(合集)雙減工作落實情況匯報15篇
從小學、初中、高中到大學乃至工作，有的人天天看匯報，有的人天天寫匯報，匯報可以是任務開始前，也可以是任務結束之后進行的，每個階段的匯報重點不一樣，但是，每次要寫匯報的時候都無從下手？以下是小編精心整理的雙減工作落實情況匯報，希望對大家有所幫助。
雙減工作落實情況匯報1
為進一步強化學校的育人主陣地作用，提高教學質量，學校努力貫徹落實文件精神，充分調研，認真謀劃“雙減”工作方案，反復論證，采取多種形式，逐層細化，積極推進“雙減”校本實施。
一、反復學習，充分調研
X月29日，學校利用行政會反復學習、研討課后服務工作精神，結合學校實際情況豐富落實課后服務活動方案。接著X月初先后召開了年級組長會和教研組長會，針對年級管理和學科課程進行了充分的調研與研討：在服務內容上，力求更加豐富多樣，在積極開展多彩的校級、年級社團活動的同時，指導學生盡量在校內完成作業，盡最大努力使學生愿意留在學校參加課后服務活動，為學生快樂健康成長提供良好條件和服務保障。研討中為保障課后服務工作具有時效性,學校提出要積極研發課程資源、研討分層作業形式、設計分段實施課程菜單表、學生參與覆蓋面達到100%、建立分年級分學科的資源包，共建共享。
二、縝密部署，嚴格落實
在X月X日下午，學校利用全體教師會再次召開了“雙減”工作部署會。會上，XXX向全校教師傳達了主題為“落實雙減任務，推進校本實施”的“雙減”工作精神。XXX從“雙減”工作的背景、內容和方法上進行了詳盡的解讀，并結合學校實際布置了近期工作安排，特別強調教師們要在提高對“雙減”工作思想認識的基礎上更加明確工作重點。XXX詳細解讀了XX學�！半p減”工作推進方案,她指出要提高課堂教學質量和效果，豐富課后活動內容，讓孩子們在校園里快樂學習、健康成長。在遵循學生自愿選擇的基礎上，著力豐富課后服務供給，尤其是答疑輔導工作,貫徹落實培養學生自主完成作業能力，鞏固提高所學知識;保障體育一小時鍛煉時間；統籌德育主題活動、勞動教育。
三、家校攜手，更好服務
X月X日下午，學校與1-6年級家長代表進行了座談，座談會上，每一個家長都進行了發言，表達了自己所在年段不同層次家長的.建議。XXX校長時時與家長互動，答疑解惑,進一步宣講了學校豐富課后服務供給的初衷：校長提到，當前減輕義務教育階段學生課業負擔和校外培訓負擔的系列舉措引發社會關注。今年把“雙減”工作列入重點工作任務，將對校外培訓機構從嚴審批，進一步強化學校的育人主陣地作用，切實減輕學生的校外培訓負擔，義務教育學校應進一步提高課堂教學質量，增強課后服務供給。同時,學校還擬定了“十大推進策略”，即整體架構與分布實施相結合，最大可能與全員覆蓋相結合，課程多元與五育并舉相結合，資源豐富與興趣吸引相結合，特色打造與興趣吸引相結合，分段走班與分層選課相結合，校級社團與年級社團相結合，骨干擔當與全員分擔相結合，多勞多得與優勞優酬相結合，主動作為與積極穩妥相結合。
座談會上，家長代表們對于孩子各年齡段的特點，暢所欲言。例如高年級家長更關心學校如何發揮九年一貫制特點,開展銜接課程；低年級家長則希望下午兩節課后就接孩子回家休息，避免在校時間過長。更多家長對于老師輔導學生在學校完成作業表示感謝。XXX校長隨時約家長們互動，了解并解答相關的問題，并結合不同孩子自身的特點為大家提出了不同的方案，更好的服務于學生。
“雙減”工作事關中小學生健康成長，事關群眾切身利益，同時也是廣大家長關注的熱點問題。我校積極貫徹教育方針，堅持以學生發展為本，落實立德樹人根本任務，把“雙減”作為一項重要任務抓緊抓好，堅持素質教育,深化教改，多措并舉提升校內教育教學質量，豐富課后服務供給，努力幫助家長解決放學后接送學生的實際困難，辦好讓群眾滿意的教育，促進學生全面發展和健康成長。
雙減工作落實情況匯報2
《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》下發以來，要求減輕學生過重作業負擔，提升學校課后服務水平，全面規范校外培訓行為，提升校內教育教學質量�！兑庖姟穼Α半p減”工作作出了重要決策部署，為義務教育階段學生的健康全面發展指明了新方向、提出了新要求。我校積極響應，建立了長效機制，減負提質并駕齊驅，采取了課程減負、課堂減負、作業減負、評價減負四大行動，增體育運動、增實踐活動、增閱讀積累三大舉措，做好課后服務，做好督導評價的兩個“做好”讓減負行動切實落地，穩步推進。現將相關工作情況匯報如下：
一、召開雙減會議，明確工作重點。
結合我校實際，立即組建了以徐廣智校長為領導的“雙減”工作小組，部署召開了XX中心小學“雙減”工作會議。會上，徐廣智校長從“雙減”工作的背景、內容和方法上進行了詳盡的解讀，并融合“五項管理”相關要求，結合學校實際布置了近期工作安排，特別強調教師們要在提高對“雙減”工作思想認識的基礎上更加明確工作重點。本次會議，在本校營造了熟知“雙減”內容、重視“雙減”工作、落實“雙減”措施的`氛圍。
二、簽訂雙減承諾，規范教學行為。
為進一步推進“雙減”工作落實，我校多次召開任課教師會議落實“雙減”及“五項管理”工作，督促教師進一步學習“雙減”政策，對重點內容進行摘抄。組織全體一線教師簽訂了承諾書，并對承諾內容進行了詳細解讀。要求教師深刻把握“雙減”重點，把承諾與實踐有機銜接起來，督促教師以身作則、規范教學行為。
三、實行作業公示，嚴控作業總量。
為了加強教育教學質量管理，規范對學生作業的管理，切實減輕學生校內作業負擔，結合省市縣有關文件精神以及相關管理條例制定了學科作業公示制度。對制度的落實、管理和監督，作業的布置、學科作業的設計做出了明確要求。并建立作業公示欄，以級部為單位，每日統計各班級作業總量等情況，每周一在作業公示欄里公示作業各班作業情況。
四、進行問卷調查，及時查找整改。
在全校范圍內進行學生作業問卷調查，通過數據調查走進每一個家庭，走進每一個學生，把握學生負擔的真實情況及家長的意見，根據問卷調查結果，進行分析，及時查找問題，做到及時整改，強化督導問責。
五、抽查作業內容，強化日常督導。
教務處不定期利用早入校及晨會時間對全校一至五年級各班以隨機抽取學生的形式，對作業量進行了抽查。抽查內容包括各科作業具體內容，完成作業用時。并對全校各班級作業情況進行持續監督。有效避免了因機械重復的抄寫等形式增加學生作業負擔，切實提高了作業質量，減輕了學生作業負擔。
六、強化五項管理，助力健康成長。
繼續強化“五項管理”，確保一二年級不留書面家庭作業，三至六年級書面作業不超過一小時；禁止手機入校園；保證學生充足的睡眠；充分利用學校圖書室和班級圖書角，引導學生讀健康有益的課外讀物；保證學生每天校內戶外運動一小時。
“雙減”是一項重要的政治任務，是一項重大的民生工程，是一項重要的改舉措�！半p減”就是要讓教育回歸課堂，回歸學校，我校將在以后的工作中繼續做好以下幾點：明確學校主陣地作用，準確理解“雙減”及配套政策，用專業的思維領悟精神；認真做好規定工作，專人負責相關事務；結合實際，依托專業指導充分評估，預立風險防控方案；預判新焦慮的產生，積極主動參與干部和教師、家庭和學校的溝通，尋求理解。
雙減工作落實情況匯報3
為進一步落實“雙減”政策，加強學校校本特色課程建設，滿足學生身心健康發展需求，促進學生個性特長發展，學校立足于根本，以點帶面培訓教師，并根據學生年齡特點開設了尚德、篤行、博學、善藝4個大項24門校本課程，成為“雙減”政策落地的支撐。
我校依托少年宮建設規劃利用教學樓一個樓層（20多間功能室）打造樂器室四個：揚琴教室配備揚琴20架、古箏教室配備古箏20架、電鋼琴室配備電鋼琴20臺、電子琴室配備電子琴45臺，吹打樂器室一處，設有葫蘆絲、豎笛巴烏及架子鼓；舞蹈合唱兼修室一處；另設置兵乓球活動室，標準化室外排球場四個、標準化室外籃球場四個，標準化室外足球場一處。畫室，書法室。整個活動場地可同時滿足1000多未成年人的學習培訓。
現在學校以鄉村學校少年宮為依托，不斷開設新課程，同時把提高校本課程質量作為“雙減”工作中的重中之重。活動中學校還將未成年人思想道德建設融入到整體活動中，同時下大力量提高學生的參與度，強化興趣培養。現在校本課程保證原有活動門類的同時又延伸至空竹、秸稈畫、腰鼓、藝術葫蘆、剪紙、科技制作等10多個活動實踐課。
“雙減”工作在學校落地后，藝體類教師要定期參加基礎培訓、參觀學習、交流論壇等多種形式的學習活動，校園活動開展以藝體類教師為主，同時激勵特長教師、興趣教師積極參與。參加各類活動的輔導教師在常規工作中要做到計劃科學合理，計劃使用性強。
為了保障校本課活動有序開展，學校成立以教導處、德育處為主的專門管理機構，校本課研發以教導處為核心，做好全面組織工作的同時安排校本課教育教學任務，制定各項計劃，組織教師學習培訓，推動活動的開展，定期驗收活動質量，做好上傳下達工作，對工作中存在的問題進行科學合理的解決。教導處下設課程組，課程組成員有藝體類教師、心理健康專任教師、經過培訓的專業教師。使學校校本課程與課后服務有機結合在一起，校本課與音體美課、少先隊活動等結合在一起，內容更加豐富，活動的時間也得到了保障�，F在的`XX小學已經成為孩子們成長的樂園。
依托校本課程，學生的綜合能力素養得到培養和提升。在XX教育局組織的各種賽事中，學生取得了優異的成績。學校也多次被評為體衛藝先進工作單位。我校民樂合奏《瑤族舞曲》更是獲得XX器樂合奏一等獎的榮譽，合唱曲目《放心吧爸爸媽媽》也在旗級合唱比賽中取得優異成績；在XX旗長杯足球聯賽中，我校男子獲團隊第七名，女子團隊亞軍的優異成績。
學�？茖W合理搭載的綜合實踐活動也搞得有聲有色，假期綜合實踐活動，歡樂杏花節、溫暖敬老院、科考冰臼群、夏令營、篝火晚會、國學經典、紅色經典等都成為社會實踐活動的亮點；在實踐和創新中，校本課程得到質的發展。學校先后承擔了XX市美育工作現場會和XX美與工作現場會。
