校本培訓(xùn)工作計劃模板

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時候抽出時間寫寫計劃了。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編整理的校本培訓(xùn)工作計劃模板，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

校本培訓(xùn)工作計劃模板1

　　新時期教師就應(yīng)是什么樣的教師?有人作了這樣形象素描：具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強健的體魄、我渴望成為這樣的教師、透過這次寫個人習和專業(yè)發(fā)展計劃，我又重新審視了自我，解剖了自我，在認真學(xué)習領(lǐng)會學(xué)校工作計劃的基礎(chǔ)上，我為自我制定的一年發(fā)展目標為：

　　一、理論方面：提升自我的生命質(zhì)量，做一個高雅的人、

　　作為一名教師，首先，我要繼續(xù)認真學(xué)習《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德、師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的、同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的、唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命、其次，作為一個骨干教師，要把學(xué)習與思考真正成為自我的一個習慣、

　　二、業(yè)務(wù)方面：

　　1、認真學(xué)習領(lǐng)會新課標，掌握自我所教學(xué)科的學(xué)科特點，教的化要落實到學(xué)的化，構(gòu)成自我的教學(xué)風格、

　　2、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風格、

　　3、具備必須的教學(xué)科研潛力、

　　4、計算機水平有較大的提高，計算機能與課程整合、能夠獨立制作電子教案及教學(xué)課件、

　　我們教師的工作對象是學(xué)生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)潛力直接影響學(xué)生的發(fā)展、教師的學(xué)識淵博與教師的現(xiàn)實表現(xiàn)，教學(xué)實踐中展現(xiàn)出來的設(shè)計、組織、協(xié)調(diào)等自我調(diào)控潛力，都是學(xué)生學(xué)習的優(yōu)秀資源，尤其，教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學(xué)實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴謹?shù)钠沸校瑢⒂绊憣W(xué)生的終生、所以，為實現(xiàn)以上目標我準備采取以下措施：

　　1、加強師德師風的修養(yǎng)，構(gòu)成高尚的人格，有一顆進取的心、要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的職責感、

　　2、樹立終身學(xué)習的理念、教師終身學(xué)習應(yīng)具備五種潛力：學(xué)習潛力、教育科研潛力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)潛力、研究學(xué)生潛力、自我調(diào)控潛力，今后我要在這些方面多下功夫、

校本培訓(xùn)工作計劃模板2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)市教育局《20xx年工作要點》，堅決貫徹“以立德樹人為根本任務(wù)，堅持均衡導(dǎo)向、質(zhì)量導(dǎo)向、問題導(dǎo)向、改革導(dǎo)向和民生導(dǎo)向”的精神。以“質(zhì)量”和“變革”為中心，以“三考”（高考、中考、學(xué)業(yè)水平考試）工作為重點，強化教研備課和學(xué)習培訓(xùn)，努力確保和提升教育教學(xué)質(zhì)量；以全面建設(shè)“適應(yīng)新高考背景下的選課走班教育教學(xué)新模式”為抓手，深入推進課程建設(shè)和課堂變革。

　　二、重點工作：

　　（一）樹立“質(zhì)量中心”意識，強化教育教學(xué)精細化管理，必須花大力氣提升教學(xué)質(zhì)量。

　　1、深入貫徹《關(guān)于進一步提高溫州市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》，以“助力每一個學(xué)生進步”為目標，以“備好每一節(jié)課”為基礎(chǔ)，以“上好每一節(jié)課”為中心，扎扎實實地提質(zhì)量。

　　2、立足現(xiàn)實，擺正心態(tài)，端正態(tài)度，少怨多干。

　　必須克服養(yǎng)尊處優(yōu)的自大心理，克服破罐破摔的消極心理，克服隨遇而安的懈怠心理，克服事不關(guān)己的不作為心理。樹立目標意識、責任意識，以人格服人，以學(xué)識服眾，憑良心做事，對學(xué)生負責，少抱怨，多實干。

　　3、強化教研組、備課組活動，提升教研、備課質(zhì)量，促進共同進步。

　　①教研組應(yīng)制訂科學(xué)完整的計劃。計劃要主題集中鮮明，務(wù)實可行，如圍繞“有效教學(xué)”、“文本解讀”、“課堂變革”、“中高考、學(xué)考復(fù)習”、“導(dǎo)學(xué)案的編制”、“作業(yè)校本化”、“同課異構(gòu)”等主題進行，盡量切口小、問題集中、便于討論、易于操作，避免“大、空、虛”甚至漫無目的、不著邊際，盡量每次活動都確定主講人。

