第一學期數學教研組工作計劃

時間：2021-01-25 13:19:33 工作計劃我要投稿

2021學年度第一學期數學教研組工作計劃

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候認真思考工作計劃如何寫了。那么你真正懂得怎么寫好工作計劃嗎？以下是小編收集整理的2021學年度第一學期數學教研組工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

2021學年度第一學期數學教研組工作計劃

　　第一學期數學教研組工作計劃1

　　一、指導思想：

　　本學期數學組教研工作以課堂改革實驗為主線，以提高初中數學教學優秀率、合格率為重點，認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。。切實加強教研組建設，提高課堂教學效率。總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。因此特結合本組的實際，制定本學期的教研組工作計劃。

　　二、本學期主要工作：

　　（一）認真學習課程標準，提高教師自身素質。

　　1、按教導處統一部署，開學初組織本組教師認真學習數學課程標準。組織學科教師圍繞教材認真討論，將學習所得用以指導教學工作。

　　2、在理論學習的同時，堅持業務學習，組織全組教師根據各年級教材特點，討論教材教法，相互交流經驗互相學習，互相取長補短，共同提高。

　　（二）加強教研組的常規管理。

　　1、形成教學常規檢查的周檢制度。備課組長對本年級教師進行教學常規檢查，檢查內容為備課、聽課和作業批改，作好記錄，于次周一交教研組長備案。

　　2、期初、期中和期末各進行一次教學常規的抽查，由教導處組織進行。

　　3、配合學校領導值日行政巡課、查課、隨堂聽課制度。

　　4、科組要堅持每周一次的教研活動和一次年級備課小組活動。

　　（三）提高教研質量，切實開展校本教研。

　　以學校教研組、備課組為單位，切實組織好常規教研，理論學習，說、講、評要有實效，各備課組要發揮備課組在教學活動中的作用，加強常規教學的研究。堅持集體備課，充分發揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中。在常規教學中使全組達到統一進度，集體備課，根據各班不同情況編寫教案，布置練習，統一測評。堅持每周一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。按學校要求，每次教研會，須有主講并做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節數按學校要求。每位教師要上一堂公開課，聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。

　　（四）開展課題研究

　　不斷地對學生進行正確的學習態度和科學的學習方法的教育。學習態度的好壞，關系到學習是否主動，是否刻苦，要變“要我學”為“我要學”。而學習方法的好壞，關系到學習是否有成效，教師既要向學生教方法，又要指導學生自己總結積累方法。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。要注意學生數學素質的培養。在教改方向上，初三年級主要從提高學生的數學素養和應試能力上進行教學研究和教學改革，初一年級要做好小學、初中教學的銜接，重點是把學生盡快地引上正軌，同時進行培養學生自學能力的實驗。初二年級要以培養優生和縮小后進面作為教改的突破口，用鼓勵去激發學生的學習熱情，用贊賞點燃學生智慧的火花，鼓勵各位教師根據所教學生的特點和教學實際，確立自己的教改課題。

　　（五）繼續開展培優輔差第二課堂活動

　　對于較好的年級三分之一的學生，組織每周一次的提高輔導，定員、定時、定內容。對于學困生，各班根據每次小單元考情況，及時對學困生進行補缺漏，細水長流。做好初三的數學競賽，以激發優生的學習熱情。

　　總之我們教研組要多進行合作交流，發揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關系，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學水平。

