【精華】工作方案模板錦集10篇
為了確定工作或事情順利開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？下面是小編精心整理的工作方案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
工作方案 篇1
一、指導思想
積極推進南周中學課堂教學改革，樹立新課程理念，構建高效課堂創新模式。加強我校師資隊伍建設，進一步加大對青年教師的培養力度，促進青年教師專業發展，提升教育教學水平，給青年教師搭建相互交流、相互學習、相互促進、相互提高的平臺，促進我校教育教學質量的穩步提升。
二、活動主題
提高課堂教學效益，促進教師專業成長
三、組織機構
1、領導小組：
組長：
成員：
2、工作小組：
組長：
成員：
3、評委小組：
組長：沈正中
決賽一組（12人）：
決賽二組（12人）：
四、決賽時間
第十四周星期三、四上午（5月29、30日）
星期三：決賽一組 語文、英語、政治、歷史學科
星期四：決賽二組 數學、化學、音樂、體育、信息、心理學科
五、參賽對象
由初賽后每個小組的.第一名參加決賽，共11人（有四組存在并列第一）。
zz（語文組）、zz（數學組）、zz（英語組）、zz（歷史組）、zz（政治組）、zz（化學組）、zz（音樂組）、zz（體育組）、zz（信息組）、zz（心理組）
六、工作要求
1、上課時間為40分鐘（一節課），上課內容、班級自定。上課順序由相應學科的教研組長抽簽決定。
2、獎項設置：決賽設一等獎4人，二等獎7人。（三等獎15人已由初賽產生）
3、評分標準：100分制。由評委當場打分后交記分員統計。去掉一個最高分、一個最低分后，所得的平均分即為參賽者的最后得分。
4、賽課要求：
（1）要充分體現高效課堂特點，落實新課程理念，充分展示教師的主導性、學生的主體性，讓學生成為學習的主人。
（2）提倡自主、合作、探究的學習方式, 使學生的主體意識、能動性和創造性得到發展，培養學生的創新精神和實踐能力。
（3）每位教師要充分發揮自己的特長，通過課堂教學展示自己的教學特色和風采。
（4）提倡使用現代的教學技術和手段。
（5）賽課完畢，各參賽教師交一份賽課教案，一份課后反思到教研室存檔。
工作方案 篇2
為切實做好中心城市防汛工作，在確保汛期城市安全供水的同時，配合我市防汛各項任務落到實處，根據供水公司20xx年防汛工作方案，結合實際，制訂監察部防汛工作方案如下：
一、總體要求
牢固樹立防大汛、抗大澇的思想,按照中心城市防汛工作的總體部署，加強領導，明確責任，落實任務，全力做好水廠取水頭部、凈水廠、供水加壓站、供水管網、家屬院等重點區域、重點部位的汛期檢查、監控和防范工作，確保汛期不發生洪澇災害，確保城市安全供水和員工人身、財產安全，同時配合做好汛期責任防控路段的排水暢通，道路和橋梁通行安全。
二、責任任務
按照城市防汛工作“全體參與、人人有責”的要求，明確各部室防汛責任任務。
三、保障措施
（一）加強領導。成立防汛工作領導小組，監察部部長鄭黎偉任組長，為防汛工作總指揮；其他副部長為副組長，負責承擔防汛責任任務的'指揮協調；各班組長為成員，具體負責承擔防汛責任任務的督促落實。要明確本部室防汛分工和責任，做到人員到位，思想到位，工作到位，落實到位。
（二）措施得力。在落實防汛工作中，一要強化認識，做好防大汛準備，遇大到暴雨，分管部長及各班組長必須在各自所負責的防汛崗位上；二要突出重點，要在保證安全的前提下，千方百計做好防汛工作，確保正常供水；三要強化措施，做到重點部位要有重點措施，防汛物資儲備足夠、及時到位；四要責任到人，確保人員到位、思路清晰，分清工作孰輕孰重，突出汛期防大汛意識。五要服從調度，在防汛工作中，要服從公司防汛領導小組的統一指揮、調度，及時充實到防汛最需要的地方。
（三）嚴肅紀律。對以下行為，將依據國家、省、市防汛有關法規、規定，追究相關分管部長和責任班組的責任。一是因防汛措施落實不力，造成責任區域汛期發生內澇、損失嚴重的；發生房屋倒塌，造成財產損失和人員傷害的；發生安全生產事故，不能正常生產的。二是按照《方案》各部室承擔的防汛工作職責，因檢查不嚴，組織落實不力，責任不到位，出現責任事故，嚴重影響正常工作開展和生活秩序，損失嚴重的。
（四）加強值班。一是要做好值班記錄和通話記錄，大雨、暴雨期間分管部長和各班組長一律不準關閉手機，保持通訊工具24小時暢通；二是一旦發生較大降雨，分管部長和各班組長要堅守在防汛工作崗位上，并立即組織人員進行全面巡查，實時監控，發現道路、區域內澇情況要及時處置，并向公司防汛領導小組匯報。
監察部
二〇xx年五月二十八日
工作方案 篇3
根據《山東省供熱條例》及我市《關于規范供熱建設管理提高供熱服務質量的暫行辦法》的有關規定，為進一步做好今冬我市城區供熱工作，提高供熱服務質量，保障社會和諧穩定，特制定本實施方案。
一、任務目標
1、規范供熱企業服務行為，確保供熱質量穩定，群眾滿意度提升，居民投訴率明顯下降，社會和諧穩定；2、燃煤儲備充足，供熱保障能力強；3、穩妥推進熱源企業直供到戶，集中供熱普及率顯著提升；4、凡是安裝熱計量表并具備運行條件的小區，全部實施供熱計量并按計量收費；5、逐步推行取暖費由銀行代收代繳制度；6、各供熱企業繳納供熱質量保證金，并實行末位淘汰制。7、各供熱企業管理水平和服務質量進一步提升，供熱企業運行事故率控制在2‰以下，故障報修處理及時率100%。供熱效果能夠滿足居民需求，居民投訴率力爭控制在3%以內，用戶投訴處結率100%。
二、工作要求
（一）及早謀劃，做好供熱前的準備工作。
1、貫徹落實好《山東省供熱條例》及我市《關于規范供熱建設管理提高供熱服務質量的暫行辦法》。各供熱企業要組織好對《山東省供熱條例》、《關于規范供熱建設管理提高供熱服務質量的暫行辦法》的深入學習，使相關人員全面掌握《條例》、《辦法》的精神實質和主要內容，切實落實執行《條例》、《辦法》的相關要求。