　　應(yīng)統(tǒng)籌安排好組內(nèi)公開課、發(fā)言講座、外出學(xué)習、學(xué)生活動等計劃。

　　②各教研組和備課組要定時、定點開展教研備課活動，并嚴格實行簽到制度。活動時間、地點報教務(wù)處備案，教務(wù)處派專人進行檢查統(tǒng)計。

　　4.加強教學(xué)質(zhì)量提升研究和監(jiān)管引導(dǎo)。明確學(xué)段、學(xué)科的教研定位，體現(xiàn)學(xué)科課程的整體教學(xué)研究，體現(xiàn)學(xué)段銜接研究，做好課堂變革研究，重視對課標、教材、教學(xué)、評價、考試等環(huán)節(jié)的教學(xué)全過程研究。突出教學(xué)質(zhì)量過程性評價，跟進浙江省步伐，做好新高考新學(xué)考研究，體現(xiàn)基于數(shù)據(jù)分析的教研主題，加強過程性教學(xué)質(zhì)量評價與分析，切實教育教學(xué)質(zhì)量。

　　（二）以高考、中考、學(xué)考為中心，提質(zhì)增效，穩(wěn)中求進。

　　“三考”工作是本學(xué)期的重中之重，所有年段的大部分學(xué)科備課組都會置身其中。

　　1、高三段要加強高考試題研究，加強學(xué)科組內(nèi)部合作和跨學(xué)科合作。注意省內(nèi)外、市內(nèi)外高考信息的收集和共享，合理分工，協(xié)同合作，保證專科上線率，爭取擴大本科上線率。

　　高考復(fù)習必須重基礎(chǔ)，抓扎實，系統(tǒng)科學(xué)、舉一反三、精選精練。鼓勵學(xué)生積極參與提前自主招生。

　　相應(yīng)工作安排：

　　第二周舉行高考百日沖刺動員大會。

　　高考模擬考：4周、7周市二模、10周期中考、12周。

　　第9周：高考復(fù)習研討周。

　　2、初三段更要注意新中考的變化，繼續(xù)實行“二考合一”，將采用“一卷兩用、分類命題”的辦法，試卷難度與結(jié)構(gòu)設(shè)置兼顧初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平檢測和高中招生選拔功能。試卷難度系數(shù)控制在0.70至0.75之間。

　　中考復(fù)習注意適當調(diào)整難度，重基礎(chǔ)，求正統(tǒng)，不練偏題怪題，追求扎實細致。

　　要強化初三學(xué)生體育鍛煉，力爭體育中考取得好成績。

　　相應(yīng)工作安排：

　　第二周舉行中考百日沖刺動員大會。

　　中考模擬考：6周、10周期中考、13周

　　第4周：體育中考模擬考。

　　第8周：中考復(fù)習研討周

　　3、高一、高二狠抓學(xué)業(yè)水平考試，努力提高優(yōu)良率和合格率。

　　扎實上好每一堂課，努力提高每一節(jié)復(fù)習課的質(zhì)量，提高課堂教學(xué)的有效性是解決問題的最根本的方法。要想盡一切辦法培優(yōu)補差、增效（如需要周日下午可以進行差生輔導(dǎo)）。要提高后進生、邊沿生的學(xué)習興趣和積極性，絕不放棄一個后進生，推動整體水平上升。

　　相應(yīng)工作安排：

　　月考、模擬考安排：高一段：①月考：第6周。②學(xué)業(yè)水平模擬考：15周。

　　高二段：①月考：第7周。②學(xué)業(yè)水平模擬考：13周、15周、17周。

　　（三）調(diào)整和創(chuàng)新教學(xué)方式方法，探索適合學(xué)生學(xué)習發(fā)展的各種課堂模式，深入推進“促進有效學(xué)習”的課堂變革。

　　1、繼續(xù)從以下四個維度進行變革實驗：

　　教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)載體的變革——導(dǎo)學(xué)案、校本作業(yè)的編寫和運用。

