學校圖書館管理制度

時間：2021-04-02 18:00:30 制度我要投稿

學校圖書館管理制度范本

　　在當今社會生活中，制度的使用頻率呈上升趨勢，制度是指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準則。相信很多朋友都對擬定制度感到非常苦惱吧，下面是小編整理的學校圖書館管理制度范本，希望對大家有所幫助。

學校圖書館管理制度范本

　　學校圖書館管理制度1

　　第一章、總則

　　第一條、為加強學校圖書館（室）規(guī)范化建設(shè)，促進教育教學工作，依據(jù)有關(guān)政策法規(guī)，制定本辦法。

　　第二條、學校圖書館（室）應(yīng)當根據(jù)中小學教育特點和教育教學中心工作，積極為師生提供教育信息和教學參考資料，為教育教學服務(wù)。

　　第三條、學校圖書館（室）必須按照全面實施素質(zhì)教育的要求，利用書刊資料對學生進行思想品德、文化科學知識等方面的教育，指導學生課外閱讀，促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

　　第二章、組織與管理

　　第四條、“濟南市學校圖書館工作委員會”是我市學校圖書館工作協(xié)調(diào)組織，辦公室設(shè)在基礎(chǔ)教育處，負責我市學校圖書館建設(shè)和管理工作。

　　各縣（市）區(qū)教育行政部門應(yīng)當指定機構(gòu)或?qū)Ｈ素撠煂W校圖書館（室）工作。

　　第五條、市及各縣（市）區(qū)教育圖書代辦站是教育行政部門所屬并授權(quán)的教育圖書報刊征訂發(fā)行機構(gòu)，具體負責所屬學校圖書館（室）裝備用書供應(yīng)和有關(guān)管理工作。

　　第六條、市教育圖書代辦站對縣（市）區(qū)教育圖書代辦站實行業(yè)務(wù)指導和財務(wù)監(jiān)督。各縣（市）區(qū)教育圖書代辦站應(yīng)當配備專人從事該項工作。

　　第七條、市和各縣（市）區(qū)教育圖書代辦站應(yīng)當為學校裝備用書提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

　　第八條、學校圖書館（室）應(yīng)當根據(jù)學校規(guī)模和工作實際配備必要的專職人員。農(nóng)村規(guī)模較小的中小學可配兼職圖書管理員。

　　第九條、提倡學校圖書館試行校長領(lǐng)導下的館長負責制。學校圖書館（室）應(yīng)當由一名教務(wù)主任具體負責。

　　第十條、圖書館（室）負責人和工作人員，小學應(yīng)當具備中等以上文化程度，中學應(yīng)當具備大專以上文化程度，并具有圖書館專業(yè)知識。達不到要求的應(yīng)當參加全市統(tǒng)一組織的業(yè)務(wù)培訓，取得合格證書后方可從事圖書館工作。

　　第十一條、圖書館（室）工作人員應(yīng)當主動為學生學習和教師開展教育教學改革及教研活動提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

　　第十二條、市教育圖書代辦站應(yīng)當定期對各縣（市）區(qū)及市屬學校圖書館（室）圖書裝備進行專項檢查，對成績顯著的單位和個人，給予通報表揚；對工作不力、管理不善的，應(yīng)當及時提出批評并督促整改。

　　第三章、書刊資料及征訂與發(fā)行

　　第十三條、學校圖書館（室）新購圖書，必須是經(jīng)省、市教育行政部門審定并列入學校裝備用書目錄的優(yōu)秀圖書。

　　第十四條、學校書刊資料的配備應(yīng)當兼顧學生、教師的不同需求，重點采購各科教學使用的教學參考工具書、教育教學研究的理論書，有利于學生自主學習、擴展知識的學習輔導資料及有益于青少年身心健康成長的科普讀物和文學作品。

　　第十五條、圖書的購置應(yīng)當把質(zhì)量放在第一位。制定購書計劃時應(yīng)當注意征求、采納教研組、備課組和一線教師的意見，各類教育教學工具書、參考書和學習資料不少于新書購置量的60%。其它用書應(yīng)當精選。