2、做好供熱工作的全面檢查、檢修等工作。各供熱企業必須在10月31日前將供熱設備保養維護情況以及安全、消防狀況進行全面檢查；對上個采暖期的低溫區、故障頻發區以及群眾投訴較多的換熱站、老舊小區集中供熱管道銹蝕、滲漏等問題，有針對性的進行回訪和檢查，進行徹底排查整改，消除故障，以進一步提高供熱質量；對人員到崗、值班安排、通訊聯絡、運行記錄、安全防范等工作進行再檢查；要通過召開冬季供熱動員會議、簽訂工作目標責任書、開展服務承諾等方式，進行供熱工作全面動員，營造一切為了冬季供熱的濃厚氛圍，激發員工的工作熱情和積極性；要落實供熱值班制度，嚴格崗位紀律，確保安全、穩定供熱。
3、做好燃料儲備工作。各熱源企業要盡早動手，統籌安排資金，盡早落實煤源，合理制定購儲煤計劃，做好燃煤儲備工作，確保煤炭儲備量不得少于30天的日最大耗煤量，并及時填報《全省城市供熱用煤購儲情況調度表》。各供熱企業要按照上個采暖期月最大用汽量，預付蒸汽費，以保障煤炭儲備。
4、健全完善應急機制和預警機制。各熱源企業、供熱企業要制訂切實可行的故障處置應急預案，成立應急搶險隊伍并組織演練，配備必要的應急救援物資，做到反應迅速、處理及時；要認真制定和落實應對極端性天氣的供熱應急預案，出現極端寒冷天氣，要迅速啟動應急預案。要建立協調聯動機制，統一調度技術力量、物資儲備等，提高整體保障能力；要嚴格落實安全生產責任制，把安全生產責任層層分解，落實到人，杜絕各種安全事故的發生。
（二）完善服務措施，提高服務質量。
1、健全完善供熱日報制度。正式供熱一周內，各供熱企業要將所管轄小區每小時的蒸汽或熱水流量、壓力、溫度、已供小區、未供小區等信息于每天9時和17時，報市政局供熱管理辦公室。對供熱中出現的新情況、新問題要及時協調處理。遇有重要事件和突發情況，要按規定及時上報。要組織好維修人員和供熱人員及時、高效解決發生的供熱問題，處理好群眾投訴，盡快穩定所轄小區的供熱秩序，同時注意適當提高居民室內溫度，使供熱有一個好的開端。
2、各供熱企業要與用戶簽訂《供用熱合同書》，保證供熱溫度達標，并嚴格信諾踐行。要強化服務意識，完善管理制度，不斷提高服務質量；供熱企業應當實行標準化管理和規范化服務，向社會公式服務內容、服務標準和辦事程序，公開收費標準和服務電話；要堅持24小時值班服務，主動接受用戶和社會監督，接到用戶訴求后2小時內必須到達現場處置，工作人員上門服務時，應佩戴統一標志，文明服務；要繼續落實用戶投訴專人辦理制，居民投訴按時處結率要達到100%；要加強用熱知識宣傳，引導用戶科學合理用熱，增強節約意識；要切實增強責任意識，提高服務質量，按照“誰經營、誰負責”的原則，及時化解排除涉熱矛盾糾紛，努力把矛盾化解在基層，問題解決在萌芽狀態；若供熱小區發生群體上訪事件，供熱單位主要負責人必須及時到達現場，確保問題快速解決，對處置涉熱問題不力、造成嚴重不良影響的企業、單位，將按照《山東省供熱條例》和諸城市《關于規范供熱建設管理提高供熱服務質量的暫行辦法》規定，做出嚴肅處理。
（三）多措并舉，強化對供熱企業的監管
1、實行取暖費統一收繳。取暖費的繳納由銀行代收，專戶存儲。所有供暖企業需到諸城農商銀行開設取暖費收繳專用賬戶，居民就近到諸城農商行各分支營業網點繳納取暖費，各供熱企業不得私自收取用戶的取暖費。若發現熱力公司未給用戶出具統一憑證或有住戶反映熱力公司私自收取居民取暖費，將視情節給予相應處理。
2、繳納供熱服務質量保證金。供熱企業于11月XX日前，將收取的取暖費按總額10%的比例交納供熱服務質量保證金。未足額交納供熱服務質量保證金的供熱企業,熱源企業不予開閘。供熱服務質量保證金在財政部門專戶存儲，分戶立賬，市政與財政部門共同管理，主要用于供熱質量監管、居戶室內溫度不達標退費等事宜，采暖期結束后XX日內將剩余資金退還供熱企業。
（四）全力推進供熱計量工作。
具備供熱計量條件的居住小區必須實現按用熱量收費。各供熱企業做好供熱計量設施的檢修、維護工作，做好供熱期間熱計量設施巡查、檢查工作，在11月XX日及3月16日各抄表一次，在采暖期內每周抄表一次，并將抄表記錄按規定報市政局供熱管理辦公室。今冬繼續實行局領導班子包靠，科室人員分片包干，確保供熱計量工作穩步推進。對分戶計量的用戶未按照用熱量收費的`，供熱企業要按本年度城區平均退費額的1.1倍對熱用戶進行退費；對拒不實行熱計量的供熱企業，將按《山東省供熱條例》規定予以吊銷供熱經營許可證。
三、保障措施
（一）嚴格落實供熱工作責任制。將冬季集中供熱確定為“一把手”工程，局里成立由局長任組長、分管領導任副組長的領導小組，調度協調相關工作。局領導班子成員和科室人員包靠熱力公司，并對該包靠范圍供熱負責到底；各供熱公司經理要全力靠上，并將工作任務層層分解，落實到每個崗位、每個人，做到任務具體，責任明確。
（二）做好工作人員的崗前培訓。凡供熱設備設施操作人員，必須按照有關規定進行崗前培訓，無合格職業資格及培訓不合格人員嚴禁上崗操作；各換熱站點要按操作規范要求配足配齊專業技術人員和管理人員，從人員素質上保障服務質量和水平。要對全體員工進行服務意識、服務觀念、服務態度等方面的教育，不斷提高服務水平。
（三）加強監管考核，建立供熱企業末位淘汰機制。供熱辦不定期開展供暖檢查，密切監控城區內的供熱運行情況，及時發現、處理存在的供熱安全隱患，確保供熱安全運行。嚴格按照《諸城市供熱企業監管考核辦法》對各供熱企業進行考核量化，考核結果通過媒體定期向社會公布；實行供熱企業末位淘汰，依據規定取消其供熱經營許可，清除出供熱市場；構成犯罪的，依法追究法律責任；確保我市供暖事業的有序、良性健康發展。
工作方案 篇4
為進一步加強暑假期間學校的安全穩定工作，預防各類安全事故的發生，維護學校的安全穩定，確保廣大師生過上一個祥和、健康、文明、和諧的假期，根據7月23日全市教育系統安全工作視頻會議安排布署和務教科通[20xx]173號文件精神，特制定本方案：
一、成立學校安全工作領導小組
學校成立安全工作領導小組，統一領導學校安全緊急事件的處理工作。
組 長：楊 超（校長）
副組長：徐 剛（分管副校長） 楊 毅（副校長） 庹漢學（副校長）
成 員：陳 龍（教導主任） 徐 剛（總務主任）
王 林（政教主任） 各村級小學校長
領導小組主要職責：
1、組長負責召集領導小組會議，部署處置工作，安排、檢查落實學校安全重大事宜。
2、副組長負責學校安全應急預案的落實情況，處理突發安全事故，完成校領導交辦的各項任務。
3、領導小組成員具體負責各學校突發安全事故的.處理、監控、報告等事宜，并保證領導小組指令的暢通。做好安全工作的宣傳、教育、落實、檢查、處理等，把安全事故減少到最低限度。