　　課堂形態(tài)和學(xué)習方式的變革——合作學(xué)習小組或提前學(xué)習或其他課堂模式的組建。

　　教學(xué)方法和學(xué)習時空的變革——微課、網(wǎng)課、空中課堂、翻轉(zhuǎn)課堂等。

　　教學(xué)評價和認定方式的變革——過程性評價與考試評價結(jié)合、小組捆綁評價等。

　　2、學(xué)校已經(jīng)成為省基礎(chǔ)教育研究中心課改聯(lián)盟校，將邀請中心和聯(lián)盟校專家來校指導(dǎo)，并推薦部分老師進行重點打造，樹立標竿，以點帶面，整體推進。

　　3、學(xué)校將開展課堂變革展示周活動，與聯(lián)盟校開展“同課異構(gòu)”等共同研討活動，加強校際交流與合作，引領(lǐng)變革深入發(fā)展，走向穩(wěn)定成熟。

　　4、高一、高二每個學(xué)科組都要選擇以上某一個方面的點進行實踐，學(xué)科組全體老師都要參與并人人分工，落實到課堂和課后作業(yè)，在不斷的實踐中總結(jié)、反思、修正、再實踐，最終摸索出切實可行的變革模式，形成成果。

　　（四）優(yōu)化重組選修課程，深入推進學(xué)科課程建設(shè)。

　　1.繼續(xù)將國家課程校本化，進一步修訂和完善學(xué)科課程建設(shè)方案，使各學(xué)科課程更符合我校實際。

　　2.挖掘課程資源，加強選修課程建設(shè)，開發(fā)和打造更多主題化、序列化、特色化、精品化的選修課程。整合現(xiàn)有的校本課程、特色項目課程、各類社團活動、“三小”培養(yǎng)活動，將現(xiàn)有各項活動與項目深化、規(guī)范到課程建設(shè)上來。

　　3、本學(xué)期選修課程的`開設(shè)重新調(diào)整。

　　時間：高一、高二都在周三下午1、2節(jié)。

　　變化：以省市精品選修課程為基礎(chǔ)，以興趣特長類和社會實踐類為主體，適當減少部分知識拓展類課程，增加社團類課程，重點打造“非遺”課程（加速“非遺中心”建設(shè)）。

　　4、各學(xué)科要加強本學(xué)科內(nèi)知識拓展類選修課程的滲透，部分選修課時調(diào)節(jié)給了部分學(xué)科，目的就在于此。

　　5、繼續(xù)做好省市精品選修課程評比。在高一、高二所開出的選修課中重點篩選、確定部分選修課，進行修訂、完善、美化，參與申報評比。

　　6、調(diào)整職業(yè)技能類選修課的內(nèi)容，拓展新的課程資源和內(nèi)容。進一步與浙江省海洋水產(chǎn)養(yǎng)殖研究所、浙江省亞熱帶植物研究所、市民俗館、植物園、博物館、浙師大美術(shù)學(xué)院等進行聯(lián)系溝通，借助其資源開發(fā)更多精品選修課，尤其是非遺課程。

　　（五）加強對新高考的研究，探索新高考背景下的選課走班教學(xué)。

　　新高考的研究將是本學(xué)期教學(xué)研究的重點方向。高一段新高考選課走班教學(xué)將是學(xué)校教學(xué)工作中的重難點之一。

　　1、強化對新《高考方案》、新的《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》的研究。所有教研組都應(yīng)認真學(xué)習，深入研究，尤其要加強《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》中“基礎(chǔ)等級”和“發(fā)展等級”內(nèi)容的研究，做到了然于胸。

　　2、高度關(guān)注高校專業(yè)對選考科目的設(shè)置，加強學(xué)科引領(lǐng)。

　　54%的專業(yè)不限選考科目，46%的專業(yè)設(shè)限選考科目1—3門，學(xué)生至少可以報考66%的專業(yè)。

　　7門選考學(xué)科的老師必須加強對本學(xué)科的引導(dǎo)并培養(yǎng)學(xué)生興趣，否則面臨沒有學(xué)生選或極少學(xué)生選但無法開班的尷尬境地，老師將面臨改教學(xué)科或分流轉(zhuǎn)崗的問題。

