有關(guān)初三數(shù)學(xué)工作計(jì)劃三篇
時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，先做一份工作計(jì)劃，開個(gè)好頭吧。工作計(jì)劃的開頭要怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編幫大家整理的初三數(shù)學(xué)工作計(jì)劃4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初三數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 篇1
新學(xué)期一開始，計(jì)劃做好兩個(gè)方面的工作：
一、回顧工作中的不足，制定改進(jìn)措施，實(shí)施改進(jìn)方案。
上學(xué)期工作，我認(rèn)為主要有兩個(gè)方面的不足。
⑴聽課太少。聽課本身就是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，可以取人之長補(bǔ)己之短，是迅速提高自己業(yè)務(wù)能力的捷徑。本學(xué)期，我將克服課多時(shí)間緊的困難，以及不為懶惰找借口，多聽本學(xué)科以及其他學(xué)科優(yōu)秀教師的課，珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。
⑵課堂設(shè)計(jì)不合理，沒有當(dāng)堂檢測的時(shí)間。本學(xué)期在第一輪復(fù)習(xí)中一定努力在備課中做好一切充分準(zhǔn)備，合理設(shè)計(jì)好每一個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有充分的時(shí)間練習(xí)與檢測
二、制定好中考復(fù)習(xí)計(jì)劃
復(fù)習(xí)分三個(gè)階段：一輪復(fù)習(xí)——基礎(chǔ)復(fù)習(xí)、二輪復(fù)習(xí)——專題訓(xùn)練、三輪復(fù)習(xí)——摸擬測試工作計(jì)劃
第一階段要求抓好基礎(chǔ)知識，重視易混、易錯(cuò)知識點(diǎn);基本圖形結(jié)論化，使定理圖形化、圖形公式化、公式語言化，即形、式、語言三為一體，讓全體學(xué)生都有收獲。
第二階段專題訓(xùn)練要求抓好考點(diǎn)。這一階段設(shè)立了五個(gè)專題：一題多解問題，一題多變問題，題組問題，開放性問題，綜合性問題。通過一題多解，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度，思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維;通過一題多變，使學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，由命題的條件與結(jié)論的變化，拓寬思維;通過題組教學(xué)，使學(xué)生掌握某一類問題的思考方法，學(xué)會聯(lián)想與類比，適當(dāng)進(jìn)行知識的遷移;通過開放性問題，鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索與猜想;通過解綜合題，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識、解決問題的能力和創(chuàng)造性思維能力。
第三階段模擬測試。通過做卷，講評，要求問題發(fā)現(xiàn)一個(gè)解決一個(gè)。針對學(xué)生能力不同，進(jìn)行不同系列的練——評——練的教學(xué)活動(dòng)。
總之通過做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量。
初三數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 篇2
初三時(shí)間非常緊張，既要完成新課的教學(xué)任務(wù)，又要考慮到在九年級下冊時(shí)對初中階段整個(gè)數(shù)學(xué)知識進(jìn)行全面、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。所以在制定九年級的教學(xué)計(jì)劃時(shí)，一定要注意時(shí)間的安排，同時(shí)把握好教學(xué)進(jìn)度。
一、學(xué)情分析
通過對上期末檢測分析，發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生存在很嚴(yán)重的兩極分化。一方面是平時(shí)成績比較突出的學(xué)生基本上掌握了學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)的方法和技巧，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣濃厚。另一方面是相當(dāng)部分學(xué)生因?yàn)楦鞣N原因，數(shù)學(xué)已經(jīng)落后很遠(yuǎn)，基本喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。從上個(gè)學(xué)期期末測試就可以看出來，優(yōu)秀率達(dá)到了25%，但及格率下降到45%，特別是不及格的學(xué)生中，大部分學(xué)生的成績在70分(總分為150分)以下。
二、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持貫徹黨的十 七大教育方針，以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，繼續(xù)深入開展新課程教學(xué)改革。以提高學(xué)生中考成績?yōu)槌霭l(fā)點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學(xué)生解題答題的能力。同時(shí)通過本學(xué)期的課堂教學(xué)，完成九年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。并根據(jù)實(shí)際情況，適當(dāng)完成九年級下冊新授教學(xué)內(nèi)容。
三、教學(xué)目標(biāo)