現在學校健全了自己的發展理念：“以樂促智、以技促能、以讀養德和快樂學習、全面發展、健康成長”。今天，在領導、教師的密切配合下學校校本課程已經步入“共同參與”的良性運行軌道，真正做到了“雙減”工作的有效落實，讓學生在校園學得開心，促進了學生的全面發展。
雙減工作落實情況匯報4
為全面貫徹《進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，在“減負”面前，XX小學面臨前所未有的挑戰。經過一個多月的實踐和探索，巳初步形成我�！皽p負”特色。
一、轉變觀念，形成“減負”統認識
20xx年秋季學期是中小學全面落實“雙減”有關部署要求的第一個學期，XX小學根據上級要求制定《作業管理制度》《課前課后服務活動方案》等，保障“雙減”政策有效落實，并在教職工大會、教學相關會上對“雙減”政策進行解讀，要求全體教師認識到“雙減”政策在義務教育階段的重要作用，轉變教師教育觀念，堅持育人為本，遵從教育規律和學生身心發展特點，從“增”和“減”兩方面入手，切實減輕學生和家長的負擔，提高教育教學質量和服務水平。
二、減負
(一)作業減負
1.健全作業管理機制，明確作業總量。結合《關于加強義務教育學校作業管理的通知》和《作業負面清單8條》，明確作業的整體要求“壓總量、控時間、調結構、提質量”。嚴格落實作業布置要求，控制作業時間總量，利用班級黑板和學校工作微信群，做到每天作業公示公開，學校教務處進行審核，每月開展學生作業負擔調查與反饋，發現問題及時解決。
2.合理調控作業結構，提高作業設計質量。要求同科之間統籌和不同類型作業的統籌。作業設計從素養目標出發，在教案中體現每一課時的作業要求，要有目標、有計劃。依據學情實行分層作業，標準題必做，學困生選做基礎題，學有余力選做挑戰題，既有針對性又能使學生能下手，從而達到有效,進一步減少了重復性、機械性的作業。數學教研組每周一-二次安排分層作業，英語教研組利用雙休日及假期安排制作思維導圖或繪本等特色作業；語文教研組結合“誦讀寫”安排形式多樣的'作業，讓每一個孩子都能看見自己的潛能及特長。
3.加強作業完成指導。每天利用課后服務時間，教師對家庭作業進行輔導，讓孩子們盡量在學校完成作業，同時對教師批改作業提出具體要求，鼓勵用多種批改方式實現對所學內容的反饋評價。
4.堅持實行“周四解放書包日”。學校規定，每周四不留書面家庭作業，學生不背書包，給予充分的時間開展多樣的實踐活動、勞動體驗和閱讀活動。
5.定期組織開展作業設計展示、交流、評比活動。
�。ǘp少考試次數我校一二年級不組織紙筆考試己經實踐了三年，其他年級控制考試次數，每學期組織一次期末考試。同時各科制定各自的評價體系，科學專業的引領學生發展。
三、增效
(一)重視思維培養，打造高效課堂
減負的根本在課堂效率，課堂效率低、堂堂課有“夾生飯”就會形成低效課堂，從而教師會將負擔轉嫁到課后，因此，應從根本上樹立以“學”為中心的課堂學習觀。創建真實有趣的課堂情境，提出有價值的核心問題，在獨立思考和合作探究中深度學習，搭建展示交流的平臺，讓學習從每一個學生發生，讓課堂從“教”轉變成“學”，從“被動接受”到“思考內化”，由“知識”轉化到“能力”。
�。ǘ┘訌娬n程體系建設，優化課程設置
學校將課程分為三大類：基礎課程、拓展課程、項目類課程。學校除通過挖掘校內師資，還向社會服務，聘請校外人員助力學校課程開設，努力為學生提供優質的課程資源。
（三）增加體育課時，重視學生藝體特長學校追求體育課的專業化科學化規范化，注重藝體“2+1”評價機制落地，評價把學生的體質健康指標放在同學科類測評同等重要的地位。組建體育隊每天進行專業訓練，每天鍛煉不少于1小時，嚴禁教師擠占體育課、課間10分鐘、眼保健操時間。
分班分任務設計大課間活動，保證學生勞逸結合。
�。ㄋ模┴S富課內外活動,提升服務水平開展豐富的課前課后活動。結合家庭實際情況，XX小學每天上午7:30-8:30、下午14:30-14:50開設了課前活動，以體育鍛煉、主題詩文誦讀、習字、勞動實踐等活動為主，每周二、周四分別開設興趣班，課程有20多項，面向全體學生，增加學生體驗、培養特長教育，充分體現XX小學的“和而不同”。
�。ㄎ澹﹫猿滞七M“誦、讀、寫”育人工程
區教育局提出“誦、讀、寫”育人工程，XX小學一直堅持在課程設置和實施中體現，加強學生基礎素養能力從小培養，為終身學習打下堅實的基礎。
四、建立健全家庭、學校、社會協同育人機制
做好“雙減”工作需要家庭、學校、社會共同發力，剛剛頒布的《家庭教育促進法》明確要求建立協同育人機制。學校積極搭建育人平臺，把密切家校溝通、加強家庭教育指導、密接社區作為減負合力的重要任務。
開展“雙減”工作研討活動，與學生、家長就“雙減”工作對學校教育、家庭教育帶來的轉變和影響進行探討，為學生的終身發展搭建育人平臺。
“雙減”工作XX小學還在探索路上，還在全方面的進行考量,但前進的腳步不會停歇，我們始終把每一個孩子放在心中，給他們一個喜歡上學的理由，讓校園變成笑園，為他們提供一個站在正的舞臺，為有一天他們在自己的人生舞臺上翩然起舞而努力！
雙減工作落實情況匯報5
XX小學秉承“鳳飛XX德澤天下”的辦學理念，以培養“崇善、博識、尚禮、懷仁、誠信”的“五德小鳳凰”為出發點和落腳點，全力打造“有德行、有、有品味”的“三有學�！�。本學年，為做好“雙減”工作，落實“五育并舉”，XX小學結合學校實際，圍繞“精”管理、“優”作業、“變”課堂、“豐”服務、“全”評價、“亮”六個方面展開“雙減”工作，不斷發力，推動落實。
一、精管理，落實雙減政策
自20xx年7月“雙減”政策發布以來，XX小學努力貫徹落實文件精神，積極推進“雙減”實施。
學校多次開展“雙減”工作會議，精細管理，從動員會到研討會，再到部署會，具體的課程如何實施，一套組合拳明確了“雙減”工作的思路、工作目標和具體舉措。同時，學校通過家長會，班級微信群，《致家長的一封信》等多種渠道廣泛宣傳“雙減”政策，攜手共建社會、學校、家庭三位一體的教育良好生態。
二、優作業，護航雙減落地
作業減量提質，在于精準定位、精細打磨。學校立足實際，積極探索創新作業管理方式，從多維度入手優化作業管理，護航“雙減”落地。
1、調控作業總量，減輕學生負擔
學校從學生學習的全過程出發，各科教師統籌協調，嚴格把控作業總量，通過教研組、年級組協同合作，真正實現對學生作業的減負。形成“每日一公示”“每周一報備”“每月一檢查”“每期一回顧”的作業管理體系，有效減輕學生的學業負擔。
2、精選作業內容，突出作業典型
根據學情，精選作業內容，作業向多元化、學科融合發展，確保所布置的作業富有典型性、啟發性，從而達到舉一反三、事半功倍的效果。此外，教師還設計多層次、多梯度的選擇性的校本優化作業套餐供學生自主選擇，給予學生作業的“彈性權”，使每一層次的學生都能得到訓練、發展。
3、拓展作業類型，豐富學習經歷
除了設計鞏固性作業，學校組織教師探索設計實踐性、操作性、體驗性作業，把閱讀、運動、勞動等納入每日作業，讓學生實現深度學習，在勞逸結合中健康、全面地發展。
三、變課堂，打造高效課堂
學校緊扣“減負增效”主題組織理論學習、專題講座、課堂實踐等研訓活動，解決教師開展“減負增效”課堂實踐中遇到的真實問題、實際問題。
1、培訓為雙減立標
學校關注精準施教的教學理念，確定校本研訓主題是“‘雙減’背景下的作業設計”，組織教師學習雙減下作業設計和優化的培訓，提高教師自主設計作業的能力。
2、課堂為雙減溯源
各教研組開展以“減負增效”為主題的'教研活動，輕負提質，把作業融入課堂教學中。追本溯源，巧妙探索，致力向課堂40分鐘要質量，帶動課堂效能提升。
3、鳳凰教學節為雙減添彩
在雙減下，學校舉辦鳳凰教學節，依托學校的“三問三學一練”的課堂教學模式，以“小組互學”為研討點，助推高效課堂教學，促進學校教育教學質量的進一步提升。
四、豐服務，務實課后托管
學校結合實際，開設托管“鳳凰齊飛”課程，包括“鳳德”“鳳健”“鳳雅”“鳳勤”“鳳藝”等內容。
其中，鳳德課程主要結合學�！傍P說有禮”校本課程，以培養“五德小鳳凰”；鳳健課程主要通過開展摸高、掛桿，乒乓球護眼操等學校特有的體育項目，增強學生的身體素質；鳳雅課程主要通過開展圍棋，書法，閱讀等，以增強學生文化內涵。鳳勤課程主要通過開展3-5年級空中農場勞動實踐、1-2年級整理、收納等形式，以培養學生動手實踐能力；鳳藝課程主要通過開展小樂器，舞蹈，合唱等形式，以提高學生藝術欣賞和才藝水平，做到動靜結合。
通過“1+X”托管服務模式，實現了作業“校內清零”，不僅減輕了學生的課業負擔，還開拓了學生視野，激發了學習興趣，促進了學生身心健康發展。
五、全評價，助推雙減落地
自“雙減”政策以來，學校本著以“學生發展為本”的評價觀，以每周學校的三項評比和班級每日的優化大師評分為抓手，把五德育人目標的規范浸入其中。
通過班級周冠軍、月冠軍，金鳳凰、銀鳳凰等的評比，搭建起優勝班級、優秀個人展示的平臺，開辟出一條五德小鳳凰成長的特殊渠道。
學校積極為學生創造各種展示自我的平臺，鼓勵學生參加各項綜合實踐活動，通過這樣的獎勵形式進一步激發學生學習及實踐的熱情，不斷提升學生素養，落實育人目標，促進學生的全面發展。如，學校利用課后托管時間和學生們來了一場紅色電影之約，學生們與校長一起觀看紅色電影《長津湖》，看電影、品美食……美哉樂哉！
六、亮逐夢雙減新征程
“亮”出，“亮”出精彩。學校結合實際開設“鳳凰齊飛”課程，在減輕學生作業負擔的同時，促進學生全面發展�！半p減”以來，學生提交了一份份紛呈的實踐性、探究性作業，學生在實踐中開闊眼界，增長見識，點亮夢想，開啟新征程。學校積極開展“雙減”信息宣傳工作，在XX信息宣傳報送累計得分為第一名，榮獲XX區“雙減”信息宣傳先進單位。
1、播撒非遺傳承種收獲勞動教育果
學生在粉干教室中動手操作中，學習傳統制作工藝。在教師的指導下體驗雙橋粉干制作過程，展示制作成果，并在校門口設立粉干售賣亭——粉鋪，傳承發揚優秀的“非遺”文化�！斗鬯嚒胺恰睋P》課程被評為衢州市精品課程。