4、指揮相關人員立即到達規定崗位，采取相應的應對措施。
5、安排相關人員開展搶險排危或實施求救工作。
6、根據需要對發生事件進行及時處理記錄，并根據事件性質，及時報請上級有關部門。
7、根據需要對現場采取控制措施。
二、進一步提高認識，強化安全工作意識
安全工作關系到師生生命和國家財產的安全，牽動著千家萬戶的幸福生活，關系到社會的安全穩定。為進一步增強學校安全工作的責任感和使命感，努力提高學校安全工作管理水平。堅持“安全第一，預防為主”方針，把學校安全工作作為“一把手工程”，擺在全校工作的突出位置，組織召開一次專題會議，嚴格落實責任制，做到警鐘長鳴，責任常在，常抓不懈。
三、采取措施，加強20xx年暑假期間學校安全工作
（一）再強化安全宣傳教育。在暑假前各校利用散學典禮開展了集中教育活動。7月24日中心完小通過翼校通短信平臺向黃都完小學生家長通報習水縣土城鎮7月21日4名學生溺水死亡事件，在黃都街道人群集中的地方張貼3張《20xx年暑假致學生家長的一封信》，內容包括：1、強化“珍愛生命，預防溺水”教育；2、加強交通安全教育，預防交通事故；3、加強食品衛生安全教育；4、加強防電、防炎、防雷、防地質災害等安全教育，積極預防意外傷害；5、要教給孩子社會安全知識；6、多與孩子交流、溝通，做孩子的知心人；7、安排好孩子暑期活動。
在8月份中心完小要組織領導小組成員，在黃都和絲棉趕集天開展2次宣傳教育活動，向廣大群眾進行了一次防交通事故、防溺水、防火災、防流感、防中毒、防突遇自然災害、消防安全、防不法分子傷害、遠離毒品和網吧等內容為主的安全防范教育，不斷強化學生家長的安全意識和教育學生自護自救能力。要特別嚴禁學生到江河、湖泊、池塘、水庫、建設工地殘留水坑玩耍、洗澡、摸魚等活動；不要燃放煙花爆竹；嚴禁到營業性網吧、營業性歌舞廳等不利于青少年健康成長的場所，拒絕黃、賭、毒、各種封建迷信、及邪教組織活動。同時要通過發放告家長書、短信等形式呼吁家長切實履行監護人職責，管好自己的孩子，嚴防各種安全事故的發生。
（二）開展一次徹底的安全隱患排查。我校安全領導小組在下學期開學前組織對影響學校安全穩定的各種因素進行一次安全隱全面排查，重點針對學校周邊環境、校舍和圍墻、教師辦公室、課室、圖書館、護欄等場所，發現隱患及時整改并落實工作和責任追究制度，確保校園安全。切實加強校園安全管理和防范工作，暑假期間抽查各校護校情況，嚴格控制閑散人員進入校園。對假期停止使用的實驗、課室、辦公室、貴重物品存放室進一步完善安全措施，落實專人負責，嚴加管理和看護，嚴防犯罪分子伺機破壞。
（三）各學校（園）要按照《務川自治縣教育局關于學校組織開展20xx年全國中小學生平安暑假專項作業活動的通知》（務教通?20xx?158號）文件要求，認真組織中小學、幼兒園學生及家長參加由中國教育學會主辦的“20xx年全國中小學生平安暑假專項作業”活動，做到安全不“放假”，平安過暑假。
（四）加強學校安全保衛工作。在7月30日前召開一次假期安全工作會議，提高安全思想意識，加強門衛力量，嚴格控制閑散人員進入校園，嚴防不法分子騷擾滋事或伺機破壞作案。加強對校內施工人員、臨時維修人員和外來人員的管理，堅決執行進出校門登記制度，嚴格落實夜間巡邏制度，堅決把可能危及校園安全的不安全因素拒之門外，確保校園安定穩定。
（五）落實安全管理值班制度。繼續執行好假期領導帶班值班制度，堅持每天值班，加強假期校園安全的監控。要確保假期安全信息的通暢，保證值班行政和值班人員24小時通訊暢通，一旦發生事故要進行快報、專報，對于瞞報、漏報、遲報的要追究責任。
（六）切實加強學校基建工程安全管理
假期中有基建工程的學校，要求工地嚴格執行《建筑法》、《建設工程質量管理條例》等法律法規，督促施工單位安全施工，并要求負責人加強對施工人員的教育、管理，嚴防在校園發生違法違紀行為和各種安全事故。
黃都中心完小 20xx年7月24日
工作方案 篇5
按照省政府提出的“十二五”期間全面解決全省農村整體存在危險的困難家庭（即d類危房）住房問題的要求，以及省委、省政府確定的我縣“十二五”期間農村d類危房數據，結全我縣實際，**年我縣農村危房改造特制定如下實施方案：
一、農村危房改造的工作目標
**年，省委、省政府確定我縣的農村危房改造任務為700戶（其中20xx年400戶，20xx年300戶，20xx年節能示范戶200戶），工程建設于20xx年10底完成建設任務。
二、基本原則
統籌規劃，分期分批推進。根據困難群眾的經濟狀況，按照先無房、危房戶，后其他困難住戶的要求，科學制定解決農村困難群眾住房問題（以下簡稱“解困”）規劃。
因地制宜，分類分戶解決。結合各村實際情況，區別不同對象和住房困難類型，按照舊房維修，危房改建、無房新建等不同類型逐戶解決。
先易后難，滿足安全居住。根據經濟安全實用、節地節能節村的要求，要先易后難，堅持低標準起步，廣范圍覆蓋，以滿足安全適用的居住要求。
節約用地，堅持一戶一宅。解決農村困難群眾新的住房后，應收回原宅基地，以防造成土地資源的浪費。
三、方法程序
（一）解困對象
1、解困對象標準。解困對象，是生活在農村貧困線以下的下列人員，并屬于居住在上世紀50年代前建造，不能保障安全的簡易土窯洞、簡陋土坯房的住房或房屋已經倒塌的無房戶：
（1）經縣級人民政府部門確認的農村低保戶；
（2）經縣級人民政府確認的農村低保邊緣住房困難戶；
（3）經縣級人民政府確認因病返貧的住房困難戶；
（4）經縣級人民政府部門確認不宜集中供養，享受國家定期撫恤補助的農村重點優撫對象。
對違反計劃生育政策的困難家庭，而子女有經濟能力，但不履行贍養義務造成住房困難的，不在此解決范圍。
2、解困對象認定。認定農村住房解困對象，按下列規定執行：
（1）農村低保戶和優撫對象，由縣級民政部門審查認定。
（2）農村低保戶和優撫對象中的住房困難戶，由縣級建設部門審查認定。
（3）農村低保邊緣和因災因病返貧的住房困難戶，由縣級建設部門會同民政部門審查后，報縣人民政府認定。
城市和縣城規劃區內的農村住房困難戶，不在此次解決的范圍；已經規劃在地質災害治理搬遷村、整體移民搬遷村的困難群眾住房問題，在整村搬遷時一并解決；已經在殘疾人危房改造中解決住房的農村貧困殘疾人，不再重復解決。今后，解決經民政部門認定的扶貧搬遷和殘疾人困難群眾住房問題時，可適用農村困難群眾住房政策，但不能重復適用其他優惠政策。