　　3、加強選考科目選課走班（必修課）的調(diào)查研究，做好學(xué)生選課意向的模擬統(tǒng)計，建立科學(xué)合理、易于管理的選課走班模式，制訂相應(yīng)的管理和評價考核制度。

　　（六）建立學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)中心，加強對學(xué)生未來生涯的指導(dǎo)和引領(lǐng)。

　　三個層次的學(xué)生生涯規(guī)劃結(jié)構(gòu)：

　　人生生涯規(guī)劃：人生發(fā)展規(guī)劃，即正確認識自我、他人、社會。解決問題是價值觀問題，學(xué)會做人。

　　職業(yè)生涯規(guī)劃：解決的問題是，學(xué)會生存。

　　高中三年的學(xué)業(yè)規(guī)劃：解決的問題是，學(xué)會學(xué)習。

　　1、加強對學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)的學(xué)習和培訓(xùn)，建立了生涯規(guī)劃指導(dǎo)制度。（生涯制度）

　　3月13-15日，學(xué)校花血本開展學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)師培訓(xùn)，以高中班主任為主體、部分任課老師參加，組成55人左右的培訓(xùn)班，培訓(xùn)后通過考核，將獲得生涯規(guī)劃指導(dǎo)師專業(yè)證書。

　　2、成立學(xué)校學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)中心，開展對學(xué)生生涯規(guī)劃方面的咨詢和引導(dǎo)工作，解決學(xué)生的實際問題。（生涯導(dǎo)師）

　　3、在高一段定期開設(shè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)課，所有學(xué)生都要上指導(dǎo)課，接受生涯規(guī)劃培訓(xùn)和指導(dǎo)。（生涯課程）

　　4、挖掘社會資源，與社會力量合作，開展職業(yè)模擬體驗活動。全面引導(dǎo)學(xué)生合理規(guī)劃自己的學(xué)習生活和未來職業(yè)。（生涯體驗）

　　（七）、統(tǒng)籌安排，穩(wěn)步推進其他各項工作。

　　1、繼續(xù)加強教師學(xué)習培訓(xùn)，積極參加省市培訓(xùn)平臺的選課學(xué)習，各教研組要規(guī)劃、安排好外出學(xué)習的計劃，學(xué)習先進經(jīng)驗。（3月5-12日省平臺第一輪選課，13-17日學(xué)校審核）

　　2、加強教育科研的引領(lǐng)。積極開展課堂變革、質(zhì)量提升、科學(xué)管理和校園文化等方面的科學(xué)研究。切口小，重實效，能推廣運用。

　　3、加強課題申報和管理。

　　校級層面要申報1-2個課題，爭取在省市立項；各教研組均要申報一個課題，盡可能地爭取在省市立項。3月將進行新一輪課題申報，做好積極動員和申報引導(dǎo)工作。

　　4、積極參加課例、論文、案例、優(yōu)質(zhì)課等評比。教研院、電教館、裝備中心組織的各種評比均可參加。認真組織好3月份的課例評比、4月份的精品課程評比。

　　5、進一步推進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，加強微課程的制作和推廣運用。

　　6、繼續(xù)推動“愛閱讀”行動，促進師生讀書和學(xué)習；繼續(xù)推進“三小”（小文學(xué)家、小科學(xué)家、小數(shù)學(xué)家）的培養(yǎng)，積極參加全市“三小”系列評選，促進學(xué)生個性化發(fā)展。

　　7、繼續(xù)做好藝術(shù)教育和體育鍛煉工作，做好圖書、實驗、印刷等服務(wù)性工作。

　　8、繼續(xù)做好各種命題和考試工作，以項目管理的方式推動教學(xué)精細化管理。

校本培訓(xùn)工作計劃模板3

　　一、培訓(xùn)目標

　　努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的科研型的陽光教師隊伍，提高學(xué)校教育教學(xué)綜合能力。具體如下：