2、藝術之花香滿園舞臺展夢情飛揚
藝術是一種審美教育，可以實現學生個性全面和諧地發展。學校成立小鳳凰舞蹈隊，小鳳凰合唱團，小鳳凰鼓號隊，小鳳凰智創校園等多個藝術社團，利用鳳藝課堂、樂器進課堂展演、鳳炫大舞臺、鳳凰藝術節等平臺，為每位學生提供自我展示的平臺。
3、多彩主題隊活動點亮雙減新空間
“雙減”政策落地，減輕了學業負擔，將周末和假期還給了學生，讓學生有更多的時間走到戶外，擁抱陽光。為此，學校大隊部開展了豐富多彩的假日少先隊活動，讓每一位學生在社會大課堂中健康成長。
在少先隊活動中涌現了一批批優秀隊集體和優秀少先隊員。其中，鄭浩軒同學被評為“XX省青少年英才紅船好少年”，藍彥盧軒被評為“衢州市好少年”，李辰皓、李宜蓮等同學被評為“XX區好少年”。
4、鳳健體育展風采引領雙減新風尚
為了讓每一個學生都能自覺、快樂地參與到陽光體育運動中來，在不斷挑戰中遇見更好的自己，學校堅持“把健康還給學生，把快樂還生學生”的原則，開展了豐富多彩的鳳健體育活動，活動形式有跑操、跳繩、自編鳳凰操、吊桿和摸高、野營拉練、鳳凰體育節活動等，學校自創“乒乓球護眼操”既保護了視力，又提高了學生興趣。學校鳳健體育相關內容爭相被省、市、區各大媒體報道。
“路雖遠行則將至，事雖難做則比成”。“雙減”路上，XX小學將不斷完善各項工作，繼續深入地思考和探索，做到“減負不減責任，減負不減質量”，構建教育良好生態，促進小鳳凰全面發展、健康成長，讓小鳳凰在“雙減”新征程中綻放異彩。
雙減工作落實情況匯報6
為認真貫徹落實“雙減”工作的決策部署，發揮學校教育主陣地作用，聚焦“提高教育教學質量，提高作業管理與設計質量，提升學校課后服務質量”，進一步推動“雙減”工作落實落細，XX小學積極響應號召，深刻領會“雙減”工作的重要意義，做好“4個優化”--優化教育理念、優化教學方法、優化課堂模式、優化作業設計等，提升自己的教育教學水平、提高課堂效率，確保“雙減”政策有效落實。
現將一學年“雙減”工作總結如下：
一、廣泛宣傳，“減負”入心
1.認真學習“雙減”政策，全面宣傳文件精神
學校迅速成立領導小組，制定方案部署落實“雙減”工作。學校教學副校長周淑菲在全體教師會議上領學了“雙減”文件，并結合學校教學實際分析解讀，要求全體教師提高認識，從減負、提質、服務等多方面入手，為學生搭建全面健康發展的平臺。通過開家長會、班級微信群等方式與家長保持交流，廣泛宣傳，以便在“雙減”工作中獲得家長的理解與支持，促進后續工作的開展。
2.結合學校實際，制定工作方案，確保減負提質在認真領會政策之后，為了確保此項工作的順利開展，學校制定了切實可行的《XX小學20xx學年“雙減”工作實施方案》《XX小學“五育并舉”工作實施方案》和《XX小學課后服務方案》《XX小學關于加強學生作業管理的要求和措施》等相關文件和規章制度。教師大會上，多次進行“雙減”政策強調；教研例會上，“雙減”政策的實施與強調成為常態化，以確保教師吃透精神，立足課堂，減負提質。
二、作業管理，減“量”增“能”
出臺作業管理規定，教務處細化作業管理要求，落實作業公示制度，作業質量評價制度。學校分管領導及教務處定期做好作業情況調控與反饋。
一是健全作業管理機制：做好作業統籌管理，教師們每周研討作業內容，班級調控各學科作業量，落實作業全批全改及時反饋。
二是作業設計提質：推行個性化作業設計，加強日常作業的整體設計研究，提高作業質量和效果。
三是分層作業因材施教：根據學生的不同學情分層設計布置，把作業設為“基礎性作業和拓展性作業”，因材彈性施教，讓作業成為學生學習“爬坡”的階梯。
四是嚴控作業完成時長：
保證一二年級不留書面作業，三到六年級學生每天書面作業完成時間平均不超過60分鐘。
五是作業監控科學規范:通過學生座談、學校檢查等多種形式，堅決杜絕教師隨意亂布置作業的行為，切實減輕學生過重作業負擔。
六是規范作業批改:教師對布置的學生作業全批全改，不得要求學生自批自改，強化作業批改與反饋的育人功能。作業批改要正確規范、評語恰當。學校和教師不得要求家長代為批改作業，不將家長的簽字作為評判學生完成作業的依據。
本學年，教務處多次組織作業批改檢查，并做好階段性反饋，大大提高了教師的重視程度和政策的真正落地。同時，學校還承辦了區小學語文“作業設計與展評”現場研討會，語文組的創編作業獲得了區教研室和區域學校的高度贊賞。
三、課堂變革，減“負”增“效”
“雙減”，減“量”但要提“質”。只有教師真正提高教學意識，才能做到真正意義上的課業減負。
1.落實教研活動
抓實備課組教研，找準單元重難點，研討突破教學難點，優化教學設計。嚴格落實每周的教研活動，改進創新教學策略，構建“e3”課堂新模式。教師運用先進高效的教育方式，采用學生展示、小組合作等方式，注重啟發式、互動式、探究式教學，做到應教盡教、提升到位。將課堂作業本與教學設計相融合，切實提高課堂效率，減輕學生負擔。
2.樹立典范引領。
開展師徒結對活動，發揮學科帶頭人、專家團隊的輻射作用，努力提升教師業務能力。
3.教學副校長周淑菲上語文展示課。
諸暨“希望之光”專家團隊章麒鶴副校長上數學展示課。
4.青年教師培養
學校開展“走班巡廊”“推門聽課”等活動，通過聽評課的方式幫助青年教師成長。同時，學校通過多種形式讓青年教師上匯報課，給青年教師提供各種鍛煉的機會，積極推選青年教師參加各級各類的教學比賽。如“班主任基本功大賽”“優質課比賽”“項目化設計比賽”等等。
四、延時服務，減“憂”增“樂”
為了讓“雙減”政策真正落地，促進“德智體美勞”五育并舉，著眼學生幸福成長，學校在減少作業量和考試的同時，綜合架構托管課程，打造五育融合新陣地，分時段細化管理，重構延時服務時間，以“突出德育實效”“提升智育水平”“強化體育鍛煉”“增強美育熏陶”“加強勞育實踐”為任務目標，采用“1+X+Y”的課后托管服務模式，讓課后服務真正成為學生綜合發展的載體。
一是重視課業輔導答疑�！�1”為第一時段，名為“學習時刻”，是學生利用1小時完成家庭作業。優先安排作業指導，對課堂內容進行查漏補缺，讓學生基本在校內完成書面作業。二是社團活動�！癤”為第二時段，名為“多彩課程”，是以興趣培養和特長培育為目的的興趣晚托，結合教師自身的特長共開設50多個拓展課程，內容涵蓋體育、藝術、書法、信息等多個門類，有圍棋、啦啦操、足球、毛蟲小主持人等外聘老師指導的社團，也有創意設計、雅韻古箏等社團，還有健美操、籃球等體藝類社團。三是形式豐富“加法”服務�！癥”為第三時段，名為“養成時刻”，結合我校德育處開展的“毛蟲十好習慣”，每月一主題，開設“整理小能手”“毛蟲學禮儀”等豐富多彩的活動，培養學生的良好習慣，促進課堂教學。
五、五育并舉，成長加速
1.“德育短課”樹品行
本學年我校把“毛蟲十好習慣”作為學校進行德育建設的有利切入點，每天利用課后托管的10分鐘“Y”短課，進行“愛國、孝悌、仁愛、誠信、環境、家庭禮儀、公民禮儀”等方面學習，從細節抓起，從現在做起，從改變細小的不良習慣做起，從一點一滴的言行舉止做起，扎實有效地推進學生良好習慣養成。
2.“素養闖關”固智育
學校轉變以考試分數為標準的評價觀，采用“學科素養闖關”的方式對學生的學科核心素養和能力進行考查。學校還開展了豐富多彩的學科競賽活動，學生在讀書節、體育周和各類藝術展示平臺上大顯身手，各展才華。一、二年級期末采取“無紙筆”趣味游考的方式，融合語、數、音、美、體等學科知識和技能，以游戲闖關的形式考查學生的綜合素養，讓考試變得輕松且有趣味。
3.“健體運動”強體魄
五育并舉，體育先行。體育作為學校教育的重要內容，事關學生全面發展。學校在保證學生每天體育鍛煉一小時的同時，還在課后托管第一時段結束后，開展20分鐘體育活動。課后托管體育活動不僅有丟沙包、跳房子、踢毽子、跳繩等傳統游戲活動，還有全校師生共同參與的跑操活動。有序開展形式多樣的體育活動不僅符合雙減政策下的“減”與“增”精神，還為孩子們塑造健康的.體魄打下堅實基礎。
4.“多彩美育”潤心靈
學校在美育方面開展了許多工作，開設了合唱、創感繪畫、雅閣繪畫、零點一“刻”、勵志書法、舞動快樂、天籟之音、銅管樂等美育課程，這些課程既是學校的常規課程，浸入到日常的教學中，也是每周三的校級課后服務拓展。學校還定期開展活動，進行作品展示，使學生的繪畫、書法、樂器、舞蹈、合唱等各項藝術得到充分發揮，涵養學生心靈，促進學生各項特長的發展。在上學期末，我校舉行了“凹凸印象”浮雕藝術展，展出了學生的干花植物浮雕、綜合材料浮雕、粘土浮雕、陶泥浮雕、木浮雕等一的作品。還舉辦了“‘音’為有你‘樂’動一小”音樂類課后服務拓展課展演。舞蹈、合唱、銅管樂、弦樂……一個個精彩的節目通過釘釘直播的形式傳遞到每個班。
5.“勞動教育”促發展
學校結合自身和優勢資源，開發了勞動課程資源，不斷豐富學生的勞動體驗。在雙減下，讓勞動教育為學生成長“賦能”，培養德智體美勞全面發展的少年。“紅星木坊”“歸園花居”是我們的勞動課程。托管老師耐心地講解介紹每一種工具的使用和操作要領，學生們從認識基本的榫卯結構，到逐一掌握各種工具的使用，手鋸、弓鋸、銼刀、虎臺鉗、螺絲刀、砂紙、鋸床等，每一節課都有不一樣的精彩體驗。在一個個木工制品的設計、繪制、切割、組裝、制作過程中，學生的專注力、空間想象力、動手實踐能力都在無形中得到提升。
自從“雙減”政策落地以來，學校思考了很多，也做了很多，以后將不斷努力，以“雙減”工作為契機，深化教育教學改，切實減輕學生過重負擔，進一步提升教育教學質量，在變中瞄準高目標,在變中確立新起點,在變中求得新進步，創一小之，辦滿意的教育，著力構建良好教育生態，推進學生全面發展健康成長。
雙減工作落實情況匯報7
為全面貫徹關于教育減負提質相關工作要求，認真落實各級關于?“雙減”工作要求，經過前階段工作的落實，現將現階段“雙減”工作實施過程中的主要經驗匯報如下：
一、建立校內作業公示制度，實時監測作業量
