傳統文化推廣工作匯報

　　無論在學習或是工作中，我們接觸到匯報的情況與日俱增，匯報通常是指向上級報告工作所完成的書面報告，怎么樣才能完成優秀的匯報呢？下面是小編整理的傳統文化推廣工作匯報，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　20xx年3月25日，恰逢谷江小學舉行少先隊活動，xx書院的老師和義工們前往該小學進行傳統文化的推廣活動，這是興德書院第五期《幸福人生講座》活動的延續。

　　在此之前，xx書院曾組織過工作人員來開展這樣的活動，起初很多老師并不認可，認為這樣對他們的教學沒有什么幫助，于是不予理睬。但今天卻不一樣，由于老師們剛剛受過第五期《幸福人生講座》的培訓，思想有了很大的轉變——按照預定的時間，羅校長帶著老師和學生代表們早早在校門口恭候，當我們的工作人員到達時，他們全體人員深深地行了一個標準的鞠躬禮，表示誠摯的歡迎。

　　這次帶去的課程是傳統禮儀、孝親尊師的講學，分三個環節進行。第一個環節由xxx老師給大家講解傳統禮儀當中的鞠躬禮，并對鞠躬的好處作了生動的說明：對別人鞠躬，不僅是對對方的一種尊重，而且能顯示出自己的謙虛，放下自己的傲慢心，只有肯在人前降低自己姿態，只有這樣才能學習和接收到更多的知識，別人才會愿意和你相處，你也會得到貴人相助。為了更生動地闡明這個道理，她還作了一個很形象的比喻，并在現場進行了一個模擬操作：雙手分別拿著一杯水，甲杯水較滿，乙杯水較少，將甲杯的水倒進乙杯中。這個實驗充分說明，乙杯要想從甲杯中得到水，就必須放得比甲杯低，而且本身的水不能是滿的，否則是沒有辦法得到水的，這也告訴大家，為人也是一樣，不管是對待同學、同事、朋友、長輩、領導，都要懷著一種恭敬、真誠的心。

　　第二個環節由xxx老師主持，她主要依據《弟子規》當中的“步從容、立端正，揖深圓，拜恭敬”，給大家講解日常生活、工作中的基本禮儀，分為站姿、坐姿、走姿等，由xxx老師配合做示范動作。在講解的過程中，朱老師還針對一些平時容易做不標準的動作進行糾正，使得講課的內容更加生動有趣，得到了場下的老師和學生們的積極響應，其中羅校長就帶頭上臺演示，曾到興德書院受訓過的8名學生也表現出了她們精神、勇敢的一面，這對于學校的禮儀之風的培養將會有很大的促進作用。

　　第三個環節由xx老師帶領大家歌唱感恩行善的歌曲《我的好媽媽》、《七勸行善歌》《生命的河》、《小草》、《母親》等。在唱歌的同時，金老師、黃老師還穿插了一些有關的故事，感動了在場的所有師生，讓他們生起了對母親的感恩之情，知道積德行善的重要性，了解為人處世的道理等等。

　　課程前后只進行了3個小時，但效果還不錯。在分享中，羅校長感慨道：在沒有學習傳統文化之前，我遇到過很多困難，無從解決，自從上次組織老師到興德書院參加《幸福人生講座》的學習后，再加上今天各位老師的現場指導，我覺得，以前的問題已經不再是問題了！龍老師也說道：過去我只求做好自己本分的工作就好了，其它很多事情都是被迫去做的，但看到我們的校長有如此大的轉變，我覺得自己是不是更該主動一點好呢？

　　興德書院此次谷江之行，一共9人，來自不同的單位和個體，值得一提的是，剛剛受到火災而遭到巨大損失的高杜老師，在他最困難的時候，仍然牽掛著山里的孩子們，與我們一起開展了這項活動。高老師的這一舉動，實屬難能可貴，這也堅定了我們興德書院各成員會一直堅持走上推廣傳統文化道路的信念！我們更希望我們的努力能讓傳統文化走進更多的學校，讓更多的老師和學生受益！

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