（二）解困方式
在解決農村困難群眾住房問題中，堅持個人自籌與政府補助相結合；堅持舊房利用與新房建設相結合；堅持統一組織建設維與住戶自行修繕相結合。解困工作要與新農村建設結合起來，與村莊整治、土地整理、村莊綠化結合起來，按照新農村建設規劃的要求，結合移民搬遷、殘疾人住房改造，結合農村困難群眾的意愿，采取新建、改建、修繕、置換或其它方式，做好解困工作。
1、新建住房。對沒有住房或現住房已不能居住的利用本村現有住房也無法解決的，可采取新建的方式解決。
2、改建住房。對原住房已成危房但還有一定利用價值的可采取對原住房進行改建的方式解決。
3、修繕住房。對原住房已經嚴重破損，但修繕后還能使用的，可采取修繕原住房的方式解決。
4、置換住房。對于沒有住房的，除采取新建住房外，還可在本村置換解決，即在原住戶自愿前提下，收購現有依法批準建設的空置住房進行維修的，安排沒有住房的困難群眾居住。
（三）解困要求
1、嚴格控制建房面積。新建和改建住房的建筑面積可按困難群眾戶籍人口確定，一般控制在40—60平方米之間，鄉（鎮）政府要積極引導、防止出現超標準建房的問題。修繕住房的，按現有住房面積修繕。置換住房的參照新建住房的面積標準掌握。
2、嚴格質量安全管理。各鄉鎮組織技術力量，對危房改造施工現場開展質量安全巡查與指導監督，及時發現和糾正施工中存在的問題，要組織農村建筑工匠的培訓和管理，提高其農房建設的技術水平和業務素質，確保農村困難群眾住房“安全、實用、經濟”。具體要求是：
(1)新建和改建住房的，應為一層磚混或磚木結構的平房，鋪水泥地面，刷內外墻壁，性能要安全適用。
(2)修繕住房的。根據實際情況，可選做墻壁維護，屋頂維修，鋪水泥地面，刷內外墻壁，性能要安全適用。
(3)置換住房的`。應購買置換一層磚混或磚木結構的平房，鋪水泥地面，刷內外墻壁，性能要安全適用。
（四）補助標準
在解困時，按《意見》要求，各級財政對農村危房改造平均每戶補助標準為14000元，其中：中央財政補助7500元，省級財政補助2600元，市政財補助1950元，縣（市）財政補助1950元。對農村危房改造建筑節能示范戶，中央財政每戶再增加2500元補助。解困工作的摸底調查、建立檔案工作培訓，監督管理等工作經費，由縣財政根據工作需要專項列支。省、市兩級財政專項補助資金下達后，連同縣的補助資金一并在銀行專戶儲存管理，上年結余部分可滾動到下年繼續使用，由縣建設部門根據各鄉（鎮）、農村的工作進度，按照管理程序的規定撥付。
（五）工作程序
1、個人申請。符合解困條件的家庭，向村民委員會提出書面申請，填寫《長治市農村困難群眾住房解困申請表》并提供戶籍、住房和低保等證明材料。
2、評議公示。村民委員會對收到的解困申請，經村民代表會進行評議，初定解困對象，并予以公示，廣泛聽取意見。評議公示后，對符合條件的，村民委員會簽署意見報鄉（鎮）人民政府；對不符合條件的應向申請人說明情況和依據。
3、審查公示。鄉（鎮）人民政府對村民委員會上報的申請材料；要及時進行審查，對符合條件的，報縣建設局、民政部門審批，不符合條件的，將材料退回所在村委會，并說明原因，審查結果應在鄉（鎮）人民政府政務公開欄進行公示。
4、核準上報。縣級建設部門會同民政部門對鄉（鎮）人民政府上報的申請材料進行匯總復核。對符合條件的，核準其享受住房解困優惠政策，并按市里分配指標，分年、分批解決，報縣人民政府批準后由縣人民政府向市建設部門、民政部門申請補助。
四、保障措施
（一）完善工作機制，加強輿論宣傳
建立長效、動態的解困工作機制與監管機制，建設完善公示制度、嚴密審核制度、透明資金拔付制度。通過廣播、電視、報紙、網絡、宣傳欄和標語等形式，宣傳解困工作的重要意義，形成全社會積極支持配合解困工作的良好氛圍。
（二）注重業務培訓，開展產權登記
要通過專家講課等形式，加強對農村建筑工匠的技術培訓，不斷提高專業素質，進一步適應農民建房由傳統磚木結構向現代鋼筋水泥結構轉變的需要。開展農村住房產權登記培訓，盡快開展農村房屋產權登記發證工作，為解困工作的逐步落實提供條件。
（三）搞好政策銜接，落實解困規劃
理順解困政策渠道，做好政策銜接工作，避免重復補助。積極組織搞好調查研究，摸清住房困難情況，建立住房解困檔案，扎實搞好前期工作，實事求是、各負其責、協調配合、認真落實解困年度計劃。
五、資金使用管理。
農戶改造竣工后，鄉鎮根據改造建設情況各種檔案資料、申請審批程序和完備情況，會同相關部門進行竣工驗收，竣工驗收后，按規定財政部門撥付鄉（鎮），鄉（鎮）以一折通的方式撥付到改造戶。
工作方案 篇6
鎮認真貫徹落實全縣秸稈禁燒與綜合利用工作會議精神，上下聯動、整體推動，突出“三到位”，抓實抓好全域禁燒工作。
一是動員宣傳到位。通過發放宣傳資料、召開會議、播放錄音等形式做到禁燒橫幅處處見、禁燒決議村村有、禁燒承諾戶戶簽、禁燒錄音村村響、禁燒精神人人知。實現全鎮8村1社區、76個村民小組、9498戶農戶宣傳全覆蓋。
二是疏堵結合到位。創新政府主導、企業運作、村企協助、秸稈換肥的秸稈綜合利用模式，引導企業參與秸稈回收利用，投入資金45萬元，在全鎮范圍內確定臨時堆放點63個，集中堆放秸稈20xx余噸，實現秸稈換肥300噸。科學劃定禁燒責任區域6個，壓實鎮、村、組三級責任，巡查面積7000畝，開展禁燒宣傳勸導345人次，配合縣環保部門處罰違法人員4人。
三是保障監督到位。落實專項工作經費15萬元，配備禁燒宣傳車5輛，組織禁燒巡邏隊伍15支、106人。制定禁燒督查方案，嚴肅督查問責，開展禁燒專項督查27次，印發督查通報3期，表揚先進集體1個、先進個人4人。
工作方案 篇7
一、工作思路
以“增收沖刺年”活動為主題，健全工作體系，強化分類指導，不斷優化產業結構，提升產業化經營水平，深化農村改革，進一步拓寬農民增收渠道，確保農民收入持續快速增長。
二、工作目標
計劃農民人均純收入增加1370元，達到10161元以上，較上年增長15.6%。
三、工作舉措
（一）注重產業發展，增加農民經營性收入
以現代農業重點鄉、現代畜牧業重點培育鄉為依托，推進現代種養業、農產品初加工及營銷服務業、旅游休閑農業發展，力爭實現農村居民家庭經營性收入增加670元以上，達到4660元，增長15.4%。