建立作業總量控制和作業布置情況檢查制度，出臺《作業布置與批改管理制度》、《作業管理工作實施方案》，加強作業統籌管理，提高作業設計質量，科學布置作業，保證學生充足的睡眠時間。班級設置作業公示角，公示每日作業。學校利用信息化方式在線編輯各班各學科每日作業量布置情況。嚴格按照“雙減”要求有效控制學生作業量和時長。
周末、假期設立彈性作業，實行作業分層；堅持零起點教學，一、二年級全面取消紙筆測試，開展形式活潑的課程學習活動，以“成長資料袋”的形式記錄學生的發展過程。
二、創新作業類型，提高作業質量
布置分層作業，針對學生學習水平差異設計不同難度、不同題量的作業。對作業進行選編、改編、創編精選作業內容。
設計實踐性作業，因低年級不布置課后書面作業。一年級班級開展主題閱讀實踐活動。設立親子閱讀小組，開展家庭親子共讀和校外親子共讀活動提高學生閱讀能力，營造良好讀書氛圍。在操作中學習知識，也能感受學習樂趣。
設計個性作業，比如“作業超市”，學生根據自己的興趣和能力選擇老師提供的作業內容。提高孩子主動完成作業的興趣。又比如讓學生“說”作業、“畫”作業、“編”作業。低年級可以安排生動活潑的“口頭”作業。比如親子口算“你問我答”。
完善教學視導工作，通過教學視導，抓實課堂教學常規，改進教學方式方法，強化差異化教學和個別化指導，強化對作業來源、設計、布置、批改、?分析、反饋、輔導等全過程管理，強化作業與備課、上課、輔導、
評價等教學環節的系統設計。將隨機聽課制度化，做到每周隨機聽課有落實，有記錄，有實效，常抓不懈。
三、豐富多彩的課后延時服務
逐步豐富服務內容。課后延時服務分成兩個不同時間段實施。
第一階段的.中午課后延時服務以“聽．讀”為主，聽學校的特色項目“空中英語”，讓學生在聽的過程中感受不同語言的特色。品讀學校的“古詩專輯”培養學生的人文精神，這也就是古人所謂“腹有詩書氣自華”。
第二階段的下午課后延時服務以“作業輔導”和“社團活動”為主。作業輔導主要引導學生自主完成課后作業，同時對學困生加強輔導。教師針對問題原因尋找有效措施。注意培養學習興趣、消除自卑感，增強學習信心、調動學習積極性，多給予實事求是的鼓勵和激勵。對個別學習有困難的學生進行針對性輔導。社團活動主要依托學校綜合組老師開設各種社團活動，從體育項目中的籃球、足球、象棋；藝術項目中的小提琴、口風琴、南音、手工等。開展社團活動，發揮學生的個性特長，培養學生的自主性和創新精神。社團活動與課后學業輔導相結合，注重學生核心素養的培養，讓學生獲得更多自我展示的平臺，大大拓展了學生興趣發展的空間，培養了學生的綜合素養和綜合實踐能力。
四、積極為教師做“減法”
一是學校除了積極為學生“減負”，同時也積極為教師做“減法”，實行各學科教師輪流參與延時制度，參與了中午延時服務的老師，下午則盡量安排課后延時服務。
二是為教師解決子女接送問題，學校對參與下午時段課后延時服務教師的子女實行輪流接送，個別就讀不同學校的孩子，確實無人接送的，可申請行政代班。
三是為教師提供早中晚三餐，特別是學校為參與延時服務的老師提供晚餐，教師可在學校就餐后再回家，減少了回家后還要煮飯壓力，提升教師生活幸福指數。
雙減工作落實情況匯報8
為全面貫徹關于教育減負提質相關工作要求，規范學校教學管理，促進學生全面發展、健康成長，8月29日，雅安市名山區蒙頂山實驗小學召開全校教職工大會，積極安排部署，六個“著力”推動“雙減”工作落實見效。
會上，學校負責人傳達學習了省、市、區各級關于“雙減”工作文件及會議精神，就落實“雙減”工作進行了細致安排部署。
會議指出，“雙減”工作對于落實立德樹人根本任務具有重要戰略意義，全校干部教師要對標政府關于“雙減”工作的目標要求，落實各級文件和會議精神，切實有效減輕學生作業負擔，提升課后服務水平，全面提高學校教學質量。
會議強調，要充分發揮學校主陣地作用，在教師觀念、課堂效率、作業機制、課后輔導、家校共育、名校引領等六項工作上持續用力，強力推動。
一是著力轉變教師教育觀念。全校教師都要知曉“雙減”政策的重大意義、主要內容和具體舉措，要主動轉變教育觀念、創新教學方式。
二是著力提高課堂教學效率。課堂教學要充分考慮全體學生的'情況，教學要更加注重因材施教，激發學生學習興趣，提升課堂效率。
三是著力健全作業管理機制。提高作業設計質量，加強作業完成指導，定期召開學生座談會及問卷調查，及時了解學生作業情況的反饋。
四是著力提升課后延時服務水平。要拓寬課后服務渠道，積極為學困生進行個性化輔導，為學有余力的學生進行綜合素質拓展，依據學情有效提升學生學業水平。五是著力形成家校共育合力。
強化政策宣傳和家庭教育指導，引導家長樹立正確的教育觀、質量觀和育兒觀、人才觀，凝聚教育共識，緩解教育焦慮。六是著力發揮名校引領作用。依托名校成都市實驗小學的優質教育資源，做好資源共享、管理提升、教研交流等工作，助推教師專業成長，激發學校辦學活力，促進學校辦學水平整體提升。
學校負責人表示，“雙減”工作是一項國家政策，學校是落實“雙減”政策的“最后一公里”，雅安市名山區蒙頂山實驗小學將以“雙減”工作為契機，深化教育教學改革，推動育人模式的變革，進一步提升教學質量，切實減輕學生過重負擔，辦好人民滿意的教育。
雙減工作落實情況匯報9
為切實提升學校育人水平，持續規范校外培訓，有效減輕義務教育階段學生過重作業負擔和校外培訓負擔，根據《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（以下簡稱《意見》），近期我校開展了“雙減”落實工作，并取得了一定的成效，現就近期相關重點工作總結如下：
一、切實提高思想認識為全面貫徹中央深改委會議精神，全面落實中共中央辦公廳國務院辦公廳《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，堅持育人為本、源頭治理、系統整治、綜合施策。我們圍繞落實立德樹人的根本任務不斷深化課堂教學改革，圍繞學生綜合素質的全面發展不斷探索科學高效的學生評價機制，圍繞強化品德責任意識不斷加強師德師風建設，確定了科學有效實施雙減、持續凈化教育生態的工作思路。“雙減”工作是落實立德樹人根本任務的重大舉措、是解決群眾急難愁盼的民生工程、是深化教育領域綜合改革的重要舉措。我校提高政治站位，加強對《意見》精神的學習，充分認識“雙減”工作的重大意義，及時向黨委政府匯報，主動與相關部門協調，對標《意見》各項要求，迅速抓好組織落實，確保令行禁止。
二、成立學校雙減工作領導小組為使雙減工作落到實處，徹底改變固有的教育模式，突出以學生為中心，構建和諧校園，以學生全面發展為培養目標，大力推進素質教育，我校特別成立了學校雙減領導小組。雙減領導小組由校長、教導處、年級組長、教研組長及班主任構成。在雙減工作中，雙減領導小組積極向廣大教師和家長進行雙減宣傳，組織大家學習雙減教學方法，提供雙減工作方法，協調雙減中出現的各種矛盾。
三、全面壓減作業總量和時長完善作業管理辦法，加強學科組、年級組作業統籌，合理調控作業結構，確保難度不超國家課標。建立作業校內公示制度，加強質量監督。學校要確保小學一、二年級不布置家庭書面作業，可在校內適當安排鞏固練習；小學三至六年級書面作業平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業平均完成時間不超過90分鐘。教師要指導小學生在校內基本完成書面作業，初中生在校內完成大部分書面作業。教師要認真批改作業，及時做好反饋，加強面批講解。嚴禁給家長布置或變相布置作業，嚴禁要求家長檢查、批改作業，嚴禁要求學生自批自改作業。
四、推動課后服務全覆蓋“一校一案”制訂課后服務具體實施方案，確保今年秋季開學后實現義務教育學校全覆蓋，實現有需要的學生全覆蓋。學校每周5天都要開展課后服務，每天至少開展2小時，結束時間要與當地正常下班時間相銜接。學校對有特殊需要的學生，應提供延時托管服務。初中學校工作日晚上可開設自習班。不斷提高課后服務質量，盡量吸引有需求的學生每周5天都參加課后服務。學�？山y籌安排教師實行“彈性上下班制”。
五、開展寒暑假托管服務寒暑假托管服務以看護為主，確保學生能夠得到充分休息，在做好看護的同時，合理提供一些游戲活動、文體活動、閱讀指導、綜合實踐、興趣拓寬、作業輔導等服務，不得組織集體補課、講授新課。
六、科學有效減負
1、科學實施學生作業減負，在尊重教育教學規律，尊重學生發展需求和個性化差異的基礎上，聚焦提高教育教學質量、提高作業質量，推行分年級分學科作業統籌的管理機制，實行分層作業、彈性作業，增強作業的針對性、實效性，深化以作業研究為突破口的課程建設與課堂教學方式改革，系統、科學、合理發揮好作業的育人功能。
2、探索提高課后服務水平的實施路徑，不斷完善課后服務的時間設置、內容形式、師資指導，優化服務質量，提升服務能力，為學生提供全面優質健康的校園學習服務。
七、綜合協同治理構建家校社協同育人機制。引導家長樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀，正確認識孩子成長規律和發展現狀，理性設置對孩子的期望值，積極配合支持學校和教師正確行使教育管理權利，避免“校內減負、校外增負”。
八、制定措施，落實到位開學初，我們特制定以下措施，以保證學生作業負擔和校外培訓負擔的減輕。
（一）作業規范
1、作業要分類分層。學生作業可分為預習、復習、觀察、熟讀、背誦、書面練習、手工制作、課外實驗等（體、音、美等學科應按課程特點布置有關作業）。作業目的明確，要求清楚，根據學生的實際情況分層布置。
2、作業要精選，作業量按要求必須嚴格控制，學生課外作業總量每天控制在1.5小時左右（一二年級為一小時之內）。
3、作業要側重學生素養和能力的提高，除書面作業外，要加強對學生預習和復習的指導。
4、批閱和講評�；咀鳂I，教師應全收全批，發現問題在下節課及時講評；
