八年級地理教學工作計劃七八年級地理教學工作計劃

時間：2023-02-06 11:20:31 工作計劃我要投稿

　　日子如同白駒過隙，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編為大家收集的八年級地理教學工作計劃七八年級地理教學工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

八年級地理教學工作計劃七八年級地理教學工作計劃

八年級地理教學工作計劃七八年級地理教學工作計劃1

　　一、指導思想

　　1、教導思維

　　當真貫徹全國基教集會精神，進一步履行本質教誨，強化傳輸教授改革創設精良的育人情況，使每個門生都在原本的根本上獲得進步。指導廣大教師連續開辟門生的各種潛能，培養門生的各種特長，加強自負和本領。并從教師的知識更新、方法變化等方面展開了屢次培訓、進修、亮相、推行式樣的活動。使廣大地輿教師的傳輸教授思維目標、立場方法都有了根本變化。

　　地輿學科在整此中學傳輸教授中起有注緊張效用，只有指導廣大地輿教師深切進修傳輸教授表面，變化傳輸教授思維和見解，才華真正變化傳輸教授近況。要當真進修新課程標準，深入明白新課程標準，做好新課程的解讀工作。踏實做好新講義的傳輸教授培訓，救助每一名教師進行新講義的備課，把握傳輸教授的新方法新規律，上好每一堂課。指導廣大地輿教師深切鉆研本專業的知識并注意吸取相干學科的知識。竭力做到：“博學多才”“博大博識”，兌現從“教書匠”向“教誨家”的變化，進步吳江的地輿教師集體本質。

　　深切講堂當真聽課，為廣大地輿教師的傳輸教授程度的進步著出精確的評價和教導，使他們能連續地明了方向和詳細目標;能連續地改革方法和辦法，進步效果。

　　建立傳輸教授探討收集，使教研工作凡是化、軌制化、遍及化，真正成為進步教師交易的有效伎倆。

　　2、緊張目標：

　　1、以新課程標準的履行動沖破口，斗膽進行地輿講堂教改革。兌現從“講——學”“灌——學”到“導——學”的變化。創設“民主、和諧、活潑、活潑”的講堂傳授氛圍，讓門生樂學、愛學，從而到達進步傳授質量的目標。

　　2、更廣泛、更有效地利用電教伎倆，為進步講堂傳授效益，以培養門生的查看本領、腦筋本領、綜合本領。在講堂傳授中讓門生更直觀、活潑、形象地感知地輿事物;更茂密地輸出地輿信息;更有效的進行反饋都必要新的.傳授伎倆的利用。

　　3、自動有效地進步地輿教師的傳輸教授本領，培養一批優秀的地輿教師。經過議定各種教研活動、培訓活動……進步廣大地輿教師的傳輸教授本領。并經過議定課題探討、社會實踐活動、比賽等等，使一批青年地輿教脫穎而出，成為學科領祖先、傳授妙手與教壇新秀。

　　4、加強課題探討，使課題探討真正為傳輸教授的改革、進步傳授質量、提拔傳輸教授的層次起效用。在課題探討中要把實效性、可操縱性放在緊張的位置上，使它與傳輸教授實踐密切聯合，并實實在在出成績出結果。

　　5、摸索傳輸教授的評價系統改革的方法。在初中和高中的傳輸教授評價方法上，試行一些改革，摸索一些方法和思路。

　　3、詳細工作

　　1、高中地輿教研活動。

　　⑴初二年級教研活動：

　　地點：黎里中學開課教授：丁金菊、錢明霞(劉正平)

　　活動的緊張目標：改革高中地輿的傳授方法和伎倆，用以下幾種方法：

　　A.由門生來選擇進修方法進行進修。

　　B.進一步探討收集課的展開。

　　C.探討如何把講義知識與本地實際聯合起來，進步門生的知識應用本領。

　　⑵初二年級教研活動：

　　探討新高考方向;訂定新傳授內容和復習方法;聯合傳授難度、深度與詳細目標。

　　地點：開學后定。

八年級地理教學工作計劃七八年級地理教學工作計劃2

　　一、指導思想

　　在新課標的指導下，特別是以《標準(20__年版)》為依據，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，參考，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教研活動，加強備課質量，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