1.抓實種植業生產。在糧油產業上，穩定播種面積，大力開展“高產創建”示范片建設，扎實推進優質糧油訂單生產，積極推廣機耕、機播、機收等省工節本增效新技術，充分運用科技手段防災減災，努力提高糧油品質和產量。實現全年糧食播種面積穩定在9356畝以上，糧食總產穩定在5872噸以上，油菜種植面積達到20xx畝，總產達到312噸。實現糧油種植業農民人均純收入增加140元以上；在臍橙產業上，加強老果園改造，調優品種結構，突出抓好現有果園的管理，全力提升果品質量。著力抓好標準化示范園和生態循環果園等基地建設，建設一批標準高、質量好、管理規范的臍橙產業基地。實現投產面積5000畝，年產臍橙7500噸，臍橙產業農民人均純收入增加280元以上；在蔬菜產業上，重點抓好兩袁快速通道“果+菜”基地500畝、大石大棚蔬菜100畝，黃金大棚蔬菜基地100畝，示范帶動全鄉大面積發展蔬菜4000畝，實現蔬菜產業農民人均純收入增加40元以上。
牽頭部門：鄉農技站，責任單位：各村
2.抓實畜禽養殖。以畜牧業為重點，深入推進標準化規模養殖，不斷優化產業結構，提質發展生豬產業，加快發展小家禽。突出科技創新、服務到位兩個重點，加大規模養殖場的污染治理，著力構建重大動物疫病防控、畜禽產品質量安全體系。實現年出欄生豬19000頭、家禽23萬只、肉兔3000只。實現畜牧業農民人均純收入增加185元以上；狠抓天然水域和水利工程水產養殖，積極開展漁業基地建設，大力發展名優特新水產養殖，實現水產養殖業農民人均純收入增加20元以上。
牽頭部門：鄉畜牧獸醫站，責任單位：鄉水務站、各村
3.抓實林業生產。強化資源保護管理，夯實林業發展基礎，提升產業發展水平，加快興林富民步伐。完成林業育苗50畝，鞏固提高1個示范苗圃；營造林750畝；實施天然林資源保護8000畝；實現林業產業總產值30萬元；依托豐富的森林資源，大力發展林下經濟，開展森林生態旅游。實現林業產業農民人均純收入增加5元以上。
牽頭部門：鄉林業站，責任單位：各林區村
4.做好休閑農業。大力發展以鄉村旅游為主的休閑農業，依托新村、產業基地、自然風光建成黃金-廟堡-大石、石板-合堂-大橋2條鄉村旅游線。延伸農業產業鏈，促進一、二、三產業互動發展。
牽頭部門：鄉黨政辦，責任單位：鄉農技站、林業站、各相關村
（二）統籌城鄉發展，增加農民工資性收入
加強勞務技能培訓，加速發展助農增收小微企業，加快推進城鄉一體化建設步伐，促進農村勞動力充分就業，力爭實現農民工資性收入增加600元以上，達到4720元以上，增長15.5%以上。
1.深化勞務開發。以強化技能培訓為重點，圍繞市場需求，實施勞務培訓，整合農民工培訓教育資源，重點強化轉移就業前職業技能培訓，把職業技能培訓開展到村到戶，使接受培訓的勞動力掌握1—2項實用技能，實質性提升農民工務工本領，增強就業競爭力。認真抓實勞務輸出工作，加強勞動力市場的培育，拓寬農民工就業渠道，積極引導農村富余勞動力在城鄉、地區間合理有序流動，促進農村勞動力充分就業，實現農民縣外務工收入增加490元。
牽頭部門：鄉勞保所，責任單位：鄉涉農部門、各村
2.培育助農增收小微企業。加快鄉域經濟發展，培育小微企業帶動農民工資性收入增長。加大優惠政策的扶持，鞏固壯大現有的小微企業規模，著力培育一批實力較強的農業產業化重點小微企業。建立健全小微企業發展長效機制，促進小微企業持續快速健康發展，增加就業崗位，促進本地農民就地就近就業，實現農民縣內務工收入增加200元以上。
牽頭部門：鄉經發辦，責任單位：各村
3.強化基礎設施建設。進一步加強農村基礎設施建設，統籌推進城鄉一體化發展。加大項目爭取力度，積極組織項目實施，改善農村生產生活條件。強力推進農村道路交通建設，著力完善通村公路、便民路、機耕道、作業便道路等路網系統，大力開展高標準農田建設，加強農業水利建設，新建和維修山坪塘、蓄水池、灌溉渠道等水網系統，提高農業生產效率，推動農村經濟加快發展，促進農民增收。
牽頭部門：鄉財政所，責任單位：鄉農技站、鄉水務站、鄉交管辦、鄉國土站、各村
（三）強化政策扶持，增加農民轉移性收入
強化各項惠農政策落實，加大政策性獎補力度。力爭實現農民轉移性收入增加90元以上，達到690元，增16.4%以上。
1.提升現代農業裝備。加快現代農業、現代林業、現代畜牧業三大產業基地基礎設施及配套建設，促進產業基地鞏固提高、擴面提質。加速農業機械化進程，認真落實農機購置補貼政策，推廣新型農機具90臺；完成機耕3000畝、機插800畝、機收3000畝。
牽頭部門：鄉農機站，責任單位：鄉農技站、鄉畜牧站、鄉林業站、各村
2.培育新型經營主體。加大對新型職業農民、新型農業經營主體領辦人等的.培訓力度，從家庭農場主、種養能手、營銷大戶、村組干部等領頭人中，培育生產經營型、專業技能型、社會服務型的農村能人50名以上。加大對農民合作組織的扶持力度，從政策、技術、資金獎補等方面，培育壯大實體經營能力強、發展潛力大、助農增收效果好的示范性農民合作組織1家以上。
牽頭部門：鄉農技站，責任單位：各村
3.拓展農產品市場。構建農產品市場體系，加快培育行業營銷示范性龍頭組織、營銷大戶，強化與重慶永輝超市、各大超市的戰略合作，暢通農產品在重慶的銷售渠道，建立穩定的農市、農超對接關系。借助農產品博覽會、展銷會等展銷平臺，鼓勵種植大戶、專合組織、營銷大戶參展,提升農產品知名度、美譽度。加強以臍橙為代表的農產品產銷銜接，推進多種形式的“農商對接”活動，優化流通環境，確保以臍橙為重點的農產品應銷盡銷。
牽頭部門：鄉黨政辦，責任單位：鄉農技站、鄉畜牧站、鄉林業站、各村
4.全面落實惠農政策。認真落實好糧食直補、糧食綜合補貼、良種補貼、種糧大戶補貼、大中型水庫移民后扶、秦巴山連片扶貧、農機購置補貼、政策性農業保險、農村社會養老保險、新農合保險等國家惠農強農政策，并加大財政支農力度，探索財政支農資金直接投向符合條件的專業合作社，財政補助形成的資產轉交合作社持有和管護，增加農民轉移性收入。
牽頭部門：鄉財政所，責任單位：鄉農技站、鄉畜牧站、鄉林業站、鄉農機站、鄉勞保所、各村
（四）推進農村改革，增加農民財產性收入