提高性作業，不要求全體完成，但對已完成的作業要全收全批，要有側重地分析講評。
�。ǘp輕校外培訓負擔實施策略做好學校課后服務工作，提升學校課后服務水平，滿足學生多樣化需求，是學校層面減輕校外培訓負擔所要做的.重要工作。
1、課后服務時間
�。�1）星期二至星期五早自習。
�。�2）星期一至星期五中午活動與休息。
�。�3）星期一、星期四下午放學后文體活動、社團活動、閱讀、寫字強化訓練。
（4）星期一至星期四晚自習。具體時間學校根據季節變換調整。
2、課后服務方式和內容遵循教育規律和學生成長規律，促進學生全面發展。課后服務主要內容是安排學生做作業、寫字、自主閱讀、體育、藝術、科普活動，開展社團及興趣小組活動、學生綜合實踐活動等各類校園活動。
文體活動、社團活動和興趣小組活動：主要包括籃球隊、足球隊、田徑隊、排球隊、合唱、書法、舞蹈、馬頭琴、科技、閱讀、寫字強化訓練。
3、課后服務要求
�。�1）加強宣傳進一步做好學生及家長的宣傳教育工作，做到公開、公正、透明，引導家長深刻認識普及課后看護工作的意義。
�。�2）及時整改及時總結課后服務工作開展以來的成功經驗和存在問題，做好自查自檢工作。
（3）常態檢查加強對課后服務工作的監督與指導，切實提高課后服務工作的質量。
�。�4）提質增效做好課內教學與課后服務內容的有效整合，提高課后看護質量，明確課后服務工作的“服務”定位，切實為學生減負，為家長減負。
綜上所述，我們在落實雙減工作方面取得了一些成效，但是在減輕義務教育學生負擔和校外教育培訓負擔方面還存在不少問題。主要表現在，作業統籌管理和監控機制還需要完善，科學高效的課堂教學還沒有形成整體推進態勢，不合理的作業給學生帶來的壓力仍然存在，課后服務在滿足家長和學生多樣化、個性化需求，促進學生綜合素質拓展方面還有待持續完善。
總之，堅持從深化學習教育、為民辦實事的高度，增強對減負提質、作業管理工作的理性認識，促進教育質量提升和學生健康成長、全面發展；
切實把落實好“雙減”工作作為全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務的重要載體和具體行動，作為解決廣大家長急難愁盼問題的有力舉措，切實減輕學生過重的作業負擔、校外培訓負擔，讓學生的學習生活回歸校園，健康成長。我們將科學精準實施“雙減”，持續凈化教育生態，切實把落實好“雙減”工作作為全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務的重要載體和具體行動，作為解決廣大家長急難愁盼問題的有力舉措，切實減輕學生過重的作業負擔、校外培訓負擔，讓學生的學習生活回歸校園，健康成長。
雙減工作落實情況匯報10
教育是國之大計，之大計，課堂是教學主陣地，也是落實“雙減”的主戰場。XX實驗小學少年軍校實施實施“點亮工程”讓“雙減”落地有聲。
經過幾年的努力，我校先后榮獲XX市近視眼防控示范校、XX市健康學校、XX市少年軍校、區紅十字會示范校、最美北疆國動單位、教育示范校等榮譽稱號。
一、“三色”工程點亮“睛”彩
我校全面貫徹落實教育方針,實現德、智、體、美、勞五育融合,以“三色”護眼工程，點亮學生“睛”彩童年。
�。ㄒ唬┑咨c亮全域保障
常評價。學校以評價為導向，每學期兩次定期檢查學生視力，了解每個學生的視力變化情況，分析原因，分級管理，建立視力保健檔案，及時采取措施，控制近視眼的發生和發展。在學校領導的重視和師生的共同努力下，我校學生的近視眼增長率得到了有效的控制，絕大部分在校學生形成了良好的用眼習慣，已發生的.學生近視現象也得到了有效的救治。
定制度。學校將學生視力保護工作作為少年軍校建設的重要內容，成立以校長牽頭的“防近”工作五級管理體系。通過加大學校環境整執，綠化美化環境；加大資金投入力度，安裝班級護眼燈、可護眼大屏、可調節桌椅等；建立起科室檢查指導，班級自主管理，學生自查自糾，家長督促跟進的工作格，以此形成了“人人重視，齊抓共管”的“防近”工作機制。
強管理。學校嚴格落實“五項管理”，按照規定實施的課程計劃，安排每周課程和作息時間，嚴格控制作業量，定期愛眼讀物，線上教學合理使用電子產品，日常生活科學使用電子產品，實行九點作業免單制，保證學生每天10小時睡眠。保質保量上好每一節體育課，認真開展陽光大課間體育活動和豐富多彩的戶外體育活動，切實保證學生“日練一小時，人人強體魄”。
�。ǘc亮多維愛眼
學校每年以6月6日的“愛眼日”為契機，分年級、分主題開展形式多樣、豐富多彩的“愛眼”活動。
廣泛宣傳，全員護眼。利用主題班會、微信公眾號、專題手抄報、健康知識講座等多種形式，經常性宣傳科學用眼、預防近視等眼保健知識，培養學生愛眼、護眼意識，養成正確的讀寫姿勢和用眼衛生習慣。教師將培養學生良好用眼衛生習慣貫穿于整個課堂教學中，課間督促學生到室外活動或遠眺。學生走出校門、走向廣場、社區，走向不同人群，宣傳愛眼護眼知識，小手拉大手，內化于心，外顯于行。
實踐，多元護眼。萬里江山眼底妝，大千世界目中明。
每逢清明時節，師生與人武部軍人一起徒步烈士陵園，慎終追遠，勉勵愛眼。
與人武部共建“夢想林”，目之所及，春色滿溢，美景護眼，以勞愛眼。
軍事運動會彰顯。爬雪山、過草地，射擊投擲，翻躲瞄準，四渡赤水河，飛奪瀘定橋，既是體力耐力的比拼，更是眼力腦力的競技！以活動激發軍娃之內驅力，自主愛眼護眼，實現軍人夢，強軍夢。請看現場
令人欣慰的是，我們在統計軍娃心愿卡時驚喜地發現53.1%的學生都夢想成為保家衛國的軍人!
�。ㄈ┍旧c亮內外聯防
科學護眼，多方聯動，研發課程，為護眼賦能！
入學課程，關注護眼。通過開學第一課、入學專項課等《入學課程》，抓住新生入學是防近關鍵期，教師從一開始就幫助他們樹立“保護視力”的意識，教會他們“正確的坐、立、行”、“讀寫姿勢三個一”“六個不”等基本常識，久而久之養成習慣形成“動力定型”。
年級課程，分層落實。從一年級到六年級開發形成了XX點亮“睛”彩愛眼課程。建立起教學評一體化眼保健操考評體系，將每天上下午兩次眼保健操時間納入課表，并納入班級一日常規考核之中。積極參與區、校、班“三級”眼保健操專項比賽，課間學生的軍體拳、激情大課間等活動，學生用眼得到了大大放松。“穿針引線”“趣味乒乓”以賽代訓，掀起護眼熱潮。
共育課程，聯防聯控。結合區位優勢，將人武部、眼科醫院、紅十字會作為愛眼護眼的實踐基地。眼科醫院定期檢測指導、紅十字會愛心捐助、人武部高位指導，實踐基地拓展研學，共建共商共享。學校、家庭、社會為孩子營造良好的“護眼”教育環境，我們采取致學生家長的一封信、召開家長會的形式，開展對家長防近科普知識教育，提供“護眼”膳食建議，并教育和引導學生到正規醫院或資質齊全的配鏡中心進行矯正和配制眼鏡。促使家校聯合，攜手推進護眼工程。
二、反躬內省奮楫前行
“點亮工程”的實施，使XX實驗小學XXX多名師生都能從中受益，緩解了眼睛疲勞，對預防眼睛近視有極大的好處，這一民生工程受到家長和師生的一致好評。但是“重治輕防”扭轉難，學生的視力健康素養水平不足，家長監督孩子使用電子產品意識不夠。
下一步發揮統籌協調、協力推進作用，有力帶動學生、家庭、社會步調一致，提高認識；加強“手機、作業、睡眠、讀物、體質”等五項管理；加強預防，著力提升學生視力健康素養，倡導健康的生活方式，培養健康用眼行為，有效預防近視眼的發生。
雙減工作落實情況匯報11
為進一步強化學校的育人主陣地作用，提高教學質量，學校努力貫徹落實文件精神，充分調研，認真謀劃“雙減”工作方案，反復論證，釆取多種形式，逐層細化，積極推進“雙減”校本實施。
一、反復學習，充分調研
從開學至今，學校利用行政會反復學習、研討課后服務工作精神，結合學校實際情況豐富落實課后服務活動方案。接著先后召開了年級組長、教研組長、班主任、任課教師的思想統會，針對年級管理和學科課程進行了充分的調研與研討：在服務內容上，力求更加豐富多樣，在積極開展多彩的校級、年級社團活動的同時，指導學生盡量在校內完成作業，盡最大努力使學生愿意留在學校參加課后服務活動，為學生快樂健康成長提供良好條件和服務保障。研討中為保障課后服務工作具有時效性,學校提出要積極研發課程資源、研討分層作業形式、設計分段實施課程菜單表、學生參與覆蓋面達到100%、建立分年級分學科的資源包，共建共享。
二、縝密部署，嚴格落實
在9月6日下午，學校利用全體教師會再次召開了“雙減”工作部署會。會上，王建鋒書記向全校教師傳達了主題為“落實雙減任務，推進校本實施”的“雙減”工作精神。王校長從“雙減”工作的背景、內容和方法上進行了詳盡的解讀，并結合學校實際布置了近期工作安排，特別強調教師們要在提高對“雙減”工作思想認識的基礎上更加明確工作重點。俞蒙瓊副校長詳細解讀了學校“雙減”工作推進方案,她指出要提高課堂教學質量和效果，豐富課后活動內容，讓孩子們在校園里快樂學習、健康成長。在遵循學生自愿選擇的基礎上，著力豐富課后服務供給，尤其是答疑輔導工作,貫徹落實培養學生自主完成作業能力，鞏固提高所學知識;保障體育一小時鍛煉時間；統籌德育主題活動、勞動教育。
三、家校攜手，更好服務
校目前已經參加晚托和晚自習的人數XXX人，為了更好的做好溝通，我們在9月7日和9月16日，分別召開了九年級家長和七八年級家長會。同時，9月8日下午，學校家長代表進行了座談，座談會上，每一個家長都進行了發言，表達了自己所在年段不同層次家長的建議。王建鋒校長時時與家長互動，答疑解惑,進一步宣講了學校豐富課后服務供給的初衷：當前減輕義務教育階段學生課業負擔和校外培訓負擔的舉措引發社會注重。今年教育部把“雙減”工作列入重點工作任務，將對校外培訓機構從嚴審批，進一步強化學校的育人主陣地作用，切實減輕學生的校外培訓負擔，義務教育學校應進一步提高課堂教學質量，增強課后服務供給。學，同時,學校還擬定了“十大推進策略”，即整體架構與分布實施相結合，最大可能與全員覆蓋相結合，課程多元與五育并舉相結合，資源豐富與興趣吸引相結合，打造與興趣吸引相結合，分段走班與分層選課相結合，校級社團與年級社團相結合，骨干擔當與全員分擔相結合，多勞多得與優勞優酬相結合，主動作為與積極穩妥相結合。