　　1、更新教育觀念，樹立現(xiàn)代教育思想。

　　2、促進學(xué)校發(fā)展，全面提高教師的綜合素質(zhì)。

　　3、適應(yīng)教學(xué)改革與課程改革需要，形成良好的“以校為本”的教學(xué)研究機制。

　　4、加強理論學(xué)習與教學(xué)實踐的聯(lián)系，促進每位教師專業(yè)的發(fā)展。

　　5、提升教師的教學(xué)反思能力，使教學(xué)過程成為學(xué)會教學(xué)的過程。

　　二、培訓(xùn)內(nèi)容

　　為適應(yīng)教師個人成功需要、學(xué)校發(fā)展需要和教育改革需要，本學(xué)年主要開展以下幾方面的培訓(xùn)：

　　1、師德培訓(xùn)。

　　本學(xué)年在教師中繼續(xù)開展師德培訓(xùn)系列活動，開展“三治”“五剎”整治不良作風活動，推行“七靜、三品、四用”的教師狀態(tài)。“七靜”：即靜下心來上好每一節(jié)課、靜下心來批改好每一本作業(yè)、靜下心來與每一個學(xué)生對話、靜下心來研究每一次教學(xué)、靜下心來讀好每一本書、靜下心來總結(jié)工作規(guī)律、靜下心來反思自己的言行和方式；“三品”：即品味師生的情誼、品味工作的樂趣、品味生活的幸福；“四用”：即用智慧啟迪靈性、用人格陶冶情操、用愛心澆灌希望、用汗水哺育未來。

　　2、“二五五”課堂模式培訓(xùn)。

　　繼續(xù)深入學(xué)習“二五五”課改理論和“六推六讓”教學(xué)策略，以集體備課為主要形式，實行研修一體，促進教師不斷更新教育教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，創(chuàng)新發(fā)展性評價機制，積極探索我校的“一二二”（以學(xué)生發(fā)展為中心，讓學(xué)生學(xué)會、會學(xué)，打造快樂高效課堂）課堂模式，構(gòu)建符合我校特色的各學(xué)科“五步教學(xué)法”。本學(xué)年擬安排8次各種形式的新課改培訓(xùn)。并積極參加市區(qū)級組織的有關(guān)培訓(xùn)，不斷提高自身教育科研素養(yǎng)。

　　3、教育教學(xué)能力的培訓(xùn)。

　　根據(jù)小學(xué)教育教學(xué)的特點和要求，加強教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的培訓(xùn)學(xué)習。教導(dǎo)處要組織教研組長經(jīng)常深入課堂聽課、研究，不斷豐富、更新和提高教師的教育教學(xué)能力。

　　4、骨干教師培訓(xùn)。

　　我們將采用“以點帶面”，“以老帶新”，“以新促老”，“老青結(jié)對”等途徑，加強骨干教師培養(yǎng)，竭力在3—5年內(nèi)使我校骨干教師。

　　5、教育科研能力培訓(xùn)。

　　學(xué)校以課題實驗為載體開展教育科研，進行基本理論及方法的培訓(xùn)，指導(dǎo)教師有效地開展課題實驗，將實驗工作融入日常的教育教學(xué)工作中，逐步提高教師的科研素質(zhì)。做好新課題的開題工作，加強課題研究中的實效推進工作，努力向全區(qū)展示課題成果，展示科研型教師形象。

　　三、培訓(xùn)形式

　　每位教師除參加市區(qū)集中培訓(xùn)與教研培訓(xùn)外，主要是通過以學(xué)校為主陣地的校本培訓(xùn)來提高自身，完善自我，我校的校本培訓(xùn)包括以下幾種形式：

　　1、專題講座。邀請區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)和本校資源（如學(xué)科帶頭人等），面向全體教師進行專題講座，介紹當前教育改革與發(fā)展情況。

　　2、運用現(xiàn)代媒體手段、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、收聽收看專家講學(xué)的錄相和示范課錄及評點。

　　3、小規(guī)模、參與式、體驗式學(xué)習。圍繞某學(xué)科、某專題、研討課等，參與和體驗反思自己教學(xué)經(jīng)驗和教育觀念，在交流和研討中學(xué)習他人的長處，提高自己的認識，產(chǎn)生新的思想和理念，實現(xiàn)自我發(fā)展。

　　4、采用“集中與分散”培訓(xùn)方式。堅持“集中與自學(xué)相結(jié)合”的原則，突出培訓(xùn)的針對性和實效性。

　　5、通過開展老、中、青優(yōu)質(zhì)課評選活動及“十個一”評比活動等，提高教師自身的業(yè)務(wù)水平。

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