知識技能目標(biāo)：掌握二次根式的概念、性質(zhì)及計(jì)算;會解一元二次方程;理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì);掌握圓及與圓有關(guān)的概念、性質(zhì);理解概率在生活中的應(yīng)用。過程方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、探究、推理、歸納的能力，發(fā)展學(xué)生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認(rèn)證表達(dá)能力，提高知識綜合應(yīng)用能力。態(tài)度情感目標(biāo)：進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系，同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義世界觀教育。
四、教材分析
第二十一章 二次根式：本章主要內(nèi)容是二次根式的概念、性質(zhì)、化簡和有關(guān)的計(jì)算。本章重點(diǎn)是理解二次根式的性質(zhì)，及二次根式的化簡和計(jì)算。本章的難點(diǎn)是正確理解二次根式的性質(zhì)和運(yùn)算法則。
第二十二章 一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并運(yùn)用一元二次方程解決實(shí)際問題。本章重點(diǎn)是解一元二次方程的思路及具體方法。本章的難點(diǎn)是解一元二次方程。
第二十三章 旋轉(zhuǎn)：本章主要是探索和理解旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，能夠按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。本章的重點(diǎn)是中心對稱的概念、性質(zhì)與作圖。本章的難點(diǎn)是辨認(rèn)中心對稱圖形，按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。
第二十四章 圓：理解圓及有關(guān)概念，掌握弧、弦、圓心角的關(guān)系，探索點(diǎn)與圓、直線與圓、圓與圓之間的位置關(guān)系，探索圓周角與圓心角的關(guān)系，直徑所對圓周角的特點(diǎn)，切線與過切點(diǎn)的半徑之間的關(guān)系，正多邊形與圓的關(guān)系……。本章內(nèi)容知識點(diǎn)多，而且都比較復(fù)雜，是整個(gè)初中幾何中最難的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容。
第二十五章
概率初步：理解概率的意義及其在生活中的廣泛應(yīng)用。本章的重點(diǎn)是理解概率的意義和應(yīng)用，掌握概率的計(jì)算方法。本章的難點(diǎn)是會用列舉法求隨機(jī)事件的概率。
五、教學(xué)措施
1、精心備課，設(shè)置好每個(gè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和欲望。深入淺出，幫助學(xué)生理解各個(gè)知識點(diǎn)，突出重點(diǎn)，講透難點(diǎn)。
2、加強(qiáng)對學(xué)生課后的輔導(dǎo)，尤其是中等生和后進(jìn)生的基礎(chǔ)知識的輔導(dǎo)，提高他們的解題作答能力和正確率。
3、精心組織單元測試，認(rèn)真分析試卷中暴露出來的問題，并對其中大多數(shù)學(xué)生存在的問題集中進(jìn)行分析與講解，力求透徹。對于少部分學(xué)生存在的問題進(jìn)行小組輔導(dǎo)，突破難點(diǎn)。
4、做好學(xué)生的思想教育工作，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
初三數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 篇3
一,學(xué)生總體情況
由于今年暑假取消了提前上課,所以教學(xué)進(jìn)度會比以往落后很多,而根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),我們必須用初三下將近一個(gè)學(xué)期的時(shí)間來進(jìn)行初三總復(fù)習(xí),所以初三上必須把整個(gè)學(xué)年的教學(xué)任務(wù)基本完成,而我們面對的又是問題重重的一群學(xué)生,他們很多對數(shù)學(xué)放棄了希望,不愛學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)方法欠佳,學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,我們要做的'就是激起他們求知的欲望,重新樹立信心,告訴他們:只要有心,就有希望,就有很大的希望.在中考中拿到120分不是難事,140分不是夢想,從而最大限度的發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,提高及格率,優(yōu)秀率和高分率.
二, 教學(xué)主要思想:教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能
歷年的中考經(jīng)驗(yàn)告訴我們,基礎(chǔ)知識占據(jù)了80％的比例,這些題目往往是十分容易和直接的,只要學(xué)生在初三階段有花一定的心思學(xué)習(xí),拿到這120分是不難的.所以,在教學(xué)中,應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,運(yùn)算能力,空間觀念和解決簡單實(shí)際問題的能力,使學(xué)生逐步學(xué)會正確,合理地進(jìn)行運(yùn)算,逐步學(xué)會觀察分析,綜合,抽象,概括.會用歸納演繹,類比進(jìn)行簡單的推理.使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源與實(shí)踐又反過來作用于實(shí)踐.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,實(shí)事求是的態(tài)度.頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)
毅力和獨(dú)立思考,探索的新思想.培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力.