四、嚴格規范、強化管理
我們學校結合雙減文件精神。進一步規范教學常規，改進教學管理，建立作業審批制度、作業批改制度、作業三級檢查制度，用制度去規范教學行為。
�。ㄒ唬﹪栏窨刂谱鳂I總量。
對學生家庭作業實行總量控制，家庭作業不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節假日期間的書面家庭作業一般每天平均用時不超過2.5小時。建議充分利用自習課時間和課后服務時間指導學生生在校內完成大部分書面作業。我校為每個班級配備了作業公示板，作業每天公布內容和時間，接受學生和家長的監督。
�。ǘ﹪栏褡鳂I布置質量。
作業的布置要依據新課標和教材內容，認真精選具有典型性、代表性和啟發性的習題，作業力求少而精，輕負高效，要有利于學生理解和鞏固所學知識，激活思維，培養創新力。
做到“一規范”、“兩杜絕”、“三不布置”、“四個重視”。即：規范作業資料；杜絕懲罰性作業、杜絕隨意性作業；不布置學生已經會做的和機械重復及大量抄寫的作業、不布置與課堂內容已經脫節且難度過大的作業。鼓勵教師創新作業形式，提升學生學習效果。在作業類型上要多樣化，鼓勵結合學生實際和學習內容布置系統性、多樣性、趣味性的書面作業、實踐性作業和探究性作業，提倡布置課外閱讀、體育活動、勞動實踐等家庭作業；鼓勵作業內容上要注重貼近生活，積極探索布置跨學科綜合性作業，培養學生綜合運用知識解決實際問題的能力。
�。ㄈ﹪栏窨刂谱鳂I布置的.方式。
教師布置作業不依賴電子產品，應采用“基礎作業+作業”的模式，“作業”要體現分層，靈活要求，供學生自主選擇。教師必須面對面給學生布置作業，并要求學生當堂完整記錄，培養學生自主意識和自我管理能力。不得隨意使用手機短信、QQ群、微信、釘釘等媒介方式通過家長布置作業，或強制使用校訊通、APP等布置作業。不得隨意要求學生在手機、平板電腦等電子設備上完成家庭作業，不得布置由家長完成或需要家長代勞的家庭作業。
學校將把學生作業的設計與布置、批改與反饋情況納入到教師考核當中。采取定期檢查和家長滿意度調查相結合的方式，發現問題，及時通報，在探索中前行、在前行中反思、在反思中整改，扎實有效地解決好學生和家長作業負擔過重的問題，真正實現讓作業在家委會監督下陽光運行。
四、加強了學生的手機和健康睡眠管理
我校在學校師生集合的場合，集中地就手機管理和健康睡眠體質管理，提出了具體的要求，保證每天一小時的體育運動時間，更改了學生的入校時間，保證初中生晚上10點以前入睡的睡眠管理。
“雙減”工作事關學生健康成長，事關群眾切身利益，同時也是廣大家長注重的熱點問題。我校積極貫徹教育方針，堅持以學生發展為本，落實立德樹人根本任務，把“雙減”作為一項重要政治任務抓緊抓好，堅持素質教育,深化教改，多措并舉提升校內教育教學質量，豐富課后服務供給，努力幫助家長解決放學后接送學生的實際困難，辦好讓滿意的教育，促進學生全面發展和健康成長。
貫徹落實“雙減”政策情況報告
XX縣高度重視“雙減工作”，多措并舉，多點發力，以制度建設、理念更新、質量提升、多元評價、資源整合、方式優化、視導檢查為手段，扎實開展“作業”，確�！靶∏锌诖蟾摹庇行嵤�
不斷強化制度建設。抓好行政推進，及時出臺《XX縣義務教育階段學校作業管理十項措施》、《XX縣關于開展“雙減”工作教研指導的實施辦法》，各學校結合實際，建立了各自的作業管理制度，全面落實作業公示制度。
促進教育理念更新。在教育內部刊物《教育情況》上安排“作業設計”及“雙減”專欄，安排教師對“三個課堂”相關文件、領導講話、學者論述、意見建議等進行系統化學習，全面掌握政策，把握“雙減”、“五項管理”實施的關鍵，促進教師們進一步轉變觀念，提升政治站位。
提升作業設計質量。注重作業設計優化，積極探索多類型、分層性作業；開展作業創新研究，不斷提升作業質量，發揮作業的多重育人功能。城關小學積極實施德育實踐作業，長角壩小學布置科學探究型作業，初級中學作業管理注重全學科建設，1名美術作業設計案例被到省級參評。
抓好作業多元評價。個別班級推出“作業獎勵”實施方案，根據學生每周學習表現，適當免去部分作業，有效地提升了學生自主管理、自我監控意識。探索“無作業日”，3-6年級每周1天不布置家庭書面作業，要求學生積極參與各種文體活動，增加身體素能，培養興趣愛好。
抓好學科資源統籌。義務階段學校組建了8個縣級學科建設和教師發展指導基地，給各級各類骨干教師壓擔子、定目標，加大學科研究力度。已立項的16個縣級課題，緊扣“雙減”主題，開展作業設計研究、第三課堂研學探索、核心素養下學科建設研究，全力提升課堂教學效益，確保應教盡教。
探索教學方式優化。各校從11月開始，將組織為期一個月的校級全員賽教活動，以“課堂.XX行動”為主題，以提質增效為目標，以課堂教學創新為手段，加大教師素能培訓，促進專業化發展，為課堂教學效益提升苦練內功。
開展多輪視導檢查。建立“雙減”視導臺賬，確立11月為“雙減”政策實施下“雙常規”管理落實檢查月。將作業減負、課堂提效、管理優化、制度健全、成果創新為主要檢查內容，采取學校自查、隨機抽查、巡回復查等方式，確保學校正視問題，加大整改，促進“雙減”工作收到實效，提升學生在減負背景下的獲得感。
雙減工作落實情況匯報12
為了貫徹黨的教育方針，我們學校積極落實教育部“五項管理”文件和市教育局的相關政策，進一步加強中小學生手機、睡眠、課外讀物、作業、體質五項管理，減輕學生作業負擔，促進學生身心健康發展。我們成立了工作領導小組，認真部署安排，制定具體實施方案，并嚴格督促檢查。目前，我們的工作已經取得了顯著成效。
為了全面落實“五項管理”和“雙減”政策，我們學校開展了研究宣傳教育。我們組織領導班子及全體教師研究相關文件和規章制度，并通過教師自查、集中督查、隨時抽查等形式促進落實，確保工作落到實地。
為了明確組織分工，強化管理責任，我們準確把握“五項管理”和“雙減”工作任務，及時成立了工作領導小組，并向家長發放了相關告知書，確保家校聯合，工作落到實地。
在“作業管理”方面，我們嚴格控制作業總量，加強學科組和年級組的統籌，指導學生充分利用自課或課后服務時間，使學生在校內完成大部分書面作業，避免學生回家后作業時間過長，擠占正常睡眠時間。我們堅決做到小學一二年級不布置書面家庭，小學其他年級每天書面作業完成時間不超過1小時，七、八、九年級學生的作業總量每天不超過1.5小時。
為了提高作業設計質量，我們需要將作業設計工作納入校本教研工作體系中。同時，我們要確保作業難度符合學生實際，不超過課程標準要求，不布置低效作業，如機械性、重復性、懲罰性、隨意性等。教師應根據不同學生學情和課程標準要求，結合學科特點適量、有針對性地布置作業。班主任則要關注每日學生作業的總量，及時溝通協調各科教師。
教師對布置的學生作業必須全批全改，不要求學生自批自改。作業講評訂正之后，加強反批、面批。作業批改要正確規范，評語恰當，不給家長布置或變相布置作業，不要求家長檢查和批改作業。
學校嚴格禁止學生在校園內攜帶、使用手機，以確保學校的正常教育教學秩序，促進學生養成良好的研究、生活慣。政教處、年級組、班主任要對學生進行引導和教育，讓學生認清利弊，切實解決思想癥結，明確學生在學校禁止使用手機的意義。同時，學校還與家長及時溝通，以取得家長的認同和配合。
學校定期不定期開展對手機的檢查，對發現攜帶手機的學生，責令學生寫出書面檢查，并通知家長填寫扣留單，由學校統一保管至學期末，學期末由家長領回手機。如果老師發現學生在校園內使用手機，及時將學生手機扣留，并送交班主任、年級組或政教處，填寫扣留單。為保障學生在校期間與外界的通訊，學校與XXX部門配合，統一提供通訊服務。政教處、年級組、班主任、科任老師在必要時，為學生提供必需的通訊服務保障，特殊情況需帶手機的學生，將手機交班主任保管，放假期間領取使用。
為了保障學生的睡眠質量，我們明確規定小學生每天睡眠時間要達到10小時，初中生就寢時間一般不晚于22:00，家校攜手共同努力，保障初中學生9小時充足睡眠時間。要求個別學生經努力在就寢時間仍未完成作業，家長要督促按時就寢保證睡眠時間。學校嚴格按照政策要求，規定小學生在8:20之后到校，初中生在8:00之后到校。在這之前學校不開展育教學活動。對于個別提早到校學生，門衛提早開門，妥善安置，并適當引導教育學生不要提前到校，做好充分睡眠保障。
學校充分利用晨會、班會等大小會議，通過QQ、微信等網絡平臺，大力普及科學睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠的重要性，讓學生充分認識到睡眠對于健康成長的意義，優化作息時間，早睡早起，養成良好的睡眠慣。對家長進行科學作息指導，引導家長重視孩子的作息管理。
最后，我們要加強“讀物管理”，為學生提供豐富多彩的閱讀材料，引導學生養成良好的閱讀慣，培養學生的閱讀興趣和閱讀能力。同時，我們要對學生的閱讀進行監督和管理，確保學生閱讀的.書籍內容健康、合適。
學校認真貫徹教育部和省教育廳的有關文件要求，全面規范課外讀物進校園管理，避免有害讀物進入校園，充分發揮課外讀物的育人功能。為此，學校成立了課外讀物管理工作組，負責本校所有課外讀物的遴選和審核工作。同時，加強圖書室建設，發揮其主渠道作用。學校規范課外讀物推薦環節，嚴格按照規定的初選、評議確認、備案等環節推薦，并向師生和家長主動公開進校園課外讀物推薦目錄，堅持自愿購買原則。此外，學校將課外讀物進校園管理寫進了校紀校規，嚴格實行。
為了推動書香校園建設，學校組織了多種形式的閱讀活動，如教師讀書沙龍活動、學生經典誦讀比賽、古詩詞默寫大賽及閱讀推廣月等。這些活動不僅提高了學生的閱讀興趣，還培養了良好的閱讀慣。同時，學校禁止將違反《出版管理條例》有關規定的書籍推薦或選用。