深化農村改革，做好土地確權、登記、頒證明析產權和承包經營權流轉工作，積極實施農村改革中的探索與試點性工作。做實增加農民財產性收入工作，力爭實現農民財產性收入增加10元，達到91元以上，增長20%。
1.規范有序推進土地流轉。突出農民農村產權主體，構建縣、鄉、村、社四級聯動網絡和全民參與的確權機制，按照落實集體所有權、穩定農民經營權和承包權的要求，對承包地、宅基地、“四荒地”、經營性建設用地等農村土地進行確權登記頒證。探索賦予農民對承包經營權和房屋財產權的抵押、擔保權能以及農村集體經營性建設用地入市等問題，全面提升農民收入。
牽頭部門：鄉農技站，責任單位：鄉國土站、鄉建管所、各村
2.深化林權和水資源制度改革。穩定林地家庭承包關系，放活林產業經營方式，促進林產業快速發展，發揮林業助農增收作用。完善水資源管理體制，健全管理投入機制，統籌治水、依法管水，科學發展水產業，增加農民收入。
責任單位：鄉林業站、鄉水務站、各村
3.發展集體經濟促農增收。深化三增長機制改革，堅持以農民利益為先，兼顧業主利益，逐步健全以農民、村集體組織、財政三方受益的利益聯結機制。試點將企業經營流轉土地上的政府性基礎設施建設投入股權化，并轉化歸集體和農民享有，按比例參與企業經營收益分紅。
責任單位：鄉黨政辦、鄉財政所、各村
（五）強化工作保障，落實增收工作措施
1.建立監測體系。按城鄉居民收入一體化調查網點的統計辦法，將石板村作為監測樣本調查點，調查戶5戶，由鄉統計站核定去年底全鄉和石板村農民收入基數，報縣統計局審定。在縣調查隊的指導下實施農民增收監測工作，承擔監測業務并指導農戶記賬及相關數據收集、匯總、分析和資料報送，負責每月、每季度和年度農民增收預警、預測及預報工作。
2.健全責任體系。鄉黨委政府承擔農民增收工作的主體責任，建立鄉黨委書記、鄉長農民增收工作負責制。鄉級涉農部門建立助農增收工作站所長負責制，做好農民增收指導幫扶工作，各村建立農民增收工作書記、主任負責制。涉農項目要向國家設有城鄉居民收入一體化監測調查點和基礎條件較差的邊遠貧困村重點傾斜，強化項目注入，加大財力投入，加強技術支持，深入研究解決農民增收的困難和問題，整體推進農民收入增長。鄉黨政辦做好統籌協調、組織推進和考核督查工作，建立由黨政辦、統計站及牽頭部門定期聯系會商制度。農口部門分行業牽頭指導好產業發展工作，完成農民經營性收入和財產性收入增長目標。鄉勞保所牽頭做好勞動力技能培訓，從促進農村勞動力充分就業方面做好指導，實現農民工資性收入增長目標。鄉財政所牽頭落實好各項惠農政策，實現農民轉移性收入增長目標。調查統計部門負責做好農村經濟統計調查業務，督促指導提高農戶記帳質量，牽頭做好農民收入調查統計監測及農民增收監測指標考核工作。
3.完善幫扶機制。完善鄉級領導聯系、鄉級部門指導幫持、鄉機關干部聯系農戶制度，隨時分析農民收入的優勢和不足，尋求農民收入增長途徑；深入開展摸底調查工作，并根據農村生產、農民生活及農業基礎設施狀況編制切實可行的農民增收工作計劃；落實幫扶產業發展、基礎設施建設、技術培訓和就業服務等具體幫扶措施。
4.健全考核機制。建立由鄉促進農民增收工作領導小組領導，鄉黨政辦、統計站、鄉農業、畜牧、林業、財政、勞保等部門參加的農民增收工作考核機構，建立健全定量為主的工作考核辦法，落實工作目標。強力督查鄉級部門和各村工作開展情況，落實專職領導和專門工作人員。強力查處工作落后的村和鄉級部門，對年度考核排位在后二位的村書記、主任進行約談，并責令進行書面檢討。鄉績效辦將農民增收工作納入村、部門績效考核的重要內容，加大農民人均純收入指標在績效考核中的權重，并以此作為考核各村工作的重要依據。
工作方案 篇8
一、情況分析：
上學期我園根據幼兒園教育教學存在的問題（集體教學活動成份過多），進行深入學習新“綱要”，樹立新理念，教育再創新，提高教學活動的多樣性，將單一的集體活動教學，改變成為集體活動、小組活動、區域活動、家長助教、家園互動等各種途徑展開多方位、重視個體現個別差異和不同層次幼兒的需求，重視對幼兒語言能力培養，讓幼兒更多的學習合作、交往、交流、分享。
教師們注重環境教育的因素，開展了主題墻評比活動。通過教師間相互的觀摩、學習與反思，促進自己在教育理念上的轉變與提高，不再讓墻面的創設成為一種裝飾，成為教師的一種負擔，而要通過師生間的`共同創設
，來真正讓墻壁會說話。
在園的特色活動中，教師改變單一的教學活動，抓住活動中的多種教育元素，鼓勵幼兒大膽求異的表現，在發展幼兒動手動腦操作的技能同時，也打開幼兒的心扉，啟迪幼兒的智慧，將多種教育活動溶入在做做玩玩之中，讓幼兒體驗成功的愉悅，引導每個幼兒在特色創作的過程中學會生活學會創造。使孩子們在做中學，玩中樂。
雖然我園開展了多種教育活動，但還是停留在形式上，在如何強化“學習、游戲、學習”等相整合的教育意識不強，整合意識不夠，不能很好發揮多種教育作用。
二、指導思想：
以新《綱要》精神為指導，深入貫徹執行區教育局和教研室工作計劃，以 “促進師幼共同成長”的教育理念為根本，堅持幼兒園教育研、訓、教一體化，進一步解放思想，更新觀念，進一步推進課程改革和教師專業素質的提高，提升教師專業化水平，促進幼兒園教研水平的提高。
三、具體工作：
以做做玩玩為載體，通過多途徑來學習，進一步關注“兒童成長”這一基本元素，強化 “生活、游戲、學習”相整合的教育思想，讓兒童多元發展、快樂成長。
1、以“改變學習方式，提升學習水平”為幼兒園教學活動改革的突破口，以做做玩玩為載體，倡導讓兒童按自己的經驗和方式開展學習，抓住兒童發展的關鍵點，突出兒童在活動中的體驗，給予充分嘗試、探究的機會，在動手動腦、做做玩玩的活動中促成師幼自主、合作、探究的學習過程，提高教師教育指導的水平和師幼互動質量，促進兒童原有水平的提升。
2、以 “教育案例研究”為契機，進行幼兒教育活動的研究，提高教師教研能力，促使幼兒園的教育教學各項活動得到進一步的發展。
建立 “研訓一體化”制度，進行“研訓一體化” 實施。開展“研訓一體化” 實施，以科研為先導，以案例教育為手段，將案例研究與全員培訓緊密結合，從分調動全園教師的研究活動積極性，將研究者于教師密切協調，根據我園的實際需要和教育改革發展的需要，調整教研活動，將大組與小組相結合，充分發揮區領域小組成員、實驗班組成員的作用，展開教研工作，提高教師的教育教學水平。
四、具體安排
月
周
園 教 研 組
小 教 研 組
