教師學習培訓邀請函范文
學無止境，教師也是要進行學習培訓的。以下是CN人才網小編為大家精心搜集和整理的教師學習培訓邀請函，希望大家喜歡!
教師學習培訓邀請函(一)
各地市縣教育局、教研室、中學校長、教研員及高中教師：
截止 2016 年 9 月 1 日，全國大多數省(市)都進入高中新課程改革，許多省(市)的高考都 已完成從大綱卷到課標卷的過渡。為促進新課標教學的進一步實施，指導高中教師深入掌握新課標 精髓，優化新課改高中課堂教學，切實提高高中教師的業務水平， 《新課程》雜志社聯合光華鼎力 教育機構特舉辦高中新課改教師培訓研討會。 《新課程》雜志(CN14-1324/G4 )是國家新聞出版總署批準，山西出版集團出版，全國唯一 推廣新課改的教育類核心期刊;光華鼎力是在北京海淀教委、民政注冊登記一家的專門從事新課標 高考命題研究、高中教師培訓的教育培訓機構,下設北京光華鼎力咨詢公司、北京光華鼎力培訓學 校等多家分支機構，從 2004 年開始舉辦全國新課程高中教師培訓研討會至今已經五年。本次新課 改教師培訓研討會的主講師資團隊，陣容強勁，很多講師都是國內教育界的知名人士，新課改的領 軍人物，深諳高中教師的教學現狀和新課改高考的教育理念。歷年來在各地數十場巡回講座中，得 到全國許多省市自治區教育行政部門、高中校及廣大教師的一致推崇，口碑好、影響大。
一、會議背景 自國家教育部實行新課標以來， 在全國各地教學部門掀起了一輪又一輪的學習新課標熱潮。 很多 教師深入領會了新課標的理念，但具體到教學實踐中時往往無從下手。有的`老師忙于了解新教材，拿 新教材灌輸的還是舊思想，上課仍是機械灌輸;有的老師用大量做題來解決教學內容增加的問題，這 些與新課標都是背道而馳的。 新課改教師培訓研討會以體驗式研修為授課方式， 最大限度貼近中學一線教師教學實際， 以全國 特高級專家教師的新課標教學案例為依托，以“從課堂上發現問題、分析問題、提出解決策略”為特 色，揭開新課標教學的神秘面紗，將新課標理念與日常教學環節完美融合，解決在職高中教師面對新 課標教學無從下手的問題，指導高中教師掌握新課標教學的方法和技巧。 以傳授“新課標教學技能”為途徑，引導教師掌握新課標的精髓，優化課堂教學，潤滑新課標教 學銜接，真正提高高中教師的業務水平，提高高考升學率，推動新課標在全國范圍內的順利開展。
二、會議特色為在職教師量身定制 靈活的學習方式針對教師當前面臨的實際教學難題，解決教學過程中的每一個細節問題，將新課標理念融入教學實踐，專為新課標形勢下的在職教師量身定制。 上課時間為周六日，與教師平日上課時間并無沖突;周末課上所學的教學理念 新課標教師研修班的師資是國內教育界知名新課改專家名師，同學都是各 和技巧，可以立即用于日常教學，學以致用，教學相長。 教育界精英交流平臺
三、會議內容 存在問題 講座內容 目標 教師不能將高中新課標的教學理念與教學實踐相結 新課程的優秀 能 將 高 中 新 課 標 合：1、拿新教材灌輸舊思想;2、上課時仍是老師 教學案例剖析 理 念 與 本 學 科 教 講學生聽;3、上課時匆匆忙忙求進度; 及經驗總結 學實踐結合 各學科老師機械套用新課改教學設計，不明晰各學 新課程背景下 能 在 本 學 科 內 靈 科新課標理念與實踐結合中的個體差異 的學科教學法 活 運 用 新 課 改 教 學法 教師不清楚新課標對高考命題及備考方法的影響： 1、仍用題海戰術應對高考; 2、仍用死背書備戰高考; 新課標下的高 能 用 新 課 標 理 念 考命題和應試 指 導 學 生 高 效 備 策略研究 考 地區重點中學在職一線骨干教師，課堂上可以相互交流工作心得和教學經驗，共同研討新課標教學。
教師不能有效指導學生自主學習： 新課標下學生 能 有 效 組 織 學 生 1、學生自主學習的課堂亂而無效;2、教師不重視 “自主學習” “自主學習”本學 學生自主學習環節; 策略研究 科內容并取得理 想效果
四、邀請對象 普通高中、示范高中和重點中學在職一線教師及教導主任等教學管理人員。
五、時間地點： 會議時間：2009 年 10 月 23 日至 25 日(23 日全天報到) 報到地點：北京大學資源東樓 1103 號，光華鼎力教育機構 會議地點: 北京大學
六、參會費用 參會人員每人交會務費 980 元(含聽課、資料、文具等費用及 10 月 24 日午餐), 往返交通差 旅費及食宿費自理。為更好地為您服務，務請提前報名。
七、報名辦法聯系人： 聯系電話;楊老師 13120195445 010-80548384辦公電話： 010-80502792 傳真 郵箱 地址 ： 010-80502792 ： jypxjg@126.com： 北京市通州區永順東里財富東方 B2-1406 室 《新課程》雜志社 北京光華鼎力培訓學校