在體育方面，學校按照國家《體育與健康》課程標準，開齊開足上好體育與健康課程，確保一、二年級每周4課時，其他各年級每周3課時。體育課堂嚴格落實“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”的體育教學模式，確保指導運動技能符合要求，運動量達到要求。此外，學校改善了教學、衛生基礎設施和條件，有計劃地開展了健康教育，培養學生的健康意識與公共衛生意識，掌握必要的健康知識和技能，促進學生養成健康的行為和生活方式。
為了保障學生的體育活動時間，學校合理安排了校內、校外體育活動時間，每天統一安排30分鐘的大課間體育活動，每節課間鼓勵學生走出教室適量活動和放松。此外，學校構建了“班級—校級—縣級”體育競賽體系，每年春季學期都舉行田徑運動會、秋季學期舉行拔河比賽和球類運動會等賽事，讓每位學生掌握1—2項運動技能。同時，學校為學生提供多形式、多層次的比賽展示平臺，讓教會、勤練、比賽落到實處。此外，學校大力推廣家庭體育鍛煉活動，加強對體育家庭作業的指導，提供優質的鍛煉資源，及時和家長保持溝通。
最后，學校重視“雙減”工作，積極推進減負和減壓工作。學校嚴格控制作業量，避免過度負擔學生。同時，學校鼓勵學生積極參加各種活動，放松身心，減輕研究壓力。
我校在實踐中秉承教育規律，采用“基礎+特色”的思路，充分挖掘學校資源潛力，開展形式靈活、內容豐富的課后服務活動，以促進學生全面發展和個性成長。在《關于開展課后服務致家長的一封信》中，我們告知了家長有關課后服務的事項，并征求了他們的意見。全校除7名學生外，其余3619名學生均自愿參加課后服務申請。該工作已于9月13日正式啟動。
我們主要以語文、數學、英語等文化課的作業輔導為主，同時鼓勵學生開展自主閱讀。特色服務方面，我們以興趣小組、社團活動和綜合實踐勞動為主，充分利用學校資源開展19個社團活動組，包括英語口語、播音主持、合唱、舞蹈、電子琴、葫蘆絲、健美操、田徑、足球、籃球、繪畫、書法、創科、棋類、羽毛球、乒乓球、泥塑、古箏、二胡等。學生可以根據自己的興趣和特長自愿選擇報名參與。
我們的文化課服務主要按照“雙減”政策，確保學生在校內完成課后作業，全面壓減作業總量和時長，減輕學生過重的作業負擔。而興趣小組活動、社團活動和綜合實踐則幫助學生培養興趣愛好，鍛煉特長，全面發展。
未來，我們將繼續加強師德師風管理，細化“五項管理”和“雙減”政策要求，使工作常態化、長效化，以此規范和引導廣大教師以德立身、以德立學，壓實責任、明確目標，扎實組織實施、完善制度、家校協同、形成長效機制，全面落實立德樹人根本任務。我們將構建良好教育生態，將“五項管理”、“雙減”深入細致地貫徹落實在日常教育之中，促進教育事業健康發展。
雙減工作落實情況匯報13
為了貫徹落實“雙減”決策部署，進一步把上級關于“雙減”的要求落到實處，科學把握“雙減”的精神，深入推進幸福教育，使“雙減”落地有聲，我校圍繞“五項管理”、拓展課后服務渠道，綜合施策，切實減輕學生過重作業負擔和校外培訓負擔，滿足學生多樣化需求，促進學生全面發展和健康成長。
一、聚力“雙減”促實效深耕課堂共提升
為進一步落實“雙減”政策要求，充分發揮課堂減負增效的主陣地作用，真正做到“減負不減質”，把提高教學質量落到實處，促進教師們相互學習、共同進步，11月24日xx小學開展了教學研討活動。xx老師執教了六年級上冊《橋》研討課，xx校長、全體語文老師參與了此次聽評課活動。xx老師的課簡約、自然而靈動，課堂上緊扣小說三要素，從復習環境描寫（洪水兇猛）入手，讓學生感受環境描寫的伏筆作用，抓住描寫人物的動作、神態、語言的詞句的品讀，感悟老漢沉著冷靜、舍己為人、不徇私情的人物形象，注重朗讀的訓練，讓學生在讀中感，讀中悟，讀中升華情感。課后開展了評課議課活動，先由執教教師xx老師說課，闡述了教學理念和設計意圖，接著各位老師進行了評課，總結出了xx老師教學中教材解讀深入、流程設計巧妙、興趣調動充分的亮點，指出了需改進之處并提出了合理建議�；顒又写蠹視乘裕魇慵阂�，真正達到了切磋琢磨、研討提升的實效。相信老師們在一次次這樣的教學研討活動中，真情的參與，真心的交流和研討，認真學習，并積極投身到教學實踐中，一定可以提升自己的教學技藝，把課堂減負增效的要求落到實處。
二、課后服務奏響“歡樂頌”延時有序伴成長
為深入貫徹落實《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》及省市區相關文件精神,xx小學通過規劃方案、多維舉措、課程定置，科學而創新地推行課后服務“5+2”模式，積極回應社會的關切與家長的期望，有效緩解家長接送孩子放學困難的焦慮情緒，構建校園教育良好的生態。
1.謀定而后動：全盤制定方案
學校通過教師會議、家長會、學校公眾號、班級微信群等多種形式，向師生和家長進行政策宣傳，推送學校實施方案，讓大家充分了解學校“雙減”工作內容及要求，打消教師和家長對“課后服務”工作的顧慮，提高社會對“課后服務”工作的認識和支持，最大限度地爭取到各部門對學校工作的支持與協助，為學�！半p減”工作的推進與實施提供前期保障。
2.“一班一輔”：精準輔導作業
為了讓每一個學生在“延時服務”中，有事做，結合我校實際情況，由任課教師負責指導本班級學生認真完成課后作業，服務時段師生同頻互動，實現面批面改，有針對性地進行作業輔導、答疑解惑,保證了學業輔導的.精準發力確保書包“不回家”。
3.“興趣”拓展助推“雙減”落地
“百舸爭流千帆競乘風破浪正遠航�！睂W校以培養學生興趣，拓展學生視野，促進學生身心發展為主要目的創新服務內容。學校利用資源優勢，開設了“興趣”拓展活動，即“語言、益智科技、藝術、體育健康”四大類多門特長發展類活動，努力把文化知識教育、人文科學素養、藝術興趣特長、體育健康成長等要素融入課后服務內容,促進學生全面發展，杜絕機械無目標指向服務。
課后服務工作，讓我們每一個教育工作者都更深切的意識到關心活潑的人，而不是冰冷的分，教育才能溫暖，有溫度！以愛為源、潤澤生命；以智為根，因材施教。學校就是要為學生的終身發展負責,為學生的終身幸福奠基。
xx小學將繼續深入探索“課后服務”開展的形式，不斷調整完善“課后服務”的內容，充實特色課程，豐富學生的精神世界，真正做到解家長之憂，促學生健康快樂成長。
三、作業巧設計，助力“雙減”促成長
根據教育部門扎實推進“雙減”工作落地見效的工作精神，探索作業設計的有效途徑，確保在“雙減”背景下減輕學生的課業負擔,提高教學效率，進一步提升教學質量。xx小學積極開展作業教研活動,對作業布置進行了積極探索。
在作業設計方面追求科學合理，力求給予每位同學動手實踐、學以致用的機會，讓作業能“起”于生活，“啟”迪思維，“奇”思妙想，“齊”悟學科之美，煥發出靈動之美！讓“雙減”工作走“新”更走“心力贏得了學生們的喜愛。
作業走“心”有溫度，作業設計上還注重走“心。增加多元化的作業內容與形式，推出“診斷性作業層次性業”“爬山式作業等。”
實踐作業添活力，老師們依照學科和學段特點，再結合節氣、節日、課后服務活動等，布置相應的實踐類作業。
我校減少書面作業量，增加體育鍛煉作業（籃球、跳繩等）、動手實踐作業（冬至制作丸子，教師節制作卡片等）、家務勞動作業（洗碗、炒菜等），不讓作業成為“要我做”的“負擔”，而是成為“我愿做”的“常態”，成為促進學生健康成長的“營養餐”。
用心守護，潤物無聲。教師們定會乘著“雙減”政策東風，用力、用心、用愛成就有溫度的教育；孩子們定能踏實讀書，在“雙減”政策的陽光下健康、快樂地成長。
雙減工作落實情況匯報14
20xx年7月，印發《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，要求義務教育落實立德樹人根本任務，充分發揮學校教書育人主體功能，強化線上線下校外培訓機構規范管理。XX深刻領會“雙減”工作的重要意義，把全面提高學校教學質量作為治本之策，把全面規范管理校外培訓機構作為重要舉措。
一、強化學校教育主陣地作用，持續提升基本公共教育服務質量
在教育部的有力支持下，我市連續XX多年持續推進基礎教育課改，基礎教育整體發展水平位居全國前列并具有了一定的國際影響力。同時，我們也清醒地認識到，過重且無意義的學習負擔已成為影響學生身心健康成長、制約課改深化實施的突出問題。
為此，我們著力從三個方面推進學生增效減負工作：一是加強學生作業源頭管理。20xx年出臺《本市落實義務教育階段學生增效減負工作實施意見》和《XX市加強義務教育學校作業管理措施》，從規范學校辦學行為、促進家校協同育人、加強增效減負工作監督管理等方面綜合施策。在此基礎上，以加強作業管理為抓手，從規范作業來源、科學設計作業、合理布置作業、統籌作業總量、有效評改反饋等方面，減輕學生作業負擔。二是做好校內課后看護服務。XX于20xx年出臺了小學生放學后至下午5點看護政策，20xx年試行放學后“快樂30分”拓展活動，20xx年免費看護延長至下午6點，20xx年將小學生校內課后服務納入XX市“民心工程”和為民辦實事項目，強力推進。目前已實現公民辦小學100%開展校內課后服務，約78%的小學在校生接受校內課后免費看護服務。三是豐富學生校外活動。推動全市校外教育單位持續開發內容豐富、形式多樣的“五育課堂”，將優質拓展類課程送入學校，指導學校開設課后服務課程、建設特色社團、開展特長學生培養，并由骨干教師帶教，同時推動線上課程研發，指導各級青少年活動中心、少年宮、少科站和鄉村（城市）學校少年宮，服務學生課外活動。