　　三、具體安排

　　九月份：

　　1、做好開學初的準備工作，各集備組討論制定本學期教研計劃和教學進度安排，每位教師制定教學計劃。確定集備教研活動時間。

　　2、召開教研會議，明確近期的教研活動，組織學習新課標以及教學改革的有關文章。

　　3、開展集體備課，統一教學計劃進行授課，各項教學工作有序進行。

　　十月份：

　　1、開展集體備課、進行校本教研，組內聽課，組織討論，進行課后反思。

　　2、教師認真學習《數學課程標準》，領會課改精神；各年級組織好期中復習。

　　十一月份：

　　1、期中考試

　　2、搞好研討課活動及評課。重點評價創造性、實效性、操作性。

　　3、各年級根據各年級學生特點對開展的課題研究進行反思。

　　4、開展全員公開課。

　　十二月份：

　　1、教學資料庫建立、交流單元測試資料。

　　2、檢查培優進展情況，各年級開展數學竟賽。

　　3、初三搜索積累壓軸題，準備下期培訓用。

　　一月份：

　　1、總結積累教學案例每人至少寫一個教學后記，或整理一篇完整個案（含教案、實錄、教學反思）或完成一個教學案例。

　　2、做好期末復習、考試。

　　3、期末考試。

　　第一學期數學教研組工作計劃2

　　一、工作重點：

　　1、學習數學課程標準，做好培訓工作

　　認真學習和鉆研各學科課程標準、新教材，組織教師參加各項培訓活動，組織數學教師對新課程標準和教材進行專題討論，對實踐中已出現的一些問題進行研究反思與調整，力求突破課程中的重點與難點。

　　2、搞好初三畢業班工作

　　組織初三教師學習和研討《學業考試說明》，引導教師進一步教學方式，促進學生學習方式的轉變。在新課程理念的指導下，開幾節有質量的初三數學復習課，探討和研究提高復習課質量的教學策略。

　　做好模考的組織、閱卷、分數統計和分析等有關工作，及時反思，研究下一階段的復習教學策略。

　　3、抓常規學習，促青年教師成長

　　二、主要工作

　　二月份：

　　1、組織初一數學備課組長參加市組織的七下教材培訓活動

　　2、制訂好各計劃

　　三月份：

　　1、對各年級進行調研

　　2、繼續各數學教師的滾動式開課

　　四月份：

　　1、召開教育學會數學教育專業委員會理事會議，調整理事組成員，研究部署本年度專業委員會工作。

　　2、協助片開展初中畢業班的數學復習教學研究活動，交流各校初中復習經驗。

　　3、傳達常州市中考會議精神，研討提高復習課質量的對策與措施。

　　4、組織好初三的模考、閱卷、統計與分析等工作及其它年級的期中考試工作。

　　五月份：

　　１、初中數學課改研究小組活動，總結經驗，整理資料，商量下一學期各年級新教材的培訓工作。

　　２、加強課題組的建設建設。

　　３、各年級舉行數學解題競賽活動

　　六月份：

　　１、做好中考數學閱卷的組織和試卷的分析工作。

　　２、做好初一、初二的期末復習和迎考工作。

　　七月份：

　　組織初中數學教師參加有關新課程教材教法的培訓活動。

　　第一學期數學教研組工作計劃3

　　一、指導思想：

　　本學期教研組工作將繼續以溧陽市教研室小學數學工作要點為指導，結合學校工作計劃和學校教導處計劃，扎實有效地開展工作。以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以推進課程改革為抓手，加強對教學過程的監控和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業水平和課堂教學的效率，努力促進全校教學質量的穩步提高。

　　二、主要工作與措施：

　　（一）繼續學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。

　　1、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想，本學期，教研組將繼續組織教師進行教育教學理論的學習，每位數學教師要認真研讀《數學課程標準》，并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據《數學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。

　　2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊，關注研究重點、熱點問題，做到有思考，有心得，并積極撰寫教育教學論文。

　　（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

　　1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。

　　2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

　　3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，如講學式、閑談式等，在加強教研組的'建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。

　　4、結合我校本學期的校本培訓，東升大課堂、“三個一”校級公開課、觀摩研討等活動為平臺，圍繞課題研究與資源學習，我們將把每次教研活動都提前作好準備，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發言，切實提高教學效率，繼續深化我校數學教研之風。

　　5、根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師一學期聽課20節以上）組織全體組員對隨堂課進行聽課、評課、反思活動。評課者要圍繞研究主題談真知灼見，以此來提高教師的課堂教學，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

　　6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。

　　7、以溧陽市課堂教學評優活動為契機，組織學校教師特別是青年教師積極參與校級評選，再從中選拔出優秀的選手代表學校參加溧陽市級的比賽。在比賽過程中促進本組教師自我加壓、自我提高。

　　8、今年我組新教師較多，本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發展中完善”的學習方針，讓青年教師主動向骨干教師和老教師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法和管理經驗及師德品質，促進青年教師的專業成長。

　　（三）抓實常規管理，提高教師的業務水平。

　　1、常規管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障。組織教師認真學習“備課、作業布置及批改細則”，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實數學教學常規。

　　2、學期初每位教師都必須加強對小學數學教材的深入研究，認真學習教學參考書，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法，制定各自的教學計劃。

