初三物理第二學期集體備課計劃

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候開始寫計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的初三物理第二學期集體備課計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　一、指導思想：

　　以集體備課為工作重點，提高教學質量為中心，適應學生的教學要求進行因材施教，抓好中招復習工作。

　　二、工作目標：

　　加強業務學習，不斷提高教學能力，豐富教學手段。切實抓好初三教學工作，爭取在中招考中取得更好成績。

　　三、具體措施：

　　（一）組織同級科教師進行教學大綱學習、交流，積極進行推門聽課的互評活動。

　　（二）按課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益

　　1.加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等工作。認真學習經驗，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規范作業批改。共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

　　2.組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。

　　3.抓好培優補差工作，抓好每個單元的知識過關，做好中招復習工作。

　　（三）繼續做好教學常規管理

　　1.切實做好教學常規工作

　　以備課、上課、批改作業為切入點，讓每一環節講究實效。

　　精備課：開展一次集體研討，分別備同一節課的形式，把備課作為教師個性化創造的教學行為，以此找到不同的開課、上課方式，在共同研討、進步下推動個別教師的提升。

　　認真上課：開展互相聽、評課活動，促進全體教師的專業水平和組織教學能力的提高。

　　批改作業：統一作業批改格式，以批改質量為主，教師互查為輔，互相監督，互相學習，最后展評學生優秀作業，保質保量地批閱各項作業。

　　2.認真擬定教學計劃

　　認真擬定教導處分發的教學計劃，在教學中特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養，鼓勵學生大膽創新，不歧視、壓制、挖苦學生。找準每個學生的閃光點因材施教，并制定行之有效的措施，讓他們量力而行，找到完成某項任務后產生的自我滿足感，讓這些學生也在一種積極而愉快的情緒狀態下學習，從而大面積提高教學質量，要促使每個孩子在原有的基礎上得到發展。

　　（四）加強物理教學教研，提高學生的學習成績。

　　要求教師多運用啟發式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。四具體工作安排：

　　（1）堅持做好每周一次的集體備課活動，交流經驗和心得，以提高教學質量。

　　（2）為了解決《中招復習》中的重、難點，多研究新的教法與學法。

　　（3）加強集體備課建設，上好課，加強課后的培優扶差工作。

　　（4）利用好45分鐘課堂教學效益，備好課，上好課，做到“功在課前，利在課堂”。

　　（5）加強集體備課，鉆研教材教法，做到統一進度、統一內容、統一作業、統一測試。每次測試后都集體進行分析、總結。

　　（6）加強課堂練習，及時反饋信息，改進教學，每堂課保證15-20分鐘學生練習，做到“精講多練”并即時上交、批改、評析。平時教學宜采用“小坡度、低密度、勤反饋”教學方法，堅持以“學生為主體，教師為主導”的教學原則，對學生注意培養思維能力、發現問題、分析問題、解決問題的能力。

　　主要采取方法

　　制定嚴密的計劃，采用“三輪復習”法

　　“凡事預則立，不預則廢”，中考復習前應制定嚴密的計劃，計劃要細，細到本節課的復習目標是什么，做什么類型的題，培養學生哪些方面的能力等。計劃還要全：包含復習過程中的階段性過關考試，學校組織的聯考、全市統一的畢業會考等，另外對實驗操作的復習和練習，也要合理安排。復習中要強調重點，多練難點，不漏知識點。鑒于現在中考命題指導思想的逐漸轉變，從宏觀上進行“三輪”復習是必要的。

　　第一輪：抓住課本，夯實基礎.

　　第一輪復習應該注意的幾個問題：

　　（1）必須扎扎實實地夯實基礎。

　　（2）不搞題海戰術，精講精練，舉一反三、觸類旁通。“大練習量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。

　　（3）定期檢查學生的作業，及時反饋。教師對于作業、練習、測驗中的問題，應采用集中講授和個別輔導相結合，或將問題滲透在以后的教學過程中進行反饋、矯正和強化。

　　（4）面向全體學生，因材施教，分層次開展教學工作，全面提高復習效率。

　　（5）注重思想教育，不斷激發他們學好物理的自信心，并創造條件，讓學困生體驗成功的喜悅。

　　第二輪：把握重點，專題復習。

　　第二輪復習應該注意的幾個問題：

　　第二輪要以專題為單位，專題的劃分要合理。

　　（1）“板塊式”專題復習：打破教材的章節順序，把所有內容分為力學、熱學、光學、電學四大板塊，重點加強每塊知識的聯系，提高復習的難度，培養學生的綜合能力。

　　（2）“按題型”專題復習：根據中考題目類型，分為選擇，填空，實驗（包括操作實驗）,計算等專題，進行專門練習，使復習縱橫交錯，從整體上掌握復習重點。

　　（3）“熱點知識”專題復習：把近幾年來中考中的熱點，重點問題編成若干個專題進行復習。此復習以練為主，以講為輔。練習時采用題組的形式從不同角度反復出現，學生通過觀察，比較，分析此題與彼題的異同，既順利解決了問題又熟練掌握了方法，且在頭腦中留下了深刻的印象。

　　第三輪：針對考點，強化訓練。

　　經過前兩輪的復習，無論從知識的掌握,還是從解題能力的培養都會有所提高，但在臨考前心理上很不穩定，因此要進行必要的適應性訓練或模擬訓練，以提高學生解題速度和正確率。第三輪復習，也就是模擬題的組卷和講評中應該注意的幾個問題：

　　1、時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。

　　2、模擬題的設計要有梯度，立足中考又要高于中考。

　　3、批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。

　　4、評分要狠。可得可不得的分不得，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學生，既然會就不要失分。

　　5、詳細統計學生的失分情況。這是課堂講評內容的主要依據。因為出錯較集中的題具有代表性，是學生知識的遺漏點，為查漏補缺，統計是關鍵的環節。

　　6、立足一個“透”字。一個題一旦決定要講，有三個方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開；三是要跟上足夠量的跟蹤練習題。切忌面面俱到式講評，切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。

　　7、留給學生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內容，學生要整理下來；教師沒講的自己出錯的題要糾錯；與之相關的基礎知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時間，解決個別學生的個別問題。

　　8、教師要教學民主，要有蹲下來看“學生的世界”的心態，深入到學生具體思維中去，了解心態和個性，與學生平等相處，相互尊重，在“榜樣的力量”感染下，學生們主動學習，刻苦用功，以極大的熱情，進行創造性的復習。

　　9、注意幫助學生進行心理調整，這是每位教師的責任，也是學生取得理想成績的關鍵。

　　以上是我們初三物理備課組的計劃，備課組團結協作，群策群力，發揮每個老師的優勢，眾人拾柴，爭取做到最好。

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