下一階段，XX將以落實“三個提高”為重點，全面提升學�；竟步逃⻊召|量：一是提高課堂教學質量。深入開展數字應用場景探索，提升課堂教學效率；深化小學低年級主題綜合學習、項目化學習和跨學科學習等項目實踐，促進教學方式變革；完善中小學生學業質量綠色指標評價，推動基于科學評價的教育教學改進；全面推進小學零起點教學和等第制評價，激發學生學習興趣，降低考試壓力。二是提高學校作業效能。依托信息技術平臺確保學校作業數量可控制、作業品質有保障；落實教育部和XX市既定作業管理部署要求，健全作業管理機制；遵循教考一致原則，逐步完善科學有效的校本作業體系。三是提高校內課后服務質量。在全覆蓋實施小學階段校內課后服務基礎上，推動公辦初中開設校內課后服務；探索建立利用雙休日舉辦校內體育賽事、文藝展演、社會實踐、科技創新等活動機制；鼓勵街道學生社區實踐指導站、社區創新屋、綜合實踐基地等輪流向學生開放，架構學生課后德育實踐活動多元化平臺；動員博物館、科技館、美術館等全市場館資源，在雙休日免費或優惠向學生開放；指導各區青少年活動中心、少年宮、少科站和鄉村（城市）學校少年宮雙休日全部開放。
二、加強校外培訓機構規范管理，切實減輕校外培訓負擔
XX作為全國首批校外培訓機構治理試點單位，在全國率先出臺規范校外培訓機構的“一標準兩辦法”，依法規范、分類施策、穩慎有序開展專項治理。20xx年，XX又連續出臺《關于加強本市培訓機構管理促進培訓市場健康發展的意見》《XX市培訓機構監督管理辦法》等制度文件，深入推進包括校外培訓機構在內的.全市各類培訓市場綜合治理。我們還建立了培訓機構黑白名單制度、專家審定機制，制定了統一的培訓市場合同示范文本、年檢指南、章程模板等，為培訓機構規范管理和綜合治理提供了操作依據。
下一階段，XX將從三個方面強化校外培訓機構規范管理：一是實施專項行動。深入開展校外培訓機構規范管理專項行動，以查促建、以查促發展，多角度、多舉措促進校外培訓機構規范發展。二是完善配套制度。制定出臺《XX市民辦培訓機構設立與管理實施辦法》《XX市培訓機構培訓資金管理規定》《XX市民辦培訓市場信用管理辦法》、培訓機構分類設置標準等規章制度，探索推進地方立法和市政府規章制定。三是構建共治機制。成立校外培訓機構行業協會，發揮協會在行業自律、行業互助等方面的作用；依托教育、財務、法律等專業機構力量，構建形成社會共治機制。
義務教育是國民教育的重中之重，推進實施“雙減”工作是貫徹教育方針、落實立德樹人根本任務的必然要求。XX一定會全面落實國家部署要求，多措并舉減輕學生過重負擔，營造有利于學生德智體美勞全面發展的健康成長環境。
雙減工作落實情況匯報15
為減輕本校學生作業負擔和校外培訓負擔，大力推進素質教育，xx學校積極貫徹黨的教育方針，堅持以學生發展為本，落實立德樹人根本任務，把“雙減”作為一項重要政治任務抓緊抓好，堅持素質教育，深化教育改革，多措并舉提升校內教育教學質量，豐富課后服務供給，努力幫助家長解決放學后接送學生的實際困難，辦好讓人民滿意的教育,依據學期初制定的雙減工作計劃，認真執行、嚴格督促，以加強校本研修和教研教改交流，改變家長教育觀念等途徑將減輕學生作業負擔和校外培訓負擔工作落到實處，以確保和促進每一位學生的全面健康成長。
一．成立學校雙減工作領導小組
為使雙減工作落到實處，徹底改變固有的教育模式，突出以學生為中心，構建和諧校園，以學生全面發展為培養目標，大力推進素質教育，我校特別成立了學校雙減領導小組。雙減領導小組由校長、教導處、年級組長、教研組長及班主任構成。在雙減工作中，雙減領導小組積極向廣大教師和家長進行雙減宣傳，組織大家學習雙減教學方法，提供雙減工作方法，協調雙減中出現的各種矛盾。
二、著力抓好課堂教育教學，確保“雙減”工作有底氣
一是改進課堂教學。進一步推進課程改革，豐富與自然、社會和生活密切聯系的教學內容，激發學生學習興趣，提升課堂效率，實現應教盡教，讓學生在課內學得好、學得足。二是改進作業管理�？茖W設計作業，建立中小學學科作業班級統籌公開和總量控制制度，鼓勵分層布置作業，嚴禁布置重復性和懲罰性作業，全面壓減學生作業總量，控制好學生作業時間。三是改進考試制度。發揮考試的指揮棒作用，堅持教、學、考相統一。嚴控平時考試次數，降低考試難度，每次考試難易程度要與教學要求相當，嚴禁過度拔高試題難度，考試測驗結果采取等第制方式呈現。深化中考制度改革，推行學科等第制與綜合素質評價相結合的高中招生錄取辦法，切實減輕學生應試化、競技化壓力。
三.加強學習，更新理念，從課程改革抓起，有效減輕學生過重的課業負擔，讓學生全面發展
我們組織教師認真學習省市教育工作會議的精神，了解教育改革與發展的指導思想、奮斗目標和主要任務，以在教學工作中自覺落實課改精神,減輕學生負擔。我們要求教師，“以學生發展為本”，改善師生關系，建立課堂教學的師生互動，給學生多一點時間和空間，讓學生自主地、富有個性地發展。要求課堂教學設計必須從學生的角度出發，建立與學生自身的經歷和經驗的聯系，確立學生在學習中的主體地位，努力改善教學方法，提高教學質量。要求教師建立新的教育質量觀，不再以學生掌握多少知識，取得怎樣的學科成績作為教育質量高低的評價標準；而是以學生在學習中能不能綜合地運用各學科知識，發現、探討和解決一些諸如學科、社會、學習中不斷產生的問題，培養少年兒童的創造力和適應社會的能力。
四.強化管理，合理安排，確保學生全面發展
嚴格執行新課程計劃，保證開齊國家設置的課程，并開組課時。嚴格執行國家體育課時規定，確保學生每天1小時陽光體育鍛煉時間。合理安排作息時間，確保學生在校的“兩操一課、一活動”。嚴控學生在校時間，嚴格規范學生的作業量，通過多種形式落實“減負”工作，定期召開學生座談會，反饋教師的師德表現，上課情況，布置作業情況。通過教學開放日，組織問卷調查向家長征求意見，反饋學校的辦學行為。
五.加強課后服務供給
為全面貫徹xx市教委、xx區教委關于開展中小學課后服務文件精神，xx學校立足于促進學生健康成長、幫助家長解決按時接送學生困難的重要舉措，進一步增強教育服務能力、為全校學生提供課后服務。通過開展課后服務，滿足不同學生成長發展需求，通過開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動教育和科學實踐教育等各類活動，充分發揮學校育人功能，改進育人方式,培養學生在科技、體育、藝術素養等方面的興趣和素養，提高學生體質健康水平、形成支撐終身發展、適應時代要求的關鍵能力。我們將持續做好各項工作，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務。
六、著力抓好校外培訓規范，確�！半p減”工作顯銳氣一是強化校外培訓機構引導。
教育引導校外培訓機構認真貫徹黨的教育方針，堅持教育的公益屬性，積極發揮師資、技術等方面優勢，將培訓重心放在學生興趣培養拓展上，積極為學生提供特色化、差異化教育培訓，努力成為學校教育的有益補充。二是強化校外培訓機構監管。全面推行“黑白某某”、信息公開制度，強化培訓機構收費、預收費監管，規范教育廣告等營銷行為，加強教師資格、培訓教材、培訓課程、培訓秩序等方面的管理。三是強化校外培訓整頓。推動各級黨委和政府強化主體責任，嚴肅查處存在不符合資質、管理混亂、借機斂財、虛假宣傳、與學校勾連牟利等問題的校外培訓機構，決不能讓良心的行業變成逐利的產業。
七.制定措施，落實到位
開學初，我們特制定以下措施，以保證學生作業負擔和校外培訓負擔的`減輕。
�。ㄒ唬┳鳂I規范
1.作業要分類分層。學生作業可分為預習、復習、觀察、熟讀、背誦、書面練習、手工制作、課外實驗等(體、音、美等學科應按課程特點布置有關作業)。作業目的明確，要求清楚，根據學生的實際情況分層布置。
2.作業要精選，作業量按要求必須嚴格控制，學生課外作業總量每天控制在1.5小時左右（一二年級為一小時之內）。
3.作業要側重學生素養和能力的提高，除書面作業外，要加強對學生預習和復習的指導。
4.批閱和講評�；咀鳂I，教師應全收全某某，發現問題在下節課及時講評；提高性作業，不要求全體完成，但對已完成的作業要全收全某某，要有側重地分析講評。
（二）減輕校外培訓負擔實施策略
做好學校課后服務工作，提升學校課后服務水平，滿足學生多樣化需求，是學校層面減輕校外培訓負擔所要做的重要工作。
1.課后服務時間
（1）星期二至星期五早自習。
（2）星期一至星期x中午活動與休息。
�。�3）星期一、星期四下午放學后文體活動、社團活動、閱讀、寫字強化訓練。
（4）星期一至星期四晚自習。具體時間學校根據季節變換調整。
2.課后服務方式和內容
遵循教育規律和學生成長規律，促進學生全面發展。課后服務主要內容是安排學生做作業、寫字、自主閱讀、體育、藝術、科普活動，開展社團及興趣小組活動、學生綜合實踐活動等各類校園活動。
文體活動、社團活動和興趣小組活動：主要包括籃球隊、足球隊、田徑隊、排球隊、合唱、書法、舞蹈、馬頭琴、科技、閱讀、寫字強化訓練
3.課后服務要求
（1）加強宣傳
進一步做好學生及家長的宣傳教育工作，做到公開、公正、透明，引導家長深刻認識普及課后看護工作的意義。
�。�2）及時整改
及時總結課后服務工作開展以來的成功經驗和存在問題，做好自查自檢工作。
�。�3）常態檢查
加強對課后服務工作的監督與指導，切實提高課后服務工作的質量。
提質增效做好課內教學與課后服務內容的有效整合，提高課后看護質量，明確課后服務工作的“服務”定位，切實為學生減負，為家長減負。
總之，把“雙減”工作作為當前和今后一個時期的重大政治任務，切實強化責任，狠抓落實，不斷深化課堂教改，完善教學視導工作，抓實課堂教學常規，改進教學方式方法，強化差異化教學和個別化指導，強化對作業來源、設計、布置、批改、分析、反饋、輔導等全過程管理，強化作業與備課、上課、輔導、評價等教學環節的系統設計。同時，常態化治理校外培訓機構，嚴格規范校外培訓機構的辦學行為，切實減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔，有效促進學生全面發展、健康成長。
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