各類競賽
培訓工作
2
月
2
發 放 各 教 研 組 工 作 計 劃
3
月
3
理論學習：
《教育案例研究與教育案例撰寫》
1、什么是教育案例
>
園繼續教育培訓
4
小教研組活動
5
理論學習：《教育案例研究與教育案例撰寫》
1、 教育案例撰寫把握什么
2、 2如何寫好教育案例》
園繼續教育培訓
6
哦教研工作計劃小教研組活動
區繼續教育培訓
4
月
7
1、 以多途徑來學習為案例的觀摩活動
2、 進行案例研究開展教學研究活動，找出幼兒園教育活動中的弊端
3、 深入探討兒童的學習特點和有效的教學策略
本屆市教壇新秀選拔
區繼續教育培訓
8
小教研組活動
9
園特色活動評比
10
小教研組活動
5
月
11
5．1 長 假
12
13
外出聽課活動
區繼續教育培訓
14
小教研組活動
杭州市教壇新秀觀摩
區繼續教育培訓
15
利用案例分析的方法
進行外出交流聽課
園教育敘事案例評比
6
月
16
1、 制定評估方案
2、 全園幼兒測查，發展評估
小教研組活動
17
市教育敘事案例評比
18
19
各 教 研 組 工 作 小 結
朝暉五區幼兒園 20xx年2月
工作方案 篇9
為貫徹上級教育工作整改動員大會的精神，進一步加強我校學校管理，提升我校教師的師德素養和人文素養，為全校師生營造一個和諧、安全、規范的育人環境，促進辦學水平和教育教學質量進一步提高，推動學校向著“質量高、特色強”的目標發展，針對自查自糾存在的問題，結合學校實際，特制定此整改措施。
一、 指導思想
堅持 “以人為本、德育為首、質量發展、教育服務”的辦學理念，全面貫徹執行黨和國家的教育方針，認真貫徹上級黨委政府、教育部門工作要點的會議精神，堅持解放思想，求真務實，加快教育改革的步伐，全面推進素質教育；穩步提高教育教學質量和辦學效益，努力創建讓人民滿意的學校。
二、現存差距
１、學校領導班子的創新意識還不夠，工作主動性不高，工作不深入、不細致，管理的理論水平和管理意識還不高，沒有科學、精細、規范的管理經驗。
2、教師對新課程改革還沒有完全適應，教師的課堂教學在很大程度上還停留在傳統的教學方法上，現代教育技術水平應用還沒有真正體現出來。
3、特崗教師教育教學理論急須培訓，教學實踐還需要更多的錘煉。
4、教育教學管理不規范不精細，還沒有形成一套科學有效的管理辦法。
5、校園文化建設有待進一步加強。
三、改進目標：
1、提高思想認識，轉變工作作風；
2、提升教育教學質量；
3、保證學校安全和正常秩序
四、改進重點：
1、和工作作風
2、學生養成教育、行為習慣
3、教學理念、教學方式方法
4、校園文化建設
5、安全工作
五、改進措施
（一）抓好師資隊伍建設
1、堅持把師德教育擺在教師隊伍建設的首位，樹立正面典型，用身邊的人和事帶動全校教師愛崗敬業和無私奉獻。嚴禁體罰與變相體罰、亂收費等違紀事件的發生，努力塑造人民教師的良好形象。
2、加強學習，提高認識，更新觀念，轉換角色，增強責任感。引導教師閱讀教育經典，研究教育案例，撰寫教學心得，全面提高教師教育理論水平。
3、注重學習培訓，提高業務能力。繼續做好“新課程、現代教育技術、教育教學理論業務”的校本培訓工作。
4、加強對教師的培養，提高教師的整體素質。認真組織理論學習，提高青年教師的教學理論水平；開展青年教師教學技能比賽，抓好教學基本功；繼續開展青年教師課堂教學競賽，鍛煉他們的課堂教學能力。同時，有計劃地安排青年老師走出校門聽課，尋找成長的靈感。
（二）規范教學管理，提高教學質量
1、加強備課管理，提高備課效率。由教導處重新規范備課要求，同時加大對備課過程的'檢查力度。
2、加強課堂教學管理，向課堂要質量。強化課堂組織教學，加強學生良好學習習慣的培養，利用多種手段培養學生的學習興趣，提高課堂教學效果。教導處要加強教學指導，每月要進行教學常規檢查和專題調研，從關注“教”轉向關注“學”，
不斷與任課教師交換意見，以學論教。
3、加強作業管理，減輕學生學業負擔。教師要精心設計作業，嚴格控制作業量，倡導分層練習，作業設計要突出拓展性、開放性、實踐性、綜合性、應用性，及時批改和反饋。
4、加強聽課力度，提高課堂教學效率。實行“一聽、二看、三查、四反饋”為內容的隨堂聽課制度，學校領導要深入到各班聽課，了解教學情況，解決教學中碰到的問題，扎實提高課堂教學質量。
5、加強質量監控，注重過程管理。教導處要采用多種形式對各學科的質量進行調研，及時深入了解反饋情況，認真做好教學質量檢測，有效控制質量過程。
6、抓好畢業班教學工作：繼續加強對畢業班學生的管理，把好畢業班的教學質量關。一方面對學生加強思想教育，穩定情緒，提高信心；另一方面要注意認真鉆研教材，探討教法，研究題型，注意減負增效，提高教學質量。
7、扎實開展教研活動。力求“備課、說課、上課、評課”四重視。教導處要經常性地開展學習有關理論，互相聽課、評課，疑難問題探討等小型多樣的活動，教導處要統籌安排好教研活動，要讓教研成果更好地指導課堂教學，讓教研能為提高教學質量服務。
8、加強體藝教育，提高學生綜合素質：
（1）落實體藝課程；
（2）切實開展體藝活動。
9、以學生為本，抓實基礎，培養能力，張揚個性，努力使學生學會求知、學會做人、學會生活、學會創新。
（三）、加強養成教育，提高德育實效
1、加強養成教育，建設“文明校園”。開展衛生、文明禮貌、普通話等養成教育的專項訓練，形成優良的校風、班風和學風。
2、充分發揮少先隊組織的活動載體功能，開展豐富多彩的德育教育活動。根據學校德育工作的需要，開展讀書活動，豐富學生精神生活，促進學生讀書明理。
3、加強班主任隊伍建設，定期召開班主任工作交流會，開好主題班會觀摩，增強班主任管理意識、責任意識、育人意識，營造全員育人氛圍。繼續開展優秀班主任評比，鼓勵優秀教師從事班主任工作。
4、加強家校聯系。通過召開家長會、家訪等方式，加強與家長的溝通和交流，讓家長共同參與教育孩子。
5、加強校園文化建設。優化校園環境，塑造良好的校園文化氛圍，增強校園文化內涵，倡導自強不息的學校精神。
（四）、規范后勤管理
1、推進后勤規范化管理，進一步落實大宗物品實行公開透明制度。
2、進一步加強財務管理。規范學校收費行為，杜絕亂收費。做好學校財務公開。財務人員要嚴格執行財務制度，精打細算，做到賬目清楚，認真把好學校財務關。