　　第十六條、學校圖書館（室）購書應(yīng)當依據(jù)市教育局提供的目錄，分年度制定購書計劃，報教育主管部門圖書代辦站審查批準，由市教育局統(tǒng)一訂購。

　　第十七條、學校圖書館（室）購書經(jīng)費不得少于當年公用經(jīng)費的2%，學校必須予以保證，做到專款專用。學校應(yīng)當根據(jù)實際和教育教學需要，從事業(yè)收入中安排不少于3%的資金補充購書經(jīng)費。

　　第十八條、縣（市）區(qū)圖書代辦站應(yīng)當按要求每年分兩次與市圖書供應(yīng)社結(jié)算書款。市屬學校應(yīng)在提書的'同時進行財務(wù)結(jié)算。

　　第十九條、學校應(yīng)當向?qū)W生做好優(yōu)秀圖書報刊的宣傳推薦工作，對有益于學生身心健康的優(yōu)秀圖書報刊，在自愿的前提下做好學生個人的征訂工作。

　　第四章、書刊管理

　　第二十條、學校圖書館（室）應(yīng)當建立書刊總括登錄和個別登錄兩種帳目。中學圖書館應(yīng)當設(shè)書名目錄和分類目錄，條件好的館可增設(shè)著者目錄；小學圖書館（室）應(yīng)當設(shè)分類目錄。

　　省、市級規(guī)范化學校及規(guī)模較大的學校應(yīng)當積極開發(fā)、引進先進的圖書館管理系統(tǒng)，實行數(shù)字化管理。

　　第二十一條、圖書按《中國圖書館圖書分類法》分類，編目要以《文獻著錄總則》為依據(jù)，做到歸類正確、反映充分、前后一致、方便檢索。

　　第二十二條、新書到館后，一般情況下應(yīng)當在一周內(nèi)完成登記、分類、編目、上架工作，不得積壓。

　　第二十三條、學校圖書館（室）應(yīng)當有計劃、適時地剔除內(nèi)容陳舊過時、破損嚴重、副本量過多、無參考實用價值以及不利于青少年身心健康的藏書。

　　第二十四條、學校圖書館（室）應(yīng)當建立健全書庫管理、書刊外借、閱覽、丟失賠償、圖書注銷等規(guī)章、制度，完善圖書館（室）工作職責。

　　第二十五條、圖書館（室）工作人員應(yīng)當積極向師生宣傳圖書館的各種規(guī)章、制度并進行愛護書刊的教育。

　　第二十六條、教師資料室應(yīng)當對教師整日開放。圖書室、學生閱覽室應(yīng)當根據(jù)需要在午休和課余時間向?qū)W生開放。

　　第二十七條、中學圖書館（室）應(yīng)當對學生發(fā)放借書證，實行個人或集體借閱。規(guī)模較小的農(nóng)村中小學應(yīng)當充分發(fā)揮班級圖書角、圖書箱的作用，組織學生開展讀書活動。

　　第二十八條、學校圖書館（室）應(yīng)當積極配合學科教師組織形式多樣的讀書活動，對學生進行課外閱讀指導，培養(yǎng)學生的讀書興趣，提高學生的閱讀能力。

　　第二十九條、學校圖書館（室）應(yīng)當依據(jù)高效、安全、互聯(lián)、共享的原則，加快電子圖書、電子閱覽室建設(shè)，配備現(xiàn)代化設(shè)備，實現(xiàn)信息資源共享。

　　第五章、館舍、設(shè)備

　　第三十條、中學圖書館（室）應(yīng)當設(shè)置書庫、教師資料室、教師閱覽室和學生閱覽室。小學圖書館（室）應(yīng)當設(shè)置藏書室和學生閱覽室，并配備通風、照明、防火、防潮、防蛀等設(shè)施。