三,本學(xué)年的教學(xué)內(nèi)容共九章
第二十一章 二次根式
1,理解二次根式的概念,了解被開方數(shù)必須是非負(fù)數(shù)的理由;
2了解最簡二次根式的概念.
3理解二次的根式性質(zhì).
第二十二章 一元二次方程
1, 了解一元二次方程的概念,會解一元二次方程;
2, 理解一元二次方程的根的判別式,會對二次三項(xiàng)式進(jìn)行因式分解. 3, 掌握方程根與系數(shù)的關(guān)系.
4, 會列方程解應(yīng)用題,會解二元二次方程組.
第二十三章 旋轉(zhuǎn)
1, 圖形的旋轉(zhuǎn)
2,中心對稱
第二十四章 圓
1, 了解圓和圓中的關(guān)系,概念,性質(zhì),會作圖.
2, 理解正多邊形的概念,掌握等分圓做正多邊形.
3, 了解軌跡的概念.即反證法解題思想
第二十五章 概率初步
25.1 隨機(jī)事件與概率
25.2 用列舉法求概率
25.3 用頻率估計(jì)概率
第二十六章 二次函數(shù)
26.1 二次函數(shù)
26.2 用函數(shù)觀點(diǎn)看一元二次方程
26.3 實(shí)際問題與二次函數(shù)
第二十七章 相似
27.1 圖形的相似
27.2 相似三角形
27.3 位似
第二十八章 銳角三角函數(shù)
28.1 銳角三角函數(shù)
28.2 解直角三角形
第二十九章 投影與視圖
29.1 投影
29.2 三視圖
四,教學(xué)措施:
針對上述情況,我們計(jì)劃在即將新學(xué)年教學(xué)工作中采取以下幾點(diǎn)措施:
1,新課開始前,用適當(dāng)時(shí)間簡要復(fù)習(xí)上學(xué)期的所有內(nèi)容,特別是幾何部分.
2,教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵(lì),多引導(dǎo),少批評的教育方法.
3,教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主,盡量兼顧后進(jìn)生,注重整體推進(jìn).
4,新課教學(xué)中涉及到舊知識時(shí),對其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧.
5,復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動(dòng)腦,動(dòng)手,通過各種習(xí)題,綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練,使學(xué)生逐步熟悉各知識點(diǎn),并能熟練運(yùn)用.
6,引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生一題多解,多解歸一,培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),提高學(xué)生舉一反三的能力,這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài).
7,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,陶行知說:教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績,發(fā)展學(xué)生的非智力因素,彌補(bǔ)智力上的不足.
8,開展分層教學(xué),布置作業(yè)設(shè)置a,b,c三類分層布置分別適合于差,中,好三類學(xué)生,課堂上的提問照顧好,中,差三類學(xué)生,使他們都等到發(fā)展.
9,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),優(yōu)生提升能力,扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識,對差生,一些關(guān)鍵知識,輔導(dǎo)差生過關(guān),為差生以后的發(fā)展鋪平道路.
10,課后反饋.精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題,測試卷,及時(shí)批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通,不留一個(gè)疑難點(diǎn),讓學(xué)生學(xué)有所獲.
11,注重課后反思,及時(shí)的將一節(jié)課的得失記錄下來,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn). 12,批好每一次作業(yè):作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何,學(xué)生對知識的掌握程度如何,認(rèn)真批改作業(yè),使教師能迅速掌握情況,對癥下藥.
13,按時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果,做到單元測驗(yàn)的有效,及時(shí),測驗(yàn)卷子的批改不過夜.考后對典型錯(cuò)誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點(diǎn)評.
14,及時(shí)指導(dǎo),糾錯(cuò):爭取面批,面授,今天的任務(wù)不推托到明日,爭取一切時(shí)間,緊緊抓住初三階段的每分每秒.
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