　　3、教師要做好課前準備工作，精心設計教學過程，因材施教，在教學中要注重現代化手段的運用，優化課堂教學結構，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，努力培養學生的創新能力。

　　4、課后精心設計作業。作業設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的精當。要求學生作業要規范整潔，教師批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規范，講評要做到勤而細，并及時督促學生訂正，對學困生的作業也要及時輔導，補漏補缺，切實減輕學生的課業負擔。

　　5、加強培優輔困工作。加強對學困生的輔導，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉化措施、多一點關心體貼，要花大力氣來提高合格率和優秀率。

　　三、具體安排：

　　九月份：

　　1、組織教師認真學習學校工作計劃和市教研室工作計劃。

　　2、制定教研組工作計劃、本學期“三個一”教研計劃和“東升大課堂”活動計劃。

　　3、各任課教師制定教學工作計劃。

　　4、進行學期初常規檢查。（重點：備課）

　　5、學習常州市小學階段學業質量抽測分析反饋。

　　6、開展教師幫扶結對子。

　　十月份：

　　1、教學常規檢查。

　　2、開展聽課評課活動。

　　3、校本研修“東升大課堂”。

　　4、組織推薦優秀教師參加溧陽市小學數學課堂教學評優活動。

　　十一月份：

　　1、教學常規檢查。

　　2、開展聽課評課活動。

　　3、主題沙龍：如何提高集體備課的質量

　　4、期中質量調研和分析。

　　5、組織教師參加20XX年小學數學優秀論文評比。（主題：創造適合每一個孩子的數學教育）

　　十二月份：

　　1、教學常規檢查。

　　2、開展聽課評課活動。

　　元月份：

　　1、復習工作研討會。

　　2、各年級制定期末復習計劃。

　　3、1—6年級期末測試，做好期終質量分析。

　　4、教研組工作總結。

　　第一學期數學教研組工作計劃4

　　一、指導思想：

　　以學校和教導處工作要點為指導，以《數學新課程標準》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本，活動為主線，創新為主旨，培養學生的創新意識和實踐能力為重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規范教學行為，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。

　　二、工作目標：

　　1、規范教學常規管理，優化教研組活動，提高現代教育技術技能。

　　2、深入課堂教學研究，確保課堂教學學生知識鞏固率100%。

　　3、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協作，提高青年教師的業務素質和教研能力。

　　4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。

　　三、工作重點：

　　1、開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。

　　2、強化教學常規管理，提高常規課的教學質量。

　　3、切實作好“培優補差”工作，建立優秀生與后進生的檔案。

　　4、通過城區教學帶頭人下鄉指導和學校教研等活動，促進數學教師整體素質的提高。

　　四、工作措施：

　　（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發展。

　　1、認真學習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。本學期主要任務：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業成長。

　　2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，在課堂教學中學生信息交流面要達100%，培養學生具有學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，增強學生的創新意識。

　　（二）強化常規管理，優化備課，提高教學質量。

　　1、備課：本學期繼續推行備出優質課，實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”，重視個人的二次備課，完善教案的各環節。組織定期檢查教案。

　　2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。

　　3、作業的布置、批改。作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規范，并有批改記錄。

　　4、輔導：繼續做好提優補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。

　　5、考核：改進評估方法，對學生進行多方位評價。以新標準規定的教學目的和基本要求為依據，評估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，培養學生學習數學的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息，適時調整和改善教學過程。

　　6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節數不少于15節，教研組長不少于20節，校長不少于30節，要邊聽邊思，及時評注，寫好評課反思。

　　（三）加強質量監測，及時反饋，提高教學質量。

　　1、單元檢測。抓好單元知識檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。

　　2、數學競賽。以年級為單位開展《數學與生活》競賽，創設良好的競爭氛圍。

　　3、期末檢測。組織期末考試，期中考試，嚴格把好教學質量關。

　　（四）通過多種渠道，加強師資隊伍建設。

　　1、本學期，結合各級教研活動，35周歲以下老師至少上一節優質公開教學。

　　2、組織教師外出聽課，并作好反饋工作。

　　3、加強校際間的教學交流，提升學校知名度。

　　五、具體安排

　　九月份：

　　1、參加教研組長會議，制訂數學教研組計劃。