　　第三十一條、圖書館（室）應(yīng)當配備必要的書架、閱覽桌椅、報刊架、書柜、目錄柜、文件柜、陳列柜、裝訂等設(shè)備。并逐步配備微機及視聽、復(fù)制等現(xiàn)代化設(shè)備。

　　第三十二條、按專用圖書館（室）設(shè)計建筑的房屋作圖書室，使用面積應(yīng)當符合省定標準。非專用圖書館（室）設(shè)計建筑的房屋作圖書室，位置應(yīng)當設(shè)在平房或樓房一層，且與閱覽室相通或相鄰。

　　第三十三條、按專用圖書館（室）設(shè)計建筑的房屋作閱覽室，使用面積應(yīng)當符合省定標準。中小學教師閱覽室應(yīng)當按不少于教職工人數(shù)的1/3設(shè)座；學生閱覽室中學按不少于在校生人數(shù)的1/12設(shè)座，小學按不少于在校生人數(shù)的1/20設(shè)座。

　　報紙、雜志中學應(yīng)當在70種以上，小學應(yīng)當在50種以上；工具書、教學參考書種類中學應(yīng)當在150種以上，小學應(yīng)當在100種以上。

　　第三十四條、閱覽室應(yīng)當整潔、安靜，懸掛適量名人畫像、格言、制度等，充分體現(xiàn)教育氛圍和人文關(guān)懷。

　　第六章、附則

　　第三十五條、本辦法適用于本市行政區(qū)域內(nèi)的各級各類學校（普通中小學、職業(yè)學校、中等專業(yè)學校、特殊教育學校、市屬高校）。

　　第三十六條、本辦法由市教育局負責解釋。

　　第三十七條、本辦法自發(fā)布之日起施行。

　　學校圖書館管理制度2

　　為充分利用圖書館現(xiàn)有的人力、物力、財力資源為教育工作服務(wù)，對圖書館工作人員、藏書、設(shè)備、技術(shù)方法等實行科學管理。特制定本制度。

　　一、制定完善的規(guī)章條例。

　　１、讀者服務(wù)的規(guī)章制度：分別制定教師、學生的借還書制，閱覽制度。不僅對借閱時間、外借件數(shù)、損失的賠償作出一定的規(guī)定，還對不同讀者對象的借閱范圍、借閱方式、借閱內(nèi)容作出了一定的規(guī)定。

　　２、業(yè)務(wù)工作制度：對采編、流通、閱覽、參考咨詢、業(yè)務(wù)研究等部門的職責范圍和各個工作環(huán)節(jié)、操作過程進行詳細說明。避免由于各行其是，眾說不一造成的基礎(chǔ)工作的混亂，藏書的混亂，流通率低的現(xiàn)象。

　　二、規(guī)定圖書館工作標準。

　　１、圖書館各個工作環(huán)節(jié)操作過程實現(xiàn)標準化。

　　實行計算機管理圖書。有圖書、報刊驗收記錄，圖書分類登記齊全，有報刊登記簿，圖書剔舊記錄，記載詳細，帳物相符。按《中圖法》分類圖書，分類正確，按《標準》著錄目錄卡，編制規(guī)范，排列合理，差錯率不超過百分之三。圖書室、閱覽室分類按束書號排架。

　　２、圖書館設(shè)備實現(xiàn)標準化。

　　藏書數(shù)量，書庫面積，閱覽室面積、座位數(shù)要達到省教委規(guī)定的標準。

　　三、做好統(tǒng)計工作。

　　從圖書館活動過程的數(shù)量方面反映圖書館活動的基本情況，做好以下幾項統(tǒng)計：藏書統(tǒng)計、讀者統(tǒng)計、借閱統(tǒng)計、服務(wù)效果的統(tǒng)計、工作人員工作量的統(tǒng)計、圖書館基本資源統(tǒng)計。

　　四、加強對工作人員的管理。

　　明確分工，建立崗位責任制。提高工作效能。善于總結(jié)、積累經(jīng)驗，不斷提高管理水平。

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