3、對學校校舍、財物和用電安全進行定期或不定期檢查，并做好檢查記錄。加強校舍、財物的維修與檢查。
（五）、安全工作常抓不懈，打造平安衛生校園
1、組織師生學習有關安全工作的法律法規文件及安全知識，提高學校師生安全防范意識與自我救助能力，把安全放在首位，防止各種意外事故的發生。
2、定期檢查，及時整改。
3、加強衛生宣傳教育，搞好食品衛生和校園環境。
工作方案 篇10
我校教育教學工作在上級領導的正確指導下，經過學校領導的努力，特別是全體教師的辛勤工作，教育教學任務順利完成。本年度小學教學質量穩中有升，由轄區末位躍升第五位。初中教學質量雖取得了一定的成績，但在縣、轄區評比中嚴重滯后，我們只有找準問題，認真反思，注重細節抓管理，提升教育教學質量，銳意進取謀xx教育發展。
一、認真分析，尋找差距。
（一）校總評
1、縣級的評比：
鞏固率75.1% ，合格數41人，合格率30.4%，優生4人，優生率2.96%，平均分336.2分，高中就讀108人，就讀率79.41%，就讀職高數2人，就讀職高率1.47%，“七率”總得分55.44分，占全縣附設初中40名。高中就讀率、前5--20名學生在我縣就讀率高于全縣平均水平，鞏固率、優生率、職高就讀率均低于全縣同類學校平均水平。
2、督導組評比
六年級：鞏固率100%、優生率24%、合格率63.8%、平均分192、“四率”得分73.58，居轄區第五位。與XX年比，優生率上升10.2%、合格率上升20.1%、平均分上升17、“四率”得分上升了13.81。
初中：鞏固率100%、優生率15.3%、合格率42%、平均分334、“四率”得分61.1，居轄區末位。與XX年比，優生率、合格率、平均分呈下降趨勢，總分500以上8人。
（二）、學科評比：
縣級評比：初中九科的優生率、合格率和平均分都低于縣平均水平，從中可看出我校沒有什么優勢科目可言，更顯遜色，
督導組評比：六年級前六名有楊愛和6.1數學第三名，葉均林6.2英語第五名。初中前十名只有楊剛9.1班數學第五名，袁桂先9.1班物理第九名，張正云9.2班歷史第八名，王友文9.1班歷史第九名，楊春雷9.2班地理第二名，其余學科均為兩位數。
分析情況可以看出我校教育教學工作和管理還存在的一些主客觀因素，責任要敢于擔當，問題要敢于面對。
二、認清問題、反思不足
1、教師隊伍不穩定，臨陣換帥、換將較頻繁，學生一時難以適應。學校中青年、骨干、特長的教師一個接一個考調或借調，學校成了培育優秀教師的試驗田，近三年流動中青教師15人，嚴重影響了正常的教育教學秩序。
2、教師年齡結構不夠合理，兩級分化嚴重，特別小學教師老齡化嚴重，我校面臨的最大困難是教師青黃不接，中青年教師（30—45歲之間）不到5人。
3、學科教師結構搭配不合理，部分學科年輕教師較多（09、10、XX年共12位特崗教師，大多都在初三上課），特崗教師雖然激情高漲，但教學方法、經驗不足，理念不夠，且缺乏學科帶頭人給予指導與幫助。
4、班主任與科任教師不協調，科任教師配備不合理，科與科、班與班差距較大，制約了學校整體教學質量的提升。
5、部分教師責任心不強，認為教育教學是“例行公事”，沒有當成事業來做。部分班主任跟班不緊且疏于學生心理溝通，學生流失較嚴重，特別是優生的流失，我校XX級第一名李歡已被大橋中學挖走，真是巧婦難為無米之炊，師生壓力大。
6、在教育教學管理中忽視了學生德育教育，只抓學習不問紀律，只管成才，不管成器，反而使得其所，學生精力所限，什么也學不好，會導致更大的厭學情緒。
7、培優補差工作不徹底，一個尺度量一群人身高，縣區評比平均分占的比重較大，班主任、任課教師只抓優生，忽視學困生，沒有全面提高學生的成績。
xx的地理位置決定了我們在夾縫中生存（三方夾擊，西方的伏虎中學、鎮中、鎮小，南方的大河小學，北方的大橋中學、鎮小），在各兄弟學校狠抓教學質量同時，我們應該增強緊迫感，逆水行舟，不進則退，物競天擇，不進則滅。我們應該直面挑戰，團結協作，隨時反省教育教學工作中的得與失。
3、領導率先垂范，戰斗在一線。學校領導班子成員雖少，精誠團結，胡校長到xx三年來都上初三的物理，處處走在前面，不計報酬，不爭名利，無私奉獻，使得全體畢業班教師思想端正，事業心責任感增強，勤于教書，樂于奉獻。
4、班主任跟班要緊，隨時作好學生的'心理溝通及前途理想觀教育，鼓勵學生進步就成功，嚴格保輟控流，教育學生成材路很多，唯一擔心不成器，切實減輕學生厭學情緒與升學壓力，讓學生快樂學習。
5、科任教師應提前侯課，輔導到位，讓學生增強緊迫感，時時緊、事事緊，營造小六、初三良好的學習氛圍，教育學生一步落后、步步落后。
6、加強初三學生的德育教育，避免因噎廢食。良好的班風才能促進濃厚的學風，前車之覆，后車之鑒。
7、加強初三教學常規檢查，繼續堅持階段綜合診斷和分析評價，做到精考少考，使考試既能準確檢測教學效果，又不使學生產生“厭考、怕考”甚至是“麻木考”情緒，階段考試實行“五統一”，統一組織、命題、監考、閱卷、分析，特別每學科由出題教師統一閱卷，統一評分標準，及時作出試卷分析，查漏補缺。尊重學生人格，每班后15名不排名、不公布。其余學生的成績排名到科、班、校，讓教師、學生能準確定位和找到學科問題差距，提前注意偏科現象，查漏補缺，加以彌補，以提高班級整體水平。
8、各科任教師包生制，分層教學，實現三級轉化，全面提升差轉中、中轉優、優拔尖，整體提高班級平均分。
9、利用績效工資，充分調動老師們的工作積極性，這是我們在坐的所有人思考的問題，也是教師最關心的熱門話題。處理好兩極教師（老教師、年青教師）獎勵性績效工資的矛盾。
老師們，面對成績與不足，我們要保持清醒頭腦，要認真尋找差距，一切工作要從提高教育教學質量出發，沉下身去，靜下心來，不要把工作放在口頭上。不要對別人橫加指責，要反思、分析、總結自己做的怎么樣，自己的教學成績怎么樣。過去的一年我們要總結經驗，從中汲取教訓，在新的一年我們要鼓足勇氣，昂首挺胸、從自身做起，從現在做起，從遠處著眼，從細處著手，向教學要效益，向課堂要質量，充分挖掘教師自身的潛力，積極、大膽、創新工作，銳意進取謀xx教育發展，力爭XX年xx小學的教育教學質量有更大提升。
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