唱，若有不正確的地方老師和時教正。

　　5、有學習有記載，使同學真正體會到學習音樂課的意義。

　　(二)、發聲訓練局部：在氣息的控制下，逐步擴展音高;運用不同的'力度、速度、音色表示;唱時堅持音高，聲音要豐滿;學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調。

　　(三)、欣賞局部：綜合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。

　　四、工作措施

　　1、認真備課，做好前備、復備、反思工作，為能使同學上好課做好充沛的準備工作，備課時注意與新課標結合。

　　2、因材施教，對不同的同學注意采用不同的教學手法，使同學能夠充沛發展。