關于獨木橋的小學作文
篇一：青春獨木橋
有人說青春是一座無形的獨木橋，它使你耐不住寂寞而墜身于茫茫的大海里一去不復返。
而我卻不是這樣認為，我覺得青春是一座五彩繽紛的獨木橋；在這座獨木橋里充滿了無限的希望，讓我們自由地書寫著自己的人生；同時它也記載著我們成長的點點滴滴，記錄著我們的青春，描繪著我們的光輝歲月。
青春獨木橋，它并沒有我們所想象中的那么可怕，我們可以把它當做賽道上的起跑線，把終點當做我們人生的目標，這樣我們就會有動力去達到自己的理想，就不會厭學，更不會整天像個無業游民了。
再則，青春好比一幅風景畫，我們就如同畫中的風景，靚麗、光彩、耀眼。
珍惜現在擁有的青春，把握好三個節拍，即昨天、今天和明天；珍惜每一次機會，不要等到“夕陽無限好，只是近黃昏”時才嘆息，那是不實際的，因為時間是不等人的，人活在世上一輩子只有一次青春，我們把它當做不可再生資源去好好地利用它、開發它。
青春，就在我們眼前、青春，就在我們腳下；讓我們一起擁有青春、把握青春、感受青春賦予我們海闊天空的精彩人生吧！
篇二：獨木橋上好風光
獨木橋上好風光風吹草靜，風止蟬鳴，這里有世間的獨好風景，這里有銀漢的北辰之星；這里是邁向人生征途的候車廳，這里是跨向美好未來的五彩旌。對，這里是高三，這里是流血流汗不流淚的高三，是跋山涉水不返回的高三，是知來者不可追的高三，更是留成留敗不留悔的高三！
這里是高三，是還有不足三百天就要踏向以筆為刀槍劍戟的高三！處暑已過，白露未晞，時光匆匆，白馬不留……夏蟲已為我沉默，沉默在黃昏日落，然而我不甘沉默，我們不甘沉默，我們心中有話要說：我們手中的筆還未停止，青春的奮斗正在此時，想當年“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終歸楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，八千越甲可吞吳”的楚王項羽、越王勾踐，想當年，鑿壁偷光的匡衡，囊螢映雪的孫康。青春的熱血開始沸騰，心中的號角永鳴不滅。我們要在這個充滿夢想的地方，書寫奇跡的輝煌！(66作文網 )
忘不掉的過往，生命在風中飄蕩，思念如蒲公英般悠揚，載著夢想，飛向遠方！
高三，夢想者的天堂，死生為虛妄，而奇跡誕于我們的瘋狂！金庸先生說：“草木竹石皆可為劍。”而在我們的高三，為了高考，“筆墨紙硯皆可為劍”！
這是我們真實的生活，平凡而又偉大，我們善于對世界充滿好奇，當然也善于為了我們的好奇，為了我們的夢想而竭盡全力。高考，是一座橋，一座不那么寬敞的獨木橋，橋下，河流湍急，猛浪若奔；橋上，驚濤拍岸，江山如畫；而橋邊，摩肩接踵，千軍萬馬！這是一場沒有硝煙的戰爭，但其中的誘惑足以使我們熱血沸騰！這是渴望，是對高考的渴望！
退縮或前進，只在一念之間，但只要選擇了勇往直前，哪怕失敗，雖敗猶榮！只是一場意志之間的戰爭，一個擁有“一個人可以被打敗，但不可以放棄”的偉大意志的人，終會欣賞到，獨木橋上的絕好風光！而選擇了退縮的人，定不會觸碰到夢想的光芒！
我在高三，我們在高三，這里有人生的奧秘、世界的傳奇，這里有拼搏的快樂、付出的苦澀，不要問為什么！原因只有一個，這里是我們的高三啊！
這里是夢想，開始的地方！
篇三：陽關道與獨木橋
在余蔭庇護下的樹苗永遠無法長成參天大樹，跟隨他人的步伐，拾人牙慧只能活在他人的陰影下。走自己的路，才是王道。
如果把多數“成功人士”走的路比作陽關道的話，那“不走尋常路”便是獨木橋。有人會說，“走的人多了，路才成了路，”但是現實情況卻是：走的人多了，再寬的陽關道也會堵車。
努力學習以換取高校學歷在世人眼中是一條通向成功的綠色通道——一條在寬不過的“陽關道”了。可大多數的大學生都堵在了五環，高不成低不就，就業困難一直未解決。而考取技師學院一直是多數人的下下策——無奈之選。如此看來不愛北大愛技校的周浩就可謂奇葩一朵了。無獨有偶，之前也有一位女狀元放棄高校而選擇技校，放言“未來的就業形勢，我認為學好一門技術更重要。”
堵了車的大學“陽關道”還是“陽關道”嗎？勇于突破搭建自己的獨木橋一樣可以活出精彩！
縱觀古今中外，受到欣賞和尊重的，也往往是剛開始不被看好的“獨木橋”。
“撲向太陽的畫家”梵?高生前被認作瘋子，印象派畫作在當時如同一座獨木橋，無人能懂，身后卻受到無數人的欣賞。當喬布斯說出：“今天，蘋果重新定義了手機”的時候，又何嘗不是另辟蹊徑，不走尋常路造就了如今的“蘋果時代”。鄧小平在南海畫下一個圈，改革開放更是“獨木橋”，在社會主義中發展市場經濟甚至被看作一種倒退，卻是中國的經濟發生了質的飛躍。寶玉寶釵式的金玉良緣大背景下，寶黛、張生和崔鶯鶯、梁山伯與祝英臺、羅密歐與朱麗葉何嘗不是走上了一座獨木橋，卻值得人一遍遍地傳頌和稱贊。
當然，走“獨木橋”也并不意味著我們可以主觀隨意，對待他人的經驗，要有辯證否定精神和革命批判思維，并在實踐中檢驗認識的真理性。
創新是一個民族進步的靈魂，陽關道固然是一種成功之路，但是勇于突破，敢于走獨木橋也未嘗不是一種精彩的活法。
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