　　二、教學任務

　　本學期講授義務教育教材(人教版)——《中國地理》(八年級上冊)。

　　三、學生情況分析

　　八年級三個班的學生總體上講，水平差不多，每班的大部分學生七年級地理掌握的都比較好，有少部分的學生稍差些。

　　四、教材分析

　　八年級地理上冊(人教版)教材內容是中國地理為主，分為從世界看中國、中國的自然環境、中國的自然資源和中國的經濟發展四大部分。八年級地理上冊表現出對各種能力的培養，教材更多篇幅的圖片和活動的訓練。我國地域遼闊，資源豐富，但存在巨大的地域異，這就需要在教學上處理好整體與差異的關系。

　　例如：我國的疆域面積居世界第三，但東西和南北都跨度很大，帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時間差異。

　　例如：我國地形以山地為主，但地形復雜多樣。自然環境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異。自然環境的差異帶來了各區經濟、文化等方面的不同。因此北方地區的能源與工業，南方地區的商業與農業，西北地區礦產資源與畜牧業，青藏地區的高寒景觀各具特色形成了四大地區差異。

　　又例如：我國自然資源豐富，許多資源的總量都居世界前列。由于人口眾多，經濟發展東西差距較大，許多重要的資源分布不均，在利用的過程中出現極大的浪費。以可持續發展的戰略，如何因地制宜地開發可更新能源，保護好現有的能源是我們在這一章節不可忽略的主題思想。

　　五、教學總目標：

　　1、通過義務教育階段《地理》(八年級上冊)課程的學習，學生在知識、能力、情感態度與價值觀幾方面得到發展。

　　2、成績：努力提高學生的成績，在期中期末考試中爭取沒有不及格學生。

　　3、期考目標：人平均分60以上。

　　六、具體措施

　　1.教學中充分發揮雙主體的作用，采用各種形式，給學生一個學習探究、合作的空間，培學習地理的興趣、積極性和主動性，在加強“雙基”的基礎上，注重過程和方法，情感態度和價值觀的形成與培養。

　　2.有計劃、有步驟地指導學生提高讀圖能力，并且要大力開發課程資源，豐富學生的地理知識，學習生活中的地理，學習有用的地理。

　　3.教學中做到精講，重知識體系、結構、聯系和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術，提高課時效益。訓練題要做到精選、精練，鼓勵微型試題。做到講練結合，努力提高復習效率。

　　4.重點熱點抓輻射，重點據生活實際中的具體問題，運用地理知識解決問題，學以致用、活學活用，切忌將教材內容重復復習一遍，應在所例舉的重點熱點專題復習中，運用探究性、自主性的學習方法，相互研討、歸納，讓學生從教材內容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學生思維，培養學生思維能力，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射。”

　　5、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，搞好集體備課，努力講好每一節課;講究練習的.實效性。

　　6、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

　　7、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

　　8、積極參加教研教改活動，在教研組，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。

　　9、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生學習興趣。

　　10、每次考試后，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

　　總之，在本學期中，我會努力以新的教學理念、教學原則、教學策略和方法去引導教育學生。從而切切實實地提高教育質量，取得新的成績。向學校、學生、家長交一份滿意的答卷。

八年級地理教學工作計劃七八年級地理教學工作計劃3

　　一、指導思想

　　以《地理課程標準》為指導思想，以教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，高效地完成本學科教學目標。努力使每一位學生通過學習地理，能夠對地理學知識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展;能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。通過學習與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終培養學生“會學地理”。

　　二、學情分析

　　本學期，承擔八年級六個教學班的地理教學任務，共計315名學生，每周12個課時。班級學生通過七年級地理教材的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概況有了一定的了解。對地理學習方法已基本掌握。但由于學生的程度參差不齊，在教學中要注重分層次，面向全體，不放棄每一位學生。

　　由于地理是小科，學生重視不夠，這是一部分學生地理成績提夠不上來的重要原因。八年級下學期面臨會考，從現在起必須做些工作，加強學生的重視，為地理會考取得好成績打下基礎。

　　三、教材分析

　　本冊教科書的編寫，以改變學生的學習方式為出發點，建立新的教材結構。提供豐富的學習素材和情境，使學生能夠做到自主學習，養成終身學習的意識和能力。本冊教科書始終如一地注意鞏固和強化地理基本技能和能力，使學生在理解地理概念、分析和解釋地理現象的過程中，獲得基本技能和表達、交流等能力的訓練。教科書結構設計中加大了“活動”的力度。力圖加強地理教學中的學生活動，通過學生討論、探究、實踐的教學途徑轉變學生的學習方式。

　　第一章：從世界看中國，共分三節。主要學習中國的位置、疆域、行政區劃、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策等。本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區劃的名稱、簡稱和行政中心，以及部分省級行政區劃的地理位置，記住中國省級行政區劃圖。