二 00 九年九月二十日
附件一：師資隊伍 語文 周京昱：北京教育學院中學語文教研室教研員，北京市高考語文閱卷領導小組成員，連 續多年主持北京地區高考作文閱卷工作。教育部考試中心《中國考試》特約撰稿人，主持北京新課 改教師培訓講座。
數學 明知白：著名初等數學教育家，數學特級教師，東城區教研中心數學室主任,北京數學會 常務理事,副理事長，數學實驗教材常務編委、中國數學奧林匹克高級教練。參與制定《數學考試說 明》 ，他所作的“高考命題與試題評價”和“研究高考、科學備考”專題報告備受各地中學老師歡迎。 英語 田憶林：特級教師、北京市考試院高考評價組顧問、高考閱卷組組長、英語名師工作室 主持人。
長年執教高三一線，對新課改高考備考有獨特的備考經驗。 物理 扈之霖：北京市朝陽區優秀教研組組長、學科帶頭人，朝陽區中教研兼職教研員，朝陽 區職稱高評委成員、光明日報《考試》雜志編委，中國教育報《考試就業周刊》高考研究專家組顧 問，全國著名高考物理教學專家。中央教科所新課改師資培訓專家組成員。
化學 劉振貴：北師大實驗中學特級教師、全國高考理科研究第一人、中國教育專家委員會高 考委員會資深委員， 《中國教育報》高考研究高級顧問，中國教育電視臺、北京電視臺理綜綜合主 講教師。任中國教育專家委員會學術委員，中央電教館資源中心研究員。
化學 婁志武：西城教研中心主任、中國科學技術基礎教育委員會研究員、北京化學學會理事， 著名化學高考輔導專家。 生物 王永惠：北京市生物特級教師、北京市生物學科兼職教研員、首師大教育碩士專業學位 研究生兼職指導教師，西城區生物學科兼職教研員、學科帶頭人。
地理 王樹聲：地理特級教師、北京師大、首都師大及北京教育學院兼職教授。近年來從事高考文科綜合能力測試的理論與命題研究，多次應邀赴全國各地講學，并出版有關高考復習講座的多 種光盤和圖書。
地理 邵 英：地理特級教師、人教社與湘教社特聘新課程培訓團專家、河北師大兼職教授、唐 山市地理教研員，近年來對中、外高考地理試題設計與測量評價研究成果顯著。 歷史 韓 校：北大附中知名教師、海淀區歷史學科帶頭人,海淀區青年優秀教師、北京市“五四” 青年優秀教育工作者、高考研究專家，參加編寫新課標歷史高中教材。
政治 王 斌：北師大附中政治高級教師、北京市青年骨干教師，每年參加全國高考試題分析與 評卷工作。參加教育部及北京市多項重點科研課題及新課程研究。
教師學習培訓邀請函(二)
尊敬的校長、老師：您好! 尊敬的校長、老師：您好! 隨著培訓市場的快速成長，教育培訓行業近幾年得到了長足的發 展，許多大型的培訓學校及品牌項目已經相當成熟，穩定發展。但是 在這個過程中也暴露出很多問題，多見于學校的管理、教師團隊的培 養、教學質量等方面。其中，師資問題已經成為困擾培訓學校有序發 展的主要障礙。從業教師能力偏弱、教師流動性大、教師職業理念缺 失、教學質量難以保障、教師服務意識淡薄等等問題越來越突出。
為了從根本上解決教師團隊建設的問題，培養綜合能力突出、專 業、敬業的職業化培訓機構教師，促進教育培訓行業快速、健康的發 展，由青島朗程教育機構主辦的金筆作文“全國萬名教師公益培養計 劃”正在全國火熱舉行。本次活動將面向全國中小學和校外培訓機構， 利用朗程教育多年從事作文培訓項目研發、教學、運營、管理的實踐 經驗，為校長提供打造專業化、職業化的教師團隊的有效途徑，幫助 從業教師樹立正確的職業理念和行業發展導向，推動教育培訓機構教 師整體素質的提高和行業的良性發展。
本次培訓主要內容包括： 教師培養思想篇——怎樣培養合格的教師，教師應具備哪些能力
電話:(86)-0532-83841157/85017085/地址：青島市市南區山東路 16 號甲陽光泰鼎大廈 1415 。
教師培養技巧篇——用簡單的方法突破僵化的課堂 教師培養理論篇——洞悉作文學習的本質 教師培養實戰篇——教師在教學風格存在的問題 同時，朗程教育講師團還會就當前培訓機構普遍存在的師資問題 與參會校長進行深入溝通，以期達到分享行業發展經驗，合作共贏的 目的! 現誠摯地邀請行業精英參加本次培訓，分享、合作、共同發展! 現誠摯地邀請行業精英參加本次培訓，分享、合作、共同發展! 行業精英參加本次培訓 特此函請! 特此函請!
【教師學習培訓邀請函范文】相關文章：
教師禮儀培訓學習總結范文01-14
教師研修培訓學習總結范文01-13
教師繼續培訓學習總結范文01-09
教師暑期培訓學習總結范文01-09
大學教師培訓學習總結范文01-08
教師崗前培訓學習的總結范文01-13
教師培訓學習總結范文（精選7篇）03-09
中學化學教師培訓學習總結范文01-14
教師培訓學習總結范文（通用6篇）01-14
中學教師遠程培訓學習總結范文01-13