幼兒園教學工作安排計劃

時間：2021-06-12 14:05:28 工作計劃我要投稿

幼兒園教學工作安排計劃

　　一、指導思想

幼兒園教學工作安排計劃

　　以《3-6歲兒童學習與發展指南》為指導，繼續學習《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教師專業標準》；以“幼兒園一日常規”和“幼兒健康教育特色”的深入為主線，以常規抓基礎，以學習促提高，切實加強師資隊伍建設，提高幼兒教師的專業素質，促進幼兒教師專業化成長；以促進幼兒發展為目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園健康特色發展，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。

　　二、工作思路

　　2014年度幼兒園工作思路是：認真貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規程》《3—6歲兒童學習與發展指南》和《幼兒園教育指導綱要》，以“發展孩子、服務家長，成就教師”為教育理念，圍繞安全工作一條主線，突出全面教育，抓好園所文化、教師隊伍、家長、社區工作三項建設，規范管理，突出特色，促進均衡，優質服務。努力“營造一個家的氛圍,讓每一個孩子健康快樂地成長”。

　　三、主要工作目標

　　1.通過各類業務活動，進行全園培訓，提高教師的專業素質。

　　2.加強教育教學常規管理、優化課堂教學質量。

　　3.以豐富多彩的活動為紐帶，促進幼兒全面發展。

　　4.以家園共育為橋梁，構建和諧校園。

　　5.教研促特色，推進健康教育特色。

　　四、主要工作及措施

　　（一）加強學習，提高教師專業素質

　　1.為促進青年教師的快速成長，提高教師業務素質和教學水平，本學期我園以“同課異構”形式開展青年教師說課、賽課活動。

　　2.組織教師學習《3-6歲兒童學習與發展指南》并進行討論，不斷更新教育觀念。開展讀書活動，利用業余時間，擴大教師的視野，抓住一切學習的機會給自己充電，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志，互相交流學習心得，做好讀書筆記。

　　3.加強教師對教育案例、教育教學的反思能力，撰寫教師筆記，加強對園本教研的研究，提高她們的業務素養。多開展相互觀摩活動，進行每月一次的教師教學能力的培訓。教師一周一例會制度。

　　4.加強師資隊伍基本功的培訓。

　　5.加強骨干教師隊伍與新教師、的管理與培養。提高教師教學能力、科研能力、基本功的培訓和運用現代教育信息技術能力。

　　6.加強教研，提升教師專業素養。教師之間增強教研活動的實效性，教研活動緊緊圍繞：問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內容上要形成專題化、系列化。隨時寫出有意義的教研總結。

　　（二）加強教育教學常規管理，提高教育教學質量

　　1.細抓教育常規管理，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動，每個活動要抓細抓實，確保各項教育教學工作規范有序地進行。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況，并作好檢查記錄。

　　2.加強教學常規管理，提高教育質量。備好課是上好課的先決條件，教師備課要建立在以幼兒發展為本的教學思想基礎上。要從幼兒的角度去思考，做到功在課前，利在課上，思在課下，優化教學過程。要求老師提前一周備課，并在業務學習的時候集中交流、研討。

　　3.園領導加強隨堂聽課，及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，提高教師的教育能力。

　　4.各班要常抓幼兒的養成教育、禮儀教育，使幼兒養成良好的生活、衛生、學習習慣。同時還要培養幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。各班要根據本班幼兒的特點和存在問題確定本學期的培養目標，定出具體培養措施并落實在一日生活的教育中。

　　5.創設體現班級特色的主題環境。在主題環境的設置和提供上，我們應本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環境創設中，要重視環境隨教學內容的變化而隨時調整，讓環境體現幼兒的學習過程，使環境始終起到引導幼兒發展的作用。各班積極收集整理好每一次的主題環境創設資料，期末各班選擇一個主題環境布置，以PPT講解的形式在園內進行交流，在觀摩學習中大家互相學習，共同提高。

　　6.創設普通話語言環境，一日活動中利用多種鼓勵手段，激發幼兒用普通話表達意愿及培養良好的傾聽習慣。

　　7.幼兒園組織豐富多彩的活動，讓幼兒得到快樂體驗。如，各班主題活動展示、親子活動、慶元旦、幼小銜接等系列活動。

　　（三）教研促特色，規范教科研管理。

　　1. 組織教師認真研討新教材，解讀分析教材，根據幼兒實際，合理運用新教材，設計符合幼兒發展的'活動方案，使每位幼兒在原有基礎上得到提高。在教學中努力做到“眼中有孩子、心中有目標、隨時有教育”。

　　2. 積極推進教科研工作，以教促研，以研促教。加強教研，提升教師專業素養。教師之間增強教研活動的實效性，教研活動緊緊圍繞：問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內容上要形成專題化、系列化。隨時寫出有意義的教研總結。