　　第二章：中國的自然環境，共分三節。介紹了我國地形、氣候、河流、湖泊的基本情況，以及對我國經濟發展的影響。本章在中國地理中占有重要的作用，內容繁多，難度較大。教學中應注意結合立體模型圖，以幫助學生理解和掌握。

　　第三章：中國的自然資源，共分三節。介紹了我國主要自然資源的特點和分布。重點介紹了土地資源和水資源。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施。

　　第四章：中國的經濟發展，共分三節。介紹了中國的交通、農業和工業的基本情況，和取得的成就，分析影響交通、農業和工業分布的因素。

　　四、教學任務：

　　1、通過本期地理教學，使學生認識中國疆域概況，中國人口、民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會、經濟、資源、環境帶來的壓力。掌握三十四個省級行政區劃的名稱、簡稱和行政中心，記住中國省級行政區劃圖。

　　2、認識中國的自然環境，了解地形、地勢，氣候，河流概況，及其相互之間的聯系與影響。并能分析對我國經濟發展、人民生活的影響。

　　3、了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現狀，認識能源危機和環境問題給社會、經濟發展造成的不良影響，提高學生節能、節約的主動意識。

　　4、認識我國經濟發展的概況以及取得的`成就。了解交通運輸網絡和工業、農業的地區分布差異，初步學會分析影響其分布的因素，學會合理地選擇交通運輸方式。

　　5、繼續提高學生讀圖分析能力和空間想象能力，并能運用所學的地理知識解釋生活中的一些地理現象。

　　6、通過八年級《地理》上冊的課程學習，使學生真切的受到愛國主義教育，感受祖國的偉大和美好，樹立可持續發展觀的人地觀。

　　五、完成本期教學任務的具體措施

　　1、必須以新理念指導教育教學。充分備課，吃透課標和教材，力求每節課，突出重點，突破難點，排除疑點。

　　2、關注學生個體差異。在面向全體的同時，進行分層次教學，做好轉化后進生工作。

　　3、充分發揮教師的主導作用。進行學法指導，和探究性學習，提高學生思維能力。

　　4、突出地理學的“地域性”和“綜合性”特征。引導學生從不同角度看待地理現象和問題，逐步形成對地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認識。

　　5、密切聯系生活和生產實際，注意挖掘學生的生活經歷和體驗，盡可能多地聯系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁，是鮮活的。

　　6、指導學生開展地理活動，培養學生動手能力和實踐能力，寓德育與教學之中。

八年級地理教學工作計劃七八年級地理教學工作計劃4

　　一、指導思想

　　在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

　　二、教材內容與章節

　　本學期的教學內容，共計五章，14節：第一章《地球和地圖》，第二章《陸地和海洋》，第八章《天氣與氣候》，第九章《居民與聚落》，第十章《發展與合作》。

　　三、教學目標及要求

　　1、認識地球形狀及大小，會使用地球儀，了解經緯線和經緯度，能使用經緯線判別方向，能使用經緯度確定位置。

　　2、認識地球自轉和公轉及其地理現象和意義，知道天文五帶劃分及各帶特征。

　　3、學會使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。

　　4、牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，認識海陸變遷，了解板塊學說。

　　5、知道天氣與氣候的區別，了解影響氣溫和降水的因素，了解全球主要氣候及其分布。

　　6、知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。

　　7、認識世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對話，知道世界上最大的國際性組織——聯合國。

　　四、學情分析

　　八年級共計六個教學班，每班40余人。任六個教學班的地理教學，工作量是很大的。剛剛升入八年級的'初中學生，在小學社會課中，接觸了一些地理知識，但比較零碎。八年級學生將比較系統地學習地理知識，做好從零開始的準備。由于地理課是學生第一次接觸，學生有新鮮感，教師要抓住這一點，上好第一節課，注重培養興趣，打一個良好開端。

　　五、提高教育教學成績的措施

　　1、必須以新理念指導教育教學。充分備課，吃透課標和教材，力求每節課，突出重點，突破難點，排除疑點。

　　2、關注學生個體差異。在面向全體的同時，進行分層次教學，做好轉化后進生工作。

　　3、充分發揮教師的主導作用。進行學法指導，和探究性學習，提高學生思維能力。

　　4、做到地理教學貼近學生、貼近生活、貼近實際，引用最新資料，密切與時代的聯系。

　　5、指導學生開展地理活動，培養學生動手能力和實踐能力，寓德育與教學之中。

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