　　3.教師之間要互相學習，共同提高，每學期聽課不少于20節

　　4.每次公開課要求規范化。即有教案、聽課記錄、評議記錄，并要求有說課稿，做到“人人會說課，課課有人說”。

　　5.加強課題管理

　　（四）以豐富多彩的活動為紐帶，促進幼兒全面發展。

　　豐富多彩的活動能使幼兒快樂，健康的發展，孩子們在活動中得到充分的鍛煉。本學期將進行一下活動：

　　1.習慣成就未來，要加強幼兒的習慣培養、禮儀教育。平時教師要關注幼兒的各項學習、生活、衛生習慣，使幼兒在活動中既活潑又有序，同時九月定位“禮儀月”，各班要從小處入手，教會幼兒如何運用禮貌用語與他人交往。

　　2.結合國慶節開展“愛祖國、愛家鄉”創新活動，對幼兒進行愛國主義教育。（十月）

　　3.提高幼兒的繪畫能力，舉行“童心童畫”幼兒繪畫比賽。（十一月）

　　4.結合“ 11? 9” 組織幼兒進行逃生演練活動。(十一月)

　　5.慶“元旦”室內外環境布置，開展慶“元旦”活動。（十二月）

　　6.開展迎新年“幼兒古詩吟唱”活動。（元月）

　　（五）以家園共育為橋梁，構建和諧校園

　　幼兒教育的課堂是開闊而無聲的。幼兒的成長，家庭教育起著相當關鍵的作用，我們將立足家長的實際情況，開展形式多樣的家園活動，提高家園工作的實效性。

　　1.及時更新家長園地，使家長能了解幼兒學習活動情況。

　　2.組織開展好“我運動、我健康、我快樂”親子運動會。（九月份）

　　3.結合國慶，弘揚傳統文化，開展“慶國慶”親子活動。（十月份）

　　4.以電話聯系、家訪等多種形式繼續開展好家訪活動，各班做好班級活動宣傳工作。

　　5.組織家長開展“元旦”親子活動演出。

　　6.召開學期末幼兒安全家長會。（1月）

　　各月工作具體安排：

　　九月份：

　　1.安撫新生，穩定幼兒情緒，開展安全、常規教育。

　　2.整理室內環境布置，補充玩教具。

　　3.制定班級教育教學計劃，并按時上交。

　　4. 班級召開家長會。

　　5.組織開展推普周活動。

　　6.專題學習：踐行《指南》為幼兒提供“優質的”半日活動

　　7.開展青年教師“同課異構”課題教學研討活動。

　　8.完成暑期家訪工作，做好資料匯總。

　　十月份：

　　1.結合國慶開展“愛祖國、愛家鄉”創新活動，對幼兒進行愛國主義教育。

　　2.開展“重陽節”活動，通過活動，來進一步讓幼兒懂得孝敬教育。

　　3.訓練幼兒早操，讓幼兒體質得到強有力的發展。

　　4.抓好幼兒的常規教育，重點抓好一些學習習慣的培養。

　　5.完善班級環境布置。培養良好的區域活動常規，抓緊班級特色活動的開展。

　　6.開展健康活動區觀摩研討。

　　7.小班教研組活動：

　　中班教研組活動：《幼兒園社會教學活動基本流程及指導策略》。

　　大班教研組活動：半日活動觀摩《優化一日活動流程和組織》

　　十一月份：

　　1、開展區域活動觀摩研討。專題研修：游戲目標的制定，過程的指導、游戲的評價。

　　2、結合“11? 9”組織幼兒進行逃生演練活動。 3.對幼兒園內各類用房作一次安全檢查，消滅事故隱患，確保用電、用水設備安全運作。

　　4.中大班家長開放日活動。

　　5.小班教研組活動：

　　中班教研組活動：《學習指南，關注幼兒心理健康》

　　大班教研組活動：學習《3-6歲兒童學習與發展指南》，以教研組、班級為單位創設“生態園”環境。

　　十二月份： 1.課堂教學研討，教師利用自己特長開展互幫互助活動，交流教學經驗。

　　2.籌備慶“元旦活動”。

　　3.開展幼兒故事比賽，提高幼兒的語言表達能力。

　　4.繼續完善本班區域活動，豐富投放材料，準備環境布置檢查（操作材料的應用）

　　5.小班教研組活動：

　　中班教研組活動：《角色游戲中幼兒主動游戲的指導研究》

　　大班教研組活動：《角色游戲——促進大班幼兒社會交往能力的有效途徑》

　　元月：

　　1.小班教研組活動：

　　中班教研組活動：《幼兒園體育游戲內容、材料及指導策略導研活動》。大班教研組活動：

　　2.加強冬季鍛煉，開展安全健康教育活動。

　　3.開展迎新年“幼兒古詩吟唱”活動。 4.展示本班特色成果。

　　5.幼兒身心發展評估。

　　6.各類資料的整理與歸檔。

　　7.開展各類小結。

　　8.各班收集教玩具。

　　9.幼兒評語的龔寫。

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